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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y EVALUACION
CODIGO GAR071 V: 00.03.13 Página 1 de 1
Área/asignatura CIENCIAS NATURALES Grado 3 Periodo 3 Consecutivo CN.03-14
Docente Docentes grado tercero Actividad Taller: Utilidad de algunos aparatos eléctricos
del medio
Estudiante Curso
Una de las formas de energía es LA ENERGÍA ELÉCTRICA, es la energía que transporta la
corriente eléctrica en un circuito y gracias a ella funcionan los electrodomésticos.
UTILIDAD DE ALGUNOS APARATOS ELÉCTRICOS: En clase observamos el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=r9v1J2_qLbA
AHORA TÜ………
En tu cuaderno dibuja algunos electrodomésticos y escribe su utilidad
Con base en la explicación de tu profesora escribe 5 precauciones frente al uso de la
corriente eléctrica y la exposición directa a los rayos del sol por parte de las personas.
“La energía es la capacidad que tiene la materia de cambiar. Es además, la capacidad que tienen los
cuerpos para realizar un trabajo o provocar un cambio. Los seres humanos obtenemos la energía de
los alimentos, así podemos realizar nuestras actividades diarias”. Comenta en clase
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y EVALUACION
CODIGO GAR071 V: 00.03.13 Página 1 de 2
Área/asignatura CIENCIAS NATURALES Grado 2 Periodo 3 Consecutivo C.N.03-19
Docente Docentes Grado Tercero Actividad Autoevaluación
Criterios de Evaluación 1 2 3 4 5
Apropiación y aplicación del conocimiento a través de diferentes estrategias: talleres, pruebas saber, fichas de trabajo exposiciones, sustentaciones.
Formación y actitudes frente a valores como el respeto, la tolerancia el trabajo en casa, el autocuidado ante la pandemia y los valores institucionales.
Puntualidad, responsabilidad y cumplimiento en la presentación de las diferentes actividades escolares.
VALORACIÓN FINAL
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CODIGO GAR071 V: 00.03.13 Página 1 de 1
Área/asignatura CIENCIAS NATURALES Grado 3 Periodo 3 Consecutivo CN.03-16
Docente Docentes grado tercero Actividad Taller: La luz y sus características
Estudiante Curso
1. Complete los enunciados de acuerdo con la explicación de su profesora:
Para observar necesitamos_________________, la luz se mueve en_________________
Y a gran velocidad.
Los cuerpos____________________________ y los cuerpos______________ si dejan.
Los cuerpos_______________ dejan pasar parte de la luz.
2. Elabora un mapa conceptual sobre las fuentes de energía con algunos ejemplos.
3. La propagación de la luz es el _____________ que hace ésta desde______________
hasta el _____________________________.
4. Escribe Falso o Verdadero a la siguiente afirmación: “ La luz se caracteriza porque se
propaga en línea recta y puede viajar a grandes velocidades”_______________
La luz es una forma de energía que es emitida por los cuerpos luminosos, viaja a gran
velocidad por el espacio y la percibimos gracias al sentido de la vista.
Ahora conozcamos algunas
características de la luz…
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y EVALUACION
CODIGO GAR071 V: 00.03.13 Página 1 de 1
Area/Asignat. CIENCIAS NATURALES Grado 3 Periodo 3 Consecutivo C.N. 03-15
Docente Docentes grado Tercero Actividad Prueba Saber: La Energía
Estudiante Curso
Selecciona la respuesta correcta
1. Margarita antes de ir al colegio, desayuna muy
bien. Así tiene energía para realizar todas sus
actividades (correr, escribir, jugar). Esta actitud
permite concluir que:
a. Las personas deben comer bastante
b. Los alimentos proporcionan la energía
necesaria para realizar diferentes actividades
c. Margarita es juiciosa y se alimenta
d. La energía es proporcionada por el sol
2. La principal fuente de energía es el SOL y forma
parte de las energías “Renovables”, es decir:
a. Que poco a poco la energía del sol se irá
acabando
b. Que las fuentes de energía renovable son
fabricadas por el hombre
c. Que nunca se agotan o que se pueden
reponer fácilmente
d. Se encuentran en la naturaleza en forma
limitada
3. El petróleo, el carbón y el gas natural, después de
ser utilizados no pueden reponerse fácilmente.
Debido a que:
a. Son fuentes de energía No Renovable
b. Son fuentes de energía fabricadas
c. Son productos utilizados por el hombre
d. Son las menos utilizadas en la actualidad
4. La energía se manifiesta de diferentes formas
y se clasifica de acuerdo con el tipo de cambio que
genera en un cuerpo, en un determinado
momento. Un ejemplo de ENERGÍA MECÁNICA es:
a. Un radio encendido
b. Una bombilla eléctrica
c. Un molino de viento
d. Un carro transitando por una calle
5. En los siguientes dibujos explica LA
TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA
TABLA DE RESPUESTAS
1 2 3 4 5
A
B
C
D
La energía Química del
combustible del carro se
transforma
en:_______________
Energía Eléctrica del
micrófono se transforma
en:_________________
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y EVALUACION
CODIGO GAR071 V: 00.03.13 Página 1 de 1
Área/asignatura CIENCIAS NATURALES Grado 3 Periodo 3 Consecutivo C.N. 03-18
Docente Docentes grado tercero Actividad Prueba Saber: Luz y sombra. Recursos del
entorno
Estudiante Curso
Selecciona la respuesta correcta
1. La luz es un conjunto de rayos que transportan
energía y se propaga desde la fuente que la
produce hacia el resto del espacio. Al encender
una linterna podemos observar que:
a. La luz se propaga en línea recta.
b. La luz de la linterna encuentra obstáculos
c. La luz de la linterna no se propaga en ninguna
dirección
d. La luz de la linterna no alumbra lo suficiente
2. Existen cuerpos Luminosos y No luminosos o
Iluminados. El sol y las estrellas, por ejemplo,
forman parte de:
a. Los cuerpos iluminados
b. Los cuerpos opacos
c. Las cuerpos transparentes
d. Los cuerpos luminosos naturales
3. Una sombra es una región de oscuridad
donde la luz la obstaculiza o la esconde. De
acuerdo a esta afirmación podemos concluir
que:
a. Ocupa todo el espacio detrás del objeto, y es
el mismo objeto opaco con o sin la fuente de
luz frente a él.
b. La sombra se proyecta en otra dirección
c. No se puede mirar claramente la sombra
d. El cuerpo debe ser transparente
4. Una estrategia que permite conservar el medio
que nos rodea es:
a.Quemar las basuras
b.Tener un buen criadero de peces
c. Reducir, Reutilizar y Reciclar (3R)
d. Mirar la trayectoria que va a recorrer
5.Complete el siguiente cuadro teniendo en cuenta las
características de los cuerpos:
TIPO DE CUERPO EJEMPLO
TRANSPARENTE
MADERA
BOLSA DE PAPEL
PUERTA METÁLICA
ALGUNAS TELAS
TABLA DE RESPUESTAS
1 2 3 4 5
A
B
C
D
ACTIVIDADES DE APOYO CURRICULAR
CODIGO: GAR072 V: 00.05.13 Página 1 de 1
AREA/ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
GRADO 3o
PERIODO 3o
CONSECUTIVO C.N.03-17
DOCENTE(S) Docentes grado Tercero NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
Video: Propagación de la luz. La luz y los cuerpos
RECURSO
Televisor - DVD Video: Características y propagación de la luz. https://www.youtube.com/watch?v=FL0taZbSqj0 La luz y los cuerpos Didácticos
FECHA DE EJECUCIÓN
INDICADOR DE DESEMPEÑO/
OBJETIVO
Clasifica luces según color, intensidad y fuente. Explica la forma en que se propaga la luz a través de los diferentes materiales (opacos, transparentes como el aire, translúcidos como el papel y reflectivos como el espejo).
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Los estudiantesobservarán el video “Características y propagación de la luz.
La luz y los cuerpos” y escribirán las conclusiones en el cuaderno. Representación gráfica de la propagación de la luz y sus efectos.
OBSERVACIONES
Mirar el video en familia y cumplir responsablemente con la actividad propuesta.
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