Bfl 130201

Bedömning för lärande

Lägesbeskrivning 130102

Fokus på det professionella objektet -lärandesituation och lärandemiljö

ResanSärskilt ansvar att utveckla utbildningSärskilt ansvar att utveckla utbildning

Uppslag från utvecklingsledarna vt -12

Uttryckt viljeinriktning från rektorer maj -12

Det professionella objektet

Det professionella objektet

Uppdrag till arbetsgrupp ht -12

Central utbildning och inspiration vt -13

Gemensamt ramverk med lokal frihet ht -13

BFL syftar till ...

Professionsutveckling

Högre läroplansuppfyllelse

Utvecklad undervisningspraktik

Det professionella objektet

Det professionella objektet

Modell

Det professionella objektet

Det professionella objektet

Det professionella objektet

Det professionella objektet

Var befinner jag mig i förhållande till målet?Vilken kvalitet besitter jag för tillfället?

Feed back

Vilket är målet?Vad är det jag ska bli bra på?

Feed up

Vilket är nästa steg?Vad behöver jag bli bättre på?

Feed forward

Teori

Det professionella objektet

Det professionella objektet

Effektiv feedback

Att dela målen för lärandet

Klassrumsarbete som synliggör de förmågor som

ska utvecklas.

Kamratbedömning

Självbedömning

Fem nyckelstrategi

er

Fem nyckelstrategi

er

Inför 11 mars

Anmäl lärare och samtalsledare före 8/2

Utse samtalsledare!

Förbered medarbetarna!

Rektors roll:Att äga, slå

vakt och leda.

Rektors roll:Att äga, slå

vakt och leda.

Det professionella objektet

Det professionella objektet

Förmiddag: Rektor, samtalsledare, lärare

Eftermiddag: Rektor, samtalsledare

Rektors roll

Bedömning för lärande i Lund

Att äga, slå vakt och leda projektet

Samtalsledare inom bedömning för lärande

Det professionella objektet

Det professionella objektet

Två dokument:

Frågor ...

Det professionella objektet

Det professionella objektet