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Digitalisierung von Studium und Lehre an HochschulenProrektorat für Lehre und Studium | Digitales Studium
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Inhalt1. Digitalisierung und digitale Transformation2. Das Ende der Hochschulen?3. Chancen4. Herausforderungen5. Voraussetzungen für eine erfolgreiche digitale Transformation
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Digitalisierung?
§ Digitization is the process of converting physical matter into digital code. It requires a laser.*
*According to https://tron.fandom.com/wiki/Digitization
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Digitalisierung?§ Digitization: Digitalisierung von (analogen) Objekten§ Digitalization: Digitalisierung von (vorhandenen) Prozessen
§ Digital Transformation: Entwicklung neuer, IT-gestützter Prozesse oder qualitative Veränderung vorhandener Prozesse
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Das papierlose Prüfungsamt oder...
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...die vollständig virtualisierte Hochschulrealität?
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Das Ende der Hochschulen
§ Online-Studiengänge sind§ effizienter§ flexibler§ preiswerter
§ Kommerzielle Anbieter wie edX oder Coursera werden die meisten traditionellen Hochschulen in spätestens 10 Jahren verdrängt haben.
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Das Ende der Hochschulen?
§ Höhere Abbrecherquote/geringe Beteiligung in Online-Kursen (MOOCs)1
§ Abwesenheit in Lehrveranstaltungen führt zu schlechteren Studienleistungen
§ Präsenzlehre ist eine wertvolle (und knappe) Ressource
§ Digitale Transformation als Chance und Herausforderung für traditionelle Hochschulen
1 vgl. Schulmeister 2016
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Chancen§ Flexibilisierung (zeit- und ortsunabhängiges Lernen)§ Bedarfsgerechte/individuelle Lehrangebote (→ Diversity)§ Neue Formen der (interdisziplinären) Kooperation/Kollaboration§ Inhaltliche und soziale Vernetzung der Studierenden§ Neue Dimensionen der Datennutzung (Big Data)§ Digitale Internationalisierung (Virtual Exchange)
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Herausforderungen: Kulturwandel
§ Etablierung von Openness in der Lehre (→ Open Educational Resources)
§ Reflexion und Anpassung der eigenen Lehrpraxis
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Herausforderungen: Innovation...
§ Isolierte Initiativen einzelner Einrichtungen (Fakultäten/Verwaltung)
§ Drittmittelinduzierte Digitalisierungsprojekte von Instituten/Lehrstühlen
§ „Unbürokratische“ Einrichtung dezentraler, innovativer Services
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... und Compliance
§ Hohe Projekt- und Betriebskosten für die sichere und datenschutzkonforme Implementierung von (zentralen) Services
§ (Teilweise) prohibitiver Abstimmungsbedarf§ Grundlegende Vorbehalte gegen verordneten Wandel
(Top Down vs. „akademische Freiheit“)§ Urheberrecht
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Herausforderungen: Hochschuldidaktik
§ Entwicklung/Förderung der Medienkompetenz von Studierenden und Lehrenden (Digital Literacy)
§ Verschränkung von Hochschuldidaktik und Angeboten für digitale Lehre
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Herausforderungen: Rahmenbedingungen
§ Neue Lehr- und Prüfungsformate (→ Studiengangentwicklung)§ Berücksichtigung digitaler Lehre im Lehrdeputat (→ KapVO)
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Herausforderungen: Digital Governance
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Strukturelle Voraussetzungen
§ Didaktische Unterstützung für digitale Lehr- und Lernszenarien§ Unterstützung bei der Produktion von digitaler Lehrangebote§ Learning Spaces für kollaboratives und/oder digital gestütztes Lernen
(und Virtual Exchange)§ Leistungsfähige IT-Services für die Lehre§ Skalierbare Infrastruktur (u.a. Netzwerk/WLAN) für anspruchsvolle
Anwendungen in der Lehre§ Beispiele:
§ University of British Columbia§ UC Berkeley§ Stanford University
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University of British Columbia
§ The Centre for Teaching, Learning and Technology (CTLT) advances scholarly and innovative approaches to teaching, learning, curriculum and educational technology practices within and across UBC’s diverse disciplinary and cultural contexts.
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University of British Columbia
§ The CTLT focuses on§ professional development in teaching and learning, – Hochschuldidaktik
§ integration of technology into teaching and learning, – IT-Services für die Lehre
§ development and delivery of distance education courses and programs –Produktion von Online-Angeboten
§ other technology-enhanced learning opportunities
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University of British Columbia
§ Learning Spaces at the Irving K. Barber Learning Centre:§ Group Study Spaces§ Quiet Study Spaces§ Silent Study Spaces§ Computer Workstations (media production areas)
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UC Berkeley§ Research, Teaching, and Learning Services (RTL):
§ Academic Innovation Studio (AIS) – Learning Spaces
§ Center for Teaching and Learning (CTL) – Hochschuldidaktik
§ Digital Learning Services (DLS) – Instructional Design und Medienproduktion
§ Educational Technology Services (ETS) – IT-Services für die Lehre
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Stanford University
§ Vice Provost for Teaching and Learning (VPTL):§ Center for Teaching and Learning (CTL) – Hochschuldidaktik
§ Stanford Center for Professional Development – Produktion von Online-Angeboten
§ Learning Technologies and Spaces (LTS) – IT-Services und Learning Spaces
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Weitere Voraussetzungen
§ Hochschulleitung§ Institutionelle Verankerung/Zuständigkeit§ Strategiebildung/Fokussierung
§ Fakultäten§ Förderung engagierter Multiplikator_innen§ Etablierung von Austauschformaten (z.B. Inno-Workshops)§ Vernetzung/fakultätsübergreifende Nutzung innovativer (digitaler) Lehrkonzepte
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Individuelle Voraussetzungen
§ Experimentierfreude§ Bereitschaft zum Teilen§ Mut zum Autoritätsverlust
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Vielen Dank.
Fragen?Jan Eden (jan.eden@uni-koeln.de)
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