View
20
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Élet a. Ságvári Bence. digitális. ökoszisztémában. kisgyerekként. VII. Nemzetközi Médiakonferencia, Balatonalmádi, 2013. szeptember 25. Gyerekekkel és internettel/mobil technológiával kapcsolatos kutatások számának alakulása Európában. Kik vannak a kutatások fókuszában?. gyerekek. szülők. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Élet a Ságvári Bence
digitálisVII. Nemzetközi Médiakonferencia, Balatonalmádi, 2013. szeptember 25.
ökoszisztémábankisgyerekként...
Gyerekekkel és internettel/mobil technológiával kapcsolatos kutatások számának alakulása
Európában
Kik vannak a kutatások fókuszában?
gyerekek
szülők
tanárok A csak gyerekekkel foglalkozó kutatások arányának csökkenése…
Milyen témákkal foglalkoznak a kutatások és milyen módszereket alkalmaznak?
Hány éves gyerekekkel foglalkoznak a kutatások?
0-8 év
9-18 év
Az internetet egyre fiatalabb életkorban kezdik el használni a gyerekek
Kutatások a 0-8 éves korosztályban
a 3-4 évesek harmada, az 5-7 évesek 87%-a használja az internetet (Egyesült Királyság, 2012)
a 7 évesek 64%-a internethasználó (Finnország, 2012)
a 6 évnél fiatalabbak 78%-a online, de az 1 évnél fiatalabb csecsemők 5%-a is „fogyaszt” az internen valamilyen tartalmat (Hollandia, 2011)
a 3-6 éves gyerekek közel fele rendszeresen használja az internetet (Ausztria, 2012)
INTERNET = JÁTÉK & SZÓRAKOZÁS
Kutatások a 0-8 éves korosztályban
10% 11% 6% 22% 15%A Facebook-on saját profillal rendelkező 6-9 éves
gyerekek aránya (2011)
A korai számítógép- és internethasználat jótékony hatással van a gyerekek iskolai teljesítményére
USA (2006) – a gyakori internet és számítógéphasználat pozitív hatással volt a gyerekek olvasási és matematikai képességeire
Ausztrália (2011) – az internethez és számítógéphez való hozzáférés pozitív kapcsolatban van a verbális képességekkel (kivételt csak a játékkonzolok jelentettek)
Mik a kisgyerekek internethasználatának előnyei a kutatások alapján?
A korai számítógép- és internethasználat jótékony hatással van a gyerekek iskolai teljesítményére
Mik a kisgyerekek internethasználatának előnyei a kutatások alapján?
azok a gyerekek, akik már digitális
tapasztalatokkal érkeznek az iskolába, jobb képességekkel rendelkeznek a különböző tartalmak közötti navigáció, hozzáférés és létrehozás területén
ezek a képességek és tudás hozzájárulhatnak a későbbiekben a technológia felelős és tudatos használatához (a „digitális állampolgárság” kialakulásához)
az online játék (ha jó) ugyanolyan hasznos lehet, mint az offline játék
bizonyos virtuális világok, játékok jellegzetességei a hagyományos játékokhoz hasonlóan működnek, hatásuk nem tér el lényegesen
fantázia-játék, szocio-dramatikus játék, rituális játék, szabály-játék, stb.
Mik a kisgyerekek internethasználatának előnyei a kutatások alapján?
a közösségi oldalak használata
felkészültek-e mentálisan a kisgyerekek a csetelésre és az online netwörkölésre?
egyedül vagy szülői segítséggel csatlakoznak? csak játszanak (pl. a Facebook csak azért kell,
hogy játszani lehessen) vagy mást is csinálnak?
mi történik a gyerek-barát közösségi hálózatokban? (valós idejű moderálás)
hogyan kezelik a gyerekek azt a helyzetet, amikor valami rosszul sül el?
Mik a kisgyerekek internethasználatának hátrányai a kutatások alapján?
videómegosztó oldalak
„kisgyerekbarát” technológia (olvasás nélkül is működik…)
nincs tartalomszűrés, célcsoport szerinti szűrés (pl. a YouTube)
megoldás: a tartalom klasszifikációja?
Mik a kisgyerekek internethasználatának hátrányai a kutatások alapján?
mobiltechnológia, érintőképernyők és mobil alkalmazások
egér és billentyűzet: (szülői) segítség nélkül nehéz -> érintőképernyő: egyedül is megy
találkozzon-e a gyerek pl. 2 éves kora előtt képernyővel? (háttértévézést is beleértve)
(ezek a tiltások többnyire empirikus kutatásokkal nincsenek alátámasztva)
szabályozott/felügyelt vs. szabályozatlan/felügyelet nélküli eszközhasználat
Mik a kisgyerekek internethasználatának hátrányai a kutatások alapján?
Ebben az életkorban a szülő szerepe még nehezen megkerülhető…
Az idősebb testvér jelenléte mint egyértelmű „driver”
A totális „digitális lábnyomok” generációja? (blogok, családi fotóalbumok, gyerek-profilok, stb.)
Vannak-e, számítanak-e a személyiségi jogok?
Hogyan kezelik ezt a szülők, testvérek?
Egyre több termék és alkalmazás jelenik meg a 0-8 éves korosztálynak a számára
Melyik a helyes stratégia? Zárjuk el a digitális világot az iskola megkezdéséig? Vagy engedjük? Ha engedjük, akkor hogyan, mennyire?
Kutatás, megértés, hasznosítás…
Végezetül…
Köszönöm a figyelmet!
bence.sagvari@ithaka.hu
Recommended