Chapter7 [โหมดความเข้ากันได้]

นวตกรรมทางการศกษานวตกรรมทางการศกษา

สถานการณปญหา (Problem based learning)สถานการณปญหา (Problem-based learning)

• กระทรวงศกษาธการตองการใหทานเลอกและ

สรางนวตกรรมการเรยนร ใหเหมาะสมกบบรบทของสรางนวตกรรมการเรยนร ใหเหมาะสมกบบรบทของ

โรงเรยนทง 3 แหงคอ โรงเรยนเปรมสวสด โรงเรยน

มหาชย โรงเรยนเทศบาลวดธาต

โรงเรยนเปรมสวสด

โรงเรยนเปรมสวสด

• เปนโรงเรยนทอยหางไกลความเจรญ ไมมการเชอมโยงเครอขายอนเตอรเนต

แตพอจะมคอมพวเตอรใชบาง ซงเปนหองคอมพวเตอรสาหรบนกเรยน ความ

โ ไ ป ตองการของโรงเรยนคออยากจะไดสอทมาแกปญหาการเรยนการสอนทชวย

กระตนใหเดกมความสนใจในการเรยนมากขน สอนสามารถทาใหเดกเหน

สภาพเสมอนจรง (Realistic) และเหมาะสมกบการศกษารายบคคล โดยผเรยนสภาพเสมอนจรง (Realistic) และเหมาะสมกบการศกษารายบคคล โดยผเรยน

มปฏสมพนธกบสอโดยตรงอาจจะม ภาพนง ภาพเคลอนไหว เสยง หรอ วด

ทศน ประกอบอยในสอนน เพอสรางความตนเตนนาสนใจ และสามารถยอน

ทบทวนสวนทตองการไดโดยไมมขอจากด มการประเมนเพอแกไข

ขอบกพรองของตนเองได อาจจะออกแบบมาในลกษณะของเกม หรอลกษณะ

ทกระตนใหผเรยนใหมความกระตอรอรนมากขนทงนกสอดแทรกเนอหา

วชาการเขาไวอยางเหมาะสม

โรงเรยนมหาชย

โรงเรยนมหาชย

• ตองการนวตกรรมทสามารถแกไขขอจากดดานสถานท และเวลา โดยประยกตใช

คณสมบต เวลด ไวด เวบ ทโรงเรยนมอย ในการจดสภาพแวดลอมและสนบสนน

การเรยนการสอน สงแรกทตองมคอการลงทะเบยนเพอขอรหสผานเขาเรยน

หลงจากนนผเรยนศกษาเนอหาอาจเปนการอานบนจอหรอโหลดเนอหาลงมาท

เครองของตน หรอสงพมพทางเครองพมพเพอศกษาภายหลงกได ผเรยนสามารถเครองของตน หรอสงพมพทางเครองพมพเพอศกษาภายหลงกได ผเรยนสามารถ

กาหนดการเรยนไดดวยตนเอง (Self-directed) เปดโอกาสใหเลอกเรยนไดตาม

สะดวก สามารถ กาหนดกรอบเวลาในการเรยนรไดเหมาะสมกบความสามารถใน

การเรยนรของตนเอง คลอบคลมทงการเรยนแบบประสานเวลา (Synchronous

Learning) และไมประสานเวลา (Asynchronous Learning) และสามารถถามคา

ถาม ทาแบบฝกหด ทารายงานกลม อภปรายแลกเปลยนความคดเหนแกผเรยนคน

อน ๆ ได และยงสามารถเขาถงเนอหาไดทกท ทกเวลา ทกสถานท

โรงเรยนเทศบาลวดธาตโรงเรยนเทศบาลวดธาต

ใ • ตองการออกแบบนวตกรรมการเรยนรทเนนใหผเรยนสามารถสรางความรดวยตนเอง โดยการเผชญสถานการณปญหา มแหลงเรยนรใหผเรยนไดสบคน เมอไมสามารถแกปญหาไดกมฐานความชวยเหลอ พรอมทงม

เครองมอทสนบสนนการรวมมอกนแกปญหา สามารถแลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดตลอดเวลา นอกจากนนวตกรรมทพฒนาขนตองสามารถนามาใชไดในหลายบรบทเนองจากผเรยนมความแตกตางกน บางกลมชอบทจะเรยนบนเครอขาย บางกลมชอบทจะเรยนแบบมลตมเดย และบางกลมชอบทจะสามารถนาไปใชเรยนไดทกสถานทไมวาจะเปนใตรมไม หรอสถานททไมมคอมพวเตอรกสามารถใชเรยนรเพอใหเกดประสทธภาพได หรอสถานททไมมคอมพวเตอรกสามารถใชเรยนรเพอใหเกดประสทธภาพได

ภารกจการเรยนรภารกจการเรยนร

ภารกจท 1.

อธบายความหมายและจาแนกประเภท อธบายความหมายและจาแนกประเภท

ของสงแวดลอมทางการเรยนร

ภารกจท 1 สงแวดลอมทางการเรยนรภารกจท 1.

โ โ ใ

สงแวดลอมทางการเรยนร

หมายถง การบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนรทนา

ทฤษฎการเรยนรมาเปนพนฐานการออกแบบรวมกบสอหรอเทคโนโลย

สารสนเทศ ซงหลอมรวมทงสองสงเขาไวดวยกน ทประกอบดวยสถานการณ

ปญหาทกระตนใหผเรยนเรยนรแหลงการเรยนรชนดตางๆ ทจดเตรยมไว

สาหรบใหผเรยนคนหาคาตอบ มฐานการชวยเหลอไวคอยสนบสนนผเรยน

ในกรณทไมสามารถแกปญหาได ตลอดจนการเรยนรแบบรวมมอกนญ

แกปญหา ทสนบสนนใหผเรยนขยายมมมองและแนวคดตางๆ

ภารกจท 1 ป ภารกจท 1. การจาแนกประเภทของสงแวดลอมทางการเรยนร

สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขายสงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขายแบงเปน แบงเปน แบงเปน แบงเปน

33 ประเภทประเภท

มลตมเดยทพฒนาตามแนวคอนสตรคตวสต

ชดการสรางความรตามแนวคอนฟสตรคตวสตชดการสรางความรตามแนวคอนฟสตรคตวสต

ภารกจท 1 1. สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขาย

ภารกจท 1. 1. สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขาย

เปนออกแบบโดยใชทฤษฎคอนสตรคตวสตเปนพนฐานทประสานรวมกบ

คณลกษณะของสอบนเครอขายทสนองตอการสรางความรของผเรยนไดแกคณลกษณะของสอบนเครอขายทสนองตอการสรางความรของผเรยนไดแก

ลกษณะเปนโนด (Node) ของความรทเชอมโยงกนเปนเครอขายทวโลก

2. มลตมเดย

เปนการนาทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดยประสานเปนการนาทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดยประสาน

รวมกบคณลกษณะของมลตมเดยทนาเสนอทงขอความ ภาพนงภาพเคลอนไหว

และเสยง รวมทงการเชอมโยงหลายมต (Hyperlink)และเสยง รวมทงการเชอมโยงหลายมต (Hyperlink)

ภารกจท 1

ภารกจท 1.

3. ชดสรางความร

เปนการนาทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดย

ประสานรวมกบการนาสอประเภทตางๆรวมทงกจกรรมตางๆ มาใช

รวมกนโดยคณลกษณะของสอตางๆจะสงเสรมซงกนและกน เพอชวยให

ผเรยนเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ

ภารกจท 2.

วเคราะหเลอกใชนวตกรรมการเรยนร ใหวเคราะหเลอกใชนวตกรรมการเรยนร ให

สอดคลองกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหงน 3

โรงเรยนเปรมสวสดภารกจท 2มลตมเดย

โรงเรยนเปรมสวสดภารกจท 2.มลตมเดย

สามารถนาเสนอไดทงเสยง ขอความภาพเคลอนไหว ดนตร กราฟก ภาพถาย

วสดตพมพ ภาพยนตร และวดทศน วสดตพมพ ภาพยนตร และวดทศน

ผเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเองแบบเชงรก ทาใหนกเรยนไดรบ

ประสบการณตรง

ป สนองตอรปแบบของการเรยนของนกเรยนทแตกตางกน

สามารถนาเสนอความรไดหลายสอและเสมอนจรง

อาจเรยนหรอฝกซ าได

โรงเรยนมหาชยภารกจท 2 โรงเรยนมหาชยภารกจท 2.

E-learning

ผเรยนสามารถเขาเวบเพอไปเรยนรไดทกเวลาโดยไมจากดเวลาและสถานท ไ ไ

E learning

หรอเปนการเรยนทไมพรอมกน ผานทางกระดานขาว ไปรษณยอเลกทรอนกส การประชมทางไกล ฯลฯ

ใ ป ใ ป ใชเวบเปนสอในการเกดปฏสมพนธ ผานการสนทนา สอสาร

ป โ ใ ผสอนเปนผชวยเหลอ โดยใหผเรยนเรยนรดวยตนเอง

ใ การเรยนรเกดขนในลกษณะเกยวของกนหลายวชา

โรงเรยนเทศบาลวดธาตภารกจท 2 โรงเรยนเทศบาลวดธาตภารกจท 2.

เนนการสรางความรดวยตนเอง

โ โดยการลงมอทาทผานกระบวนการคด มหลกการสาคญ คอ

1 สถานการณปญหา โดยก รกร ตนใ เกดก รเสยสมดลท งปญญ1. สถานการณปญหา : โดยการกระตนใหเกดการเสยสมดลทางปญญา

2. แหลงเรยนร : ทผเรยนจะใชในการแกสถานการณปญหา

3 ฐานความชวยเหลอ : อาจเปนคาแนะนา แนวทาง ตลอดจนกลยทธตาง ๆ 3. ฐานความชวยเหลอ : อาจเปนคาแนะนา แนวทาง ตลอดจนกลยทธตาง ๆ

4. การโคช : โดยครจะเปนผฝกสอน

5. การรวมมอกนแกปญหา : ชวยใหผเรยนแลกเปลยนประสบการณรวมกบผอน5. การรวมมอกนแกปญหา : ชวยใหผเรยนแลกเปลยนประสบการณรวมกบผอน

ภารกจท 3.

ป ใ ใ จากประเภทของนวตกรรมการเรยนรในบทท 7 ให

นกศกษาเสนอนวตกรรมการเรยนรทสอดคลองกบ

ลกษณะวชาเอกทนกศกษาจะปฏบตหนาทสอน

พรอมทงอธบายเหตผล

ภารกจท 3 การเรยนรบนเครอขายภารกจท 3. การเรยนรบนเครอขาย

เพอสนบสนนและสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมความหมายเชอมโยงเพอสนบสนนและสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมความหมายเชอมโยง

เปนเครอขายไดทวโลกทสามารถเรยนไดทกททกเวลา โดยทผสอนและผเรยนมปฏสมพนธกนผานระบบเครอขายคอมพวเตอรทเชอมโยงซงกนและกนฏ

ภารกจท 3 MultimediaMultimediaภารกจท 3. MultimediaMultimedia

เพอเนนใหผเรยนไดมองเหนความชดเจนและทาความเขาใจไดมากขนกบดานเพอเนนใหผเรยนไดมองเหนความชดเจนและทาความเขาใจไดมากขนกบดาน

เนอหาบทเรยน เชน สตรตางๆ รปรางเรขา เปนตน ชวยใหบทเรยนนาสนใจ ม

ภาพ เสยง นาเสนอเพอดงดดความสนใจแกผเรยนไดด ไมรสกนาเบอ ภาพ เสยง นาเสนอเพอดงดดความสนใจแกผเรยนไดด ไมรสกนาเบอ

ภารกจท 3 ชดสรางความรชดสรางความรภารกจท 3. ชดสรางความรชดสรางความร

ป ใ โ ปการนาทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดยประสาน

รวมกบการนาสอประเภทตางๆ เชน กจกรรมตางๆ มาใชรวมกนโดย

ใ คณลกษณะของสอตางๆจะสงเสรมซงกนและกน เพอชวยใหผเรยนเกดการ

เรยนรอยางมประสทธภาพ

จดทาโดยจดทาโดย