View
760
Download
7
Category
Preview:
DESCRIPTION
hhhhh
Citation preview
TUGASAN EEF 312 FONETIK & FONOLOGI
BAHAGIAN A
Dalam transkripsi fonetik (atau transkripsi sempit) pengkaji cuba memberi lambang fonetik
yang setepat-tepatnya dan terperinci dengan bunyi yang diucapkan atau tulisan yang dipindahkan
ke dalam transkripsi fonetik.
Tugas;
Salin semula lirik (atau senikata) lagu HIJAU oleh Zainal Abidin dan petikan HARI GURU
dalam bentuk TRANSKRIPSI FONETIK.
LIRIK LAGU HIJAU
LIRIK LAGU TRANSKRIPSI FONETIK
Bumi yang tiada rimba [Bumi yaŋ tiada rimba]
Seumpama hamba [SƏumpama hamba]
Dia dicemar manusia [Dia dicƏmar manusia]
Yang jahil ketawa [Yaŋ jahil kƏtawa]
Bumi yang tiada udara [Bumi yaŋ tiada udara]
Bagai tiada nyawa [Bagai tiada ɲawa]
Pasti hilang suatu hari [Pasti hilaŋ suatu hari]
Tanpa disedari [Tanpa disƏdari]
Bumi tanpa lautan [Bumi tanpa lautan]
Akan kehausan [Akan kƏhausan]
Pasti lambat laun hilang [Pasti lambat laun hilaŋ]
Duniaku yang malang [Duniaku yaŋ malaŋ]
Dewasa ini kita saling merayakan [DƐwasa ini kita saliŋ mƏrayakan]
Kejayaan yang akhirnya membinasakan [KƏjayaan yaŋ akhirnya mƏmbinasakan]
Apalah gunanya kematangan fikiran [Apalah gunaɲa kƏmataŋan fikiran]
Bila dijiwa kita masih lagi muda dan mentah [Bila dijiwa kita masih lagi muda dan mƏntah]
Ku lihat hijau [Ku lihat hijau]
TUGASAN EEF 312 FONETIK & FONOLOGI
Bumiku yang kian pudar [Bumiku yaŋ kian pudar]
Siapa yang melihat [Siapa yaŋ melihat]
Di kala kita tersedar [Di kala kita tƏrsƏdar]
Mungkinkah terlewat [Muŋkinkah tƏrlƏwat]
Korupsi, oppressi,obsessi diri [Korupsi, opprƐssi,obsƐssi diri]
Polussi, depressi di bumi ini [Polussi, dƏprƐssi di bumi ini]
oo..anok-anok [oo..ano?-ano?]
Tok leh meghaso mandi laok [Tok lƐh meФaso mandi lao?]
Bersaing main ghama-ghama [BƏrsaiŋ main Фama-Фama]
Ale lo ni tuo omornyo berjoto [AlƐ lo ni tuo omorɲo berjoto]
Koto usoho jauh ke daghi malo petako [Koto usoho jauh ke daФi malo pƏtako]
Ozon lo ni koho nipih nak nak aghi [Ozon lo ni koho nipih nak nak aФi]
Keno make asak hok biso, weh [KƏno makƐ asa? hok biso, wƐh]
Pase maknusio [PasƐ ma?nusio]
Seghemo bendo-bendo di dunio [SƏФƏmo bƏndo-bƏndo di dunio]
Tok leh tahe [To? lƐh tahƐ]
Sapa bilo-bilo [Sapa bilo-bilo]
TUGASAN EEF 312 FONETIK & FONOLOGI
PETIKAN HARI GURU DARIPADA HARIAN METRO
SETIAP tahun menjelang tarikh keramat 16 Mei, sambutan Hari Guru diadakan di seluruh
negara. Perguruan adalah satu profesion yang membawa erti pekerjaan yang memerlukan
keahlian khusus sebagai guru. Jenis pekerjaan itu semestinya tidak dapat dilakukan sebarangan
orang di luar bidang pendidikan. Jelaslah tugas guru penting untuk membentuk manusia kea rah
kebaikan meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Dalam hal ini,mendidik bererti meneruskan
dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sementara melatih bererti
mengembangkan ketrampilan kepada pelajar.
SƏTIAP tahun mƏnjƏlaŋ tariΞ kƏramat 16 MƏi # sambutan Hari Guru diadakan di
sƏluruh nƏgara # PƏrguruan adalah satu profƐsion yaŋ mƏmbawa Ərti pƏkƏrjaan yaŋ
mƏmƏrlukan kƏahlian Ξusus sƏbagai guru # JƏnis pƏkƏrjaan itu sƏmƏstinya tida?
dapat dilakukan sƏbaraŋan oraŋ di luar bidaŋ pƏndidikan # JƏlaslah tugas guru pƏntiŋ
untu? mƏmbƏntu? manusia kƏ arah kƏbaikan mƏliputi mƏndidi? # mƏŋajar dan
mƏlatih # Dalam hal ini # mƏndidi? bƏrƏrti mƏnƏruskan dan mƏngƏmbaŋkan ilmu
pƏŋƏtahuan dan tƏknologi # SƏmƏntara mƏlatih bƏrƏrti mƏŋƏmbaŋkan kƏtrampilan
kƏpada pƏlajar #
Tugas guru dalam bidang kemanusiaan meliputi tugas menjadikan dirinya sebagai ibu bapa
kedua hingga menjadi idola kepada pelajarnya. Pengajaran dan pembelajarannya menarik dan
mudah difahami. Guru sentiasa menggunakan pendekatan kasih saying, mesra, prihatin bagi
mendekati, memahami keinginan dan kehendak pelajar. Masyarakat menempatkan guru pada
tempat yang lebih terhormat dari lingkungannya kerana daripada seorang gurulah masyarakat
memperoleh ilmu pengetahuan kea rah pembentukan sesebuah negara maju.
Tugas guru dalam bidaŋ kƏmanusiaan mƏliputi tugas mƏnjadikan diriɲa sƏbagai ibu
bapa kƏdua hiŋga mƏnjadi idola kƏpada pƏlajarɲa # PƏŋajaran dan pƏmbƏlajaranɲa
mƏnarik dan mudah difahami # Guru sƏntiasa mƏŋgunakan pƏndƏkatan kasih sayaŋ #
mƏsra # prihatin bagi mƏndƏkati # mƏmahami kƏiŋinan dan kƏhƏnda? pƏlajar #
Maʃarakat mƏnƏmpatkan guru pada tƏmpat yaŋ lƏbih tƏrhormat dari liŋkuŋanɲa
TUGASAN EEF 312 FONETIK & FONOLOGI
kƏrana daripada sƏoraŋ gurulah maʃarakat mƏmpƏroleh ilmu pƏŋƏtahuan kƏ arah
pƏmbƏntukan sƏsƏbuah nƏgara maju #
Pada zaman ini guru bukan sahaja sebagai pendidik tetapi pengganti ibu bapa, kaunselor,
pembimbing dan rakan. Guru mestilah mempunyai jiwa cekal dan semangat kental ke arah
mendidik pelajar yang cemerlang akal budinya dakam dunia tanpa sempadan. Kini, seseorang
guru hendaklah mempunyai kepimpinan bermoral seperti jujur dan amanah, bersikap proaktif
dan berilmu serta berkemahiran, sekaligus intipati penting dalam pembangunan dan kemajuan
pelajar di sesebuah sekolah. Setiap guru tunjang penting negara dalam melahirkan modal insan
yang mampu memacu pembangunan yang lebih pesat.
Pada zaman ini guru bukan sahaja sƏbagai pƏndidi? tƏtapi pƏŋganti ibu bapa #
kaunsƏlor # pƏmbimbiŋ dan rakan # Guru mƏstilah mƏmpunyai jiwa cƐkal dan
sƏmaŋat kƏntal kƏ arah mƏndidi? pƏlajar yaŋ cƏmƏrlaŋ akal budiɲa dalam dunia
tanpa sƏmpadan # Kini # sƏsƏoraŋ guru hƏnda?lah mƏmpuɲai kƏpimpinan bƏrmoral
sƏpƏrti jujur dan amanah # bƏrsikap proa?tif dan bƏrilmu sƏrta bƏrkƏmahiran #
sƏkaligus intipati pƏntiŋ dalam pƏmbaŋunan dan kƏmajuan pƏlajar di sƏsƏbuah
sƏkolah # SƏtiap guru tunjaŋ pƏntiŋ nƏgara dalam mƏlahirkan modal insan yaŋ mampu
mƏmaču pƏmbaŋunan yaŋ lƏbih pƏsat #
TUGASAN EEF 312 FONETIK & FONOLOGI
BAHAGIAN B
Fonologi dan fonetik ialah pengkajian tentang bunyi-bunyi bahasa mengikuti fungsinya. Oleh
demikian bidang ini berkait rapat dengan ‘kemahiran lisan atau pertuturan’ yang
diperkembangkan dalam pengajaran Bahasa Melayu.
Tulis satu LAPORAN bertajuk:
PENGAJARAN KEMAHIRAN LISAN (PERTUTURAN) DI SEKOLAH SAYA: SATU
TINJAUAN
Recommended