Daftar Pustaka Edit

DAFTAR PUSTAKA

Ahda, Yuni dan Fitri Arsih. 2014. Analisis integrasi Materi IPA dalam Buku Pegangan Guru dan Siswa Kelas VIII dan Penerapannya di SMPN 4 Payakumbuh. Laporan Hasil Penelitian. Padang: LPMP SUMBAR.

Alberida, Heffi. 2014. Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPA melalui Problem Solving. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA Tahun 2014 ISBN: 978- 602- 19877- 2- 8. Padang: FMIPA UNP.

Aryani, Mei Fita. 2014. “ Studi Kasus Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Guru- Guru di SMA N 1 Bawang.” Jurnal Analisis Pendidikan Ekonomi. Vol 3(3). Hlm. 558- 563.

Chodijah, Siti. Ahmad Fauzi. Ratna Wulan. 2012. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Guided Inquiry yang Dilengkapi Penilaian Portofolio pada Materi Gerak Melingkar.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika. No. 1. Hlm. 1-19.

Dewi, K. I. W. Sadia. N. P. Ristiati. 2013. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu dengan Setting Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kinerja Ilmiah Siswa.” E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. Vol 3. Hlm. 1-11.

Fauziah, Resti. Ade Gafar Abdullah. Dadang Lukman Hakim. 2013.” Pembelajaran Saintifik Elektronika Dasar Berorientasi Pembelajaran Berbasis Masalah.” Jurnal Invotec. Vol 9(2). Hlm. 165-178.

Hamalik, Oemar. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

Kemendikbud. 2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

.2014. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Listyawati, Muji. 2012. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu di SMP.” Journal of Innovative Science Education ISSN 2252 - 6412. Vol 1(1). Hlm. 61-69.

Marjan, Johari. I. B. Putu Amyana. I.G. A. Nyoman Setiawan. 2014. “Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Biologi dan

Keterampilan Proses Sains Siswa MA Mu’ allimat NW Pancor Selong Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat.” E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. Vol 4. Hlm. 1-12.

Nurcahyani, Setia Dies. Arwin Achmad. Rini Rita T Marpaung. 2013. “Profil Kemampuan Guru IPA dalam Membuat RPP Berdasarkan Kurikulum 2013.” Jurnal Pendidikan. Hlm. 71- 82.

Rochintaniawati, Diana. Ana Ratna Wulan. Siti Sriyati. 2009. ”Kebutuhan Guru Sekolah Dasar di Cimahi dan Kabupaten Bandung dalam Melangsungkan Pembelajaran IPA.” Jurnal Penelitian. Vol 10(2). Hlm. 1-11.

Salirawati, Das. 2014. “Kurikulum 2013, KKNI dan Implementasinya.” Jurnal Pendidikan. Vol 5(1). Hlm. 11-22.

Tangkas, I Made. 2012. “Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X SMAN 3 Amlapura.” Tesis tidak diterbitkan. Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha.

Yuniasih, Nury. 2013. “Analisis Pendekatan Saintifik Pendekatan Saintifik pada Kurikulum 2013 di SDN Tanjungrejo 1 Malang.” Jurnal Inspirasi Pendidikan. Hlm. 574-581.

Zulkarnain, Andi. Nina Kadaritna. Lisa Tania. 2013. “Pengembangan E-Modul Teori Atom Mekanika Kuantum Berbasis Web dengan Pendekatan Saintifik.” Jurnal Pendidikan. Hlm. 104-117.

Zulyusri. 2010. Program Pengembangan Pengajaran Biologi. Padang: UNP Press.