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家长说明会
六年级华文
考试格式
考试总蓝图试卷 考察项目 考察方式 提数 分数 比重
Q1命题作文 写作
2选1
40分 20%
Q2看图作文 写作
语文应用 MCQ 15 30分 15%
短文填空 MCQ 5 10分 5%
阅读理解一 MCQ 5 10分 5%
完成对话 填空(选项) 4 8分 4%
阅读理解二
(书面互动)
自由作答 11 32分 16%
朗读篇章 朗读 1 20分 10%
会话 对话 1 30分 15%
听力理解 MCQ 10 20分 10%
总共 200分 100%
试卷一
试卷二
试卷三
项目 题数 分数/比重
作文
(50分钟)
(100字以上)
看图作文
(5+1图) 2选1 40分/
20%命题作文
(3-4提示)
试卷一
命题作文
[题目]一份珍贵的礼物
[参考提示]写作时,可以参考以下提示。
�这份礼物是谁给你的?
�为什么你会收到这份礼物?
�当你收到这份礼物时,有什么感受?
�为什么你认为这份礼物很珍贵?
看图作文
� 5+1图:五张
图加一个问号
�提供8个参考
词语:每幅图
平均提供1-2
个参考词语
试卷二 – 语文应用
多音字
重( chLng )
重( zhNng )
考查学生识读过的字词,多音字的考查
• 汉语拼音
• 辨字
考查字形、字义的辨认(音近字与形似字)
A 部分
考查词语的理解和运用
• 词语选择
• 完成句子
考查句子的语意是否连贯
• 句子选择
考查句子的理解和运用
• 短文填空
考查词语的意识
� 主要考查篇章的具体信息和主要信息
�主要信息:考查的是文章的主要内容,即语段主要说的是什么
�具体信息:可以直接从文中抽取的信息,如人名、地点、时间、人物、事件、情节、关键细节等
阅读理解(一) 考查方式
� 考查的部分可以是一个句子,也可以是句子的前半句或后半句
丽文:你看到马路对面那个在捡纸皮的老人吗?
元成: Q26 ,你认识他吗?
丽文:他是我的邻居陈老伯。
元成: Q27 ?
试卷二:完成对话
B 部分
� 一篇短文
简短的报章新闻或报道类的文章
包含图像的实用文
如:通告、广告、说明、节目表、图表、
地图等(不一定是成篇的文字)
� 共4题10分
� 考查方式:3题 多项选择式(MCQ)
1题 书面互动
阅读理解二A组
如果你是陈伟,你想要参加这个活动,但回家后妈妈还没回来,你就留了一张便条给妈妈。请填写以下便条,告诉妈妈你想要参加这次活动的一个原因,以及活动详情,并请求她的同意。 (4分)
妈妈:
我看到学校一则有关游览牛车水
的通告。我想要参加这个活动,因为我
__________________________________
__________________________________
__________________________________
B组
� 共 7 题 22 分
� 考查方式:自由作答
问题包括:
� 根椐解释找出词语
� 考查文中语句的意思
� 高层级思维能力的考查
根据上下文推断语义
阅读理解(二)
试卷三
项目 题数 分数/比重
口试
(约10-15分钟)
朗读篇章 1 20分/10%
会话 1 30分/ 15%
听力
(约30分钟)
听力理解 10 20分/ 10%
试卷(三) 试卷蓝图
口试
� 文字:都是学生学过的识读字
� 语音:要求学生正确流利的朗读短文
� 语调:要求学生有感情的朗读短文
试卷(三) 朗读短文
� 要求学生根据录像短片,跟学生进行对话。
� 每个录像都是围绕一个主题进行。
� 3个问题
试卷(三) 会话
叙述 •结合录像进行描述
个人看
法•针对另一个跟主题相关的情境/事
件,做出个人的回应
建议 •提出观点或做出建议,说明
理由
� 听旁白抓住主题,用4W来进行会话。
试卷(三) 会话
主体
地点
where
事件
What
人物
Who
时间
When
� 篇章的形式包括:对话、说明、介绍、
广告、通告、故事/短文
� 材料简单、生活化
� 共10题20分
试卷(三) 听力理解
如 何 协 助 您 的 孩 子准备
小 六 会 考
( 一 ) 和 孩 子 讨 论 , 根 据 孩 子 的
能 力 , 订 下一 个 奋 斗 目 标 。
理 想 中 学 :X X 中 学
积 分 : 245
一起订下一个学习时间表
� 时间表(例子)
星期一到星期五
� 1PM--2.30PM午餐、休息(睡午觉)
� 2.30PM--4.30PM 做英文功课
� 4.30PM-5.00PM 休息(茶点)
� 5.00PM-6.30PM 做华文功课
(写习字、学听写、
朗读课文、做课外作业)
如 何 在 作 文 中 争 取 高 分:
� 鼓励您的孩子以华语跟家人交谈
� 鼓励孩子阅读华文书籍
� 公共图书馆
� 有声图书,电子图书
� 学生书报
� 让孩子收看高素质的中文电视节目
作 文 示 范 :
� 星 期 六 晚 上 , 我 上 完 补 习 课 , 一个 人 走 回 家 。
� 一 个 星 期 六 晚 上 , 稀 稀 落 落 的 星
星 在 夜 空 中 神 秘 地 眨 着 眼 睛 。 我上 完 补 习 课 , 迈 着 轻 快 的 脚 步 走
在 回 家 的 路 上 。
建立有利于学习语文的环境
� 利用周围的环境(如路标和广告)多用华语跟
孩子交谈
� 让孩子通过有意义的游戏学习华文
谢谢
分 享 会 到 此 为 止 。
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