Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag

Velkommen til Tromsdalen skolehttp://tromsdalen.tromsoskolen.no

– Barneskole (1. til 7.)– Skolen ligger i ”hjertet” av Tromsdalen– 360 elever og 42 ansatte– SFO har 137 elever (190) - 72,1 %

• Antall med 100 % pl.: 76,6% (69,5%)• Antall med 50 % pl.: 23,3 % (30,5%)

Kort om oss:

• Helhetlig skoledag• Realfag – Nordområdekunnskap

• ”Mulighetsrommet” • Lese og skriveopplæring – norskrommet• VFL (vurdering for læring)

Satsningsområder

Fokusområder

Vi er en Zero-skole

We don’t describe the world that we see- we see the world that we describe!

John Hattie

Helhetlig skoledag”Hele barnet, hele dagen”

- Et helhetlig tilbud -

• Det skal utvikles og prøves ut ulike modeller for en skoledag med god sammenheng mellom skole og skolefritidsordning (SFO).

• Kvaliteten i SFO skal styrkes og SFO - aktivitetene skal bygge opp under læringsprosessene i skolen.

• Det skal prøves ut ulike modeller for å inkludere leksehjelp i SFO, tid til måltider og fysisk aktivitet, kulturelle aktiviteter o.a.

• God sammenheng mellom skole og SFO skal også innebære systematisk og kunnskapsbasert arbeid med læringsmiljøet.

OPPDRAGET

• Hvordan organisere en helhetlig skoledag med bedre sammenheng mellom SFO og skole?

• Hvordan styrke kvaliteten i SFO?• Hvordan kan SFO-aktivitetene bygge opp under

læringsprosessene i skolen? • Hvilken kompetanse må skolen ha for å gjennomføre

dette? Hvilken kompetanseheving?• Hvordan utnytte ressursene optimalt?• Hvordan kan vi sikre og hvordan kan vi måle effekt på

læringsresultater?• Hvordan kan vi tilstrebe like tilbud til alle?

PROBLEMSTILLINGER

Hvor er vi og hvor skal vi?

Organisering – helhetlig tanke

• Fra januar 2010 skoler vi inn 6 minutter per dag– hver 7. mandag har elevene studiedag (fridag)– Aktivitetstilbud med fokus på læring fra 0830-1300 (1. til 4. trinn)– Lærerne jobber med planene for de neste sju ukene – Koordinering og møter mellom lærerne, baselederne og assistentene

• Fra august 2010:– Utnytte tida mellom 1030-1200 (Skolemåltid og fysisk aktivitet)– Samarbeidstid - lærere, baseledere og assistenter (1030 -1200)

o 2. trinn – tirsdago Fagmøte SFO - onsdago 1. trinn – torsdago 3. og 4. trinn – fredag

• Felles arbeidsrom for baseledere og småtrinnslærere• Målet er å utvikle helhetlige planer for skole –SFO

Organisering – helhetlig tanke

• Jobbe med helhetlige planer (årsplaner)• Felles forståelse - ”Hele barnet hele dagen”• Leksehjelp (skole/SFO)

Organisering – helhetlig tanke

• Frigjøring av tid til:– Utvikling– Refleksjon over eget arbeid– Bygge relasjoner

• Barneveilederutdanning • Ledelse og teamarbeid i barnehage og skole• Kursing og veiledning

Kompetanseheving i SFO- Bygge opp under læringsprosessene i undervisningen -

LæringSamarbeid Felles

forståelse

Hele barnet,

hele dagen

Helhetlig skole

Aktivitetsplanen

Hele barnet, hele dagen

Mat og helse

Kunst, kultur og

kreativitet

Fysisk aktivitet og

lek

Natur, miljø og teknikk

Leksehjelp

Alle elevkursene skal bygge opp under læringsprosessene i skolen

Elevkurs - 5 målområder Aktivitetsskolen

Skolemåltidet 1030-1100

Hvordan gjennomfører vi det

• ”Kick off” med temaforeldremøte (1. og 2. trinn)– Fokus på kosthold

• Oppstart januar 2010 med 1. trinn• Oppstart mars 2010 med 2. trinn• Kjøkkenassistent + elever fra 4. trinn drifter tilbudet

– En del av mat og helseopplæringen

• Felles kjøreregler for elevene før, under og etter måltidet.

(Lørdag 30. januar i avisa Tromsø)

• Morgenøktene (0800-0830) m/ ass• Mandagsøkt (1300-1400) m/ped og ass• Onsdagsøkt (1330-1430) m/ped og ass

Leksehjelp

Info.foresatte

Fysisk aktivitet

• Samarbeid med Tromsdalen videregående skole

• Vi er en RØRIS-skole

Kulturelle aktiviteter

• Kor, dans, drama og (band)• Jobber med samarbeid med Kulturskolen – felles søknad