By Uğur KEBAPÇI

Role-PlayingRole-PlayingActivityActivity

COMPARATIVESCOMPARATIVES

Etkinlik öncesi öğrencilerin sıra arkadaşları ile ikili grup oluşturmaları ve etkinlik yapılacak gün öncesi giysi ve makyaj malzemesi getirmeleri istenir.

Her iki öğrenci zıt sıfatları çağrıştıracak şekilde giyinecek ve makyaj yapacaktır. Her gruptan (2 öğrenciden) (2+2) dört sıfatı canlandırması istenir.

Hazırlıkların ders öncesi tamamlanması ve derse her grubun hazır olarak gelmesi istenir.

Etkinlikte aynı sıfatlara yer Etkinlikte aynı sıfatlara yer verilmemesi için 3 verilmemesi için 3 koordinatör görevlendirilir koordinatör görevlendirilir ve her gruba farklı sıfatları ve her gruba farklı sıfatları vermeleri söylenir.vermeleri söylenir.

Böylece etkinliğin uygulanmasına başlanır. İkili gruplar halinde öğrenciler sınıfın karşısına çıkarak belirli sıfatları anlatmaya çalışırlar.

Diğer öğrencilerin etkinlikteki rolü ise etkinliği gerçekleştiren grubun canlandırdığı sıfatları kullanarak grup üyeleri hakkında cümleler kurmaktır.

Öğrenciler koordinatörlerin dağıttıkları sıfatlara göre kendileri kılık-kıyafet, makyajları ile canlandırma yapabilecekleri gibi, eşya ve materyaller kullanarak ta belirli bir sıfatı canlandırabilirler.

Veya jest ve mimikleriile de çağrıştırabilirler.

Her grupta yer alan iki öğrenci sunmakla görevli oldukları 4 sıfatı

tamamladıklarında sıra sınıftaki diğer öğrencilere gelmektedir. Bu 4 sıfatı kullanarak karşılaştırmalı 4 cümle

söyleyeceklerdir.

Her dört cümleden sonra sıra diğer gruba geçer.

Kıyafete göre örnek cümlelerAli is richer than Mehmet.Mehmet is poorer than Ali.

Makyaja göre örnek cümlelerAyse is more beautiful than Sibel.Sibel is more ugly than Ayse.

Materyale göre örnek cümlelerHasan’s bag is heavier than Mehmet’s.Mehmet’s bag is lighter than Hasan’s.

Jest ve mimiklere göre örnek cümlelerToday is hotter than yesterday.Yesterday was colder than today.