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Programa de atividades para o 1ºciclo
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PROGRAMACURRICULAR
2011/2012
2011/2012
O programa educativoCIENTISTAS NA ESCOLAé propriedade de MUNDOCIENTÍFICO - Educação eDivulgação Científica, Lda
www.mundocientifico.com
1º c
iclo
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O programa educativoCIENTISTAS NA ESCOLAé propriedade de MUNDOCIENTÍFICO - Educação eDivulgação Científica, Lda
www.mundocientifico.com
Anossa história...Tudo começou na década de 90.Ainda como estudantes de Biologia, na Faculdade de Ciências
da Universidade do Porto, e , fundadores da Mundo Científico,
percorriam as escolas do 1º ciclo do Porto a divulgar a Ciência e a levar aos mais novos
curiosidades e experiências diversas.
Depois da licenciatura cada um enveredou na sua área de formação – Jorge Ferreira –
investigação; Rita Rocha - ensino. Contudo, a atividade como formadores em educação
científica manteve-se sempre. E tal foi a regularidade e a crescente intensidade dos trabalhos,
que optaram por fazer disso a sua carreira e trabalho a tempo inteiro. Surge a –
Educação Científica, Lda como organização independente e dedicada em exclusivo ao ensino
das ciências (curiosidade: Amoeba é um microorganismo que pode crescer muito se tiver
condições para isso – era esse o objetivo).
Os trabalhos e os projetos foram aumentando. O número de escolas e turmas que integravam
os programas educativos foram crescendo. Iniciaram-se as colaborações com a Fundação de
Serralves, a Câmara Municipal do Porto e muitas outras instituições, escolas e colégios. A
equipa aumentou e o nome mudou para – Educação e Divulgação
Científica, Lda (era mais fácil para as outras pessoas entenderem o nosso trabalho).
Hoje somos uma grande equipa onde todos os elementos têm formação científica, muita
experiência no ensino experimental das Ciências... e muita energia para transmitir aos alunos.
Jorge Ferreira Rita Rocha
AMOEBA
MUNDO CIENTÍFICO
Anossa equipa...
O nosso trabalho...
Colaboradores externos:
O trabalho da MUNDO CIENTÍFICO assenta em 5 princípios basilares:
1.
2.
3.
4.
5.
Pedro Gabriel, Ana Braga, Inês Machado, Lúcia Negra, Catarina Negra, Alda Teixeira, Joana
Meireles
O ensino prático e experimental têm um papel fundamental no processo de aprendizagem. É
através do manuseamento de materiais e equipamentos que os nossos alunos constróem o
conhecimento científico. Esse conhecimento advém da compreensão dos processos e
princípios envolvidos nas experiências e atividades que lhes propomos realizar.
Assim, ao dinamizarmos uma sessão de educação científica, pretendemos acrescentar valor
ao processo de aprendizagem das crianças e jovens, tornando-os mais ativos, independentes e
responsáveis nas suas tomadas de decisão presentes e futuras.
Desde o início da nossa atividade que o “palco principal” tem sido a sala de aula. Os programas
têm sido implementados de acordo com as necessidades específicas dos professores,
educadores, pais e dirigentes escolares.
Os programas educativos baseiam-se nas orientações dos programas curriculares do
Ministério da Educação;
Todas as atividades e experiências realizadas são concebidas, produzidas e dinamizadas
pelos elementos da nossa equipa;
Os materiais utilizados nas atividades são acessíveis, de baixo custo e reprodutíveis pelos
professores, educadores e/ou pais que assim o desejarem;
Todos os alunos têm um papel ativo na realização das atividades e experiências;
Durante as sessões os alunos ficam na posse de, pelo menos, uma atividade ou experiência
qu
em s
om
os
1
paula alves
BiólogaGestora de projetoFormador
luis medeiros
Tec. Gestão AmbientalGestor de projetoFormador
Jorge ferreira sofia andradejoana ferreira
da silva
BiólogoFundadorDiretor Geral
rita rocha
BiólogaFundadoraDiretora Pedagógica
claudia albergaria
BiólogaCoordenadora GeralGestora de projeto
rui sousa
Eng. do AmbienteGestor de projetoFormador
Eng. do AmbienteGestora de projetoFormadora
BiólogaGestora de projetoFormadora
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O programa educativoCIENTISTAS NA ESCOLAé propriedade de MUNDOCIENTÍFICO - Educação eDivulgação Científica, Lda
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Enquadramento
Objetivo
Estrutura e funcionamento
Preçário
Informações e marcações
O programa educativo CIENTISTAS NAESCOLAé o nosso projeto mais antigo. Podemos dizer
que foi o embrião da nossa atividade. Nasceu em 1992, aquando da parceria com a Câmara
Municipal do Porto. Nesse ano, e nos dois anos posteriores, a realização das sessões foi
apoiada pelo Município. Depois, com o passar dos anos, o programa ganhou autonomia e foi
implementado em diversas escolas, jardins de infância e colégios na cidade do Porto. As
solicitações dos pais, dos educadores, dos professores e de diversos dirigentes educativos
fizeram com que as sessões de Ciência chegassem a muitos alunos do pré escolar e 1º ciclo.
Como exemplo, destacamos o Colégio Luso Francês, o Colégio Nossa Senhora de Lourdes e o
Colégio Central de Gueifães onde o programa é implementado há vários anos consecutivos.
Para qualquer esclarecimento, por favor contacte com:
ou para
O principal objetivo deste programa é proporcionar às crianças um método de aprendizagem
baseado no trabalho prático e experimental. Sabemos que a aprendizagem se torna mais eficaz
se envolver a interação física com os materiais e equipamentos. Desta forma, as sessões
baseiam-se em atividades e experiências realizadas pelos alunos em temas e assuntos
abordados nas disciplinas de Estudo do Meio e Matemática.
O programa encontra-se dividido nos 4 anos de escolaridade (1º, 2º, 3º e 4º ano).
Para cada ano, são propostas diversas sessões de acordo com os temas do Programa
Curricular do Ministério da Educação para as disciplinas de Estudo do Meio e Matemática,
abrangendo matérias desde o 1º até ao 3º período.
Cada sessão tem a duração de (60 minutos) e é orientado por da Mundo
Científico, que se com necessários à
realização das atividades na .
Os a abordar são escolhidos pelo(a) professor(a) da turma, de acordo com as
necessidades em termos do seu plano anual.
A das sessões é, também, opção do(a) professor(a), podendo ser pontual,
semanal, quinzenal, mensal ou trimestral.
Em todas as sessões, as utilizados nas atividades por
elas realizadas.
O custo por criança para cada sessão é de € + IVA= 3,00€.
De acordo com a nossa experiência, as sessões podem ser suportadas diretamente pelos
de cada criança, pela ou através das que, em muitos
situações se têm revelado parceiros importantes na implementação do programa. Existem
ainda muitos casos, em que as sessões são financiadas por entidades externas à escola (ex.
) que têm uma
política social participativa na escola.
1 hora um formador
desloca à escola todos os materiais e equipamentos
sala de aula
temas
periodicidade
crianças ficam na posse dos materiais
2,45
pais
Direção da Escola Associações de Pais
Câmaras Municipais, Juntas de Freguesia, A mpresas locais
Para as crianças comApoio daAção Social Escolar as sessões são gratuitas.
ssociações e E
Jorge Ferreira (telem 963214001) cientistasnaescola@gmail.comNas páginas seguintes encontram-se os temas e as atividades propostas para cada ano de
escolaridade. No final, encontra a para cada turma que pretenda aderir
ao programa.
ficha de pré-marcação
o p
rog
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REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Introdução ao Robot Roamer
1.1MATEMÁTICA ROBÓTICA I Aprendizagem da linguagem de programação do Robot Roamer
TEMA CURRICULAR
Números naturais
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES Construção de taumatrópes utilizando a tesoura e o furador
1.2CIÊNCIA CRIATIVATEMA CURRICULAR
Construção de flip books utilizando a tesoura e o agrafadorManusear objectos em situações concretas
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Identificação de alimentos frescos e saudáveis
1.3ALIMENTOS FRESCOS E SAUDÁVEIS Preparação de alimentos – higiene alimentar
TEMA CURRICULARElaboração de saladas de fruta criativas
A saúde do seu corpo
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Observação de insetos e outros animais do jardim com lupas de mão
1.4OS ANIMAIS DO RECREIO Construção de coletores de pequenos insectos
TEMA CURRICULAR Captura de insetos no recreio com os coletores (em dias sem chuva)
Os seres vivos do seu ambiente Observação microscópica de insetos (em dias com chuva)
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Observação e identificação de diferentes espécies de borboletas
1.5AS BORBOLETAS Observação e identificação das diferentes fases de vida das borboletas
TEMA CURRICULAR Construção de modelos articulados de borboleta
Os seres vivos do seu ambiente Observação microscópica das escamas das asas de uma borboleta
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES Observação e identificação de diferentes tipos de sementes
1.6AS SEMENTES Classificação e agrupamento de sementes por características externas
TEMA CURRICULARElaboração de bonecos “Cabeças de Relva”
Os seres vivos do seu ambiente
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Teste da capacidadade de absorção de diferentes materiais
1.7MATERIAIS ABSORVENTES Impermeabilização de diversas superfícies
TEMA CURRICULAR Construção de nenúfares de papel e de jogos “gotinha corredora”
Realizar experiências com a água Observação da ação dos materiais super absorventes
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Teste da capacidade de flutuação de diferentes materiais
1.8FLUTUA OU NÃO FLUTUA Teste da capacidade de flutuação na relação área/peso/forma dos objetos
TEMA CURRICULAR Construção dos kits “clips flutuantes” e “barcos de plasticina”
Realizar experiências com a água Demonstração do princípio de funcionamento de um submarino
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Teste da capacidade de dissolução da água
1.9MISTURAS E SOLUÇÕES Ensaio da imiscibilidade de líquidos
TEMA CURRICULARElaboração de polímeros gelatinosos – “pega monstro”
Realizar experiências com a água
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Extracção de corantes naturais de plantas cultivadas
1.10AS CORES DA NATUREZA Tingimento de fibras utilizando os corantes naturais produzidos
TEMA CURRICULAR Elaboração de tintas naturais com extractos de plantas secas
Identificar cores, sons e cheiros da Natureza Pintura em papel utilizando as tintas naturais produzidas
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Identificação de plantas aromáticas pelo cheiro
1.11OS PERFUMES DA NATUREZA Extracção de essências de alfazema e elaboração de perfumes
TEMA CURRICULARElaboração de sabonetes de glicerina com essência de alfazema
Identificar cores, sons e cheiros da Natureza
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Produção de sons com diferentes materiais e objetos
1.12INSTRUMENTOS SONOROS Identificação de sons e a sua origem
TEMA CURRICULARConstrução de instrumentos musicais
Realizar experiências com o som
Programação simples do Robot Roamer através da aplicação dos númerosnaturais e orientação espacial
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REF. TÍTULO DA SESSÃO
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DES
Introdução ao Robot Roamer
2.1MATEMÁTICA ROBÓTICA II Aprendizagem da linguagem de programação do Robot Roamer
TEMA CURRICULAR
Operaçãos com números naturais
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Realização de pequenas experiências sobre a visão e o tacto
2.2A VISÃO E O TATO Observação de ilusões de óptica
TEMA CURRICULARElaboração de pranchas com o albabeto em escrita Braille
O seu corpo
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Identificação de alimentos pelo olfacto
2.3O OLFATO E O PALADAR Identificação dos diferentes tipos de sabores
TEMA CURRICULARElaboração de muffins de chocolate
O seu corpo
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Realização de pequenas experiências sobre a audição
2.4A AUDIÇÃO A transmissão do som em diferentes superfícies
TEMA CURRICULARElaboração de modelos de ouvidos
O seu corpo
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Identificação dos diferentes tipos de dentes – dentição de leite e definitiva
2.5OS DENTES E A PLACA BACTERIANA Revelação da placa bacteriana e lavagem dos dentes
TEMA CURRICULAR Simulação das funções dos diferentes tipos de dentes
O seu corpo; A saúde do seu corpo Construção de modelos de dentes
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES Identificação de diversos tipos de alimentos
2.6A RODA DOS ALIMENTOS Testes da presença de gordura nos alimentos
TEMA CURRICULAR Testes da presença de açucares nos alimentos
A saúde do seu corpo Testes da presença de vitaminas nos alimentos
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Realização de experiências sobre as propriedades do ar
2.7O AR E O CLIMA Observação dos efeitos da diferença de temperatura do ar
TEMA CURRICULARConstrução de anemómetros e cataventos
Realizar experiências com o ar
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Observação e identificação de plantas aromáticas e espontâneas
2.8A PRENSA DE PLANTAS Mostra de exemplares de prensas de plantas
TEMA CURRICULAR Elaboração de prensas de plantas
Os seres vivos do seu ambiente Preparação dos herbários
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Mostra de exemplares de herbários
2.9O HERBÁRIO Abertura das prensas de plantas
TEMA CURRICULAR Montagem e classificação das espécies de plantas espontânes secas
Os seres vivos do seu ambiente Encadernamento e acabamento dos herbários
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Observação e disseção de flores
2.10A FLOR, O FRUTO E A SEMENTE Observação de pólen ao microscópio
TEMA CURRICULAR Disseção de frutos e recolha das sementes – colecção de sementes
Os seres vivos do seu ambiente Elaboração de uma mini estufa de plantas aromáticas na sala de aula
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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DES
Elaboração de comedouros para aves
2.11AS AVES E O SEU ALIMENTO Observação de egagrópilas
TEMA CURRICULARAnálise do regime alimentar das corujas
Os seres vivos do seu ambiente
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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DES
Observação de diversas espécies de animais preservados
2.12MAMÍFEROS, RÉPTEIS E OUTROS Identificação de diversos tipos de pegadas e rastos de animais
TEMA CURRICULAR Observação de outros vestígios de animais
Os seres vivos do seu ambiente Elaboração de réplicas de pegadas
Programação simples do Robot Roamer aplicando as operações de adição,subtração e orientação espacial
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REF. TÍTULO DA SESSÃO
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Observação e estudo das partes do coração
3.1O SANGUE E O CORAÇÃO Análise do ritmo cardíaco de cada aluno
TEMA CURRICULAR Observação microscópica de amostras de sangue
O seu corpo Elaboração de modelos de vasos sanguíneos e células sanguíneas
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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DES
Exercícios de ventilação – inspiração e expiração
3.2A RESPIRAÇÃO E OS PULMÕES Teste da capacidade pulmonar
TEMA CURRICULAR Elaboração de modelos funcionais da caixa torácica
O seu corpo Análise dos efeitos do consumo do tabaco - “a garrafa fumadora”
REF. TÍTULO DA SESSÃO
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IDA
DES Construção de sólidos geométricos com palhinhas
3.3MATEMÁTICA E BOLAS DE SABÃOTEMA CURRICULAR
Elaboração de padrões geométricos com solução de bolas de sabãoSólidos geométricos
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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DES
Classificação de diferentes tipos de folhas
3.4FOLHAS E TRONCOS DE ÁRVORES Observação de troncos, folhas e frutos de diferentes árvores
TEMA CURRICULAR Observação e estudo dos anéis de crescimento do tronco de uma árvore
Os seres vivos do seu ambiente próximo Elaboração de colecções de partes constituintes de uma árvore
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES Estudo de tipos de propagação de plantas – sementeira, enxertia e estacaria
3.5REPRODUÇÃO DAS PLANTASTEMA CURRICULAR
Os seres vivos do seu ambiente próximo
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES Análise de características diferentes tipos de solo (cor, cheiro e textura)
3.6TIPOS DE SOLO Observação microscópica dos constituintes do solo
TEMA CURRICULARTestes da permeabilidade de diferentes tipos de solo
Aspetos físicos do meio local
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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DES
Identificação de diferentes tipos de rochas
3.7AS ROCHAS
Elaboração de mini colecções de rochasTEMA CURRICULAR
Aspetos físicos do meio local Elaboração de cristais
REF. TÍTULO DA SESSÃO
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DES
Simulação do processo de fossilização
3.8OS FÓSSEIS Observação de diferentes exemplares de fósseis
TEMA CURRICULARElaboração de réplicas de fósseis
Aspetos físicos do meio local
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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DES
Identificação de diferentes constelações
3.9O SOL E AS ESTRELAS Orientação pelas estrelas
TEMA CURRICULAR Orientação pelo Sol
Os astros Construção de relógios de Sol
REF. TÍTULO DA SESSÃO
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DES
Ensaio da decomposição da luz branca
3.10LUZ E COR Adição e subtração de cores
TEMA CURRICULAR Elaboração de sombras coloridas
Realizar experiências com a luz Construção de discos de Newton
REF. TÍTULO DA SESSÃO
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Ensaio sobre a propagação da luz em linha reta
3.11LENTES E ESPELHOS Ensaio da passagem da luz por diferentes tipos de lentes
TEMA CURRICULAR Teste da reflexão da luz em diferentes tipos de espelhos
Realizar experiências com a luz Simulação do princípio dos caleidoscópios
REF. TÍTULO DA SESSÃO
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DES
Estudo dos princípios do magnetismo terrestre
3.12O MAGNETISMO Experimentação sobre a forças magnéticas – atração e repulsão
TEMA CURRICULAR Magnetização de metais
Realizar experiências com ímanes Construção de bússolas
REF. TÍTULO DA SESSÃO
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Estudo do funcionamento das balanças
3.13ALAVANCAS E BALANÇAS Teste do ponto de equilibrio e ponto de apoio
TEMA CURRICULAR Ensaios com diferentes tipos de alavancas
Realizar experiências de mecânica Construção de bonecos equilibristas
REF. TÍTULO DA SESSÃO
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Realização de experiências com pêndulos
3.14MOLAS E PÊNDULOS Teste da elasticidade de diferentes materiais
TEMA CURRICULARConstrução de motores de elásticos
Realizar experiências de mecânica
Teste das condições de germinação das sementes – humidade, temperatura eluminosidade
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REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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Disseção de patas da galinha
4.1OSSOS, MÚSCULOS E TENDÕES Observação de ossos, músculos e tendões da pata da galinha
TEMA CURRICULAR Estudo do funcionamento dos tendões
O seu corpo Construção de modelos de dedos robóticos
REF. TÍTULO DA SESSÃO
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Observação microscópica de células da pele
4.2A PELE E AS IMPRESSÕES DIGITAIS Estudo de diferentes tipos de impressões digitais
TEMA CURRICULAR Recolha e registo de impressões digitais
O seu corpo Elaboração de pele artificial pela técnica de efeitos especiais
REF. TÍTULO DA SESSÃO
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Introdução ao Robot Roamer
4.3MATEMÁTICA ROBÓTICA IV Aprendizagem da linguagem de programação do Robot Roamer
TEMA CURRICULAR
Ângulos, retas e figuras geométricas
REF. TÍTULO DA SESSÃO
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4.4A ÁGUA NA NATUREZATEMA CURRICULAR Demonstração das quantidades relativas de água no planeta
Aspetos físicos do meio Construção de modelos funcionais do ciclo da água
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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Simulação dos movimentos de translação e rotação da Terra
4.5SISTEMA TERRA-LUA Simulação da ocorrência das diferentes fases da Lua
TEMA CURRICULAR Estudo das distâncias relativas dos planetas do Sistema Solar
Os astros Construção de modelos funcionais Terra-Lua
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES Recolha e observação de plâncton em amostras de água do rio
4.6QUALIDADE DA ÁGUATEMA CURRICULAR
A qualidade do ambiente Elaboração de guias de identificação de microrganismos da água
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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Observação de diferentes materiais provenientes da reciclagem
4.7BRINQUEDOS ECOLÓGICOSTEMA CURRICULAR
A qualidade do ambiente Construção e lançamento de foguetões de ar
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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Realização de experiências sobre a energia solar
4.8ENERGIAS RENOVÁVEIS Realização de experiências sobre a energia eólica
TEMA CURRICULARConstrução de fornos solares
A qualidade do ambiente
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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DES
Demonstração de um processo químico de solidificação
4.9ESTADOS DA MATÉRIA Demonstração da variação do volume dos materiais com a temperatura
TEMA CURRICULARConstrução de velas de parafina
Realizar experiências com materiais
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Demonstração do princípio dos vasos comunicantes
4.10ÁGUA EM MOVIMENTO Demonstração do princípio da capilaridade
TEMA CURRICULARConstrução dos modelos “tornado na garrafa”
Realizar experiências com a água
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
IDA
DES
Verificação de fenómenos de eletricidade estática
4.11ELETRICIDADE ESTÁTICA Eletrização de materiais – cargas positivas e negativas
TEMA CURRICULARConstrução de modelos giratórios de palhinhas eletrostáticas
Realizar experiências com a eletricidade
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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DES
Montagem de circuitos elétricos simples
4.12A CORRENTE ELÉTRICA Teste da condutividade elétrica dos materiais
TEMA CURRICULARConstrução de mini lanternas
Realizar experiências com a eletricidade
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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DES
Teste da presença do oxigénio no ar
4.13QUÍMICA DO AR Produção de dióxido de carbono para efeitos de extinção de incêndios
TEMA CURRICULARConstrução de modelos de foguetões com propulsão a dióxido de carbono
Realizar experiências com o ar
REF. TÍTULO DA SESSÃO
ATIV
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DES
Teste da propagação do som em diferentes materiais
4.14SOM E VIBRAÇÃO Análise do som como uma vibração
TEMA CURRICULAR Observação de diferentes padrões de vibração
Realizar experiências com o som Construção de modelo de telefones de copos
Programação simples do Robot Roamer aplicando ângulos e rectas de formaa produzir um trajeto em figura geométrica
Teste da mudança de estado físico da água com a variação da temperatura eregisto em gráfico
Simulação experimental das diferentes fases de tratamento da água numaE.T.A.
Mostra de diferentes brinquedos científicos criados através da reutilizaçãode materiais
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pré
mar
caçã
o
7
NOME DA ESCOLA
MORADA DA ESCOLA
TELEFONE DA ESCOLA EMAIL DA ESCOLA (opcional)
ANO TURMA NOME DO(A) PROFESSOR(A)
Nº ALUNOS TOTAL EMAIL DO(A) PROFESSOR(A)
SESSÃO DATA HORA DE INÍCIO TÍTULO DA SESSÃO REF.
1
SESSÃO DATA HORA DE INÍCIO TÍTULO DA SESSÃO REF.
2
SESSÃO DATA HORA DE INÍCIO TÍTULO DA SESSÃO REF.
3
SESSÃO DATA HORA DE INÍCIO TÍTULO DA SESSÃO REF.
4
SESSÃO DATA HORA DE INÍCIO TÍTULO DA SESSÃO REF.
5
SESSÃO DATA HORA DE INÍCIO TÍTULO DA SESSÃO REF.
6
SESSÃO DATA HORA DE INÍCIO TÍTULO DA SESSÃO REF.
7
SESSÃO DATA HORA DE INÍCIO TÍTULO DA SESSÃO REF.
8
SESSÃO DATA HORA DE INÍCIO TÍTULO DA SESSÃO REF.
9
SESSÃO DATA HORA DE INÍCIO TÍTULO DA SESSÃO REF.
10
email cientistasnaescola@gmail.com
ou
correio
Nº ALUNOS COM AÇÃOSOCIAL ESCOLAR
MARCAÇÕES (preencher o nº de sessões desejado)
Por favor, imprima (ou fotocopie), prencha e envie para por:Jorge Ferreira
MUNDO CIENTÍFICORua Manuel Pinto de Azevedo, 65, fracção I4100-321 Porto
FICHADE PRÉ MARCAÇÃOO preenchimento desta ficha destina-se a cada turma.
As marcações serão confirmadas, posteriormente, via correio eletrónico para o(a) professor(a).
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