การเตรียมความพร้อมและพัฒนา...

การเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมขาราชการและบคลากรทางการศกษา

ต าแหนงครผชวย

โรงเรยนทปราษฎรพทยา

นายวรภทร อนทรเนอง ผรบการประเมน

ประวตการศกษา

วฒการศกษา วชาเอก ปทส าเรจการศกษา

สถาบนการศกษา

ปรญญาตร ศศ.บ ดนตรไทย

2559 สถาบนบณฑตพฒนศลป

มธยมศกษาตอนปลาย

ดรยางคไทย (ปพาทย)

2554 วทยาลยนาฎศลปนครศรธรรมราช

มธยมศกษาตอนตน ดรยางคไทย (ปพาทย)

2551 วทยาลยนาฎศลปนครศรธรรมราช

ขอมลทวไป

ชอ นายวรภทร อนทรเนอง เกดเมอวนท 18 มกราคม 2535 อาย 26 ป ทอย 140 ม.13 ต.บานเสดจ อ.เคยนซา จ.สราษฎรธาน จบการศกษาระดบปรญญาตรจากสถาบนบณฑตพฒนศลป สาขาวชาดนตรคตศลปไทยศกษา(ดนตรไทย)

ขอมลเกยวกบการปฏบตงาน 1.การปฏบตหนาทการสอน 1.1 กลมสาระศลปะ รายวชาดนตร สอนระดบชน ม.2 และ จ านวน 6 ชวโมง/สปดาห 1.2 วชาเลอกเสร

สอนระดบชน ม. 5 และ ม.6 จ านวน 4 ชวโมง/สปดาห 1.3 กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร สอนระดบชน ม.2 จ านวน 2 ชวโมง/สปดาห 1.4 ชมดนตรไทย จ านวน 1ชวโมง/สปดาห 1.5 กจกรรมลกเสอเนตรนาร สอนระดบชน ม. 2 จ านวน 1 ชวโมง/สปดาห

2. ปฏบตหนาทอนทไดรบมอบหมาย ทเกยวของกบการเรยนการสอน

o ครทปรกษา ระดบชน ม.2/4

o เวรประจ าวนและเวรกลางคน

o งานฝายเจาหนาท ICT

แบบสรปผลการประเมนเตรยมความพรอมและพฒนาออยางเขมของครผชวย

หมวดท 1 การประเมนผลการปฏบตตน 1.1 วนยในตนเอง

ขาพเจาปฏบตตนตามระเบยบแบบแผน ขอบงคบ ขอก าหนด เพอใหงานบรรลเปาหมาย และวตถประสงคอยางมประสทธภาพ โดยการมาท างานตรงเวลา เขาสอนตรงเวลา แตงกายถกตองเหมาะสมตามองคกร

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาออยางเขมของครผชวย

หมวดท 1 การประเมนผลการปฏบตตน

1.2 วนยและการรกษาวนยของทางราชการ

ขาพเจารกษาวนยทเปนขอหามและขอปฏบตอยางเครงครดอยเสมอ

ไมเคยขาดราชการ มาปฏบตหนาท ตามวนเวลาราชการก าหนด

ไมเคยปฏบตตนใหผดวนยและจรรยาบรรณวชาชพคร

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมของครผชวย

หมวดท 1 การประเมนผลการปฏบตตน

1.3 คณธรรมจรยธรรมส าหรบขาราชการคร

ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษย มความเคารพผทอาวโสกวา และเพอนรวมงานทกคน

มการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมใหกบผเรยนและบคคลใกลชด

แบบสรปผลการประเมนเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมของครผชวย

หมวดท 1 การประเมนผลการปฏบตตน 1.4 บทบาทหนาทของขาราชการในฐานะเปนพลเมองทด มความจงรกภกด ตอสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย โดยมพระมหากษตรยเปน ประมข ประพฤตตนใหเปนสมาชกทดของสงคมและมจตสาธารณะมความรบผดชอบตอสงคม โดยชวยเหลอเพอนรวมงานโดยไมหวงผลประโยชนและสงตอบแทนใดๆทงสน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมของครผชวย

หมวดท 1 การประเมนผลการปฏบตตน 1.5 การปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ แบบแผน หลกเกณฑ และวธการปฏบตราชการ -ปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบ ค าสงของผบงคบบญชาและทางราชการ - การปฏบตตามค าสงตางๆ - ปฏบตตนตามกฎหมาย - ยดมนในประเพณนยม และปฏบตตนตามจารต ประเพณของสงคม และเคารพสถานท

2. มาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพคร

2.1 มาตรฐานวชาชพ

ขาพเจาไดประพฤต ปฏบตตนตามมาตรฐานวชาชพคร

2. มาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพคร 2.2 จรรยาบรรณวชาชพคร

ขาพเจาปฏบตตนเหมาะสมกบความเปนคร โดยมความรก ศรทธา และความซอสตยสจรต รวมทงความรบผดชอบตอวชาชพ และเปนสมาชกทดขององคกร เพอรกษาชอเสยงของตนเองและองคกร

3 . เจตคตตอวชาชพคร

3.1 คณคาและความส าคญของวชาชพคร ขาพเจาเหนคณคาและความส าคญของการเปนครทดอยเสมอ โดยมความรกและศรทธาในวชาชพคร พงกระท าตนใหเปนแบบอยางทดตอศษยทงทางตรงและทางออม

3 . เจตคตตอวชาชพคร

3.2 บทบาทหนาทของตนในฐานะเปนครทด

ขาพเจามหนาทใหการศกษาทมคณภาพแกนกเรยน โดยมการวางแผนการจดการเรยนการสอนเตรยมการสอนและจดกจกรรมเพอสงเสรมใหนกเรยนเขาใจในบทเรยน ยดนกเรยนเปนศนยกลาง รวมทงไมละทงเดก

3 . เจตคตตอวชาชพคร

3.3 การวางแผนเพอพฒนาความกาวหนาในวชาชพคร

ขาพเจารวมกบคณะครในรงเรยนวางแผนเพอพฒนาวชาชพคร โดยมการเขารวมประชม อบรม เกยวกบความรทเกยวของกบการศกษาเพอน ามาพฒนาการจดการเรยนการสอนใหดยงขน

4. การพฒนาตนเอง

4.1 การใฝรใฝเรยน

- ขาพเจาเขารวมประชม อบรม ความรเกยวกบการศกษาอยเสมอ

- ใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด

- ศกษาคนควาขอมลเพอเพมความรใหกบตนเองอยตลอดเวลา

4. การพฒนาตนเอง 4.2 ความฉลาดทางอารมณ

ขาพเจาเปนมตรกบเพอนรวมงานทกคน มความยมแยมแจมใส มการพฒนา EQ ของตนเองตลอดเวลา

4. การพฒนาตนเอง

4.3 การสรางแรงจงใจใฝสมฤทธ

ขาพเจา มความมง มนในการท างานเพอใ หบรรลตามวตถประสงคทสถานศกษา จดกจกรรม ใหมคณภาพทดทสด

5 การพฒนาบคลกภาพ

5.1 การพฒนาบคลกภาพ

- ขาพเจาปฏบตหนาท และด ารงชวตตนเองดวยความสภาพเรยบรอย มความออนนอมถอมตน และส ารวมอยเสมอ

- มการแตงกายทสภาพเรยบรอยและเหมาะสม

5 การพฒนาบคลกภาพ

5.2 การปรบตว

ตลอดระยะเวลาการปฏบตงาน ขาพเจาสามารถปฏบตตนไดอยางถกตองตามมารยาททางสงคม ปรบตวเขากบสภาพแวดลอมทด มสภาพจตใจทมนคง ควบคมอารมณของตนเองไดตลอดเวลา

6. การด ารงชวตทเหมาะสม

6.1 การประพฤตตนตามหลกศาสนา

ขาพเจายดมนและศรทธาพระพทธศาสนา ปฏบตตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ

6. การด ารงชวตทเหมาะสม

6.2 การด าเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

ขาพเจามการใชจายทประหยด รจกอดออม ใชชวตตนเองอยางพอเพยง

หมวด 2 การปฏบตงาน

1.การจดการเรยนร

1.1 การวเคราะหมาตรฐานการจดการเรยนร และสาระการเรยนร การวเคราะหมาตรฐานการจดการเรยนร และสาระการเรยนรขาพเจาไดศกษาจดประสงครายวชาเพอเตรยมการสอนใหครอบคลมเนอหา และเพอใหเกดผลสมฤทธทางการเรยน โดยไดจดท าแผนการเรยนแบบมงเนนสมรรถนะครบและครอบคลมเนอหาทกหนวยการเรยนร

หมวด 2 การปฏบตงาน

1.การจดการเรยนร

1.2 การออกแบบการจดการเรยนร

การออกแบบการจดการเรยนรขาพเจาไดศกษาจดประสงครายวชา มาตรฐานรายวชา และสาระการเรยนรรายวชา เพอเตรยมการสอนใหครอบคลมเนอหา และเพอใหเกดผลสมฤทธทางการเรยน โดยไดจดท าแผนการเรยนแบบมงเนนสมรรถนะครบและครอบคลมเนอหาทกหนวยการเรยนร

หมวด 2 การปฏบตงาน

1.การจดการเรยนร

1.4 รายงานผลการเรยนร

การจดท าการรายงานผลการเรยนของนกเรยนรายบคคล และระดบชนเรยนทสอน

2. การพฒนาผเรยน

2.1 การปลกฝงคณธรรมจรยธรรมใหแกผเรยน

ขาพเจาไดมการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมใหกบนกเรยนตลอดเวลาในการจดกจกรรมการเรยนร และประพฤตตนเปนแบบอยางทดใหกบผเรยน

2. การพฒนาผเรยน

2.2 การพฒนาทกษะชวต สขภาพกาย และสขภาพจตของผเรยน

มการสงเสรมกจกรรมดานสขภาพของผเรยน สขอนามย เพอใหผเรยนเกดทกษะและมความร

2. การพฒนาผเรยน

2.3 การพฒนาผเรยนทมความตองการพเศษ

ไดมการจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายใหกบผเรยน และมงพฒนาผเรยนทมความโดดเดนไดมความร ความสามารถมากยงขน

2. การพฒนาผเรยน

2.4 การปลกฝงวนยประชาธปไตยใหแกผเรยน

มการจดกจกรรมการเรยนรทสงเสรมประชาธปไตยภายในหองเรยน

มการรวมกจกรรมสงเสรมประชาธปไตยภายในสถานศกษา

เปนแบบอยางใหกบนกเรยนในดานการจดการประชาธปไตย

2. การพฒนาผเรยน

2.5 การสรางค านยมทดงามและความภาคภมใจในความเปนคนไทยของผเรยน

รวมกจกรรมเขาแถวในตอนเชา

รวมกจกรรมในวนส าคญทางศาสนา

รวมรองเพลงชาตไทย กบนกเรยนทกเชารวมอนรกษภาษาไทย

2. การพฒนาผเรยน

2.6 การจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

มการตรวจสอบเฝาระวงนกเรยนทงในโรงเรยนและนอกเวลาเรยน

มการตดตามผเรยน

มการตรวจจดเสยงของนกเรยน

3.การพฒนาทางวชาการ

3.1 การพฒนาสอ นวตกรรมในการจดการเรยนร

มการจดท าสอการเรยนรใหนกเรยนไดเรยนรทหลากหลาย และน าเทคโนโลยตางๆมาใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

3.การพฒนาทางวชาการ

3.2 การพฒนาและใชแหลงเรยนรและในภมปญญาทองถน

มการน าแหลงการเรยนรทมในสถานศกษามาใชในการประกอบการเรยนการสอน

3.การพฒนาทางวชาการ

3.3 การใชและสรางเครอขายทางวชาการ

มการรวมกลมทางวชาการ เพอจดกจกรรมการเรยนรมการเขารวมการประชม อบรมสมมนา ทางดานการเรยนรตางๆ เพอสรางเครอขาย

4. การพฒนาสถานศกษา

4.1งานบรหารทวไป

มความกระตอรอรนในการท างานทไดรบมอบหมายจากงานบรหารทวไป เพอใหงานส าเรจลลวงไปไดดวยด

4. การพฒนาสถานศกษา

4.2 งานสนบสนนวชาการ

เขารวมกจกรรมทางวชาการขององคกร โดยปฏบตงานในหนาททไดรบมอบหมายใหบงเกดผลส าเรจและทนเวลาตามทก าหนด ตลอดจนสงเสรมพฒนาวชาการใหดในยงๆขนเพอสงผลใหผเรยนมประสทธภาพในการเรยน

4. การพฒนาสถานศกษา

4.3 โครงการหรอกจกรรมพฒนาสถานศกษา

เขารวมกจกรรมของสถานศกษา ทกกจกรรม เชน กจกรรมทอดผาปาเพอการศกษา กจกรรมวนไหวคร กจกรรมวนครสตมาส กจกรรมวนตรษจน กจกรรมคายบ าเพญประโยชน กจกรรมปลกตนไมและกจกรรมการประเมนสถานศกษา ฯลฯ

5.ความสมพนธกบชมชน

5.1การศกษาเกยวกบชมชน

พยายามศกษาชวตความเปนอยของชมชน เพอน าไปใชในการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบทองถน สรางคานยมทดงามใหนกเรยนเหนคณคาและความส าคญของชมชนทตนอาศยอย

5.ความสมพนธกบชมชน

5.2 การใหความรวมมอกบผปกครองและชมชน

เขารวมกจกรรมของชมชน วด และงานกจกรรมของนกเรยนและชมชนทจดขนเนองในโอกาสวนส าคญตางๆรวมกบนกเรยน ผปกครอง และชมชน

5.ความสมพนธกบชมชน

5.3 การน าชมชนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนร

ใหชมชนเขามสวนรวมในการจดการเรยนร เพอใหผเรยนเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

5.ความสมพนธกบชมชน

5.4 การใหบรการชมชน

มความเตมใจทจะใหบรการแกผปกครองนกเรยนทมาตดตอราชการกบทางโรงเรยนดวยความเตมใจ

5.ความสมพนธกบชมชน

5.5 การแลกเปลยนเรยนรกบชมชน

ยอมรบความคดเหนของผปกครองในเรองตางๆทผปกครองน าเสนอกบทางโรงเรยน เพอน ามาปรบปรงพฤตกรรมของนกเรยน

จบการน าเสนอ