Cechy dobrej debaty :

Nie pytaj co inni mogą Nie pytaj co inni mogą zrobić dla Ciebie, zrobić dla Ciebie,

pomyśl co Ty możesz pomyśl co Ty możesz zrobić dla innych – o zrobić dla innych – o

samorządności w samorządności w naszej szkole.naszej szkole.

Cechy dobrej Cechy dobrej debaty :debaty :

►Debata wynika z potrzeb uczniówDebata wynika z potrzeb uczniów►Ciekawe materiały pomocniczeCiekawe materiały pomocnicze►Wypracowanie konkretnych Wypracowanie konkretnych

wnioskówwniosków►Udział ciekawych gości, ekspertówUdział ciekawych gości, ekspertów►Większość osób zabiera głos w Większość osób zabiera głos w

dyskusjidyskusji

►Duża liczba ciekawych Duża liczba ciekawych wypowiedziwypowiedzi

►Udział uczniów, nauczycieli, Udział uczniów, nauczycieli, dyrekcji, rodzicówdyrekcji, rodziców

►Ciekawy tematCiekawy temat►Debata jest dobrze Debata jest dobrze

rozpropagowana – dużo osób rozpropagowana – dużo osób wie, że się odbędzie; dużo osób wie, że się odbędzie; dużo osób zna jej wynikizna jej wyniki

►Wnioski z debaty są Wnioski z debaty są konkretne i możliwe do konkretne i możliwe do wprowadzenia w życiewprowadzenia w życie

►Uczestnicy znają i Uczestnicy znają i przestrzegają zasady przestrzegają zasady kulturalnej dyskusji kulturalnej dyskusji

Cel debaty:Cel debaty:

Prezentacja potrzeb Prezentacja potrzeb oraz wskazanie oraz wskazanie

konkretnych konkretnych pomysłów na pomysłów na

współpracę w naszej współpracę w naszej szkole, zdobycie szkole, zdobycie

umiejętności umiejętności debatowania.debatowania.

SamorządnośćSamorządnośćto idea, która zakłada, że to idea, która zakłada, że

grupy społeczne same grupy społeczne same decydują o sobiedecydują o sobie

Jakie korzyści daje Jakie korzyści daje szkolna szkolna

samorządność ?samorządność ?

►Uczy samodzielności w Uczy samodzielności w myśleniu i działaniumyśleniu i działaniu

► dodaje pewności siebiedodaje pewności siebie►Uczy umiejętności obrony Uczy umiejętności obrony

własnego zdania jak i własnego zdania jak i zarówno kompromisuzarówno kompromisu

►Uczy współpracy Uczy współpracy ►Pomaga podejmować Pomaga podejmować ważne decyzje, wymaga ważne decyzje, wymaga odpowiedzialności za odpowiedzialności za własne czyny i słowawłasne czyny i słowa

Dzięki pracy w Dzięki pracy w strukturach strukturach

samorządowych młody samorządowych młody człowiek zaspokaja swoje człowiek zaspokaja swoje aspiracje społeczne, uczy aspiracje społeczne, uczy

się pomagać innym, się pomagać innym, stawać w obronie stawać w obronie

słabszych, samorealizuje słabszych, samorealizuje się.się.

Najważniejsze Najważniejsze kompetencje i zasady kompetencje i zasady działania Samorządu działania Samorządu

UczniowskiegoUczniowskiego

►Samorząd tworzą Samorząd tworzą wszyscy uczniowie wszyscy uczniowie szkoły.szkoły.

►Samorząd może Samorząd może przedstawiać wszystkim przedstawiać wszystkim organom szkoły wnioski i organom szkoły wnioski i opinie dotyczące opinie dotyczące wszystkich spraw szkoły.wszystkich spraw szkoły.

Samorząd dba o realizację Samorząd dba o realizację podstawowych praw uczniów, takich podstawowych praw uczniów, takich

jak:jak:c) prawo do udziału w organizacji życia c) prawo do udziału w organizacji życia

szkolnego,szkolnego,d) prawo do redagowania i wydawania d) prawo do redagowania i wydawania

gazety szkolnej,gazety szkolnej,f) prawo do organizowania działalności f) prawo do organizowania działalności

kulturalnej, oświatowej, sportowej kulturalnej, oświatowej, sportowej zgodnie zzgodnie z

własnymi potrzebami i możliwościami własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi szkoły, w organizacyjnymi szkoły, w

porozumieniu zporozumieniu zDyrektorem Szkoły,Dyrektorem Szkoły,

Akcja przeprowadzone Akcja przeprowadzone przez nasz Samorząd w przez nasz Samorząd w

bieżącym roku :bieżącym roku :

►Zbiórka funduszy i darów Zbiórka funduszy i darów rzeczowych na rzecz Schroniska rzeczowych na rzecz Schroniska dla Zwierząt w Sosnowcudla Zwierząt w Sosnowcu

►Zbiórka makulatury, z której Zbiórka makulatury, z której pieniądze zostały przeznaczone na pieniądze zostały przeznaczone na potrzeby szkołypotrzeby szkoły

Akcje zostały Akcje zostały przeprowadzone dzięki przeprowadzone dzięki współpracy i pomocy współpracy i pomocy

uczniów.uczniów.

Pomysły Pomysły jak pomagać jak pomagać

innyminnym

Pomoc w nauce Pomoc w nauce słabszym uczniomsłabszym uczniom

Wymiana – Wymiana – czyli ja pomogę Ci z czyli ja pomogę Ci z

matmą, a Ty pomożesz matmą, a Ty pomożesz mi z angielskimmi z angielskim

Bez pomocy bliźnich Bez pomocy bliźnich sami nie dojdziemy do sami nie dojdziemy do

niczego. niczego.

Mikołaj Mikołaj GogolGogol

Nasze gimnazjum Nasze gimnazjum włączyło się w projekt włączyło się w projekt

Młodzi Jałmużnicy Młodzi Jałmużnicy Caritas Diecezji Caritas Diecezji Sosnowieckiej.Sosnowieckiej.

Pokazali, że potrafią Pokazali, że potrafią poświęcić swój czas, poświęcić swój czas,

uwagę i zaangażowanie uwagę i zaangażowanie drugiemu człowiekowi.drugiemu człowiekowi.

Czy współpraca uczniów Czy współpraca uczniów naszej szkoły z naszej szkoły z

przedszkolakami, z przedszkolakami, z podstawówką, Domem podstawówką, Domem Seniora jest możliwa ?Seniora jest możliwa ?

Jak jeszcze Jak jeszcze możemy sobie możemy sobie

pomóc ?pomóc ?

Jak zaangażować Jak zaangażować nauczycieli i nauczycieli i

uczniów w akcje uczniów w akcje charytatywne ?charytatywne ?

Nasz Rzecznik Praw Nasz Rzecznik Praw Ucznia – Pani Ucznia – Pani

Pedagog.Pedagog.Nasza pomoc.Nasza pomoc.