競選最後衝刺 美国教师深入浙江课堂实践体验 急需義工投票所...

2016年10月28日 星期五 5 教育/Education Indy Asian American Times Friday, October 28, 2016

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• SEEC所教内容是美国高中和初中里不系统教授但SAT/PSAT/ACT要考的。学生在SEEC所学的知识和技巧终身受益。SEEC学生来自印州、美国其他州，加拿大和亚洲国家。

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黄博士自2015年2月开始教新SAT，具有丰富的经验。欢迎6年级以上的学生参加。

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競選最後衝刺

急需義工投票所前散發傳單

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美国教师深入浙江课堂实践体验 中美STEM教育碰出思想火花

鄭琳競選工作一切順利。在候選人和絕大多數支持者都是第一次參與選舉活動的情況下，助選工作腳踏實地進行得有板有眼。

在競選最後十天時間，目前最需要的，就是在早期投票，和大選當日投票所前向選民散發傳單的義工。

競選團隊在摸著石頭過河的學習中，發現義工在投票所面對面散發傳單效果非凡。散發傳單工作流程基本簡單，就是向前來投票的民眾發放一份傳單，並且用两三句简单英语請他(她) 們支持鄭琳。

您一定問，天下事真有這麼簡單嗎? 其實其中有道理。

投票所前散發傳單 效果非凡

首先，選民對誰選學區理事所知不多。在廣大支持者的支持下，各地已插上招牌，競選團隊也在當地媒体作了部份廣告，所以部份選民有了一點點印像。投票當頭，有個真人上來友情提醒，選民拿了傳單，在排隊過程中閒著沒事仔細一讀，唉呀不得了，原來有位高水平的教授願意替社區服務，就選她吧。

許多許多選民排了一兩小時隊，投完票後，還小聲對義工說，已經投了她了。

這效果非凡哪。

當然，要是投票所前有大批不同候選人的義工，像風景區賣茶葉蛋的一踴而上，這事兒就不好辦了。但這是美國，情況沒那麼複雜。不過，噓 ---，還是拜託各位看官保守秘密，這是內部消息，別和太多人說。

散發傳單不受身份和年龄限制。美国公民，绿卡，和合法签证持有者均可担任。高中生可以将义工记为社区服务小时。

义工报名网址：http://signup.com/go/NhJfC6

大选日周二11月8日：

郑琳竞选委员会全体會做整天的义工。

另外6-9 am或4-6 pm，在37个大选投票站，共需义工148名。这是最繁忙投票时间。上班族也可以利用迟上班或早下班来做这份义工。

中段义工时间9am-4pm, 大选投票站37个，也需义工148名。当天不上班的朋友可以根据自己的空余时间，自己决定你可以奉献的义工时间，请在报名时注明。

报名时请注明你的投票点或家庭住址，以便就近安排。

小規模選舉，候選人知名度最重要。其次最有效的，當然是候選人當面拜託，助選員登門拜訪，教會或團体透過關系助選， 在投票所門口拜託， 助選人員電話拉票，寄信，報紙做廣告，插yard sign，網路廣告。依經費而運用。

我們能幫的是出錢，出力。

常說如何增加政治影響力。其實算了一下，如果組織幾十人上百人的團隊，肯在投票當天在各投票所前一整天站崗助選，這股力量不重視也難哪!

浙江在线·浙江教育新闻网10月22日讯(记者 张吉)金秋十月，桂花飘香的杭城，迎来了美国印第安纳州STEM教育代表团。在过去的一周里，他们走上讲台、深入课堂，与浙江师生在STEM教育实践上来了一次亲密接触。10月22日，在2016年中美STEM教育论坛上，中美双方教育工作者共同分享交流了相关经验，在STEM教育的话题上碰撞出了思想火花。　　STEM代表科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，数学(Mathematics)，其教育理念是重视科学、技术、工程、数学能力的培养，同时创建学科之间的互联互通，最终为社会和企业培养具有创新能力的复合型人才，近年来为全球教育界所关注。此次中美STEM教育论坛，是浙江与印第安纳州于1987年缔结友好省州关系后，双方教育交流常态化的一部分。

论坛上，中美双方代表围绕浙江基础教育STEM课程发展、印第安纳州STEM教育等议题展开了深入探讨。浙江省教育厅教研室副主任张丰介绍了浙江基础教育STEM课程发展与思考。浙江的STEM教育起步虽然比印第安纳州晚，但已形成坚持综合科学、关注实践探究、重视技术课程、初萌整合形态的自身特色。据介绍，目前浙江已经形成了体现STEM思想的科学教育、STEM题材的社会实践活动、体现STEM思想的研究性学习、以设计与制作为主体的STEM课程和应用技术实现创意的创客实践等课程常见形态。张丰认为，STEM教育更深层是反 映 一 个 地 区 的 教 育 观 和 教 育方式，未来浙江省将从深化课程改革的高度，建立推动STEM教育工作机制，结合深化课程改革目标，按照整合实践的思路实施STEM教育。

印 第 安 纳 州 教 育 厅 国 际 教 育 专员Jill Woerner在交流中提到，印第安纳州较早的开始探索提升学生数学、科学领域学习能力的方法，STEM教育的经验是宽松学生在学习的过程中的错误，让学生自我纠正错误的过程就是提升 学生的成长速度。未来，印第安纳 州将持续推进教师专业化、推进STEM教育与中国的联系，甚至派出教师进行长时间的访问交流。　　此前一周，印第安纳州的教师代表深入杭州第十四中学、保俶塔实验学校、大关中学等学校观摩了浙江STEM课程实践。在杭州第十四中学，美方代表团在观摩“从小龙虾头部提取重金属”生物实验课后，对于课程实现的高中生物和化学融合教育以及学生自主学习能力的激发留下了深刻印象。同时，美方代表团也把印第安纳州STEM课程实践带到了浙江的课堂上，并与中方教师开展了教研活动。　　近年来，浙江除了多次组织“引进来”的教育交流活动外，还谋求实现浙江教育“走出去”。此次与美国印第安纳州的交流，将促使双方加强STEM教育领域的交流，取长补短，共同发展。

印第安纳州教育厅国际教育专员Jill Woerner作交流

浙江省教育厅教研室副主任张丰介绍了浙江基础教育STEM课程发展

競選活動的效果