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ACTA REUNION EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO ACADEMICO Nº 3/2016 (Aprobada el 19/05/2016)
Fecha : 16/5/2016
Preside : Prof. David Preiss, Director
Asisten : Prof. Valeska Grau, Subdirectora de Pregrado Prof. Juan Eduardo Cortés, Subdirector de Extensión y Comunicaciones
Prof. Regina Funk, Representante de los Académicos Prof. María Rosa Lissi, Representante de los Académicos
Prof. Vladimir López, Representante de los Académicos
Valentina Lastra, Representante de los Estudiantes Prof. Marcela Cornejo, Secretaria Académica
Invitado: Prof. Eduardo Valenzuela, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales
Se excusan*: Prof. Diego Cosmelli, Subdirector de Investigación y Postgrado
Prof. Chamarrita Farkas, Representante de los Académicos
*ambos profesores estaban en Comisiones de Exámenes de Grado
Hora Inicio: 11h40
Varios
- Comisión Calificación: El Director informa que comenzó su funcionamiento la Comisión de
Calificación.
- Nombramientos: La Secretaria Académica informa que han llegado desde Secretaría General los
nombramientos de los Representantes de los Académicos Prof. María Rosa Lissi y Prof. Vladimir
López. También llegaron los nombramientos de los Coordinadores de las Áreas Académicas EPUC:
Prof. Claudia Cerfogli (Área Psicología Clínica); Prof. Christian Sebastián (Área Psicología
Educacional); Prof. Antonio Mladinic (Área Psicología Laboral); Prof. Marcela Aracena (Área
Psicología de la Salud); y Prof. Héctor Carvacho (Área Psicología Social).
- Situación FEUC. Valentina Lastra, Representante de los Estudiantes, informa al Consejo acerca de
dificultades de la FEUC producto de problemas en sus finanzas producidos en la Semana Novata
recién pasada. Esta situación ha salido en los medios y la FEUC realizó una declaración pública al
respecto. El Consejo de Federación ha decidido nombrar una comisión investigadora que ha detectado
irregularidades graves (por errores e irresponsabilidades) en la gestión de las finanzas de la
Federación. Se solicitó la renuncia del encargado de finanzas y se ha realizado una restructuración en
el equipo de finanzas. Se han entregado además todos los antecedentes a las autoridades de la
Universidad.
2
1. Tiempos de revisión de tesis de magister y doctorado
El Director informa de la preocupación que existe a raíz de que el tiempo de revisión de tesis de
doctorado y de magister por parte de los profesores de la EPUC está superando con creces los tiempos
estimados y acordados. Si bien se entiende que todos los profesores cumplen muchas labores y están
muy ocupados, esta situación tiene problemas institucionales negativos para la EPUC, especialmente
en las acreditaciones de nuestros programas de postgrado, ya que los tiempos de graduación están
siendo demasiado extensos.
La idea de presentar este tema al Consejo es recoger informaciones y opiniones de los Consejeros.
Los Consejeros señalan varios puntos que serían importantes de analizar para atender a esta situación:
- Se sugiere revisar los incentivos asociados a este tipo de actividades, sobre todo el ser parte de comités
de tesis. Y esto, tanto para los profesores de planta (vía puntos), como para los profesores hora (vía pago
adicional).
- Se sugiere generar mecanismos de responsabilización de los académicos en los claustros de magíster
y de doctorado.
- Se sugiere pensar en diversificar las formas y sistemas de egreso de los programas, ya que concentrar
todo en las tesis parece no estar funcionando. Se sugiere explorar trabajos de egreso, tesis donde solo se
evalúe al final; otros. Considerar la especificidad de cada programa y grado; y magister profesionales.
El Consejo Académico hace una petición formal al Comité de Magíster y al Comité de Doctorado para
que consideren estas sugerencias y elaboren una propuesta que presenten posteriormente al Consejo
Académico.
2. Fondo patrimonial
El Director da cuenta de que se reunirá prontamente con Patricio Donoso, Prorrector de Gestión
Institucional de la Universidad, para evaluar las condiciones asociadas al funcionamiento de un fondo
patrimonial para la EPUC asociado al fondo patrimonial de la universidad.
Se propone nombrar un Comité que regule el funcionamiento de este Fondo patrimonial EPUC. Este
Comité estará conformado por:
- Decano de la Facultad de Ciencias Sociales
- Director de la EPUC
3
- Director Asuntos Económicos y Administrativos de la Facultad de Ciencias Sociales
- Representante de Prorrectoría de Gestión Institucional de la Universidad
- El último Director de la EPUC con nombramiento vigente en planta ordinaria o en planta adjunta
durante los tres años estipulados por la política de retiro de la universidad y con un compromiso de
jornada significativo con la universidad (esto es, una jornada de contratación de 22 horas o más).
- Un profesor EPUC de la categoría asociado o titular, de la planta ordinaria o de la planta adjunta,
elegido por votación directa de los profesores con derecho a voto de la EPUC.
El Consejo aprueba esta propuesta.
3. Visita Decano Sr. Eduardo Valenzuela: Escuela de Gobierno
El Decano, Prof. Eduardo Valenzuela, presenta ante el Consejo y además otros profesores de la EPUC
(en Auditorio) los avances respecto a la Escuela de Gobierno de la UC. Este es un proyecto conjunto de
las Facultades de Economía y Administración; Historia, Geografía y Ciencias Políticas; Ciencias
Sociales; Ingeniería; y Derecho.
A través de un PPT (se adjunta) revisa la misión de esta Escuela, los principios, el plan de desarrollo
docente; las prioridades académicas; los avances hasta abril de 2016; los aspectos reglamentarios y de
infraestructura.
El Decano señala la importancia de la incorporación de la EPUC y de la Facultad de Ciencias Sociales
en este proyecto, dada la trayectoria en temáticas afines de varios de sus académicos.
5. Acuerdos
- Se aprueba que el Comité de Magíster y el Comité de Doctorado elaboren una propuesta respecto a la
participación de profesores en comités de tesis, la que será presentada posteriormente al Consejo
Académico.
- Se aprueba la creación de un Comité de funcionamiento del Fondo Patrimonial de la EPUC.
Hora término: 13h25
MC
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VISIÓNUn buen gobierno de lo públicoque promueve la dignidad de las personas.
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MISIÓNCrear conocimiento y promover la vocación pública a través de la formación de hombres y mujeres cuyo desafío sea fortalecer la esfera pública desde el Estado y la sociedad civil.
NUESTROS PRINCIPIOS
InterdisciplinaLa EG UC busca generar investigación rigurosa y decalidad, en la cual interactuen y confluyan distintasperspectivas disciplinarias para influir en losproblemas públicos más relevantes que enfrentan lascomunidades locales, el país, la región y el mundo.Queremos ser un referente para la investigacióninterdisciplinariaen políticas públicasen el mundo.
InnovaciónNuestra forma de enseñar se basa en la creación deambientes de aprendizaje innovadores orientados a laacción, que van más allá de la sala de clases, y queconstruyen una estrecha vinculación con el entorno,los ciudadanos y el estado.
LiderazgoLa E|Gob UC aspira a formar a los futuros líderes,investigadores y diseñadores de políticas públicas con unfuerte compromiso con la comunidad, ya sea desde elgobierno, organismos internacionales, ONG´s, medios decomunicación y/o el sector privado.
Vocación públicaLa E|Gob UC busca crear conciencia de la dignidad de laesfera pública como fuente de bienes que trascienden elinterés privado uy enriquecen la vida de la comunidad enque se habita y de la sociedad en general.
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La E|Gob UC tiene como sello distintivo el abordar lacomplejidad de las políticas públicas desde una perspectivainterdisciplinaria.
Esta dimensión esencial entiende las políticas públicas comoun campo en el que convergen miradas diversas para elestudio y análisis del Estado, los partidos políticos, elparlamento; así como las múltiples instituciones y actores dela sociedad civil y el mundo privado.
La E|Gob UC busca romper con los silos del saber tradicionaly construir un ambiente que estimule a los los futurosprofesionales a desarrollar una capacidad de integración deconocimientosdiversos.
Nuestros programas interdisciplinarios están diseñadosespecialmente para alumnos que buscan complementar suformación con una combinación innovadora de saberes ymarcos analítico-conceptuales. Dicha formación lespermitirá acercarse de manera efectiva a los desafíos de lapolítica pública ya sea en su fase de diseño, implementacióny/o evaluación. Asimismo, dicha formación les permitirácombinar el análisis económico, político, y social,incorporando la dimensión tecnológica y legal. Finalmente,la formación que provee la E|Gob UC facilita el que susegresados puedan aplicar un enfoque global, histórico ycomparado a los principalesdesafíospúblicos.
La E|Gob UC tiene como misión central la búsqueda deconocimiento crítico para los principales desafíos públicos.Es por esto que tiene un enfoque aplicado que combina lageneración de conocimiento académico con la generaciónde conocimiento a partir del aprendizaje por experiencia.De esta manera, la E|Gob UC se nutre tanto del equipo deprofesores que investigan con altos estándares de rigoracadémico en los principales asuntos públicos que nosapremian en la actualidad; como también de las diversasexperiencias de los profesores que definimos como“practitioners”, es decir, docentes que se insertan en elmundo público y observan las problemáticas públicasdesde su interior.
Por lo tanto, la E|Gob UC, tiene un compromiso esencialcon el enfoque interdisciplinar de las políticas públicas. Apartir de dicha forma de proceder, la E|Gob UC buscacontribuir con investigación y propuestas que permitanmejorar la calidad de la formulación e implementación delas políticas públicas, buscando que ello repercuta en unamejora de la calidad de vida de todas y todos.
POLÍTICAS PÚBLICAS E
INTERDISCIPLINARIEDAD
190 307
2018MPP 37
CA 135
EC 60
Mi 15
Ma 60
358
2019MPP 55
CA 140
EC 60
PhD 3
MExPP 20
Mi 20
Ma 60
383
2020MPP 62
CA 145
EC 60
PhD 6
MExPP 25
Mi 25
Ma 60
2017MPP 20
CA 130
Mi 10
Ma 30
2021MPP 69
CA 150
EC 60
PhD 9
MExPP 30
Mi 30
Ma 60
FORMACIÓN ESCUELA DE
GOBIERNO
2016
CERTIFICADO ACADÉMICO (CA)
DOCTORADO (PhD)
408
EDUCACIÓNCONTINUA (EC) MAGÍSTER
EJECUTIVOEN POLÍTICASPÚBLICAS (MExPP)
MPP
MAJOR Y MINOR
EL
PR
OY
EC
TO
NÚMERO DE ESTUDIANTES POR PROGRAMA E|GOB
SIMBOLOGÍA
NÚMERO DE ESTUDIANTES E|GOBFULLTIME Y PARTTIME
PLAN DE
DESARROLLO:
DOCENCIA
Mención Políticas Públicas: ejemplo Sociología
Pontificia Universidad Católica de Chile
I II III IV V VI VII VIII Exame
n de
Grado
LICEN
CIATU
RA
SOCIO
LOGIA
IX X
Formación y
Desarrollo de la
Sociedad
Moderna
Formación y
Desarrollo de la
Cultura Moderna
Formación y
Desarrollo de la
Sociedad
Latinoamericana
Formación y
Desarrollo de la
Cultura
Latinoamericana
EG Taller de
Titulación
Taller de
Titulación
Algebra Cálculo Metodología de la
investigación
Análisis Datos I Análisis Datos II Métodos I Métodos II
Fundamentos
Antropológicos de
la Vida Social
Paradismas
Sociológicos
Teoría
Antropológica
Sociiología
Racionalización
Sociología
Sistemas
Sociología Mundo
de la Vida
EG EG
Introducción a la
Economía
Microeconomía Macroeconomía EG EG EG Políticas Públicas EG Optativo de
Profundización
Profesional
Optativo de
Profundizació
n
Profesional
Etica Social Formación
Teológica
Optativo de
Formación General
Optativo de
Formación General
Optativo de
Formación
General
Optativo de
Formación General
EG EG Optativo de
Profundización
Profesional
Optativo de
Profundizació
n Profesional
Optativo de
Formación General
Optativo de
Formación
GeneralCursos mínimos
Cursos Teológico / Ético
Optativo de Formación General
Mención Políticas Públicas
16-05-2016
4
12 15 18
PO 10
PH 3
PD 5
22
PO 14
PH 3
PD 5
PLAN DEDESARROLLO: ACADÉMICOS
PO 15
PH 3
PD 5
FORMACIÓN ESCUELA DE
GOBIERNO
2016
23
PLANTA ORDINARIA (PO)
POST DOCTORADOS(PD)
EL
PR
OY
EC
TO
NÚMERO DE ACADÉMICOS PORTIPO DE CONTRATOE|GOB
SIMBOLOGÍA
NÚMERO DE ACADÉMICOS INVESTIGACIONESFULL-TIME
2018 2019 20202017 2021PO 8
PH 2
PD 5
PO 8
PH 1
PD 3
PROFESORES HORA-CURSO (PH)
1.FUNDAMENTOS
ÉTICOSConceptos éticos y filosóficos fundamentales para comprender los desafíos de las políticas públicas en la actualidad.
INV
ES
TIG
AC
IÓN
C
ON
IMP
AC
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2.PROCESOS
POLÍTICOS
Partidos políticos, elecciones y sistemas electorales.Función y asesoría parlamentaria. Movimientos sociales y ciudadanía.
INV
ES
TIG
AC
IÓN
C
ON
IMP
AC
TO
3.POLÍTICASSOCIALESDesigualdad, inequidad y pobreza. Procesos demográficos, estratificación social y movilidad social.
Evaluación de programas sociales.
INV
ES
TIG
AC
IÓN
C
ON
IMP
AC
TO
4.INSTITUCIONES
Y REGULACIÓN
Instituciones, cultura y modelos de desarrollo. Marcos regulatorios, derecho público y administrativo. Economía institucional.
INV
ES
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AC
IÓN
C
ON
IMP
AC
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5.INNOVACIÓN Y
TECNOLOGÍASistemas complejos, entornos y redes para la innovación. Innovación social. Optimización de procesos públicos, sistemas de información.
INV
ES
TIG
AC
IÓN
C
ON
IMP
AC
TO
La conferencia anual de gobierno público convoca a los líderes másrelevantes de la política pública de laescena local y regional en torno atemas de futuro esencialesparaeldesarrollo de nuestras sociedades.
04CONFERENCIAANUAL DE
GOBIERNO PÚBLICO
Espacios de encuentro deacadémicos y alumnos para socializarsus trabajos de investigación yexperiencia en el diseño y gestión depolíticas públicas.
01COLOQUIOS
Cursos intensivos(1-2semanas)sobre competencias individualesycolectivas que favorezcan eldesarrollo de liderazgo, laconexión con el entorno, y lascapacidades de negociación.
03CÁTEDRAS Asambleas para laactualización en temáticascontingentes de interéspúblico.
02 SEMINARIOS
VINCULACIÓN
CON EL
MEDIOLa E|Gob UC trabaja en conjunto conel Centro de Políticas Públicas de laUniversidad para promover lavinculación de los futurosprofesionales con su entorno.
Cada año, se desarrolla un nutridocalendario de actividades que permiteque alumnos y profesores establezcanlazos de colaboración basados en elconocimiento generado a través deltrabajo mutuo. Dicho calendario,permite que nuestros estudiantesconozcan, de primera fuente, laexperiencia de quienes hoy diseñan ygestionan políticas públicas en Chile yel mundo. V
INC
UL
AC
IÓN
C
ON
EL
ME
DIO
EVENTOS
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LOS EGRESADOS
DE LA ESCUELA
DE GOBIERNO
B u s c a m o s f o r m a r l í d e r e s . Hombres ymujeres que dispongan de conocimientos,tecnologías y capacidad emocional para dirigirgrupos de personas y organizaciones para alcanzarmetas y objetivos que construyan valor social.
B u s c a m o s f o r m a r i n n o v a d o r e s .Personas capaces de proponer soluciones nuevasy pertinentes a problemas complejos, empleandopara ello modelos experimentales y nuevastecnologías.
B u s c a m o s f o r m a r e x p e r t o s . Personasdispuestas a preguntarse “por los fines y por elsentido”. Con capacidad de conceptualización,modelación y sistematización.
B u s c a m o s f o r m a r f a c i l i t a d o r e s . Personasque cuenten con el conocimiento, las habilidadesemocionales y tecnológicas para involucrar la másamplia variedad de actores en los procesos de diseño,implementación y evaluación de las políticas públicas.
B u s c a m o s f o r m a r p o l í t i c o s . Personasmovilizadas por la promoción del bien común y por eldeseo de intervenir en el entorno social para producirun impacto real. Hombres y mujeres guiados por unaprofunda vocación de servicio y autodeterminados poraltos estándares éticos.
En resumen, buscamos formar expertos en políticas públicas; esto es, profesionales con altos estándares éticos, con una formaciónmultidisciplinaria y comprehensiva, con un sólido bagaje técnico, capaces de integrar teoría y práctica, flexibles y dialogantes, quesepan hacerse las preguntas pertinentes, dispuestos a aprender de la experiencia, capaces de tolerar la frustración, habituados al usode la tecnología, innovadores, capaces de convocar y liderar, abiertos a las soluciones parciales o intermedias, altamente tolerantes aescenarios inciertos.
Avances a Abril 2016
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Resultados Concurso para Académicos
FORMACIÓN ESCUELA DE
GOBIERNO
2016
EL
PR
OY
EC
TO
NÚMERO DE ACADÉMICOS PORTIPO DE CONTRATO: PLANTA ORDINARIA (PO)
SIMBOLOGÍA
PO 7
Avances a la fecha:
Economía: 1. Andrés Hojman PhD Economía U. Chicago
Economía-Ciencias Sociales 2. Pablo Celhay PhD Public Policy Harris U. Chicago
Ciencia Política: 3. Diego Díaz PhD Ciencia Política Brown
Ciencias Sociales: 4. Eduardo Undurraga PhD Social Policy Brandeis Univ.
Ingeniería: 5. Por definir
Interdisciplinar: 6. Kenzo Asahi PhD Public Policy LSE
Derecho: 7. Por definir
Académico Área disciplinar
Diciembre 2015: se reciben 190 postulaciones para 5 plazasEnero 2016: 16 preseleccionadosAbril 2016: 5 contrataciones y 2 pendientes
Art. 4°: Los académicos que integran la Escuela pertenecen simultáneamente a las cinco Facultades
antedichas. Los académicos podrán ser categorizados exclusivamente en la Escuela de Gobierno o en más
de una Unidad Académica, en cuyo caso aplican las Normas sobre Nombramientos Académicos
Compartidos y Doble Nombramiento de la Universidad.
Art. 6°: Los académicos de la Escuela votarán en las elecciones de Decano de todas las Facultades en
una urna separada. Al final de la votación se hará un recuento de esa urna y el número de votos de cada
opción será dividido por cinco, antes de sumarse a la votación general. Si el número no es divisible por
cinco, se aproximará al entero más cercano.
Art. 10°: El Consejo Directivo de la Escuela está integrado por:
a) Los Decanos de las Facultades de Ciencias Económicas y Administrativas, de Ciencias Sociales, de
Derecho, de Historia, Geografía y Ciencia Política y de Ingeniería;
b) Un profesor de categoría ordinaria de cada Facultad, designado por cada Consejo de Facultad a
proposición del Decano;
c ) El Director de la Escuela;
d) El Director del Centro de Políticas Públicas de la Universidad, con derecho a voz;
e) El Secretario Académico de una de las Facultades, quien actuará de secretario, con derecho a
voz;
Algunos aspectos reglamentarios
Art. 15°: El Consejo de la Escuela designará a uno de los Decanos como Decano Representante
ante las autoridades superiores, quien presidirá el Consejo por un periodo de dos años. Esta designación se
hará en forma rotativa entre las cinco Facultades siguiendo el orden alfabético en que aparecen
enumeradas las Facultades en el Art. 1°.
Art. 11º letra d) Proponer al señor Rector, el nombramiento de un profesor titular o asociado de categoría
ordinaria como Director de la Escuela, proposición que deberá contar con el voto calificado de 2/3 de los
miembros del Consejo;
Algunos aspectos reglamentarios
Art. 13°: El Consejo Directivo de la Escuela sesionará con al menos siete de sus miembros en ejercicio
y sus acuerdos deberán contar con mayoría simple d los miembros presentes, salvo en los casos
especificados en Art. 11 sobre designación del Director y Art. 24 sobre cambio en el Reglamento.
Art. 24°: El presente Reglamento podrá ser modificado con el acuerdo de 2/3 de los miembros del
Consejo Directivo y previa consulta y aprobación de al menos tres de los respectivos Consejos de las
Facultades integrantes.
ARTÍCULO TRANSITORIO
Durante los dos primeros años el señor Prorrector de la Universidad, formará parte del Consejo de la
Escuela y será quien lo presidirá. El rol de Decano representante ante las autoridades superiores seguirá
estando en el Decano designado para esos efectos.
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Infraestructura
EL
PR
OY
EC
TO
Avances a la fecha:
Edificio Mide UC (3º piso, sur-oriente)Planificación por etapas. Primera etapa: oficina Director, oficinas profesores
(siete), oficina Coordinador Académico, oficina equipo de gestión, oficina Postdoctorado + profesores visitantes, sala de reuniones, oficina para ayudantes de investigación.
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