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8/19/2019 ACUERDO 592 Diapositivas S
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SUSTENTO
ACUERDO 592
8/19/2019 ACUERDO 592 Diapositivas S
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Obj. 1. Elevar la calidad de la educación que los
estudiantes mejoren su nivel de logro educativo.
Obj. 2. Ampliar las oportunidades educativas
Competencias comunicativas en el ámbitode las prácticas sociales del lenua!e"
PROGRAMA E!"OR#A$ 2%%&'2%12
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CURR#CU$O#ntegrado( co)erente( pertinente( nacional en su concepción * +le,ible en su
desarrollo( abierto a la innovación * a la actuali-ación continua( gradual *
progresivo( capa- de articular( actuali-ar * dirigir la Educación /sica.
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A!0ERO 32Equidad * calidad
aber cient4+ico * tecnológico
ANTECEDENTES%
5OE 6A!O7!E$O. 8132190niversalidad educativa
5A#ME "ORRE OE". 813:;9 !apacitación del magisterio. E,pansión *
mejoramiento( plan de 11a0"0RO. ravo A)uja * olana Morales.
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AN&E' (992RETOS
#ncrementar la permanencia en primaria
!obertura en preescolar * secundaria
Actuali-ar planes * programas de estudio
>ortalecer la capacitación
Estimular la calidad docente
!onsolidar en aut?ntico +ederalismo
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A$#AN)A *OR $A CA$#DAD DE $AEDUCAC#+N
#. Plan de estudios 2%11 de+ine@
•. !ompetencias para la vida
•. Per+il de egreso
•. Est/ndares curriculares
•. Aprendi-ajes esperados
*R#NC#*#OS *EDA,+,#COS% !entro el estudiante( aprender la lo largo de su vida( pensar
cr4ticamente( )abilidades superiores del pensamiento( manejar in+ormación * crear.
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*$AN#-#CAR *ARA *OTENC#AR E$A*REND#)A.E
e requiere@
eleccionar estrategias did/cticas
Reconocer los re+erentes que son los aprendi-ajes esperados
Generar /mbitos de aprendi-aje colaborativo
!onsiderar evidencias de desempe
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TRA'A.AR EN CO$A'ORAC#+N *ARACONSTRU#R E$ A*REND#)A.E
• ue sea inclusivo
• ue de+ina metas comunes
• ue +avore-ca el lidera-go compartido
• ue permita el intercambio de recursos
• ue desarrolle el sentido de responsabilidad * corresponsabilidad
• ue se realice en entornos presenciales * virtuales( en tiempo real * as4ncrono
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,ENERAR A&'#ENTES DE A*REND#)A.E
• !laridad respecto al aprendi-aje a lograr
• Reconocer el conte,to
• Materiales educativos
• #nteracciones entre estudiantes * maestro
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PO7ER E7>A# E7 E$ EARRO$$O E!OMPE"E7!#A( $OGRO E E"B7ARE
!0RR#!0$ARE C APRE7#DA5E EPERAO 0AR MA"ER#A$E E0!A"#6O PARA >A6ORE!ER E$ APRE7#DA5E
• Acervos de la biblioteca escolar * de aula
• Mariales audiovisuales * multimedia
•
Materiales * recursos educativos in+orm/ticos
• OA( Planes de clase( reactivos( plata+ormas tecnológicos( e,plora primaria * secundaria
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E/A$UAR *ARA A*RENDER
#nstrumentos@
Rbrica( lista de cotejo( registro anecdótico( observación directa( producciones escritas
* gr/+icas( esquemas * mapas conceptuales( porta+olios * carpetas de trabajo( pruebas
escritas * orales.
$a boleta incorpora est/ndares de )abilidad lectora * se implementa la cartilla de
educación /sica 2%12'2%1F
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-A/ORECER $A #NC$US#+N *ARA ATENDER A $AD#/ERS#DAD
O+recer una educación pertinente e inclusiva
#NCOR*ORAR TE&AS DE RE$E/ANC#A SOC#A$
Equidad de g?nero ( educación para la salud se,ual( ambiental( para la sustentabilidad(
+inanciera( del consumidor( prevención de la violencia escolar( educación para la pa-( derec)os
)umanos( educación vial * la educación en valores * ciudadan4a.
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RENO/AR E$ *ACTO ENTRE E$ ESTUD#ANTE0 DOCENTE0 $A-A$#A 1 $A ESCUE$A"
REOR#ENTAR E$ $#DERA),O
!reatividad colectiva( visión de +uturo( innovación para la trans+ormación( +ortalecimiento de la gestión(
promoción de trabajo colaborativo( asesor4a * orientación.
$A TUTOR#A 1 $A ASESORA ACAD3CA
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##" CO&*ETENC#AS *ARA $A /#DA
Para el aprendi-aje permanente
Para el manejo de la in+ormación
Para el manejo de situaciones
Para la convivencia
Para la vida en sociedad
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### *ER-#$ DE E,RESO DE $A EDUCAC#+N '4S#CAe+ine el tipo de ciudadano
e+ine los componentes curriculares
#ndicador para valorar la e+icacia del proceso educativo.
RAGO@
a9 0tili-a el lenguaje oral * escrito para comunicarse con claridad * +luide-
b9 Argumenta * ra-ona al anali-ar situaciones( identi+ica problemas( +ormula preguntas(
propone.c9 usca( selecciona( anali-a * selecciona in+ormación
d9 #nterpreta * e,plican procesos sociales( económicos( +inancieros( culturales *naturales para tomar decisiones.
e9 !onoce * ejerce los derec)os )umanos * los valores que ejercen una vida
democr/tica+9 Asume * practica la interculturalidad * la convivencia en la diversidad social( cultural
* ling4stica
g9 !onoce * valora sus caracter4sticas * potencialidad
)9 Promueve * asume el cuidado de la salud * el ambiente
i9 Aprovec)a los recursos tecnológicos a su alcanceReconoce diversas mani+estaciones del arte es ca a- de e, resarse.
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#6. MAPA !0RR#!0$AR
6. E"A7ARE !0RR#!0$ARE
6#. !AMPO E >ORMA!#=7 PARA $A E0!A!#=7 B#!A
6##. #6ER#>#!A!#=7 C !O7!EP"0A$#DA!#=7 !0RR#!0$AR@ MAR!O !0RR#!0$ARE
PARA $A E. #7HGE7A
6###. PARAME"RO !0RR#!0$ARE PARA $A E0!A!#=7 #7#GE7A
#I. GE"#=7 PARA E$ EARRO$$O E JA#$#AE #G#"A$E
I. GE"#=7 E0!A"#6A C E $O APRE7#DA5E
I#. E"B7ARE !0RR#!0$ARE C APRE7#DA5E EPERAO