ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 1/184/22/12  

CAPACIDADES

• Que tiene que saber hacer elalumno Aprendizaje Esperado

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 2/18

Haga clic para modificar el estilo de subtítulo delpatrón

4/22/12  

ANÁLISIS DE UN

APRENDIZAJE ESPERADO

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 3/184/22/12  

• El seleccionar qué capacidades,conocimiento y actitud desarrolla elestudiante es seleccionar el

aprendizaje esperado

•

El análisis de los aprendizajesesperados permite, en primer lujar,tener conciencia de qué significan lascapacidades y actitudes que se van a

desarrollar, así como los procesos

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 4/184/22/12  

SECUENCIA DIDACTICA

• Para elaborar la secuencia didáctica,debemos prever estrategias paradesarrollar tanto los procesos

cognitivos y motores como losprocesos pedagógicos. Losprimeros se refieren al aprendizaje

de los estudiantes, mientras quelos segundos se relacionan con laenseñanza del docente

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 5/184/22/12  

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 6/184/22/12  

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 7/184/22/12  

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 8/184/22/12  

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 9/184/22/12  

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 10/18

4/22/12  

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 11/18

4/22/12  

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 12/18

4/22/12  

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 13/18

4/22/12  

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 14/18

4/22/12  

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 15/18

4/22/12  

• Desarrollar capacidades como elpensamiento creativo, elpensamiento crítico, la solución de

problemas y la toma de decisiones;así como las capacidades propiasdel área como son la comprensión de

información, la indagación-experimentación y el pensamientocrítico; es pertinente el uso deestrategias que favorezcan eldesarrollo de esas capacidades y de

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 16/18

4/22/12  

¿QUÉ SON LASESTRATEGIAS?

• Enseñar a aprender” debe ser lalabor del docente en el aula y estopermitirá que el niño y los

adolescentes, adquieran habilidadescognitivas que permitirá poseerherramientas para que pueda exhibir

acciones inteligentes.• “Una estrategia es el camino para

desarrollar destrezas (que a su vez

desarrolla capacidades) y el camino

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 17/18

4/22/12  

• ESTRATEGIA = DESTREZA +CONTENIDO + METODO + ACTITUD

• Dentro de la nueva concepción deaprendizaje, los alumnos son vistoscomo

• PROCESADORES,

• INTERPRETADORES,

• SINTETIZADORES ACTIVOS

5/17/2018 ANÁLISIS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-un-aprendizaje-esperado 18/18

4/22/12  

INDICADOR

CAPACIDAD ESPECIFICA + .CONTENIDO +PRODUCTO

Se refiere la

operaciónmental,diversificadas porel área

Contenidos

diversificadosen el cartel decontenidosde acuerdo a loscomponentes

Evidencia el

desarrollo dela capacidadespecíficao recursoutilizado