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7/25/2019 AplicaciondeGcompris
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DIPLOMADO PARA EL DESARROLLO DE
CAPACIDADES DEL PERSONAL DOCENTE EN EL
USO DE LAS NUEVAS TICS
Uso del software educativo GCompris en laplaneacin didctica.
CATEDRATICO:Juan Carlos Gonzlez Nio
ALUMNA.Mara Antonia Moreno Cu!ean.
C".#alle $eroso
Taauli!as.
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INTRODUCCIN
GCompris es un conunto de software li!re educativo "ue contiene una
amplia cantidad de actividades. Ofrece una serie de actividades
!uscando a!arcar variedad de temas como el funcionamiento del
computador# utili$ar el ratn % el teclado# conocimiento &eneral# lectura#
escritura# idiomas e'traneros# l&e!ra# entre otras actividades como
ue&os de memoria % l&ica# e'perimentos cient(ficos#etc GCompris es
una aplicacin mu% )til por los alumnos de nivel primaria para poder
desarrollar aprendi$aes si&nificativos. *l propsito de GCompris es
!rindar una plataforma de desarrollo para actividades educativas dentro
% fuera de la escuela.
*l docente la pueden implementar en el dise+o de planeaciones % como
estrate&ias didcticas con al&unos contenidos "ue le sea necesaria.
Una de las ,erramientas dise+adas para facilitar el aprendi$ae de los
alumnos en etapa de educacin !sica.
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ecuencia didctica456 de unio 56-7Campo formativo48ensamiento matemtico.*e4entido num9rico % pensamiento al&e!raico.Contenido4Identificacin % descripcin del patrn de sucesiones
0prendi$ae esperado4Resuelve restas utili$ando descomposicin aditivas.
INICIO: Conocimient
os previos: 8re&untar a
los alumnos so!relos n)merosma%ores de -6 %enumerar los
n)meros de 56 en- ,asta ;6: 8laticar
so!re el valorposicional de losn)meros.
: a!en "uelos n)meros tienenun lu&ar % un valor.
D*0RRO//O: 8laticar
so!re el valorposicional de losn)meros.
:Unidad#decena
: umas %
resta de n)meros: Invitar a losalumnos a pasar alpi$arrn aparticipar.
: Utili$ar elaula de medios conel softwareGcompris en laseccin dematemticas#dond
e el alumno podraprender de unamanera interactivaretroalimentandosus conocimientos.
CI*RR*Retroalimentar en casaen su computadora laaplicacin Gcompris los"ue tienen acceso ainternet.Tarea dear ; sumas den)meros ma%or de 5
cifras.
%otos utiliza"o la a!li&a&i'n G&o!ris
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ecuencia didactica45- de unio 56-7
Campo formativo48ensamiento matemtico.
Contenido4
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*CU*/0 -1 D* 20R3O 20TUTIN0
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ecuencia didactica455 de unio 56-7
Campo formativo48ensamiento matemtico.
*e4=orma#espacio % medida.Contenido4Identificacin % descripcin de fi&uras planas#simples %
compuestas#uso del tan&ram.
0prendi$ae esperado4Utili$a e identifica el tan&ram en diferentes
conte'tos.
INICIO8laticaremos so!relas diferentes fi&uras&eom9tricas "ueconocemos %di!uaremos en elpi$arrn.Identificarcaracter(sticas
D*0RRO//O/os alumnostra!aarn con lasfi&uras &eom9tricascon plastilina.Diferentes fi&uras conel tan&ram de papel./levar al aula unalaptop para tra!aaren Gcompris con eltan&raminteractivo..#n!
CI*RR*De tarea
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CONC/UION*
/as diferentes actividades reali$adas con una aplicacin nueva para los
ni+os. Gcompris permite a nuestros alumnos ,acer ms divertido su
aprendi$ae#utili$ar la tecnolo&(a al alcance del docente es una
,erramienta )til en nuestra prctica diaria#utili$ando estas plataformas
como un instrumento "ue permite el aprendi$ae si&nificativo.
8or ello es recomenda!le Gcompris para escuelas "ue cuenten con
medios tecnol&icos % utili$arlos en las escuela.
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