DO VIŠJE KAKOVOSTI S SAMOEVALVACIJO PROJEKT EVROPSKEGA SOCIALNEGA SKLADA

DO VIŠJE KAKOVOSTI S SAMOEVALVACIJOPROJEKT EVROPSKEGA SOCIALNEGA SKLADA

PREPOZNAVANJE VREDNOT

Piran, september 2006

Vsebina projekta VREDNOTE:• vrednote - pomembna vrsta prepričanj članov skupine in družbe o

tem, kaj je dobro in zaželeno (pozitivne) in kaj slabo in nezaželeno (negativne)

• OŠ Cirila Kosmača Piran • projekt je razdeljen na 3 faze: • 1. FAZA: prepoznavanje vrednot med učenci OŠ Cirila Kosmača

Piran (88), kot kontrolna skupina pa še učenci OŠ F. Prešerna Ribnica, OŠ M. Kranjca Velika Polana, OŠ Nova Gorica, OŠ F. Prešerna Črešnovci in OŠ F. Prešerna Maribor (217)

anketni vprašalnik je bil izveden junija 2006• 2. FAZA: med šolskim letom delo na treh projektih, preko katerih

skušamo vplivati na poznavanje vrednot (RU, Zdrava šola, UNESCO tabor)

• 3. FAZA: evalvacija – ob zaključku projekta ugotoviti, ali smo z načrtnim delom vplivali na poznavanje vrednot med učenci

Vprašalnik:

• ciljna skupina: 305 učencev,

• 6 sodelujočih šol.

• 28 vprašanj (vrednot): zdravje; resnično prijateljstvo; družinsko življenje; mir v svetu brez vojnih konfliktov; svoboda delovanja in mišljenja; varovanje narave; uspeh v šoli, poklicu; živeti v miru s seboj; varnost mojega naroda pred sovražniki; biti varen v svojem okolju; red in stabilnost v družbi; svet lepega, narava, umetnost; kreativnost, originalnost, fantazija; poštenost; človečnost; spoštovanje; odgovornost; preprostost-enostavnost; ljubezen do drugega; vznemirljivo življenje; materialne dobrine; biti aktiven član družbe; biti avtoriteta, voditelj; imeti moč nad drugimi; toleranca, strpnost; solidarnost; enakost; dostojanstvo.

• učenci so posamezno vrednoto ocenili po kategorijah: povsem nepomembna (1); nepomembna (2); niti pomembna, niti nepomembna (3); pomembna (4), zelo pomembna (5).

• Kot kriterij za primerjavo odgovorov med vsemi sodelujočimi šolami (učenci) smo izbrali srednjo oceno.

Ugotovitve – 305 učencev:SREDNJA OCENA

0 1 2 3 4 5 6

1

vre

dn

ota

ocena

DOSTOJANSTVO

ENAKOST

SOLIDARNOST

TOLERANCA

IMETI MOČ NAD DRUGIMI

BITI AVTORITETA, VODITELJ

BITI AKTIVEN ČLAN DRUŽBE

MATERIALNE DOBRINE

VZNEMIRLJIVO ŽIVLJENJE

LJUBEZEN DO DRUGEGA

PREPROSTOST - ENOSTAVNOST

ODGOVORNOST

SPOŠTOVANJE

ČLOVEČNOST

POŠTENOST

KREATIVNOST, ORIGINALNOST, FANTAZIJA

SVET LEPEGA, NARAVA, UMETNOST

RED IN STABILNOST V DRUŽBI

BITI VAREN V SVOJEM OKOLJUI

VARNOST MOJEGA NARODA PRED SOVRAŽNIK

ŽIVETI V MIRU S SEBOJ

USPEH V ŠOLI IN V POKLICU

VAROVANJE NARAVE

SVOBODA DELOVANJA IN MIŠLJENJA

MIR V SVETU BREZ VOJN IN KONFLIKTOV

DRUŽINSKO ŽIVLJENJE

RESNIČNO PRIJATELJSTVO

ZDRAVJE

OŠ CIRILA KOSMAČA PIRAN – ODSTOTEK PO KATEGORIJAH

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

120,00

zelo pomembno 5 pomembno 4 niti ja, niti ne 3 nepomembno 2 povsem nepomembno 1 neveljavne

SREDNJA OCENA - OŠ CIRILA KOSMAČA PIRAN

0

1

2

3

4

5

6

vrednota

oc

en

a

Ugotovili smo naslednje:• UČENCI VSEH ŠOL (305):

• kot NAJMANJ pomembne so prepoznali naslednje vrednote: imeti moč nad drugimi; vznemirljivo življenje; biti avtoriteta, voditelj; materialne dobrine; kreativnost,biti aktiven član družbe,; svet lepega, narava, umetnost; enakost; toleranca; preprostost…

• Kot NAJBOLJ pomembne pa so navedli: zdravje; družinsko življenje; resnično prijateljstvo; uspeh v šoli in poklicu; biti varen v svojem okolju; odgovornost; poštenost; spoštovanje; ljubezen do drugega; mir v svetu brez vojn in konfliktov …

• UČENCI OŠ CIRILA KOSMAČA PIRAN (88):

• kot NAJMANJ pomembne so izbrali: imeti moč nad drugimi; biti avtoriteta, voditelj; vznemirljivo življenje; materialne dobrine; preprostost; kreativnost; svet lepega, narava, umetnost; biti aktiven član družbe; red in stabilnost v družbi,; varnost naroda …

• kot NAJBOLJ pomembno vrednoto so izbrali zdravje, sledijo pa družinsko življenje; resnično prijateljstvo; uspeh v šoli in poklicu; mir v svetu brez vojn in konfliktov; spoštovanje; svoboda; živeti v miru s seboj; varnost v okolju; odgovornost…