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Evaluación de la comprensión
lectora
Comprensión lectora
“La competencia lectora consiste en la
comprensión y el empleo de textos escritos y
en la reflexión personal a partir de ellos con el
fin de alcanzar las metas propias, desarrollar el
conocimientos y el potencial personal y
participar en la sociedad”
Uso de la informació
n
ReflexiónComprensi
ón
COMPETENCIA LECTORA
METAS PERSONALES
Consideraciones previas a la evaluación
Existes factores controlables en una evaluación:
1. La situación en la lectura2. La estructura del texto3. Las características de las
preguntas
Tipos de
textos
Textos continuo
s
Textos discontinu
os
Textos continuos
Formadas pororaciones que
seorganizan en
párrafos.
Textos discontinuos Los enunciados están fragmentados de manera que no forman párrafos.
TEXTOS CONTINUOS
La narració
n
La descripción
La argumentación
La instrucció
n
La exposici
ón
Un documen
to
CuentoNovelaCrónicabiografí
a
Biografías
Crónicas de
viajes
EnsayoColumn
a de opinión
Manuales
Recetario
informesSolicitudmemoránd
um
Textos escolare
sRevistas científic
asperiódic
os
Tipos de textos continuosLa narración: Se hace referencia a un
cambio de estado y a las propiedades de cambios de los objetos.Ejemplos: Fábula, leyenda, mito, cuento, tradición, novela,
La exposición: brinda información de conceptos compuestos o constructos mentales con el fin de explicar una determinada materia. Ejemplos: Libros de ciencias, enciclopedias, diccionarios, etc.
Tipos de textos continuosLa descripción: Hace referencia a las
propiedades o cualidades de los objetos.Ejemplo:s Podemos encontrarlo en
algunos fragmentos de las biografías, libros de ciencias, diccionarios enciclopédicos.La argumentación: Presenta
proposiciones que tratan de relaciones entre conceptos (argumentos).
Ejemplos: ensayo y columna de opinión.
Tipos de textos continuosLa instrucción: aporta indicaciones
sobre lo que hay que hacer y puede consistir en procedimientos, reglas, normas y directivas.
Ejemplos: Un manual de uso, el texto escolar,
libros de cocina, etc.Un documento o registro:
empleado para conservar la información, presentan un formato formalizado.
Ejemplos: solicitud, informe, memorándum, acta, carta de recomendación.
Tipos de textos continuosUn hipertexto: es una serie de
fragmentos de textos unidos de modo que las unidades puedan ser leídas en diferente orden.
Ejemplos: guías de viajes.Texto preceptivo: brinda las
recomendaciones o sugerencias para afrontar una situación poco convencional.
Ejemplos: libros de auto ayuda, tips para el cuidado de la salud, etc.
Tipos de textos discontinuos
Tipos de textos discontinuos
Los cuadros y gráficos: son representaciones icónicas de datos, muestran información de tipo numérico y tabular en un formato visual.
La tablas y matrices: están formadas por filas y columnas, las entradas de cada fila y columnas comparten propiedades. Ejemplos: horarios, los índices, listas de precios.
Ejemplo de gráfico
Tipos de textos discontinuosLas ilustraciones: suelen acompañar a
las descripciones técnicas. Pueden ser de procedimiento o de proceso.
Tipos de textos discontinuos
Los mapas: indican relaciones geográficas entre lugares.
Ejemplo: mapas de carreteras, mapas temáticos.
Tipos de textos discontinuosLos formularios: presentan una
estructura y formatos específicos, que requieren que el lector responda de determinada manera a preguntas concretas con el propósito de recopilar datos.
Las hojas informativas: ofrecen información en forma resumida y estructurada.
Ejemplos: fichas, historia médica.
Tipos de textos discontinuosLos avisos y
anuncios: invitan al lector a hacer algo, carácter fático.
Tipos de textos discontinuos
Los vales o cupones: certifican que su propietario tiene derecho a ciertos servicios.
TIPOS DE TEXTO
Según la intención
comunicativa
Según la forma
Texto expositivo Texto narrativo
Discontinuos
Continuos
Texto instructivo
Texto argumentativo
Texto descriptivo
CuentoFábula Leyenda
Cuadros y gráficasTablasDiagramasMapasFormas
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