Escuela Intermedia Martín González Distrito Escolar Carolina I Profa. Lourdes Aquino Profa....

Escuela Intermedia Martín González Distrito Escolar Carolina I

Profa. Lourdes AquinoProfa. Marisol Encarnación

De la Botella al Jardín… Materia: CienciasNivel: Intermedio

Grupos: séptimo y noveno Club 4H Amigos del

Ambiente y los grupos de noveno grado

Escuela Intermedia Martín González .

Objetivos• Construcción de columnas

de descomposición. • Realizar estudios

comparativos de organismos vivos encontrados en la columna de descomposición vs. los encontrados en los alrededores de la escuela.

• Construcción de compostera a mayor escala.

• Promover el reciclaje en la comunidad escolar.

Concepto(s)

Composta

parámetros físicos

parámetros biológicos

parámetros químicos

organismos vivos

Interacciones Biológicas

color, textura,tamaño,

magnetismo

pH, fertilidad, nitrito, nitrato

agua suelo

temperatura, luz

plantas animales

Estándaresnaturaleza de las ciencias

sistemas y modelos

energía interacciones conservación y cambio

ciencia tecnología y sociedad

experimentación (7mo,8vo, 9no)

ecosistemas (7mo)

organismos (7mo)

poblaciones (7mo)

comunidades (7mo)

minerales (8vo,9no)

suelo (7mo,8vo,9no)

Rocas (9no)

ecosistemas (7mo)

ciclo de las rocas (9no)

materia (9no)

modelo a microescala y a macroescala de compostera (7mo, 9no)

interacciones biológicas (7mo)

alimento (7mo,9no)

Temperatura (7mo,8vo,9no)

Fertilidad (7mo,9no)

transformación de energía (7mo,8vo,9no)

cadenas alimentarias (7mo,9no)

Absorción y liberación de calor (7mo,8vo,9no)

Fotosíntesis (7mo,8vo)

factores bióticos y abióticos (7mo)

temperatura (7mo, 8vo,9no)

ciclo del nitrógeno (7mo,8vo)

ciclo del carbono (7mo, 8vo)

cambios químicos, cambios Físicos (7mo,8vo,9no).

tipos de suelos (9no)

cambios físicos (7mo,8vo,9no)

cambios químicos (7mo,9no)

cantidad de materia y energía (7mo,8vo,9no)

germinación (7mo,9no)

conocimiento científico (7mo,8vo,9no)

tecnología e Ingeniería (7mo,8vo,9no)

investigación (7mo,8vo9no)

resolución de problemas (7mo,8vo,9no)

Proceso Educativo

I. InicioActividad: Los habitantes del patio

Objetivos:

• Observar y clasificar diferentes organismos vivos que habitan entre la hojarasca y la materia orgánica en descomposición.

•Comparar los organismos encontrados en el patio con los de la columna de descomposición.

Proceso Educativo

II. Desarrollo

Actividad: ¿Cuál es mi función? Objetivos:

•Describir la función de los diferentes organismos vivos en la columna de descomposición y en el patio.

•Establecer las diferencias entre los componentes de la columna de descomposición y el suelo del patio.

•Describir las condiciones apropiadas de los suelos que permiten una variedad de organismos vivos.

•Describir las diferentes interacciones biológicas que existen entre los organismos vivos y los diferentes factores abióticos en los ecosistemas.

Proceso Educativo III. CierreActividad : ¡Construyamos nuestra compostera y reforestemos!

Objetivos:

•Construcción de una compostera a mayor escala.

•Aplicar los conocimientos adquiridos en la investigación de la columna de descomposición y análisis de suelos.

•Promover el reciclaje en la comunidad escolar.

•Promover el cultivo de huertos caseros.

•Reforestar los alrededores de la escuela.

Medida del aprendizajeDescripción del proceso Resultados obtenidos

Inicio

•Identificar y clasificar organismos.

•Motivación

•Mayor participación y disposición al trabajo.

Desarrollo

•Función de organismos vivos.

•Condiciones apropiadas de suelos

•Interacciones

•Pruebas de suelos

•Aumento en el aprovechamiento académico.

•Mejor disposición al trabajo.

•Mejor relación entre maestro y estudiante.

•Maestro como facilitador.

Cierre

•Montaje y análisis de composta.

•Preparación de huerto casero.

•Conservación del ambiente

•Autoevaluación

Distribución de notas de Ciencias agosto a diciembre 2007

A33%

B27%

C18%

D6%

F16%

A

B

C

D

F

Distribución de notas de Ciencias enero a marzo 2008

A28%

B31%

C20%

D9%

F12%

A

B

C

D

F

Aprovechamiento Académico