View
219
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
khb
Citation preview
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
02/ BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 2012
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Band1
Pernyataan StandardMengetahui perkara yang didengar dituturkan, dibaca dan ditulis
DeskriptorB1 DL 1
Berbual tentang isu semasa dengan ayat yang mudah.
EvidensB1 DL1 E1
Berbual tentang isu semasa dengan ayat yang dapat difahami.
Aktiviti Pentaksiran1. Setiap pelajar diberikan satu isu semasa.
2. Pelajar diminta berbual secara berpasangan berdasarkan isu yang diberi.Tema: Kemalangan Jalan Raya
NAMA :.
TINGKATAN :EVIDENS :B1 BL1 E1 (Berbual tentang isu semasa dengan ayat yang dapat difahami)
Kemahiran Membaca
Band1
Pernyataan StandardMengetahui perkara yang didengar ,dituturkan, dibaca
DeskriptorB1 DB1
Membaca ayat daripada sesuatu sumber.
EvidensB1 DB1 E1
Membaca ayat dalam perenggan daripada sesuatu sumber dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
Aktiviti Pentaksiran1. Murid membaca ayat dalam perenggan yang diberi secara kuat.
2. Guru mengisi kad inventori berdasarkan pembacaan murid.
NAMA :.
TINGKATAN :
EVIDENS :B1 BL1 E1 (Membaca ayat dalam perenggan daripada sesuatu sumber dengan sebutan dan intonasi yang sesuai)
Kad Inventori Bacaan
BilSoalanBetul/ salah
1Adakah murid itu menyebut perkataan dengan betul?
2Adakah murid membaca dengan intonasi yang sesuai?
3Adakah murid menyebut perkataan dengan jelas?
Kemahiran Menulis
Band1
Pernyataan StandardMengetahui perkara yang didengar ,dituturkan, dibaca dan ditulis
DeskriptorB1 DT1
Menulis ayat yang lengkap.
EvidensB1 DT1 E1
Menulis ayat-ayat yang mengandungi subjek dan predikat.
Aktiviti Pentaksiran1. Murid didedahkan dengan contoh pola ayat.
2. Murid membina sekurang-kurangnya 3 ayat yang mengandungi subjek dan predikat.
TAJUK:Ayat Dasar (m/s 178)
NAMA :.
TINGKATAN :
EVIDENS :B1 BT1 E1 (Menulis ayat-ayat yang mengandungi subjek dan predikat)1. Subjek:____________________________________________________________________ Predikat:____________________________________________________________________ Ayat
:____________________________________________________________________
2. Subjek:____________________________________________________________________
Predikat:____________________________________________________________________
Ayat
:____________________________________________________________________
3. Subjek:____________________________________________________________________
Predikat:____________________________________________________________________
Ayat
:____________________________________________________________________
4. Subjek:____________________________________________________________________
Predikat:____________________________________________________________________
Ayat
:____________________________________________________________________
Dalam proses memahami bahan-bahan yang kita peroleh daripada buku atau kuliah untuk disusun dalam bentuk lebih kemas, kita memerlukan perbincangan. Kerap kali kita mempunyai pecahan-pecahan ilmu yang terasing atau bahan yang berselerak dan kita tidak dapat mengaitkannya dengan konteks yang sebenarnya. Mungkin pecahan-pecahan yang kita miliki tidak cukup untuk kita kaitkan dan sambungkan sebagai satu kesatuan yang jitu.
Recommended