ALPI O APPENNINI? · Scrivi accanto ad ogni frase se l’affermazione riguarda le Alpi o gli...

ALPI O APPENNINI?

Scrivi accanto ad ogni frase se l’affermazione riguarda le Alpi o gli Appennini.

Le rocce si erodono con facilità.

Sono costituite da rocce dure come il granito.

Sono costituite da rocce friabili come l’argilla.

Hanno versanti più dolci.

Hanno pochi nevai e ghiacciai.

Hanno versanti ripidi.

Sono spesso ricoperte di neve.

Comprendono diversi vulcani.

Le rocce vengono erose molto lentamente.

Si estendono lungo l’Italia da Nord a Sud.

Monti importanti: Bianco, Rosa e Cervino.

Hanno cime aguzze.

Diverse cime superano i 4000 metri.

Fanno da confine naturale con altri Stati.

Comprendono le Dolomiti.

Monti importanti: Gran Sasso, La Maiella, Vettore.

Hanno cime arrotondate.

Si estendono nell’Italia del Nord da Ovest a Est.

LE COLLINE

Scegli ed evidenzia l'affermazione corretta:

Le colline italiane occupano il 42% / 35% del territorio italiano.

Le colline strutturali sono nate dall'erosione di una montagna / dal sollevamento della crosta terrestre.

Le principali colline strutturali italiane sono: Monferrato, Langhe, Murge / Colline del Chianti.

Le colline vulcaniche sono resti di antichi vulcani spenti / formate dall'accumulo di detriti.

Le principali colline vulcaniche italiane sono: il Canavese, la Brianza / i Colli Euganei, le Colline

Metallifere, i Colli Albani, i Monti Berici.

Le colline moreniche si sono formate grazie all'accumulo di detriti rocciosi trasportati dai ghiacciai / con

il sollevamento della crosta terrestre.

Le principali colline moreniche italiane sono: i Colli Euganei, le Colline Metallifere, i Colli Albani/ il

Canavese, la Brianza.

Le colline sono rilievi arrotondati compresi tra i 300 e 600 metri/ 100 e 400 metri di altitudine.

In collina si coltivano: vite, olivo, alberi da frutto / solo viti e foraggio.

ITALIANO

Libro azzurro

Leggere pag. 76-77 e rispondere sul quaderno alle domande (ricopiare la domanda con la penna

rossa e rispondere in modo completo con la penna blu).

Libro verde

Eseguire tutti gli esercizi di pag. 48 (rileggere molto bene le frasi riordinate).

Leggere pag. 83 e provare a scrivere un racconto umoristico scegliendo uno dei disegni proposti.

Chi lo desidera può inviarmi il testo via email che lo correggo volentieri.

Libro “Punto in alto”

Svolgere gli esercizi da pag. 22 a pag. 27.

Completare la scheda allegata qui sotto sui verbi al modo indicativo.

Volgi al tempo indicato i verbi scritti nelle parentesi

PRESENTE

Quando (andare) …………………… in piscina, (prendere)………………………la sacca

e (mettere)……………………………dentro tutto l’occorrente, poi (indossare)

………………………………il costume.

IMPERFETTO

Al mare ogni mattina (correre)…………………………sulla spiaggia con il mio

cagnolino. Spesso (incontrare)……………………………i miei amici e insieme

(fare)…………………………un bel giro.

PASSATO REMOTO

Volevo fare un regalo alla mia mamma, così (comprare)…………………………. una

scatola di cioccolatini e (mangiare)……………………………tutti insieme.

FUTURO SEMPLICE

Domani (portare)……………………………il mio cane dal veterinario e (fare)

…………………………………. il vaccino.

PASSATO PROSSIMO

Il papà (aggiustare)…………………………………il mio computer e ora finalmente

posso usarlo.

TRAPASSATO PROSSIMO

Quando eravamo in campeggio (cantare)………………………………………una canzone

intorno al fuoco prima di dormire.

TRAPASSATO REMOTO

Dopo che (vedere) ………………………………………quel film, lo raccontai alla

mamma.

FUTURO ANTERIORE

Quando (lavare) ………………………………………la frutta, preparerò la macedonia.

Ciao bambini!

Ormai la mappa di sintesi delle civiltà la conoscete molto bene.

Prendete il vostro quaderno di storia e andate a guardare le mappe che abbiamo realizzato sui Sumeri,

Babilonesi, Ittiti e Assiri. Sono sicura che, dopo tanto esercizio svolto insieme, siete pronti a realizzare

una bellissima mappa sugli Egizi che in questi mesi ci hanno appassionato molto.

Forza, seguendo i colori degli schemi fatti in classe provate a completarla!

Potete aiutarvi guardando a pag. 8 del libro “Le mie mappe”.

(Chi non riesce a stampare la scheda allegata qui sotto può benissimo copiarla a mano sul quaderno).

Al rientro a scuola ci confronteremo insieme sulle cose che avete scritto!

Buon lavoro dalla vostra maestra.

1

INGLESE

Ripassare le regole di grammatica sul quaderno d’inglese per svolgere gli

esercizi di consolidamento assegnati;

Completare la scheda: “Revision verbs to be / to have got”;

Leggere e completare l’esercizio n. 4 e n. 5 di pag. 35 sul testo: “I Like

English”;

CULTURE pag. 16 e pag. 17 sul testo: “I Like English”

Leggere e cercare di comprendere la lettura con l’aiuto del dizionario. Fare un

breve schema a mano sul quaderno seguendo l’esempio. Completare

l’esercizio 2 di pag. 17.

St George’s Day

England

On 23rd April

Per chi vuole giocare con l’inglese può con l’aiuto dei genitori accedere a questo

divertente link: https://www.gamestolearnenglish.com, in particolare con Fast

BRITISH

FESTIVITIES

2

Vocab, Vocab Game, Clothes, Prepositions, Big Describer, Jobs game, Monster

Numbers, Concentration.

MATEMATICA

Calcola a mente:

7,6 x 1.000 =

0,9 x 1.000 =

68,4 x 10 =

68,7 x 10 =

54,1 x 100 =

85,6 x 10 =

599,36 x 10 =

98,5 x 100 =

36,852 x 10 =

0,8 x 100 =

0,842 x 1.000 =

583,5 x 10 =

378,01 x 10 =

0,6 x 1.000 =

512,37 x 10 =

0,57 x 1.000 =

45,83 x 10 =

141,1 x 10 =

79,074 x 10 =

0,5 x 10 =

0,658 x 1.000 =

49,31 x 10 =

697,418 x 10 =

90,656 x 100 =

962,1 x 10 =

3

CALCOLA SUL QUADERNO LE OPERAZIONI CON I DECIMALI IN COLONNA

440,393 + 4.658,057 + 9,9 =

0,54 + 763,536 =

896,65 + 76,59 + 5.494,21 =

4.540,55 - 4.461,92 =

10,45 - 0,48 =

100,323 - 57,1 =

17,981 x 51 =

17,7 x 22,048 =

44,171 x 10,734 =

COMPLETARE SUL SUSSIDIARIO DELLE DISCIPLINE TERRAMARE LA PARTE

CHE RIGUARDA LE PROVE INVALSI DALL’ESERCIZIO N. 14 AL N. 18 DI PAG.

341.

PROBLEMA SULLA SCHEDA.

GEOMETRIA: LEGGERE E COMPLETARE PAG. 355.

Buon lavoro e un salutone dalla vostra teacher LUISA

I've got an apple____________________________________________

________________________________________________________ .

________________________________________________________ .

I haven't got a____________________________________________ .

________________________________________________________ .

________________________________________________________ .

Maestralidia.com

2) Fill in with has got or have got:

1. They ________________ a rabbit

2. It ______________ a big tail

3. You _______________blue eyes.

4. She ____________ a red pencil case.

5. We ________________ a big house.

6. The cat_______________ long tail

7. I _____________a big sofa in the living room

8 He __________________ a baby brother

4) Circle the right option

1. I am / is Bill. 6. We are / is brothers.

2. He is / are sad. 7. I are / am Jane.

3. She are / is happy. 8. He is / are eight.

4. It is / are a cat. 9. They is / are in the gar-

den.

5. You are / am a good friend. 10. You are / am students.

5) Write the negative and underline the verb

1. You are happy.

…………………………………………………………………………………………………………………

2. They are sisters.

………………………………………………………………………………………………………………..

3. She is big.

………………………………………………………………………………………………………………..

4. I am a girl.

……………………………………………………………………………………………………………….

5. You are ten.

…………………………………………………………………………………………………………………

HAVE GOT 3) WRITE THE SHORT FORM

I am I´m

You are ________________

He is __________________

She is _________________

It is _________________

We are _________________

You are _________________

They are ________________

TO BE

1) LOOK AND WRITE