A.O. Crema - U.O Riabilitazione Cardiologica - Rivolta dAdda I.P Rosella Orsini U.O Di...

A.O . Crema - U.O Riabilitazione Cardiologica - Rivolta d’Adda

I.P

Rosella Orsini

U.O Di Riabilitazione Cardiologica

Rivolta D’Adda

A.O Crema

Primario: Dott.ssa Gianna Zavatteri

Coordinatore Infermieristico:Gabriella Stroppa

Ruolo dell’Infermiere Nell’Intervento Educazionale

II Convegno Cremasco

Di Riabilitazione Cardiologica

Viene definita comeViene definita come

““La somma degli interventi richiesti per La somma degli interventi richiesti per garantire le migliori condizioni garantire le migliori condizioni

fisiche,psicologiche e sociali in modo che i fisiche,psicologiche e sociali in modo che i pazienti con cardiopatia post-acuta o cronica pazienti con cardiopatia post-acuta o cronica

possano conservare e riprendere il proprio possano conservare e riprendere il proprio ruolo nella societàruolo nella società””

Viene definita comeViene definita come

““La somma degli interventi richiesti per La somma degli interventi richiesti per garantire le migliori condizioni garantire le migliori condizioni

fisiche,psicologiche e sociali in modo che i fisiche,psicologiche e sociali in modo che i pazienti con cardiopatia post-acuta o cronica pazienti con cardiopatia post-acuta o cronica

possano conservare e riprendere il proprio possano conservare e riprendere il proprio ruolo nella societàruolo nella società””

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Scopo: -Fornire informazioni-Fornire informazioni -Aiutare il paziente a prendere autonomamente decisioni-Aiutare il paziente a prendere autonomamente decisioni -Aiutare il paziente a sviluppare atteggiamenti positivi VS. -Aiutare il paziente a sviluppare atteggiamenti positivi VS.

la malattiala malattia -Aiutare il paziente a sviluppare abilità necessarie a -Aiutare il paziente a sviluppare abilità necessarie a

ridurre il rischio di malattiaridurre il rischio di malattia -Insegnargli a conoscere il proprio corpo e a saper -Insegnargli a conoscere il proprio corpo e a saper

interpretare in modo corretto i segnali che esso trasmetteinterpretare in modo corretto i segnali che esso trasmette -fornire nozioni semplici all’uso dei principali farmaci da -fornire nozioni semplici all’uso dei principali farmaci da

noi somministrati ed educare il pz all’utilizzo ragionato noi somministrati ed educare il pz all’utilizzo ragionato degli stessidegli stessi

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Fornire Informazioni

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Aiutare il Paziente a Prendere Aiutare il Paziente a Prendere Decisioni in Modo AutonomoDecisioni in Modo Autonomo

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La vera educazione è sempre auto-La vera educazione è sempre auto-educazione,ossia un processo per cui educazione,ossia un processo per cui la singola persona è aiutata a la singola persona è aiutata a maturare autonomamente dal proprio maturare autonomamente dal proprio internointerno

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Aiutare il paziente a sviluppare atteggiamenti positivi verso la malattia

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Comunicare i sentimenti,parlare,mettere in comune,riduce anche l’Ansia.

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Aiutare il paziente a sviluppare attività necessarie a ridurre il rischio di malattia.

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Insegnarli a conoscere il proprio corpo e sapere interpretare in modo corretto i segnali che esso trasmette.

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Fornire nozioni semplici all’uso dei principali farmaci da noi somministrati ed educare il paziente all’utilizzo ragionato degli stessi

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DiureticiDiuretici Beta-bloccantiBeta-bloccanti AceinibitoriAceinibitori NitroderivatiNitroderivati AntiaritmiciAntiaritmici CalcioantagonistiCalcioantagonisti

AnticoagulantiAnticoagulanti AntiaggregantiAntiaggreganti DislipidemiciDislipidemici AntiacidiAntiacidi ipoglicemizzantiipoglicemizzanti

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Modalità di conduzione con l’utilizzo di un linguaggio semplice

Partecipazione attiva del paziente

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Opuscolo Riassuntivo dei Farmaci

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Schema di terapia da utilizzare a Domicilio

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Un questionario di apprendimento

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