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( )番
石灰水は
家庭学習プリント 【6年理科№7】ものの燃え方
6年( )組 名前( )
気体検知管は、どれくらい
○ ものが燃えるときの空気の変化
ものが燃える前と燃えた後の空気には、どのようなちが
いがあるのだろうか。
教科書18ページの二つの調べ方について、( )の中にあてはまる言葉を書
き入れよう。
二酸化炭素があると、
( )にごる。
( )
があるか調べることができ
る。
(教科書P.18)
( )や
( )が
あるか調べることができる。
( )番
教科書の19から20ページを見て、下の( )にあてはま
る数値を書き入れよう。また、目盛りに色をぬってみよ
う。
燃やす前と燃やした後の空気をいろいろな方法で調
べよう。
家庭学習プリント 【6年理科№8】ものの燃え方 (教科書P.19~20)
6年( )組 名前( )
( )番
写真を見て気づいたことを書こう。
・ 教科書の19ページを見て、石灰水で調べる方法について、あてはまる言葉を( )の中
に書き入れよう。
① ( )をびんの中に入れ、ふたをし
てふり、( )に変化があるか調べる。
② 火のついた( )を別のびんに
入れ、( )をする。
③ ( )ら、ろうそくを出し
( )を入れ、ふたをしてふり、石灰
水に変化があるか調べる。
・ 燃やす前と燃やした後で、石灰水にどんな変化が見られるだろうか。
2.石灰水で調べる。
6年( )組 名前( )
家庭学習プリント 【6年理科№9】ものの燃え方 (教科書P.19~20)
( )番
1.( )の中にあてはまる言葉を書き入れよう。
2.下の図の の中にあてはまる言葉を書き入れよう。
・ 酸素は全部( )
わけではない。
・ ろうそくなどのものが燃えると、
空気中の( )が減り、
( )が増える。
( )が増える。
・ 燃やした後の空気は、( )が減って、
家庭学習プリント 【6年理科№10】ものの燃え方 (教科書P.20~21)
ものが燃える前と燃えた後の空気のちがいについて、まとめ
よう。
6年( )組 名前( )
( )番
・ 水と肥料をやり、日光によく当てて育てたインゲンマメと日かげで育てたインゲン
マメのようすのちがいを書こう。
家庭学習プリント 【6年理科№11】植物の成長と日光の関わり (教科書P.28~33)
○ 成長と日光の関わり
6年( )組 名前( )
( )番
・ どのように調べればよいか、( )の中にあてはまる言葉を書き入
れよう。
家庭学習プリント 【6年理科№12】植物の成長と日光の関わり (教科書P.28~33)
植物の葉に日光が当たると、葉にデンプンができるのだろうか。
6年( )組 名前( )
( )番
二酸化炭素があると、
( 白く )にごる。
( 酸素 )や
( 二酸化炭素 )が
あるか調べることができる。
石灰水は
( 二酸化炭素 )
があるか調べることができる。
気体検知管は、どれくらい
家庭学習プリント 【6年理科№7】ものの燃え方 (教科書P.18)
6年( )組 名前( )
○ ものが燃えるときの空気の変化
ものが燃える前と燃えた後の空気には、どのようなちが
いがあるのだろうか。
教科書18ページの二つの調べ方について、( )の中にあてはまる言葉を書
き入れよう。
( )番
教科書の19から20ページを見て、下の( )にあてはま
る数値を書き入れよう。また、目盛りに色をぬってみよ
う。
家庭学習プリント 【6年理科№8】ものの燃え方 (教科書P.19~20)
6年( )組 名前( )
燃やす前と燃やした後の空気をいろいろな方法で調
べよう。
21 0.03
17 3
( )番
写真を見て気づいたことを書こう。
2.石灰水で調べる。
ろうそくを燃やした後の空気のほうが、石灰
水が白くにごった。
家庭学習プリント 【6年理科№9】ものの燃え方 (教科書P.19~20)
6年( )組 名前( )
・ 教科書の19ページを見て、石灰水で調べる方法について、あてはまる言葉を( )の中
に書き入れよう。
① ( 石灰水)をびんの中に入れ、ふたをして
ふり、( 石灰水 )に変化があるか調べる。
② 火のついた( ろうそく )を別のびんに
入れ、( ふた )をする。
③ ( 火が消えた )ら、ろうそくを出し
( 石灰水 )を入れ、ふたをしてふり、石灰
水に変化があるか調べる。
・ 燃やす前と燃やした後で、石灰水にどんな変化が見られるだろうか。
( )番
1.( )の中にあてはまる言葉を書き入れよう。
2.下の図の の中にあてはまる言葉を書き入れよう。
( 二酸化炭素 )が増える。
・ 燃やした後の空気は、( 酸素 )が減って、
( 二酸化炭素 )が増える。
・ 酸素は全部( 使われる )
わけではない。
・ ろうそくなどのものが燃えると、
空気中の( 酸素 )が減り、
ものが燃える前と燃えた後の空気のちがいについて、まとめ
よう。
家庭学習プリント 【6年理科№10】ものの燃え方 (教科書P.20~21)
6年( )組 名前( )
二酸化炭素
酸素酸素
( )番
水や肥料を同じように与えても、日光をよく
当てたインゲンマメの方が、葉の数が多く、茎
も太く大きく伸びて育った。
・ 水と肥料をやり、日光によく当てて育てたインゲンマメと日かげで育てたインゲン
マメのようすのちがいを書こう。
家庭学習プリント 【6年理科№11】植物の成長と日光の関わり (教科書P.28~33)
6年( )組 名前( )
○ 成長と日光の関わり
( )番
・ どのように調べればよいか、( )の中にあてはまる言葉を書き入
れよう。
家庭学習プリント 【6年理科№12】植物の成長と日光の関わり (教科書P.28~33)
植物の葉に日光が当たると、葉にデンプンができるのだろ
うか。 《教科書30ページ参照》
6年( )組 名前( )
日光
㋐
日光
デンプン
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