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Área de Educación
Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales
Pedagogía en Ingles
Integrantes: Rodolfo Hidalgo AriasRicardo Maluenda Francisco Roja Asignatura: Cultura Escolar
Profesora: Massiel Miranda
SITUACIONES DONDE SE PRODUCE EL ARBITRAJE ESCOLAR
DOCENTE ESTUDIANTES ESTUDIANTE PSICOLOGO
CONFLICTO
AULAESPACIO GEOGRAFICO ESTABLECIMIENTO
¿QUIÉN PUEDE SER EL ARBITRO EN EL CONFLICTO?
Docente
Estudiante
Psicólogo
El arbitro o mediador del conflicto, debe ser el que la partes
involucradas lo escojan por su experiencia, autoridad y relación
con ambos.
PROPIEDADES DEL ARBITRAJE ESCOLAR
Labor comunicativa
Labor Pedagógica
Labor Psicologica
Estudiante
Docente
Psicologo
TRES PILARES FUNDAMENTALES EN EL ARBITRAJE ESCOLAR
Las personas que tienen el
Problema
Analizarobservar
Conflicto
escuchar
El arbitro o mediado
r
buscan
Convivencia escolar
Clima de aula
Mediación El Problema
Factores del Arbitraje Escolar
Arbitraje escolar
Arbitro o mediador Arbitro o mediador
Características •Empático
• Este fuera del problema •Sea conocedor del problema
•Que conozca el Problema• Que las personas involucradas en el
conflicto le tengan confianza.
LA TECNICA DEL ARBITRAJE ESCOLAR
Permite a un tercer involucrado, vinculado con ambas partes lograr solucionar el conflicto sin que logre pasar a mayores.
Permite lograr el dialogo con ambas partes, mediador entre el conflicto y los involucrados.
Permite al tercer involucrado el mediador, ser pacificador del conflicto, idear una estrategia para cancelar el conflicto ser la
autoridad entre ambas parte que acudieron para ser el arbitro.
EL OBJETIVO DEL ARBITRAJE
Solucionar el conflicto. Reconciliar a
las partes involucradas del conflicto .
Dejar un enseñanza mediante la solución.
Enseñanza de la empatía.
Diálogo
Justicia restauradoraMoral autónoma
Reconciliación
ESTRATEGIA DEL ARBITRAJE ESCOLAR
Solución
COOPERACIÓN
CORRESPONSABILIDADAMISTAD
RESPETO
INTERVENCIÓN DEL ARBITRO
PROCESO DE ARBITRAJE ESCOLAR
Coexistir:Existencia de una cosa a la vez que otra
RELACIÓN
El arbitro El Conflicto
ARMONIA Personas involucradas Personas involucradas
APRENDIZAJETOLERANCIANORMASREGULACIÓN DEL CONFLICTO
CARACTERÍSTICAS DEL ARBITRAJE PEDAGÓGICO
Técnica Característica
Arbitraje Pedagógico
Finalidad aplicación justa de la norma
Intervención de tercerosexiste / no existe
existe alguien máscon atribuciones
¿Quién resuelve? el árbitro pedagógico
Resultado compromiso de las partes y sanción
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