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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO Profª. Eveline Silva

O QUE É TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO?

É uma atividade acadêmica e um requisito obrigatório em muitos cursos

Consiste na sistematização, registro e apresentação de conhecimentos (científicos e técnicos) produzidos na área do Curso

É resultado do trabalho de pesquisa, investigação científica e extensão

Segue as Normas da ABNT

Um TCC pode ser fruto de um experimento, de uma pesquisa de campo, ou mesmo de uma pesquisa documental ou bibliográfica, mas ele começa sempre com uma pergunta/problema (uma dúvida, um questionamento, um tópico de interesse, algo que precisa ser esclarecido, uma informação que precisa ser levantada), e seu TCC

visa respondê-la.

UM BICHO DE SETE CABEÇAS!

Porém, requer do aluno: Dedicação Pesquisa Muita leitura e escrita

OBJETIVO DA DISCIPLINA / CRONOGRAMA

Objetivo: Instrumentalizar o aluno para a produção de trabalhos acadêmicos que serão solicitados durante o curso, bem como para o desenvolvimento e apresentação do TCC.

Aula 2 (12/03) – Introdução à Metodologia da Pesquisa

Aula 3 (19/03) – Estrutura básica de um trabalho acadêmico e Normas ABNT para formatação do trabalho

Aula 4 (26/03) – Normas ABNT para citação e Referências bibliográficas

Aula 5 (02/04) – Normas ABNT para citação e Referências bibliográficas /Diretrizes para elaboração de apresentações/aulas no Power point

AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA

AUTOATIVIDADES Questionário das apostilas (entrega dia 02/04)

AVALIAÇÃO SOMATIVA Projeto de TCC (data de entrega 16/04)

AVALIAÇÃO CONSLUSIVA TCC e Apresentação do TCC (entrega em Novembro)

TCC deverá ter no mínimo 20 páginas (contando a partir da folha de rosto)

CAPÍTULO 1 – A METODOLOGIA DA PESQUISA

CIÊNCIA E CONHECIMENTO

Ciência (latim Scientia) - conhecimento, saber

Ciência: Conhecimento prático e sistemático,

baseado em um método científico, organizado e metódico de pesquisa

Conhecimento: condição de compreender, entendimento, domínio, competência à respeito de um determinado assunto

TIPOS E NÍVEIS DE CONHECIMENTO

O conhecimento pode ocorrer em diversos níveis (CERVO; BERVIAN, 1983)

Várias formas de se obter o conhecimento (OLIVEIRA NETTO, 2006)

TIPOS

POPULAR

CIENTÍFICO

RELIGIOSO

FILOSÓFICO

TÉCNICO

ARTÍSTICO

Adaptado de Cervo e Bevian (1983)

PESQUISA E PESQUISADOR

Pesquisar é o ato de indagar, investigar, fazer buscas à respeito de um determinado assunto, situação ou problema

Sendo assim, quando você,

aluno da MQTi, desenvolve uma busca, organizada e executada

dentro de parâmetros científicos/metodológicos e por ela produz um trabalho que é caracterizado como legítima

produção científica, você é este pesquisador

PESQUISA PESQUISADOR

Se o pesquisador é sério e ético, produzirá uma pesquisa de igual característica, se o pesquisador é displicente e não utiliza de dados confiáveis, produzirá uma pesquisa sem credibilidade

METODOLOGIA E MÉTODOS

A metodologia apresenta os procedimentos a serem utilizados pelo pesquisador

Método científico é o conjunto de processos ou

operações mentais que se devem empregar na investigação. É a linha de raciocínio adotada no processo de pesquisa. (GIL, 1999; LAKATOS; MARCONI, 1993).

METODOLOGIA E MÉTODOS

-Método de Abordagem científica -Método de Procedimento -Técnicas de Pesquisa A partir da escolha do tema, o pesquisador

escolhe também o tipo de raciocínio metodológico que conduzirá a sua pesquisa Abordagem científica

Métodos de abordagem científica (linhas de raciocínio)

DEDUTIVO: Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e chega a conclusões puramente formais usando apenas a lógica

INDUTIVO: é o caminho inverso a dedução. Parte-se do

raciocínio particular para chegar a uma conclusão geral. (observa-se casos particulares da realidade para chegar a uma conclusão geral)

HIPOTÉTICO-DEDUTIVO: esse método parte da percepção de uma lacuna no conhecimento, acerca da qual formulam-se hipóteses e, num processo de interferências dedutivas elas são testadas.

Métodos de abordagem científica (linhas de raciocínio)

DIALÉTICO: Este método é uma interpretação dinâmica da

realidade, ele considera que fatos não podem ser considerados fora do contexto (social, político...)

FENOMENOLÓGICO: método que se limita apenas com o dado, o fenômeno, não leva em conta sua natureza real ou fictícia. Visa somente os aspectos essenciais e internos do fenômeno, sem lançar mão de deduções e empirismos. Apenas descreve o fenômeno

CAPÍTULO 3 – FORMAS BÁSICAS PARA APRESENTAÇÃO DE PESQUISAS

TRABALHOS ACADÊMICOS-CIENTÍFICOS

Tem a função de comunicar e informar à respeito dos resultados de uma pesquisa

Devem ser estruturados de acordo com os padrões internacionais No Brasil, seguimos a ABNT

Deve ter uma linguagem clara e precisa

Os tipos mais comuns de trabalhos científicos são: TESES: Trabalho realizado no Doutorado

DISSERTAÇÕES: Trabalho realizado no Mestrado

TRABALHOS ACADÊMICOS-CIENTÍFICOS

MONOGRAFIAS – TRABALHOS DE GRADUAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO: trabalhos apresentados ao final do curso

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC): semelhante a monografia

ARTIGOS CIENTÍFICOS E PAPERS: Publicações curtas que comunicam os resultados de uma pesquisa, e publicados em revistas específicas e eventos científicos

RESENHA: Bibliográfica Resumo Crítica Resumo + opinião do autor da resenha

CÁPÍTULO 2 – A PESQUISA

METODOLOGIA

Continuando com o assunto Metodologia...

Já vimos que temos que escolher uma linha de raciocínio para a pesquisa, agora temos que escolher qual procedimento usar para chegarmos aos objetivos da nossa pesquisa

CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA CIENTÍFICA

Básica e a Aplicada

Em relação à abordagem do problema: Pesquisa quantitativa busca quantificar para analisar (análise numérica) Pesquisa qualitativa os dados observados não são traduzidos em número Em relação aos objetivos da pesquisa: Exploratória Explora determinado assunto que é pouco conhecido

Descritiva Descreve o assunto, características e funções Explicativa busca entender os “porquês”, compreender causas e efeitos.

Em relação aos procedimentos técnicos da pesquisa:

FORMAS DE COLETA DE DADOS

DOCUMENTAÇÃO DIRETA

PESQUISA DE CAMPO

PESQUISA DE LABORATÓRIO

DOCUMENTAÇÃO INDIRETA

PESQUISA DOCUMENTAL

PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

FONTE: Lakatos e Marconi (1992); Cooper e Schindler (2003)

EM RELAÇÃO AO TCC NA MQTI...

Em todos os TCCs haverá:

Pesquisa Bibliográfica (Revisão Bibliográfica): Pesquisa elaborada a partir de material já publicado (informações que já foram tornadas pública) Livros, Artigos de revistas científicas, Artigos de jornais e revistas, trabalhos acadêmicos, Textos da internet...

Dependendo do tema, poderá haver também:

Pesquisa documental: Usa como fonte materiais que não sofreram análise (documentos, decretos, leis, dados estatísticos do governo...)

Você poderá realizar Pesquisa de Campo: - Entrevista: É a técnica de coletas de informação sobre um determinado assunto, diretamente solicitadas aos sujeitos pesquisados. - Questionário: Consiste no conjunto de questões, sistematicamente articuladas, que deve ser respondida pelo informante. As questões podem ser fechadas ou abertas. Questões fechadas são questões nas quais você dá as alternativas e as abertas você deixa a pessoa livre para responder o que quiser.

Q

PLANEJAMENTO DA PESQUISA

Planejar é fundamental!

O projeto de pesquisa ajuda na organização do trabalho e estabelece ordem

Importante criar um Cronograma de trabalho – estabeleça metas!

ETAPAS DA PESQUISA

1º Formação das duplas e Escolha do tema o direcionará a um professor orientador

2º Delimitação do tema 3º Determinação dos objetivos da pesquisa (gerais e específicos) 4º Escolha da metodologia a ser empregada

5º Coleta de dados: revisão bibliográfica, pesquisa de campo...

6º Análise dos dados e conclusão

7º Redação e Finalização do trabalho

PAUSA PARA FALARMOS DO TCC...

ESCOLHENDO OS TEMAS:

TEMAS PARA O TCC - sugestões

Musicalidade Infanto Juvenil – uso da música para ensinar e evangelizar, adoração infantil...

Evangelismo e Discipulado através dos jogos

Culto Infantil

Células infantis

Pastoreando crianças

Diagnóstico do Ministério infantil Quadrangular em Piracicaba

TEMAS PARA O TCC

Ministério com Adolescentes

Adolescentes e a Comunidade Local

Mapeamento territorial de projetos sociais, comunitários com adolescentes

A origem do Feminismo e como proteger os adolescentes da influência mundana

Ideologia de Gênero em livros didáticos

Desenvolvimento de site para GMC/GMJr/GMA atuação na igreja local. Censo local dos líderes de crianças/juniores/Adolescentes

TEMAS PARA O TCC

Elaboração de apostila para aula de batismo nas águas – IEQ Piracicaba

Organização de Seminário de Educação e Orientação aos pais – IEQ Piracicaba

Organização de acampamento para crianças e juniores da IEQ local

Organização de acampamento para crianças e juniores da IEQ regional

Organização de acampamento para adolescentes da IEQ local

TEMAS PARA O TCC

Educação especial no âmbito da igreja

Inclusão na igreja

Inclusão ou Acessibilidade

ELABORAÇÃO DO PROJETO DO TCC – Avaliação somativa

O projeto deverá ser entregue no dia 16/04

Deverá ser elaborado de acordo com o modelo repassado

Deverá ter: - Nome da dupla/Tema do trabalho/Orientador - Introdução - Objetivos - Metodologia - Cronograma - Referências Bibliográficas