bengkel penulisan

1

27 FEB 2014

APA KHABAR SEMUA ?

PENULISAN KERTAS 2

1 JAM 15 MINIT

3

4

Aktiviti

1.

siapa – apa – bila – di mana –- mengapa - bagaimana

2.

3.

4.

5.

Situasi(bagaimana)

1.

siapa – apa – bila – di mana –- mengapa

2.

3.

4.

5.

Apa / Siapa Aktiviti / perbuatan

Tempat / Di mana

Perluasan Ayat

PANDUAN MENJAWAB BAHAGIAN A

SIAPA BILADI MANA MENGAPA BAGAIMANAAPA

1. Murid-murid begitu gembira sewaktu hendak membeli makanan di kantin.

3. Terdapat berbagai-bagai jenis makanan yang dijual di kantin itu seperti mi, bihun dan sebagainya.

2. Murid-murid beratur semasa membeli makanan dan mereka tidak berebut-rebut.

4. Semua makanan diletakkan di dalam bekas yang besar dan tersusun dengan rapi.

5. Penjual memakai pakaian yang bersih, kemas dan sesuai.

Apabila loceng tamat rehat berbunyi semua murid masuk ke kelas. X

Gambar ini menunjukkan situasi di sebuah kantin. X

Apabila loceng rehat berbunyi semua murid pergi ke kantin. X

gembira

tidak berebut-rebut

berbagai-bagai jenis makanan

tersusun rapi

bersih, kemas

gembira

beratur dengan kemas dan tidakberebut-rebut

ada berbagai-bagaijenis makanan

bersih, kemasdan sesuai

bekas yang besartersusun dengankemas

1. Murid-murid kelihatan begitu gembira sewaktu hendak membeli makanan di kantin.

2. Murid-murid beratur semasa membeli makanan dan mereka tidak berebut-rebut.

3. Terdapat berbagai-bagai jenis makanan yang dijual di kantin itu seperti mi, bihun dan sebagainya.

4. Semua makanan diletakkan di dalam bekas yang besar dan tersusun dengan rapi.

5. Penjual memakai pakaian yang bersih, kemas dan sesuai.

Contoh Ayat Situasi

SIAPA BILA DI MANA MENGAPAAPA

mengopek durian

mencari durian

mendengar penerangandiisikan ke dalam bakul

melawat

4. Murid-murid mendengar penerangan yang disampaikan oleh pemilik dusun itu dengan teliti.

2. Pemilik dusun memberi penerangan tentang dusunnya kepada sekumpulan murid.

1. Ahli Persatuan Kajian Tempatan sebuah sekolah melawat dusun buah-buahan.

3. Pak Samad menunjukkan cara-cara mengopek durian kepada Haris dan beberapa orang rakannya yang lain di hadapan pondok.

5. Buah durian dan buah rambutan yang telah dikumpul disikan ke dalam bakul besar

APA

SIAPA BILA DI MANA MENGAPA BAGAIMANAAPA

KELEMAHAN-KELEMAHAN CALON KETIKA MENJAWAB SOALAN BAHAGIAN A

Calon tidak menggunakan maklumat dengan b aik.

Tidak mengenal pasti aktiviti yang terdapat dalam

gambar.

Ayat yang dibina tidak ada subjek( orang)

Ayat yang terlalu ringkas dan banyak kesalahan

struktur ayat.

Tidak dapat mengecam kata kerja/perbuatan dengan

tepat.

Banyak kesalahan ejaan dan imbuhan.

Tulisan cakar ayam.

12

SKEMA PEMARKAHAN BAHAGIAN A

13

DAH FAHAM BAHAGIAN A

APA KATA KITA KE BAHAGIAN B PULA

BAHAGIAN B ( KARANGAN UMUM)KARANGAN BERFORMAT KARANGAN TIDAK

BERFORMAT

SURAT KIRIMAN RASMI CERITA

SURAT KIRIMAN TIDAK RASMI MENYUDAHKAN/MEMULAKAN CERITA

LAPORAN FAKTA

CATATAN AUTOBIOGRAFI

DIALOG/PERBUALAN/WAWANCARA

BIOGRAFI

BERITA PERIBAHASA

PERBAHASAN PERBINCANGAN

SYARAHAN

UCAPAN

15

PANDUAN ASAS MENJAWAB SOALAN BAHAGIAN B

1. Baca dan Fahami

Kehendak Soalan

Calon mesti membaca semua

soalan terlebih dahulu sebelum

memilih soalan yang hendak

dijawab. Pilih soalan yang

banyak isi berdasarkan

pengalaman calon agar mudah

untuk menulis karangan.

2. Merangka / Mencatat Idea- idea Penting

Gunakan kaedah merangka

karangan yang telah

dipelajari sama ada "Peta

Minda", "Melakar Isi" atau

"Teknik Penyoalan".

16

….Sambungan3. Menulis

Karangan

Lengkap

Berdasarkan

Rangka Karangan

Pastikan ada enam perenggan.1

perenggan pendahuluan,4 perenggan

isi,1 perenggan penutup.

Gunakan kaedah ICK iaitu( isi, contoh

dan kesan) atau IKC (isi, kesan dan

contoh).

Untuk perenggan penutup, calon boleh

gunakan pelbagai jenis penutup seperti

dalam bentuk rumusan, nilai, pantun,

penegasan, peribahasa, kata hikmah dan

pendirian.

4. Menyemak Semak penggunaan kosa kata,tanda

baca,imbuhan,struktur ayat dan

ejaan.Pastikan juga keterangan dan contoh

yang diberi adalah betul dan sesuai.

17

SURAT KIRIMAN RASMI

a. ALAMAT PENGIRIM

b. NAMA & ALAMAT PENERIMA

c. TARIKH

d. PANGGILAN HORMAT PENERIMA SURAT

e. TAJUK/PERKARA SURAT

f. PENGENALAN/PERENGGAN ISI/PENUTUP

g. TANDATANGAN/NAMA PENUH

UCAPAN & SYARAHAN UCAPAN & SYARAHAN

A. KATA ALU-ALUAN A. KATA ALU-ALUAN

B. KATA PENEGASAN B. KATA PENEGASAN

C. ISI(3-4 ISI BERKAITAN C. ISI(3-4 ISI BERKAITAN

D. PENUTUP/UCAP TERIMA KASIHD. PENUTUP/UCAP TERIMA KASIH

DIALOG DIALOG

MELIBATKAN PERBUALAN DUA ORANG ATAU LEBIHMELIBATKAN PERBUALAN DUA ORANG ATAU LEBIH

MELIBATKAN SOALAN DAN JAWAPANMELIBATKAN SOALAN DAN JAWAPAN

A. PENDAHULUAN – PENGENALAN DIRIA. PENDAHULUAN – PENGENALAN DIRI

B. ISI – TUJUAN PERBUALANB. ISI – TUJUAN PERBUALAN

C. PENUTUP – TERIMA KASIHC. PENUTUP – TERIMA KASIH

CATATAN HARIAN / DIARI CATATAN HARIAN / DIARI

MASA / TARIKHMASA / TARIKH

ISI CATATANISI CATATAN PENUTUPPENUTUP

PANDUAN MERANGKA KARANGAN,PENULISAN BAHASA MALAYSIA UPSR.

KARANGAN TIDAK BERFORMAT.

CERITA / CEREKA / SITUASI / MELENGKAPKAN CERITA / PERIBAHASA BERBENTUK CERITA.

a. Tulis secara ringkas tentang kehendak tajuk.b. Nyatakan masa kejadian – tarikh atau masa.c. Apa yang berlaku – yang dilihat atau didengari.d. Peristiwa atau kejadian seterusnya.e. Kesan atau akibat kejadian atau peristiwa tersebut.f. Tindakan yang diambil bagi mengatasinya.g. Kesimpulan atau pengajaran peristiwa / kejadian itu.

FAKTA / PERBINCANGAN.

a. Tulis secara ringkas tentang kehendak tajuk / maksud tajuk.b. Nyatakan beberapa pendapat atau hujah serta contoh.c. Nyatakan kesan atau akibat berkaitan tajuk.d. Nyatakan beberapa kebaikan atau keburukan serta contoh.e. Nyatakan beberapa saranan atau cadangan serta contoh.f. Kesimpulan tajuk.

AUTOBIOGRAFI ( Riwayat Hidup Sesuatu Benda )

a. Nyatakan nama dan asal-usul dilahirkanb. Rupa bentuk – keistimewaan fizikal.c. Cara penghantaran – tempat dihantar.d. Dibeli – harga – nama tuan baru.e. Perasaan tuan terhadapnya - tugas setiap hari yang perlu dilakukanf. Kejadian-kejadian yang dialami – sama ada gembira atau sedihg. Kesudahan nasib diri – sama ada gembira atau sedih.

BIOGRAFI ( Riwayat Hidup Seseorang )

a. Ringkasan diri – nama. b. Tarikh dan tempat lahir.c. Asas pendidikan / Sebab-sebab menyukainya.d. Kerjaya atau tugas / Hobi atau kegemaran.e. Jasa / Pengorbanan / Kebaikan yang dilakukannya.f. Kesimpulan perasaan terhadapnya.

PERIBAHASA / KATA-KATA HIKMAT.

a. Menyatakan maksud.b. Satu contoh lain membawa maksud yang sama.c. Huraian daripada maksud.d. Nyatakan kebaikan atau keburukan.e. Nyatakan kesan atau akibat.f. Kesimpulan atau nasihat.

KEPERIHALAN.a. Nyatakan secara ringkas bila dan di mana anda pergi ke sana.b. Tujuan ke sana – dengan keluarga atau rakan-rakan.c. Nyatakan keadaan orang ramai – sesak atau bising.d. Nyatakan keadaan fizikal tempat itu – cantik, besar, unik dan sebagainya.e. Perasaan anda – kagum, seronok dan sebagainya.

PANDUAN MENGHASILKAN KARANGAN YANG CEMERLANG

Banyak membaca buku,majalah,akhbar dan bahan bacaan lain

untuk menambah pengetahuan.

Menguasai dan mengetahui format bagi semua jenis karangan.

Meniru dan mengubah suai contoh karangan.

Satu hari baca dan hafal satu karangan.

Membuat buku skrap karangan menggunakan contoh-contoh

karangan yang baik .

Mempunyai kamus Bahasa Melayu.

Membaca dan menyemak semula karangan yang telah di tanda

oleh guru.

26

SKEMA PEMARKAHAN BAHAGIAN B

A : Cemerlang (26 – 30 ) Isi 4 - 5 ke atas1 – 5 Kesalahan dalam pelbagai kategoriB : Baik ( 16 – 25 ) Isi 3 - 4 6 – 10 Kesalahan dalam pelbagai kategoriC : Memuaskan ( 8 – 15 ) Isi 211 – 15 Kesalahan dalam pelbagai kategoriD : Tahap minimum ( 1 – 7 ) Isi 1 sahaja atau (tiada isi – terpesong )16 ke atas Kesalahan dalam pelbagai kategori

27

KITA KE BAHAGIAN C LA PULAK………..

BAHAGIAN C ( MEMBUAT ULASAN )

1. Baca arahan soalan dengan teliti sama ada soalan

berkehendakkan nilai murni,pengajaran ataupun amalan baik

.

2. Baca petikan sekali lalu untuk memahami kandungannya.

Kemudian, baca sekali lagi dan gariskan perkataan yang

menunjukkan terdapatnya nilai murni atau pengajaran. Walaupun

perlu mengulas lima pengajaran sahaja, calon dinasihatkan agar

mencari seberapa banyak pengajaran yang ada dalam petikan.

3. Mencatat nilai murni atau pengajaran.

4. Membuat ulasan lengkap beserta sedikit huraian dan contoh

merujuk kepada petikan.

5. Menyemak semula jawapan , semak struktur ayat,penggunaan

tanda baca dan sebagainya.Elakkan membuat ulasan terlalu

panjang. 29

Tulis lima nilai yang boleh kamu dapati daripada petikan di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Tulis lima pengajaran yang boleh kamu dapati daripada petikandi bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 50patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Contoh Soalan

Tulis lima nilai/pengajaran yang boleh kamu dapati daripada puisidi bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 50patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Tulis lima nilai/pengajaran yang boleh kamu dapati daripada puisidi bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 50patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Teknik I.D.C.DPenanda Wacana( Ingat )

Kata Bantu( Ingat )

Nilai/Pengajaran

( Cari )

Huraian/Contoh( Cari )

Arman bangun awal setiap hari untuk pergi ke sekolah . Ibunya tidak perlu bersusah payah mengejutkan Arman . Amalan ini sudah menjadi rutin hariannya . Sebelum pergi ke sekolah Arman mengambil sarapan. Sesampai di sekolah,dia terus menyapu di dalam kelasnya .

Arman sentiasa menumpukan perhatian semasa guru mengajar. Selain itu, dia juga selalu membantu guru-gurunya mengangkat buku-buku. Arman sentiasa dipuji oleh guru-gurunya, namun demikian dia tidak pernah bersikap sombong. Oleh sebab itulah semua rakannya suka berkawan dengan Arman.

PENANDA WACANA

MULA ISI AYAT

NILAI / PENGAJARAN

HURAIAN AMALAN BAIK

Antaranya

kita mestilah

Berdisiplin Arman bangun awal setiap hari

Selain itu, kita haruslah

menjaga kesihatan

mengambil sarapan sebelumpergi ke sekolah.

Seterusnya,

kita hendaklah

ber-tanggungjawab

menyapu di dalam kelas

Di samping itu,

kita juga tekun sentiasa menumpukan perhatian semasa guru mengajar

Akhir sekali,

kita sewajarnya

peramah tidak pernah bersikap sombong.

Rangka jawapan Bahagian C

Nilai murni yang diperoleh daripada petikan antaranya , kita mestilah berdisiplin seperti Arman yang bangun awal setiap hari. Selain itu, kita haruslah menjaga kesihatan dengan bersarapan sebelum pergi ke sekolah. Seterusnya, kita hendaklah bersikap bertanggungjawab membersihkan kelas. Di samping itu, kita juga perlu tekun belajar dengan menumpukan perhatian semasa guru mengajar. Akhir sekali, kita sewajarnya menunjukkan sikap peramah seperti Arman yang tidak pernah bersikap sombong dengan kelebihan yang dimiliki.

Nilai murni yang diperoleh daripada petikan antaranya , kita mestilah berdisiplin seperti Arman yang bangun awal setiap hari. Selain itu, kita haruslah menjaga kesihatan dengan bersarapan sebelum pergi ke sekolah. Seterusnya, kita hendaklah bersikap bertanggungjawab membersihkan kelas. Di samping itu, kita juga perlu tekun belajar dengan menumpukan perhatian semasa guru mengajar. Akhir sekali, kita sewajarnya menunjukkan sikap peramah seperti Arman yang tidak pernah bersikap sombong dengan kelebihan yang dimiliki.

KELEMAHAN – KELEMAHAN KETIKA MENJAWAB SOALAN BAHAGIAN C

Tidak dapat mengecam pengajaran atau nilai

murni yang terdapat dalam petikan

Menyalin semula teks

Ulasan terlalu panjang/pendek

Menyenaraikan pengajaran atau nilai murni

tanpa huraian atau contoh

Ulasan tiada kaitan dengan petikan

Huraian ataupun contoh tidak berkaitan dengan

pengajaran ataupun nilai murni35

PANDUAN MENGHASILKAN ULASAN CEMERLANG

Banyak membaca buku cerita,cerpen dan

novel dan menganalisis pengajaran dan nilai

murni yang terdapat dalam bahan bacaan

Menghafal nilai murni dan pengajaran

Membuat latih tubi

Melibatkan diri dengan program NILAM

36

SKEMA PEMARKAHAN BAHAGIAN C

37

Di manakah anda ingin berada ???

38

KALAU TAK FAHAM JUGA, TANYALAH GURU-GURU

ANDA.

40

Awal pagi turuh ke sawah;

Kaki berlumpur meredah

paya,

Rajin usaha dan ingat Allah;

InshaAllah akan berjaya

Awal pagi turuh ke sawah;

Kaki berlumpur meredah

paya,

Rajin usaha dan ingat Allah;

InshaAllah akan berjaya