Colégio Militar de Fortaleza Projeto de leitura do 6º ano do Ensino Fundamental Segundo bimestre

Terra sem males

Lendas indígenas brasileiras

Colégio Militar de FortalezaProjeto de leitura do 6º ano do Ensino FundamentalSegundo bimestre

Objetivos• Identificar as características estruturais de lendas e mitos;• conhecer lendas e mitos indígenas brasileiros;• conhecer a cultura e a história dos povos indígenas produtores das

lendas e dos mitos lidos;• conhecer a realidade atual dos povos indígenas que habitam o território

brasileiro;• analisar lendas e mitos indígenas sobre uma terra sem males;• comparar a visão dos povos indígenas sobre uma terra sem males com a

presente na sociedade urbana brasileira;• desenvolver um esquema de como seria uma terra sem males para os

participantes do projeto;• produzir uma poesia a partir de uma lenda indígena;• recontar um mito ou uma lenda indígena;• criar uma lenda moderna;• desenvolver habilidades de leitura e escrita, além do uso da linguagem

oral.

Texto base

ALENCAR, Jakson de. Terra sem males: mito guarani. São Paulo: Paulus, 2009. Onde comprar:Rua Floriano Peixoto, 523 Centro (Pça. do Ferreira) Tel: 3252.4201Valor promocional do livro: R$ 23,00

Leitura recomendada

SISTO, Celso. Mundaréu. São Paulo: Paulus

Mito dos índios Tukuna da Amazônia.

Leitura recomendada

ARRABAL, José. Lendas brasileiras: centro-oeste e sul. São Paulo: Paulinas, 2004.

Leitura recomendada

BOFF, Leonardo. O casamento entre o céu e a terra: contos dos povos indígenas do Brasil. Rio de Janeiro: Salamandra, 2001.

Leitura recomendada

GARANHUNS, Valdeck de. Mitos e lendas brasileiros em prosa e verso. 1ª edição. São Paulo: Moderna, 2007.

Leitura recomendada

MELLO, Thiago de. Amazonas: água, pássaros, seres e milagres. Rio de Janeiro: Salamandra.

Atividades• Documentário Índios do Brasil em 24/4;• Documentário Índios Kaapor em 26/4;• Contação de lendas indígenas brasileiras em

03/5;• Leitura do livro Terra sem males em 08/5;• Apresentação da pesquisa sobre povos

indígenas brasileiros em 10/5;• Produção e apresentação de texto

comparativo em 24/5 e 21/6.

Avaliação• Para cada atividade será atribuída uma nota

entre 0,0 e 10,0;• nas atividades de grupo, a nota final será a

soma da nota do trabalho do grupo mais a nota individual, dividida por dois;

• em todos os trabalhos, os critérios de avaliação incluem pontualidade e organização;

• nos trabalhos escritos, são avaliados o conteúdo, a coesão, a coerência e a gramaticalidade.

Critérios de avaliação das apresentações orais

• Nota do grupo:– Conteúdo (0,0 a 5,0)– Organização (0,0 a 2,0)– Uso dos recursos diversos (0,0 a 3,0)

• Nota individual:– Domínio do conteúdo (0,0 a 6,0)– Tom de voz (0,0 a 1,0)– Uso da variedade linguística padrão (0,0 a 2,0)– Postura (0,0 a 1,0)

MúsicaMborai Marae

• É uma música guarani. Tangará mirim, um pequeno pássaro da Mata Atlântica, sagrado para os guaranis. A letra fala mais ou menos assim:

Pequeno TangaráPequeno TangaráQuando o Sol se levantaCanta e dançaReverencia nosso Primeiro PaiNosso Primeiro PaiNosso Primeiro Pai