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CICLIPA II 2010 Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria FACULTAD DE MEDICINA. Prof. Agda. Dra. Ana Kemayd Asist. Dra. Fabiana Peralta Asist. Dra. Valeria Barone. METAS del Departamento de MFyC OBJETIVOS DEL CICLIPA II: generales y de desempeño ORGANIZACIÓN DEL CICLO - PowerPoint PPT Presentation
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CICLIPA II2010
Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria
FACULTAD DE MEDICINA
Prof. Agda. Dra. Ana KemaydAsist. Dra. Fabiana PeraltaAsist. Dra. Valeria Barone
METAS del Departamento de MFyC
OBJETIVOS DEL CICLIPA II:
generales y de desempeño
ORGANIZACIÓN DEL CICLO
EVALUACIÓN
METAS Constituirse en el referente académico, de
enseñanza y producción científica, en salud general, familiar y comunitaria, en el marco de la estrategia de Atención Primaria de Salud
Contribuir durante todos los ciclos de la carrera a la formación de un medico general cuyo enfoque profesional sea coherente con la definición del Perfil del Médico General planteado por la Asamblea del Claustro.
Promover la formación del profesional en un Modelo de Atención que aporte la perspectiva de formación integral e integrada en la Salud individual, familiar y comunitaria actuando en el marco de la estrategia de APS en el primer nivel de atención orientada al SNIS.
OBJETIVOS GENERALES CICLIPA II
Capacitar al estudiante en el concepto y en las herramientas de la Salud Publica y la Salud Comunitaria
Enfocar a la familia como unidad de atención
Capacitar al estudiante en el desarrollo de sus habilidades comunicacionales para el abordaje individual, familiar y comunitario y el trabajo en equipo.
Capacitar al estudiante en el abordaje del proceso salud – enfermedad de las personas en el primer nivel de atención.
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de ………
Definir el concepto de Salud y describir su evolución histórica
Interpretar y utilizar los indicadores demográficos mas frecuentemente utilizados
Definir el concepto de epidemiología, su evolución histórica y su aplicación en la comunidad
Describir la organización sanitaria nacional
Describir y aplicar las medidas de prevención en cada situación particular desde el punto de vista individual, familiar y comunitario
Describir y aplicar la estrategia de promoción de salud
desde el punto de vista individual, familiar y comunitario
Manejar diversas técnicas y métodos grupales de educación para la salud que fomenten participación activa de las personas
Colaborar en la elaboración y ejecución de un protocolo de investigación.
Describir y realizar un diagnóstico comunitario participativo de salud
Incorporarse a la planificación local,
participando en trabajos de campo con equipos interdisciplinarios
Participar de coordinaciones intra e interinstitucionales
Identificar, estimular y apoyar redes sociales formales e informales dentro de su comunidad
Elaborar y ejecutar un programa de salud en la comunidad a partir del diagnostico local
Participar activamente en comisiones vecinales de su área
Utilizar la metodología de la investigación aplicada a la lectura critica de trabajos científicos
Utilizar criterios de gestión clínica
Señalar las enfermedades de notificación obligatoria y las características generales de un estudio de brote epidémico
Elaborar la Historia Clínica Familiar logrando:
1. Utilizar el familiograma como una herramienta de la historia clínica
2. Aplicar el Apgar familiar 3. Reconocer los diferentes momentos o etapas
del ciclo familiar
Elaborar el diagnóstico familiar a partir de la lista de problemas
Planificar (elaborar, ejecutar y evaluar) intervenciones en la familia a partir de la priorización de problemas identificados.
Promover el involucramiento de la familia en la promoción de salud, autocuidado y prevención de enfermedades
Patologías o problemas de salud prevalentes:
Hipertensión Arterial Diabetes Dislipemia Obesidad Trastornos de la alimentación Tabaquismo Infecciones respiratorias altas y
bajas Asma y EPOC Infecciones urinarias Patología osteoarticular,
traumática, degenerativa e inflamatoria
Patología oftalmológica Patología tiroidea Enfermedades de la piel Ansiedad, depresión Trastornos cognitivos.
Discapacidad intelectual Trastornos somatomorfos Paciente plurisintomatico Adicciones Violencia familiar Paciente terminal Adaptación a la enfermedad
Capacitar al estudiante en el enfoque del paciente de acuerdo a
síntomas y signos:
Fiebre Disnea Dolor Toráxico Tos Prurito Cefaleas Mareos y vértigos Parestesias Diarrea o Estreñimiento Dolor Abdominal Dolor osteoarticular Lumbalgia Edemas Sangrado Repercusión General Trastornos visuales Anemias Angustia Cambios en el estado de animo Trastornos de memoria
Capacitar al estudiante en el enfoque epidemiológico de los problemas de salud
ORGANIZACIÓN DEL CICLO Duración: 30 semanas
Fecha de inicio: 3 de mayo 2010 (semana 1)
Fecha de finalización: 20 de noviembre de 2010 (semana 30)
Carga horaria semanal en el Dpto de MFyC: 8 hs semanales.
Número de estudiantes: 350 aprox.
ORGANIZACIÓN DEL CICLO
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EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
FINAL
3 mayo 2010
26 al 30 julio6/11/10
ACTIVIDADES
CLINICAS. Atención supervisada en consultorios del primer nivel de atención.
4 horas semanales. OBLIGATORIAS
TRABAJO DE CAMPO. Trabajo de promoción de salud en comunidad de referencia.
4 horas/ semana. OBLIGATORIAS
TEORICOS. Frecuencia quincenal (se repiten 2 veces cada semana), 1 hora y media
NO OBLIGATORIOS
DISTRIBUCIÓN
9 NUCLEOS DOCENTES:GRADOS 2 y 3 Grupos de 8 estudiantes promedio
16 NÚCLEOS DOCENTES:Tutores de ASSEPoliclínicas barrialesGrupos de 5 estudiantes promedio
Regionalización y referentes
Región Docente Centro de referencia
Colón – Lezica Clara Niz. Saint Bois
Los Ángeles Marcela Cuadrado
Los Ángeles
Apex/Cerro/La Teja Ana Kemayd Santa Catalina
Florida Miguel Pizanelli Policlínica 1er.nivel de atención
Ciudad Vieja Zully Olivera Maciel
Jardines del Hipódromo
Anahi Barrios Jardines del Hipódromo
Paysandú/Tacuarembó
Diana Domenech Policlínica 1er.nivel de atención
Salvados Allende Dr. Julio Braida Salvador Allende
Canelones noroeste Dra. Geanella Villagra
Las Piedras
TEORICOS Enfoque de problemas de salud de
alta prevalencia El mismo tema se repite 2 semanas
seguidas No obligatorio Hospital de Clínicas, Anfiteatro ?¿ Jueves a las 19hs para Pasteur y 20
hs para clínicas
EVALUACIÓN
¿COMO SE GANA EL CURSO?
EVALUACIÓN CONTINUA
SUFICIENTE
¿CÓMO SE APRUEBA EL
CURSO?
ECOE+
CREDITOS DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
Evaluación continuaCOMPONENTES
1 – ASISTENCIA:• 10 % de inasistencias no justificadas (6)• 20% de inasistencias justificadas (12)____________________________________________________2 – PORTAFOLIO:• A cargo de….¿??¿¿?¿?• CAMBIO: tomar 1 o 2 historias como eje del mismo.• Tutor que lo acompañe y evaluador diferente____________________________________________________3 – EVALAUCION DEL DOCENTE:• Formulario de evaluación continua del docente/tutor
responsable.____________________________________________________4 – EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO• Informe de avance e informe final.• Defensa del trabajo de campo (instancia final)
EVALUACIÓN CONTINUAInstancias específicas
Instancia 1 Semana del 26 / 07- 30 /07 Discusión del portafolio Evaluación del docente Informe de avance del trabajo de campo Evaluación docente Evaluación del curso Participantes: docentes – tutores – estudiante – G III/IV
Instancia 2 Semana del 1 al 6 de noviembre Presentación de los trabajos de campo Entrega de informe final Entrega de formulario de evaluación docente. Entrega del portafolio Evaluación docente Evaluación del curso Participantes: docentes – tutores – estudiante – G III /IV
Presentación final de trabajos comunitarios
¿dudas? ¿preguntas?
muchas gracias!
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