View
548
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
• การแก้ปัญหาความขัดแย้ง (Conflict Resolution) • ความรู้ความเข้าใจ ธรรมชาติของความขัดแย้ง มีขันติ อดทน อดกลั้นต่อความแตกต่างขัดแย้ง สามารถเจรจาต่อรอง เชื่อมประสาน เพื่อลด ปัญหาหรือคลายปมขัดแย้ง โดยปราศจาก การใช้ความรุนแรง
ขอบข่ายเนื้อหาสาระโลกศึกษา
โลกศึกษาเป็นสหวิทยาการ (Interdisciplinary) ไม่มุ่งเน้นการสอนเนื้อหาใหม่ ๆ แต่เน้นการเพิ่มพูนความรู้ ความคิดรวบยอดและเนื้อหาสาระ
Social justice ความเป็นธรรมในสังคม
Diversity ความหลากหลาย
Interdependence การพึ่งพาอาศัยกัน
Sustainable Development การพัฒนาอย่างยั่งยืน
Human Rights สิทธิมนุษยชน
Conflict Resolution การแก้ปัญหาความขัดแย้ง
Values &Perceptions ค่านิยม และการสัมผัสรับรู ้
Global Citizenship ความเป็นพลเมืองโลก
GLOBAL
DIMENSION
dukerangson@hotmail.com
การเขียนความเรียงข้ันสูง (Extended Essay) เป็นสาระการเรียนรู้ ที่จัดการเรียนการสอน
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเขียนและเรียบเรียงความคิดข้อคิดเห็น การให้ข้อเสนอเชิงวิชาการ โดยใช้ภาษาอย่างถูกต้อง องค์ประกอบที่ใช้ส าหรับการเขียนความเรียงขั้นสูง
(Extended Essay)วิธีการเขียนชื่อเรื่อง (Title) การเขียนค าน า (Introduction) การเขียนเนื้อเรื่อง (Body Of Knowledge) และ
การเขียนบทสรุป (Conclusion)
CAS (Creativity, action, services) เป็นการจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้สร้างสรรค์โครงงานและปฏิบัติจริง 3 กิจกรรม หลัก ๆ ที่ประกอบไปด้วย การสร้างสรรค์โครงงาน ( Creativity ) โดยใช้ความรู้จากสาระการเรียนรู้พื้นฐาน การปฏิบัติกิจกรรมตามโครงงานที่สร้างขึ้น ( Action ) และเข้าร่วม กิจกรรรมโครงงานสาธารณะประโยชน์ ( Service )
ขอบข่ายของความรู ้Areas of
Knowledge
มุ่งพัฒนาทักษะ การคิดวิเคราะห์วิจารณ์
Critical Thinking
วิถีของการรู้ Ways of Knowing
เป็นวิชา สหวิทยาการ
Interdisciplinary Course dukerangson@hotmail.com
How do we know? What do we (claim to )know?
Global Education การจัดการเรียนการสอนมี 8 เนื้อสาระ ได้แก่
- การเป็นพลเมืองโลก ( Global citizenship ) - การแก้ปัญหาความขัดแย้ง ( Conflict resolution ) - ความเป็นธรรมทางสังคม ( Social Justice ) - ค่านิยมและการตระหนักรับรู้สภาพการณ์ ( Value and perception )
- การพัฒนาอย่างยั่งยืน ( Sustainable development ) - สิทธิมนุษยชน ( Human rights ) - การพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน ( Interdependence ) - ความหลากหลาย ( Diversity ) ความแตกต่างและ ความสัมพันธ์ของมนุษยชาติ ธรรมชาติ
ขอบข่ายของความรู ้Areas of
Knowledge
มุ่งพัฒนาทักษะ การคิดวิเคราะห์วิจารณ์
Critical Thinking
วิถีของการรู้ Ways of Knowing
เป็นวิชา สหวิทยาการ
Interdisciplinary Course
dukerangson@hotmail.com
How do we know? What do we (claim to )know?
OUTCOMES
โลกศึกษาเป็นการศึกษาความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาด้านสิทธิมนุษยชน การพัฒนาที่ยั่งยืน สันติภาพ การป้องกัน ความขัดแย้ง และการศึกษาระหว่าง วัฒนธรรมตลอดจนความเป็นพลเมืองโลก
• การวิเคราะห์สถานการณ์โลกปัจจุบัน • วิสัยทัศน์ในการก าหนดทิศทาง หรือ พัฒนาหารูปแบบวิธีการในการแก้ปัญหา • กระบวนการเปลี่ยนแปลงเพื่อมุ่งสู่ ความเป็นพลเมืองโลกที่รับผิดชอบ
• ความเป็นพลเมืองโลก (Global Citizenship)
แนวคิดหลักการและสถาบัน การมีบทบาท ที่เกี่ยวข้องในฐานะสมาชิกของสังคม ทั้งในระดบัท้องถิ่น ประเทศ และระดับโลก ตลอดจนการมีส่วนร่วมรับผิดชอบ ในฐานะพลเมืองที่ดีของสังคมที่ค านึงถึง สิทธิมนุษยชนและอุดมการณ์ประชาธิปไตย
• ความหลากหลาย (Diversity) ความรู้ความเข้าใจการยอมรับและตระหนัก ในความหลากหลายทางเชื้อชาติ เผ่าพันธุ์ สังคม วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี รวมทั้งความหลากหลาย ทางชีวภาพตลอดจนผลกระทบของสภาพแวดล้อมที่มีต่อเศรษฐกิจ และวัฒนธรรม
• ความเป็นธรรมในสังคม (Social Justice) ความส านึกตระหนักในความส าคัญของความเสมอภาคและความยุติธรรมในสังคม มีบทบาทและมีส่วนร่วมในการสร้าง ความเท่าเทียมและความเป็นธรรมในสังคม
• การแก้ปัญหาความขัดแย้ง (Conflict Resolution) ความรู้ความเข้าใจ ธรรมชาติของความขัดแย้ง มีขันติ อดทน อดกลั้นต่อความแตกต่างขัดแย้ง สามารถเจรจาต่อรอง เชื่อมประสาน เพื่อลด ปัญหาหรือคลายปมขัดแย้ง โดยปราศจาก การใช้ความรุนแรง
ขอบข่ายเนื้อหาสาระโลกศึกษา
โลกศึกษาเป็นสหวิทยาการ (Interdisciplinary) ไม่มุ่งเน้นการสอนเนื้อหาใหม่ ๆ แต่เน้นการเพิ่มพูนความรู้ ความคิดรวบยอดและเนื้อหาสาระ
สภาพการด ารงชีวิตในระดับท้องถิ่น และส่วนอื่น ๆ ของโลกสังคม ที่มีวัฒนธรรมหลากหลาย สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจ สังคม การเมืองและวัฒนธรรม ความสัมพันธ์และการพึ่งพาอาศัยกนัระหว่าง ภูมิภาค ประเทศ และทวีป ตลอดจนทรัพยากรธรรมชาติที่จ ากัด สังคมข้อมูลข่าวสาร และสื่อมวลชนและไซเบอร์สเปซ (Cyber Space)
ความเป็นมนุษยชาต ิ สิทธิมนุษยชน ประชาธิปไตยและธรรมาภิบาล เศรษฐศาสตร์ ความยุติธรรมในสังคม การค้าท่ีเป็นธรรม ความเสมอภาคทางเพศ สันติภาพและความขัดแย้ง การเปลี่ยนแปลง ความเป็นพลเมือง ความหลากหลาย ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรม การพัฒนาอย่างยั่งยืน สุขภาพอนามัยและความเสมอภาคเท่าเทียมในการเข้าถึงความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
Recommended