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Universidad Católica Boliviana “San Pablo” Departamento de Educación
CONTENIDOS MINIMOS PARA RENDIR EL EXÁMEN DE INGLÉS
Inglés American Framework 1
Gramática Vocabulario1. Pronombres y palabras para preguntar (what
and who)Números del 1-100Días de la semanaEl Alfabeto
2. Verbo BEArtículos indefinidos “a” y “an”Preguntas con el verbo BE y DOPresente Simple
SaludosProfesionesPaíses e idiomasInformación Personal
3. Sustantivos en pluralAdjetivos posesivosPosesivo (‘s)Preguntas en tercera persona con BE y otros verbos
La familiaRutinas Comida
4. “There is” y “There are”El verbo “Have”Sustantivos constables e incontablesInvitaciones “Would you like…?”El verbo “like”
La ciudadLa casaColores y muebles
5. Gerundios con like, love, and go Presente continuo
Actividades de distracción HábitosTipos de películas
6. Expresar habilidad con “Can”Presente continuo con significado de futuroPasado simpleVerbos irregulares en pasado simple
DestrezasUn fin de semana afuera
7. Pasado simple verbos regulares e irregularesComparatives y superlatives
Descripciones físicasExpresiones de tiempo pasado
8. Adverbios de FrecuenciaPresente Simple Vs. Presente continuo
Rutinas diariasExpresiones de frecuenciaNúmeros ordinalesFechas y años
9. “Must” para expresar obligación Imperativos
Preposiciones de lugarVerbos que denotan instrucción
10. Pronombres objeto“should” para expresar consejoReglas y obligaciones: don´t, have to, should, can, can´t
CelebracionesRegalos
11. Cuantificadores “a lot of”, “a Little”, “a few” Comida1
Condicional cero Enfermedades menoresEl climaLa vida de la ciudad
12. Presente perfectoParticipios irregulares
Descripción de lugaresRopaAtracciones turísticas
13. Presente Perfecto vs. Pasado SimpleRevisión de los tiempos estudiados
Temores y fobias
Inglés American Framework 2
Unidad 1.-Preguntas sujeto y preguntas objeto.Presente simple y Pasado Simple Forma InterrogativaUnidad 2.- Pasado Simple vs. Pasado Continuo. Used toUnidad 3.-Presente Perfecto- How long…? Since / for / yet.Unidad 4.- Modales de obligación: mustn`t / don`t have to/ can.Unidad 5.-. Will/ going to / might Unidad 6.- Formas comparativas – superlativas : (not) as … as / the most / the least+ noun / Primer condicional.Unidad 7.- Forma pasiva en presente y pasado / Presente Perfecto –Just –AlreadyUnidad 8.- Pasado perfecto.Unidad 9.- Segunda forma Condicional / Oraciones en forma de reporte.Unidad 10.- Pronombres relativos-who –which –that –where/ Orden de las palabras con adverbios.Unidad 11.- Patrón de los verbos – forma …ing - infinitivo / Orden de los adjetivos.Unidad 12.- Suposiciones – could - might - may –must - can`t .
CONTENIDOS MINIMOSSIMPLE PRESENT-SIMPLE PAST / SUBJECT-OBJECT QUESTIONSQUESTION WORDS “wh..” COMPOUND NOUNS / ADJECTIVESSIMPLE PAST AND PAST CONTINUOUS / USED TO
PRESENT PERFECT-HOW LONG –SINCE –YET
MODALS OF OBLIGATION:MUSTN´T AND DON´T HAVE TO + CAN/SO-SUCHWILL-GOING TO FOR INTENTIONS/MIGHT/PRESENT CONTINUOUS FOR FUTURE
COMPARATIVES/SUPERLATIVES/SHOULD/ (NOT)AS...AS/THE MOST- THE LEAST+NOUN+THAN../MORE-LESS-FEWER+NOUN+THAN+.../FIRST CONDITIONAL.
PASSIVE VOICE-PRESENT-PAST/PRESENT PREFECT-JUST-ALREADY/MAKE-DOPAST PERFECT/PASSIVE VOICE-PAST TENSES/TIME VERBS FIRST-SECOND CONDITIONAL/REPORTED STATEMENTS/
RELATIVE PRONOUNS:WHO,WHICH,THAT,WHERE/WORD ORDER WITH ADVERBS.
-ING FORM AND INFINITIVE/ADJECTIVE ORDER
SUPPOSITION:COULD,MIGHT,MAY,MUST,CAN´TPRESENT-PAST PERFECT/MODALS/PASSIVE VOICE/CONDITIONAL SENTENCES/REPORTED SPEECH
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Inglés American Framework 3
UNIDAD 1: THE GENDER GAP
PRESENTE SIMPLE
PRESENTE CONTINUO
PRESENTE PERFECTO
USO DEL "JUST"
VOCABULARIO APRENDIDO EN CONTEXTO
TEMA DE RETROALIMENTACIÓN: PASADO SIMPLE
UNIDAD 2: HOME ALONE
CUANTIFICADORES:"FEW, LITLE, ENOUGH"
PRESENTE PERFECTO
VOCABULARIO APRENDIDO EN CONTEXTO
TEMA DE RETROALIMENTACIÓN: SUSTANTIVOS Y NO CONTABLES
SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES
PREGUNTAS: HOW MUCH - HOW MANY
INTRODUCCION VERBO LIKE
UNIDAD 3: BODY AND SOUL
EL INFINITIVO
FORMA "ING"
VOCABULARIO APRENDIDO EN CONTEXTO
World English DVD 1: At Home Pg. 32
FLASHBACK 1 Pg. 34
UNIDAD 4: TABOO
TIPOS DE PREGUNTAS
PREGUNTAS INDIRECTAS
VOCABULARIO APRENDIDO EN CONTEXTO
TEMA DE RETROALIMENTACION: PASADO SIMPLE Y PRESENTE PERFECTO
(SINCE / FOR)
UNIDAD 5: THE LIFE OF RILEY
PRESENTE PERFECTO SIMPLE
PRESENTE PERFECTO CONTINUO
USO DEL "MAKE", "LET", "BE ALLOWED", "BE MADE TO"
UNIDAD 6: SCREEN TEST
VOZ PASIVA
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VOCABULARIO APRENDIDO EN CONTEXTO
World English DVD 2: Saloon Pg. 60
FLASHBACK 2 Pg. 62
UNIDAD 7: NEW CRIMES
VERBOS MODALES
LENGUAJE REPORTADO
VERBOS SEGUIDOS POR: INFINITIVO, GERUNDIO Y OTROS
VOCABULARIO APRENDIDO EN CONTEXTO
TEMA DE RETROALIMENTACION: REVISIÓN DE MODALES
UNIDAD 8: IN THE HOT SEAT
CONDICIONALES IRREALES EN PRESENTE Y PASADO
VOCABULARIO APRENDIDO EN CONTEXTO
TEMA DE RETROALIMENTACION: CONDICIONAL REAL
UNIDAD 9: GLOBAL INEQUALITY
REPASO DE TIEMPOS: PRESENTE
REPASO DE TIEMPOS: PASADO
FORMAS FUTURAS (WILL- GOING TO - MIGHT - PRESENT CONTINUOUS)
REPASO DE TIEMPOS: Uso por Contexto
VOCABULARIO APRENDIDO EN CONTEXTO
COLLOCATIONS
World English DVD 3
FLASHBACK 3
WORKBOOK REVISION
UNIDAD 10: CULTURE SHOCK
ARTICULOS
CONTRASTE Y COMPARACION 1
CONTRASTE Y COMPARACION 2
UNIDAD 11: ICONS
CLAUSULAS RELATIVAS (WHICH - WHAT)
NONDEFINING RELATIVE CLAUSES
PHRASAL VERBS
READING & WRITING SKILLS
WORKBOOK REVISION
COLLOCATIONS
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WORKBOOK REVISION
UNIDAD 12: ON THE COUCH
EXPRESIONES NEGATIVAS
WISH & IF ONLY
READING & WRITING SKILLS
WORKBOOK REVISION
World English DVD 4: Bantu Refugees Pg. 114
FLASHBACK 4 Pg. 116
Inglés American Framework 4
UNIT 1. IDENTITY
Using the to infinitive, auxiliary verbs and tenses, compound adjectives, you know, less direct
questions, free time activities.
UNIT 2. TALL TALES
Past habits, Narrative tenses, reporting verbs, descriptive adjectives, expressions with in,
Telling stories, anecdotes.
UNIT 3. GLOBE TROTTING
Future predictions, future intentions, question tags, like, more like, leisure activities, describing
vacations and places.
UNIT 4. NATURE OR NURTURE
Causative have, future perfect and continuous, the continuous aspect, even, health and lifestyle.
UNIT 5. IN THE NEWS
Passive constructions, conjunctions of purpose, conjunctions of reason, passive tenses, you
know what I mean?
UNIT 6. GET SOME PERSPECTIVE
Be used to, get used to, certainty, uncertainty, modal of education, talking about people,
describing adjectives and character.
UNIT 7. ONE WORLD
Inversion, reporting questions, intentions, advice, reported speech, rhetorical expressions, how
to give a talk.
UNIT 8. THE PERFECT CHOICE
Hypothetical situations, imaginary situations , synonyms of if, conditional sentences, feelings,
positives qualities, ways of relating.
UNIT 9. WORK EXPERIENCE
Using the ing form, infinitive o ring form, compound nouns, describing jobs and talking
about employers.
BIBLIOGRAFÍA
Official Bibliography:
1. GOLSTEIN, Ben: AMERICAN FRAMEWORK 1a -1b- 2a-2b-3a–3b-4a-4b
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Student’s Book and Workbook.
Student’s Book and Workbook.
Richmond Publishing. Mexico, 2007.
Complementary Bibliography:
1. SCHRAMPFER AZAR, Betty UNDERSTANDING AND USING ENGLISH GRAMMAR Longman 2001.
2. UNDERSTANDING AND USING ENGLISH, Ed. Prentice Hall Regents 2008.
3. MURPHY, Raymond ENGLISH GRAMMAR IN USE Cambridge
University Press, England. 1993.
4. ALEXANDER L.G. LONGMAN ENGLISH GRAMMAR Advanced Learners
Longman 1990.
WEBGRAFÍA:
WWW.WEBFRAMEWORK.NETWWW.WORDREFERENCE.COM
Mayores Informes:DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNAv. 14 de Septiembre entre calles 7 y 8 de Obrajes # 5369 Telf.: 2784742mcespedes@ucb.edu.bolpz.ucb.edu.bo
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