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VALORACIÓN DEL NIVEL DE
COMPETENCIA CURRICULAR PARA 2ºCICLO DE ED. INFANTIL
GRUPO DE TRABAJO
C.P. ALFONSO X “EL SABIO” NOVELDA
CURSO 2004/2005
MIEMBROS DEL GRUPO DE TRABAJO
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VALORACI
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VALORACIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIACURRICULAR PARA 2º CICLO DE EDUCACIÓN
INFANTIL
1. BREVE JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
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2 . BASE TEÓRICO - LEGAL.
2.1. AUD I C I ÓN Y LENGUAJE.
2.1.1. L?NEAS GEN E RALES DE ACTUAC I < NE( 3r#+#o )* (#! #(#! -) A-67* 8 L)*$#) #3)*-) # (o! r)!)63Ho! 66(o! -) (#
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2.1.2. FUNCIONES DEL AEST R O DE AUDICION > LENGUAJ E . P#r36#r )* (# r)H)*67*' -)3)667*' )H#(#67* 8 !)$)*3o -) ro+()#!
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2.1.@. CRITERIOS DE ADSCRIPCI
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2.2. PEDAGOG9A TERAP:UT I CA.
2.2.1. L?NEAS GEN E RALES DE ACTUAC I < N
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2.2.2. FUNCIONES DEL AESTRO DE PEDAGOG?A TERAPUT I CA.
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2.2.@. CRITERIOS DE AD S CRIPCI
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2.2.4. ACTUAC I
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2.2.5. COORDINACI
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2 . UTILI>ACIÓN DEL MATERIA L .
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B L OUES O BJ E T IVO C I N
1. COMPRENSIÓN 1.1. Co r)*!7* -) * 6)*3o -) ! *H)(.
1.2. Co r)*-)r 7r-)*)! H)r+#()!.1.@. Co r)*-)r r#!)! #+!r-#!.1.4. Cor)*-)r -)!6r6o*)! !)&*36#!.
2. EXPRESIÓN 2.1. A6#+#r * 6)*3o roo*)*-o 2 r)$*3#!.
2.2. Er)!#r!) )!o*3&*)#)*3) )* !3#67* (;- 6#.
3. LECTURA @.1. R)6o*o6) ! *o+r).
@.2. R)6o*o6) )( *o+r) -) o3ro! 6o#,)ro!.
@.@. Ro6o*o6) (#! Ho6#()!.
'. ESCRITURA 4.1. E!6r+) ! *o+r) )* #8;!6(#!.
OBSERVACIONESCRITERIOS DE EVALUACI
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3 . REAS - BLOUES DE EVALUACIÓN.
BLOUES DE LENGUA. I*3)*67* 6o*6#3H#. Lo$o)-#.
Cor)*!7* or#(. Er)!7* or#(. L)63r#. E!6r3r#. Gr#oo3r6-#-.
BLOUES DE ATETICAS.
L7$6#.
G)o)3r# 8 )r6)67* H!#(. S3#67* )!#6#(
S)6)*6#67* 3)or#(. N)r#67* 8 o)r#6o*)!. )--#!
BLOUES DE COPETENCIA LING?STICA.
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NH)( 2. NH)( @. NH)( 4.
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' . BIBLIOGRAF9A Y DOCUMENTACIÓ N .
E( #r3) -) 6o*3#r 6)*3o! # (o! *,o!. R)+)6# I!+)((' SKr()8 R#*)!.E-. O*ro.2001
A(#6)*#. 9 T)r)!# Ar-3 8 o3ro!. E- S. 1Q F(o. 9 C#r)* C#(Ho Roo 8 o3ro!. E-. C#-.1QQ@ Co*6)3o!. T)r)!# S#+#3: Ro-: 8 o3ro!. E-. S#(H#3)((#. 2001 Pr) # 3)&36#!. A(o*!o V#r)(# 8 o3ro!. E-. S.2002 L)63o)!6r3r#. .C. Ro-r$)% 8 D. or)*o. E-.V6)*! VH)!.
2004 L))r )! &6(. Lor)*%o A+r(. 2002 P)6o!)3) 8 )6o!) 3 #. 9 Do(or)! C#%#*o. E-. A($#-#. 1QQQ Co*o6) o! (o! *; )ro!. T)r)!# S#+#3:. E-. S#(H#3)((#. 2002
Ar)*-o #3)&36#!. #3) #(#$7* 8 o3ro!. E-. S#*3((#*#. 200@ Ar)*-o # )*!#r. C#r)* CK6o 8 A*# 9 L7)%. E-. #$!3)roC#!#(!. 1QQ
Co*o6) o! (# (7$6#. T)r)!# S#+#3:. E-. S#(H#3)((#. 200@ P)*!# o!. No) )r6#-: 8 E(# )r*&*-)%. E-. C#!#(!. 200@ J)$o 6o* (o! #(o3)!. 9 A#ro P)r)()3)$. E-. EH)r)!3.1QQ F)!3#. Aror# -) (# Cr% 8 o3ro!. E-. EH)r)!3. 1QQ1 Gr# o o3r6-#-. A(o*!o V#r)(# 8 o3ro!. E-. S.2002 C63. .T. B#r#3# 8 o3ro!. E-. O*-#.1QQ D)!3r)%#! 8 )!)# 6oror#(. 9 V63or# N#H#rro 8 Jo!)*#
R%. E-. S. 200@ A3)*67* 8 )or #. 9 V63or# N#H#rro 8 Jo!)*# R%. E-.
S. 200@ L7$6# 8 6o*6)3o!. V63or# N#H#rro 8 Jo!)*# R%. E-. S.
200@ Pro$r)!*3 5. Co*6)3o! 8 !)r)! 3)or#()!. C#r(o! >!3). E-.
CEPE. 1QQ D)-o37*. L. S3#)! 8 o3ro!. E-. #$!3)ro. CK3* CK37*. S3#)! 8 o3ro!. E-. #$!3)ro.
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INFANTIL & 3 AOS
NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR LENGUA
BLOUES OBJETIVO C I N
1. INTENCIÓNCOMUNICATIVA
1 .1. D) 2 # @ # ,o ! . A ! )63o! # H#( o r# r .
1 .2. D) @ # 4 # ,o ! . A ! )63o! # H#( o r# r .
2. LOGOPEDIA 2.1. A!)63o! # H#(or#r.
3. COMPRENSIÓNORAL
@ .1. C o r) *- )r * 6 ) * 3o 6 o * # o 8 o H!#(.
@ .2. C o r) *- )r 7 r -)* ) ! H) r + # ()!.
'. EXPRESIÓN ORAL4.1. Er)!#r!) )!o*3&*)#)*3) )* !3#67*(;-6#.
4.2. R)!o*-)r # r)$*3#! 6o*6r)3#!.. LECTURA
5.1. R)6o*o6)r ! *o+r).
?. ESCRITURA .1. E!6r+r ! *o+r) 6o* #8;!6(#!.
H. GRAFOMOTRICIDAD
.1. R)#(%#r 3r#% o ! (+r)!. G # r#+# 3o .
.2. R)#(%#r 3r#%o! H)r36#()!.
.@. R)#(%#r 3r#%o! Kor%o*3#()!..4. R)(()*#r or#! !* !#(r!) -)( 6o*3or*o.
OBSERVACIONES
CRITERIOS DE EVALUACI
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BLOUE 1 INTENCIÓN COMUNICATIVA
1.1. DE 2 A 3 AOS "*07 4/7$. E( *,o -)+)
SI NO
1.2. DE 3 A ' AOS "*07 4/7$. E ( *,o -)+)
SI NO
BLOUE 2 LOGOPEDIA
2.1. ASPE CT OS A VALORAR.
Pr)!)*3# ro+()#! -) #3)*67*. SI NO
#*)!3# -6(3#-)! -) #-67*. SI NO E! 6##% -) !)$r r3o!. SI NO E*3)*-) *!3r66o*)! 8 6o*!$*#! !()!. SI NO S Ho6#+(#ro )! #-)6#-o # ! )-#-. SI NO S) 6o*6# +)* 6o* )( ro)!or#-o 8 #-(3o!. SI NO S) )*3)*-) (o ) -6). SI NO Pr)!)*3# ro+()#! -) ro**6#67* )!)66#r o*)#!M. SI NO P#r36# )!o*3&*)#)*3) )* (#! #63H-#-)! -)( $ro 8
)r)!# ! o*7*. SI NO #6) !o 6orr)63o -) (#! 6o*6or-#*6#!. SI
NO E!3r63r# 6orr)63#)*3) (#! r#!)!. SI NO U3(%# #-)6#-#)*3) (#! -)r)*3)! 6#3)$or#! $r##36#()!. SI NO
2 3 7
E5/* )6 /@ )6+7 6**,0 , /@7 D)6r ! !)o 6#*-o !) () r) *3# O+)-)6)r *# !)r) -) 2 #*-#3o! 6#*-o !) ()
r) *3# Pr)$*3#r : )! )!3o' )!oW. D)6r “8o' ' o” ' )* ($#r -) ! roo
*o+r) I*-6#r ! )-#- 6o* (o! -)-o!
3 ' 7
P*0 0*6,86 +)60* 5,6)07K 5,*60* /** )6 )*607
L()H#r # 6#+o *# !)r) -) 2 7r-)*)! ) *o !)r)(#6o*#*
D)6r ! *o+r) 6o()3o 6#*-o !) () -) R)!o*-)r # r)$*3#! !()! -) 67oW
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BLOUE 3 COMPRENSIÓN ORAL
3.1. COMPRE NDE R UN CUE NTO. R)!o*-)r # 6)!3o*)! 6o* #o8o H!#(.
La ga llinita roja .Érase una vez una gallinita roja que vivía junto a una granja
con tres amigos: un pato, un gato y un cerdo.
Un día, la gallinita encontró unos granos de trigo. Se puso muy contenta y fue corriendo a decírselo a sus amigos.
ntró en la casa y encontró al pato, al gato y al cerdo tum!ados. Se pasa!an casi todo el día durmiendo y nunca se movían de sus lugaresfavoritos.
La gallinita roja preguntó a sus amigos los animales: "#ui$n va a ayudarme a sem!rar estos granos de trigo que %e
encontrado& 'o no( dijo el pato( y siguió durmiendo. 'o no( dijo el gato( y siguió durmiendo. 'o no( dijo el cerdo( y siguió so)ando. ntonces lo %ar$ yo( dijo la gallinita roja.*ardó varios días en plantar el trigo, luego lo regó y vio como crecía.
+uando el trigo ya esta!a a punto, preguntó a sus amigos: "#ui$n va a ayudarme a recoger el trigo& 'o no( dijo el pato( y siguió durmiendo. 'o no( dijo el gato( y siguió durmiendo. 'o no( dijo el cerdo( y siguió so)ando.
ntonces lo %ar$ yo( dijo la gallinita roja.
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-espu$s de recoger la cosec%a de trigo, la gallinita volvió a casa y les dijoa sus amigos que %a!ía convertido el trigo en %arina:
"#ui$n va a ayudarme a %acer pan con esta %arina& 'o no( dijo el pato( y siguió durmiendo. 'o no( dijo el gato( y siguió durmiendo.
'o no( dijo el cerdo( y siguió so)ando. ntonces lo %ar$ yo( dijo la gallinita roja.La gallinita fue a la cocina para %acer el pan, mientras este esta!a en el
%orno, el pato se despertó al oler su delicioso aroma y se sentó junto al%orno para esperar a que estuviera listo . l gato y el cerdo tam!i$n olieronel aroma del pan y fueron a sentarse junto al %orno.
La gallinita sacó el pan del %orno y preguntó: "#ui$n va a ayudarme a comer este delicioso pan& 'o ( dijo el pato. 'o ( dijo el gato. 'o ( dijo el cerdo. o / dijo la gallinita( no me %a!$is ayudado a plantar el trigo, ni a
regarlo, ni tampoco a %acer el pan. 0%ora no vais a comer.' se comieron todo el pan ella y sus pollitos
1ero la siguiente vez que la gallinita roja les pidió ayuda, el pato elgato y el cerdo dejaron de dormir y le ayudaron.
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: #*#()! )r#* #$o! -) (# $#((*3# ro#W : )*6o*3r7 (# $#((*3# ro#W A8-#ro* (o! #*#()! # (# $#((*3# ro#W
3.2. COMPRENDER ÓRDENES VERBALES.
V)* #. D#) (# )(o3#. L)H&*3#3) -) (# !((#.
BLOUE ' EXPRESIÓN ORAL
'.1. EXPRESARSE ESPONTNEAMENTE E N SITUACIÓN LDICA. S) o+!)rH#r& )( o-o -) )r)!#r!) -)( *,o -r#*3) (#! -)r)*3)!
!3#6o*)! (;-6#! ) !) -#* )* (# or*#-# )!6o(#r r*6o*)!' #3o...M
'.2. RESPONDER A PREGUNTAS CONCRETAS.
Co* : 6o)!W Co* : #*-#!W Co* : 3) !)6#! (#! #*o! -)!:! -) (#H&r3)(#!W
BLOUE LECTURA
.1. RECONOCER SU NOMBRE.
E( 33or )!6r+r& )( *o+r) -)( *,o 6o* #8;!6(#! #r# ) (o r)6o*o%6#.
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BLOUE ? ESCRITURA
?.1. ESCRIBIR SU NOMBRE.
A #r3r -)( o-)(o -#-o or )( 33or' )( *,o )!6r+r& ! *o+r) 6o&*-o(o.
BLOUE H GRAFOMOTRICIDAD
H.1. REALI>AR TRA>O LIBRE. G#r#+#3o.
D+# (+r))*3) )( 6#*o ) !)$r& )( 6o6K)63o.
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H.2. REALI > AR TRA > OS VERTICALES.
D+# (# (*)# ) !)$r&* (o! 6#r#)(o! ) 6#)* -) (# ,#3# K#!3# (()$#r #(o! *,o!.
H.3. REALI > AR TRA > OS ORI > ONTALES.
D+# )( 6#*o ) !)$r&* (o! *,o! #( r)3#r or )( !)(o.
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H.'. RE L LENAR FORMAS SIN SAL I RSE DEL CONTORNO.
Co(or)# )( #!3)( !* !#(r3) -) (#! (*)#!.
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INFANTIL & 3 AOS
NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR MATEMTICAS
BLOUES OBJETIVO C I N FECA
1. LÓGICA
1.1. REL A CI ON A R .. D!6r *#r 8 r)(#6 o * # r )( ) )*3o!.
1 .2. E M PARE J A R . R)(#6o* # r 6#-# ) () )*3o 6o* ! #r ) # .
1.@. C O R R ESPO N DE R . I* 3r o - 6 r (# *o6 7 * -)6orr) ! o*-)*6 # )*3r) )() )*3o!.
1.4. SERIAR. Co*3*#r (# !)r) !)$;* * or-)*/o -!6r *#*-o
1.5. CLA S IFICAR< AGRUPAR. C(#! 6 # r o#$r#r )() )*3o! !)$;* * 6r3)ro.
2. MEDIDAS
2.1. GRANDE < PEUE O . D)r ) *6 #r o + ) 3o ! $ r# *- ) !-) o3 r o ! ) ) ,o ! .
2.2. MUCO < POCO. D)r ) *6#r )* 3r) 6 o * * 3o! 6o*o 6 o! )() )*3o! o3 r o ! 6o * 6Ko!
2.@. LL E NO
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CRITERIOS DE EVALUACI
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@.@. RECONO C ER EL TR I NGULO. D!6r*#r )( 3r&*$(o 8 or#!3r#*$(#r)!.
No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea triangular.. Conseguido: si pinta todos los tringulos.
@.4. RECONOCER ANIALES.
No conseguido: 1 - 2. Iniciado: 3 Conseguido: !- "
@.5. RECONOCER COLORES.
No conseguido: 0 # 1.. Iniciado: 2 - 3
Conseguido: !
. CLCULO
5.1. CONOC E R EL CONC E PTO D E L NERO 1 > DIFER E NCIAR L O DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.2. CONOC E R EL CONC E PTO D E L NERO 2 > DIFER E NCIAR L O DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.@. CONOC E R EL CONC E PTO D E L NERO @ > DIFER E NCIAR L O DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
?. SECUENCIACIÓN TEMPORAL.1. D?A / NOCE. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o -# 8 )( 6o*6)3o.2. ORDENAR UNA ISTORIETA. Or-)*#r -o! !)6)*6#! 3)or#()!.
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BLOUE 1 LÓGICA
1.1. RELAC I ONAR.. D ! 6r *#r 8 r)(#6o*#r )() )*3o!.
R)(#6o*#.
1.2. EMPARE J AR. R)(#6o*#r 6#-# )() )*3o 6o* ! #r) # .
U*) 6o* ()6K#! (#! #r)#!.
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1.@. CORRE SP ONDER. I*3ro-6r (# *o67* -) 6orr)!o*-)*6# )*3r) )() )*3o!.
D#() # 6#-# *,o ! $)3).
1.4. SERIAR. Co*3*#r (# !)r) !)$;* * or-)* 8/o -!6r *#*-o.
S$) (# !)r) !)$;* 6orr)!o*-#.
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1.5. CLASIF IC AR< AGRUPAR. C(#!6#r o #$r#r )() )*3o! !)$;* * 6r3)ro.
D#() # 6#-# *,o (o ) () 6orr)!o*-).
BLOUE 2 EDIDAS2.1. GRANDE < PE UEO . D)r)*6#r o+)3o! $r#*-)! -) o3ro! )),o!.
P*3# (# r## )),#.
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2.2. MUCO < POCO. D)r)*6#r ) * 3r) 6o * *3 o ! 6o* o6o! )() )*3o! 8 o3ro! 6o*6Ko!.
P*3# )( +o3) ) 3)*) o6#! +o(#!.
2.3. LLENO
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BLOUE 3 GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL
3.1. RECONOCER EL C9RCULO. D!6r*#r )( 6r6(o 8 or#! 6r6(#r)!.
P*3# !7(o (o! 6r6(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
3.2. RECONOCER E L CUADRAD O . D!6r *#r )( 6#-r#-o 8 o r #! 6#-r#-#!.
P*3# !7(o (o! 6#-r#-o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
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3.3. RECONOCER EL TR I NGUL O . D!6r *#r )( 3r&*$(o 8or #! 3r#*$(#r)!.
P*3# !7(o (o! 3r&*$(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
3.'. RECONOCER F O RMAS A PART I R DE UN MODELO. P*3#r (#! or #!!)$;* )( 67-$o.
P*3# 6#-# or# -)( 6o(or ) 6orr)!o*-#.
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3.. RECONOCER ANIMALES.
: #*#()! K#8 )* )( -+oW
3.?. RECONOCER C O LORES.
D#() # 6#-# *,o (# 6#!)3# -) ! 6o(or.
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BLOUE ' SITUACIÓN ESPACIAL
'.1. DENTRO < FUER A . D )r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o -)*3ro 8 )( 6o*6)3o )r#.
P*3# (#! r)!#! ) )!3&* )r# -) (# 6)!3#.
'.2. ENCIMA < DE B A JO . D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6) 3o )*6 # 8 )( 6o*6)3o-)+#o.
: r#3o*63o! )!3&* -)+#o -)( 6o*W P*3#(o!.
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'.3. ARRIBA < ABAJO . D)r) * 6#r )*3r) )( 6o*6)3o #rr+# 8 )( 6o*6)3o #+#o.
Ro-)# (# )!6#()r# )* (# ) )( o((3o )!3& #rr+# 8 3#6K# (# )!6#()r# )* (# ))( o((3o )!3& #+#o.
'.'. DELAN T E < D E TR S . D)r)*6#r ) * 3r) )( 6o*6) 3o -)(#*3) 8 )(6o*6)3o -)3r&!.
: )rr3o )!3& -)(#*3) -) (# #6)3#W
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BLOUE CLCULO
.1. CONOCER E L CONCE PT O DEL N M ERO 1 Y DIFERENCIARLO DEOTROS. .
: *;)ro )!W P*3# *# #*%#*# 8 r)#!# (o! *;)ro!.
.2. CONOCER EL CONCEPTO D E L NMERO 2 Y DIF E RENC I AR L O DE
OTROS. .
: *;)ro )!W P*3# -o! Ko#! 8 r)#!# (o! *;)ro!.
Fuente:http://cefirelda.infoville.net/ @2
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.2. CONOCER EL CONCEPTO D E L NMERO 3 Y DIF E RENC I AR L O DEOTROS.
: *;)ro )!W P*3# 3r)! )6)! 8 r)#!# )( *;)ro.
BLOUE ? SECUENCIACIÓN TEMPORAL
?.1. D9A < NOCE . D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6) 3o -# 8 )( 6o*6)3o * o 6K).
E* : -+o )! -) -#W
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?.2. ORDENAR UNA ISTORIET A . Or- ) *#r -o! !)6)*6#! 3) or#()!.
: -+o H# r)roW
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INFANTIL & ' AOS
NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR LENGUA
BLOUES OBJETIVO C I N
1. INTENCIÓNCOMUNICATIVA
1.1. D) @ # 4 #,o!. A!)63o! # H#(or#r 4 -) M
1.2. D) 4 # 5 #,o!. A!)63o! # H#(or#r @ -) 4M2. LOGOPEDIA 2.1. A!)63o! # H#(or#r or )( 33or.
3. COMPRENSIÓNORAL
@.1. Co r)*!7* -) * 6)*3o 6o* #o8o H!#(.
@.2. Co r )*-)r 7r-)*)! H)r+#()!.@.@. Co r )*-)r -)!6r6o*)! !) &*36#!.
'. EXPRESIÓN ORAL
4.1. Er)!#r!) )!o*3&*)#)*3) )* !3#67*
(;-6#.4.2. R)! o*-)r # r) *3#! 6o*6r)3#!.4.@. A6#+#r * 6)*3o roo*)*-o 2 r)$*3#!.
. LECTURA
5.1. R)6o*o6)r ! *o +r) 8 )( -) !! 6o #,)ro!.
5.2. R)6o*o6)r (#! Ho6#()!.
?. ESCRITURA.1. E!6r+r ! *o+r) 6o* #8;!6(#! 8 )( -) !!
6o #,)ro!..2. E!6r+r (#! Ho6#()! )* #8;!6(#!.
H.GRAFOMOTRICI
DAD
.1. R)#(%#r 3r#%o! (+r)!. G#r#+#3o.
.2. R)#(%#r 3r#%o! H)r36#()!..@. R)#(%#r 3r#%o! Kor%o*3#()!..4. R)#(%#r 3r#%o! o+(6o!' 6r6)!' #! #!..5. R)(()*#r or#! !* !#(r!) -)( 6o*3or*o.
CRITERIOS DE EVALUACI
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'. EXPRESIÓN ORAL4.2. R)!o*-)r # r)$*3#! 6o*6r)3#!.
No conseguido: 0-1 cuestión. Iniciado: 2- 3 cuestiones.
Conseguido: ! -" cuestiones.
4.2. A6#+#r * 6)*3o roo*)*-o -o! 6)!3o*)!. No conseguido: 0 cuestión. Iniciado: 1 cuestión. Conseguido: 2 cuestiones.
BLOUE 1 INTENCIÓN COMUNICATIVA
1.1. DE 3 A ' AOS. E( *,o -)+)
SI NO
1.2. DE ' A AOS. E( *,o -)+)SI NO
BLOUE 2 LOGOPEDIA
I-). @ #,o!
3 ' 7
P*0 0*6,86 +)60* 5,6)07K 5,*60 * /** )6)*607 L()H#r # 6#+o *# !)r) -) 2 7r-)*)!' ) *o !)
r)(#6o*#*. D)6r ! *o+r) 6o()3o 6#*-o !) () -) R)!o*-)r # r)$*3#! !()! -) 67oW
' 7
O+ ) - )6 ) r *# !)r ) -) 7r -)* ) ! -) 1 2 ) 3# #! E * 6 o* 3r#r * #r -) o + ) 3o ! o ( ! 3r # 6 o*)! 6 #* -o !) ()
-).
C#*-o !) () -)' )*6o*3r#r (# #r3) -) “#rr+#” 8“#+# o” -) (o! o+ )3o!.
E()#r (#! #(#+r#! r)(#6o*#-#! 6o* (# #(#.
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BLOUE 3 COMPRENSIÓN ORAL
3.2. COMPRE NDE R UN CUE NTO. R)!o*-)r # 6)!3o*)! 6o* #o8o H!#(.
I-). @ #,o!
C&()! !o* (o! )r!o*#)! -)( 6)*3oW : )r) K#6)r (# $#((*3# 6o* )( 3r$o ) K# )*6o*3r#-oW Por : (o! #*#()! *o )r)* #8-#r # (# $#((*3#W : K%o (# $#((*3# 6o* )( 3r$oW :* !) 6o7 )( #*W
.3.2. COMPRENDER ÓRDENES VERBALES.
V)* #. D#) (# )(o3#. L)H&*3#3) -) (# !((#. D)# )( 6o6K) -)+#o -) (# !((#. A+r) (# 6## 8 !#6# (# )(o3#.
3.3. COMPRENDER DESCRI PCIONES SEMNTICAS.
T)*) 6#3ro #3#!' )! * )+() 8 !rH) #r# !)*3#r!).
E! -) 6r!3#( 8 (o 3(%#o! #r# +)+)r #$#. L# 3)*)o! )* 6#!# 8 !rH) #r# (#H#r (# ro# !6#
BLOUE ' EXPRESIÓN ORAL
'.2. EXPRESARSE ESPONTNEAMENTE E N SITUACIÓN LDICA.
S) o+!)rH#r& )( o-o -) )r)!#r!) -)( *,o -r#*3) (#! -)r)*3)!!3#6o*)! (;-6#! ) !) -#* )* (# or*#-# )!6o(#r r*6o*)!' #3o...M
'.2. RESPONDER A PREGUNTAS CONCRETAS.
Co* : 6o)!W Co* : #*-#!W Co* : 3) !)6#! (#! #*o! -)!:! -) (#H&r3)(#!W Co* : 3) #+r$#! 6#*-o K#6) roW Co* : 3o6#! 8 6o$)! (#! 6o!#!W
'.3. ACABAR UN CUENTO PROPONIENDO DOS CUESTIONES
E* (# $r#*# HH# *# $#((*3#' * #3o' * $#3o 8 * Y : K+)r# #!#-o ! (o! #*#()! K+)r#* #8-#-o # (# $#((*3#W
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BLOUE LECTURA
.1. RECONOCER SU NOMBRE Y EL DE SUS COMPAEROS.
E( 33or )!6r+r& )( *o+r) -)( *,o 8 )( -) !! 6o#,)ro! 6o* #8;!6(#! #r#) (o! r)6o*o%6#.
.2. RECONOCER L AS VOCALES.
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BLOUE ? ESCRITURA
?.1. ESCRIBIR SU NOMBRE Y EL DE SUS COMPAEROS CONMAY S CULAS.
A #r3r -)( o-)(o -#-o or )( 33or' )( *,o )!6r+r& ! *o+r) 8 )( -) !!6o#,)ro! 6o&*-o(o.
?.2. ESCRIBIR LAS VOCALES EN MAYSCULAS.
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BLOUE H GRAFOMOTRICIDAD
H.. REALI>AR TRA>O LIBRE. G#r#+#3o.
D+# (+r))*3) )( 6#*o ) !)$r# )( 6o6K)63o.
H.?. REALI>AR TRA>OS VERTICALES.
D+# (# (*)# ) !)$r&* (o! 6#r#)(o! ) 6#)* -) (# ,#3# K#!3# (()$#r #(o! *,o!.
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H.H. REALI > AR TRA > OS ORI > ONTALES.
D+# )( 6#*o ) !)$r&* (o! *,o! #( r)3#r or )( !)(o.
H.=. REAL I > AR TRA> O S OBL9CUOSK CRUCES Y ASPAS.
R)#!# (#! o*3#,#! !* ()H#*3#r )( (&%.
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R)#!# (#! 6r6)! -) (#! 6o)3#!.
R)#!# (#! #!#! -) (#! )!3r)((#!.
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H.;. RE L LENAR FORMAS SIN SAL I RSE DEL CONTORNO.
Co(or)# )( #!3)( !* !#(r3) -) (#! (*)#!.
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INFANTIL & ' AOSNIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
MATEMTICAS
BLOUES OBJETIVO C I N FECA
1. LÓGICA
1.1. REL A CI ON A R .. D!6r *#r 8 r)(#6o* # r )() )*3o ! .
1 .2. E M PARE J A R . R)(#6o* # r 6#-# ) () )*3o 6o* ! #r ) # .
1.@. C O R R ESPO N DE R . I* 3r o - 6 r (# *o6 7 * -)6orr) ! o*-)*6 # )*3r) )() )*3o!.
1.4. SERIAR. Co*3*#r (# !)r) -!6r *#*-o. !) ;* * or-)*.
1.5. CLA S IFICAR< AGRUPAR. C(#! 6 # r o# r #r )() )*3o! !) ;* * 6r3)ro.
1.. REPARTIR. I*3ro-6r (# *o67* -)r) #r3o.
2. MEDIDAS
2.1. GRANDE < PEUE O . D)r ) *6 #r o + ) 3o ! $ r# *- ) !-) o3 r o ! ) ) ,o ! .
2.2. L A R G O
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'. SITUACIÓN
ESPACIAL
4.1. DEN T R O < F U E R A . D)r ) *6#r )* 3r) )( 6 o*6 ) 3o-)* 3ro 8 )( 6o*6)3o )r#.
4.2. ENCIMA
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1.4. SERIA R. Co*3*#r (# !)r)Z D!6r *#*-o
No conseguido: 1 de !. Iniciado: 2 de !. Conseguido: 3-! de !.
Z S)$;* * or-)* No conseguido: Iniciado: Conseguido: 3-! de !.
1.5. CLASIFICAR/ AGRUPA R. C(#!6#r o #$r#r )())*3o! !)$;* *6r3)ro.
No conseguido: 1 - 2. Iniciado: 3
Conseguido:! # ".
3. GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL
@.1. RECONOCIIENTO DEL C?RCUL O. D!6r*#r )( 6r6(o 8 or#!6r6(#r)!
No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea circular. Conseguido: si pinta todos los círculos.
@.2. RECONOCIIENTO DEL CUADRAD O. D!6r*#r )( 6#-r#-o 8or#! 6#-r#-#!
No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea cuadrada. Conseguido: si pinta todos los cuadrados.
3.3. RECONO C ER EL TR I NGULO. D!6r*#r )( 3r&*$(o 8 or#!3r#*$(#r)!.
No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea triangular.. Conseguido: si pinta todos los tringulos.
3.'. RECONOCER EL R E CTNGULO. D!6r*#r )( r)63&*$(o 8 or#!r)63#*$(#r)!. No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea rectangular. Conseguido: si pinta todos los rectngulos.
3.. RECONOCER FORAS A PARTIR DE UN ODE L O. D!6r*#r(#! or#! $)o:3r6#! #3)*-)*-o #( o-)(o. No conseguido: si no reconoce las figuras $ los pinta sin atender al
'odelo.
Conseguido: si reconoce las figuras $ las pinta atendiendo al 'odelo.
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3.?. RECONOCER COLORES. ##r((o' +(#*6o' roo' ##r((o 8 #%(M.
No conseguido:0-1 Iniciado: 2- 3 Conseguido: !-"
3.H. DISCRIINAR E NTR E L?NEA ABIERTA > CERR ADA'
No conseguido: si no cu'ple la orden tal $ co'o se indica. Conseguido: si repasa cada línea de su color correspondiente.
. CLCULO
5.1.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO 1 > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.2.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO 2 > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.@.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO @ > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.4.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO 4 > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.5.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO 5 > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.
Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
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5..CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO 0 > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.
Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
. SECUENCIACIÓN TEMPORAL.1. ORD E NAR UNA IS T ORIET A . Or-)*#r -o! !)6)*6#! 3)or#()! -)
3r)! &$)*)! 6#-# *#.
No conseguido: si no reali%a correcta'ente el orden en ninguna delas dos secuencias.
Iniciado: si reali%a correcta'ente una de las dos secuencias. Conseguido: si reali%a correcta'ente las dos secuencias.
BLOUE 1 LÓGICA
1.1. RELAC I ONAR. D ! 6r *#r 8 r)(#6o*#r )() )*3o!.
D#() # (# *,# (#! 6o!#! ) *)6)!3# #r# r #( 6o()$o.
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1.2. EMPAREJAR. R)(#6o*#r 6#-# )() )*3o 6o* ! #r)#.
U*) 6#-# o6o 6o* ! H)K6(o.
1.3. CORRESPONDER. I *3ro-6r (# *o67* -) 6 o rr)!o*-)*6# )*3r) )() )*3o!.
C#-# *,o 3)*) ! $)3). D#() # 6#-# 6o*)o *# %#*#Kor#.
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1.'. SERIAR. Co*3*#r (# !)r) !)$;* * or-)* 8/o -!6r *#*-o.
3# )( #*#( ) *o 6orr)!o*-) )* 6#-# (#.
D+# (# $r# ) !$).
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1..CLASIF I CAR< AGRUPAR. C(#!6#r o #$r#r )() )*3o! !)$;* * 6r3)ro.
Ro-)# (#! 6o!#! ) o-)o! )*6o*3r#r )* *# 6#!#.
1.?.REPART I R. I*3ro-6r (# *o67* -) r)#r3o.
D#() #( *,o ) 6orr)!o*-# (#! +o(#! ) K#8 )* )( 3#rro.
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BLOUE 2 MEDIDAS
2.1. GRANDE < PEUE O . D)r)*6#r o+)3o! $r#*-)! -) o3ro! )),o!.
P*3# (#! +o(#! $r#*-)! -) roo 8 (#! )),#! -) ##r((o.
1.4. LARGO < CORTO. D)r)*6#r o+)3o! (#r $ o! -) o3ro! 6or3o!.
P*3# )( 3r)* &! 6or3o.
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2.3. MUCOS
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#8 #($;* H#!o (()*oW Ro-:#(o 8 -)!:! (()*# (o! o3ro! H#!o!.
2.. GRUESO
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2.?. ALTO
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2.=. ORDENAR. Or-)*#r -) #8or # )*or.
Or-)*# (#! 6##! -) #8or # )*or.
BLOUE 3 GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL
3.1. RECONOCIMIENTO DEL C 9 RCUL O . D!6r *#r )( 6r6(o 8 or #!
6r6 (#r)!.
P*3# !7(o (o! 6r6(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
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3.2. RECONOCIMIENTO D E L CUADRAD O . D!6r *#r )( 6#-r#-o 8or #! 6#-r#-#!.
P*3# !7(o (o! 6#-r#-o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
3.3. RECONOCER EL TR I NGUL O . D!6r *#r )( 3r&*$(o 8or #! 3r#*$(#r)!.
P*3# !7(o (o! 3r&*$(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
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3.'. RECONOCER EL R E C T NGUL O . D!6r *#r )( r)63&*$(o 8 or #!r)63#*$(#r)!.
P*3# !7(o (o! r)63&*$(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
3.. RECONOCER FORMAS A PARTIR DE UN MODELO. P*3# (#! or #!!)$;* )( 67-$o.
P*3# 6#-# or# -)( 6o(or ) 6orr)!o*-#.
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3.H. RECONOCER C O LORES. A #r((o' +(#*6o' roo' H)r-) 8 #%(.
D#() # 6#-# *,o (# 6#!)3# -) ! 6o(or.
D) : 6o(or )! (# *)H)W
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3.=. DISCR I MINAR ENTRE L 9 NEA ABIERTA Y CERRADA.
R)#!# -) #%( (#! (*)#! #+)r3#! 8 -) roo (#! 6)rr#-#!.
3.;. DISCR I MINAR ENTRE L9NEA RECTA Y CURVA.
D+# *# (*)# r)63# 8 o3r# 6rH#.
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BLOUE 4 SITUACI
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'.3. ARRIBA < ABAJO . D)r) * 6#r )*3r) )( 6o*6)3o #rr+# 8 )( 6o*6)3o #+#o.
P*3# (#! Ko#! ) )!3&* #rr+#.
'.'. DELAN T E < D E TR S . D)r)*6#r ) * 3r) )( 6o*6) 3o -)(#*3) 8 )(6o*6)3o -)3r&!.
Ro-)# )( -+o )* )( ) )( )rro )!3& -)3r&! -) (# #6)3#.
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'.. LATERALIDA D . D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o “ # * (#-o”' “#( o3ro”..
P*3# * (#-o -) (# #ro!# -) #%( 8 )( o3ro -) ##r((o.
'.. COLOCAR ELEMENTOS EN S U ES P AC I O CORRECT O.
Po*() # 6#-# *,o (o! )())*3o! ) () #(3#*.
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BLOUE CLCULO
.1. CONOCER E L CONCE PT O DEL N M ERO 1 Y DIFERENCIARLO DEOTROS. .
: *;)ro )!W P*3# *# #*%#*# 8 r)#!# (o! *;)ro!.
.2. CONOCER E L CONCE PT O DEL N M ERO 2 Y DIFERENCIARLO DE
OTROS. .
: *;)ro )!W P*3# -o! Ko#! 8 r)#!# (o! *;)ro!.
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.3. CONOCER E L CONCE PT O DEL NMERO 3 Y DIFERENCIARLO DEOTROS. .
: *;)ro )!W P*3# 3r)! )6)! 8 r)#!# )( *;)ro.
.'. CONOCER E L CONCE PT O DEL NMERO ' Y DIFERENCIARLO DEOTROS. .
: *;)ro )!W. U*) (#! 6#*3-#-)! 6orr)63#! 6o* )( *;)ro 4.
Fuente:http://cefirelda.infoville.net/ 5
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R)#!# )( *;)ro 4.
.. CONOCER E L CONCE PT O DEL N M ERO Y DIFERENCIARLO DEOTROS. .
: *;)ro )!W R)#!# )( *;)ro 5.
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.. CONOCER E L CONCE PT O DEL N M ERO % Y DIFERENCIARLO DEOTROS. .
: *;)ro )!W R)#!# )( 0 8 *) 6o* ()6K#!.
BLOUE ? SECUENCIACIÓN TEMPORAL
?.1. ORDENAR UNA ISTORIET A . Or-)*#r 3r)! !)6 )*6#! 3) or#()!.
: -+o H# (# r)roW
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?.2. COMPLE T AR UNA IS T ORIETA.
: 6r))! ) #!#r&W (# #)!3r# )(6#r& 6#-# *# -) (#! &$)*)!M.
?.3. D9A < NOCE. D)r)*6#r )*3r) )( -# 8 (# *o6K).
E* : #$)* )! -) -#W
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INFANTIL & AOS
NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR LENGUA
BLOUES OBJETIVO C I N1. INTENCIÓNCOMUNICATIVA
1.1. D) 4 # 5 #,o!. A!)63o! # H#(or#r 4 -) M1.2. D) 5 # #,o!. A!)63o! # H#(or#r @ -) 4M
2. LOGOPEDIA 2.1. A!)63o! # H#(or#r or )( 33or.
3. COMPRENSIÓN ORAL
@.1. Co r )*!7* -) * 6)*3o !* #o8oH!#(.@.2. Co r )*-)r 7r-)*)! H)r+#()!.@.@. Co r )*-)r -)!6r6o*)! !) &*36#!.
'. EXPRESIÓN ORAL
4.1. Er)!#r!) )!o*3&*)#)*3) )* !3#67*(;-6#.4.2. R)! o*-)r # r) *3#! 6o*6r)3#!4.@. A6#+#r * 6)*3o 6o* *#! r#!)4.4. E (6#r *# K!3or# # #r3r -) 4 H,)3#!4.5. F(-)% (:6#.
. LECTURA
5.1. R)6o*o6)r ! *o +r) 8 )( -) !!6o #,)ro!.5.2. R)6o*o6)r (#! Ho6#()!.5.@. R)6o*o6)r (#! r*6#()! 6o*!o*#*3)!.
?. ESCRITURA
.1. E!6r+r ! *o+r) 8 )( -) !! 6o#,)ro!6o* *;!6(#!.
.2. E!6r+r (#! Ho6#()! )* *;!6(#!.@. E!6r+r (#! r*6#()! 6o*!o*#*3)!..4. E!6r3r# -) #(#+r#! )!o*3&*)#)*3).
H. GRAFOMOTRICIDAD
.1. R)#(%#r 3r#%o! (+r)!. G#r#+#3o..2. R)#(%#r 3r#%o! H)r36#()!..@. R)#(%#r 3r#%o! Kor%o*3#()!..4. R)#(%#r 3r#%o! o+(6o!' 6r6)!' #!#!')! r#()!Y.5. R)(()*#r or#! !* !#(r!) -)( 6o*3or*o.
CRITERIOS DE EVALUACI
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@.@. Cor)*-)r -)!6r6o*)! !)&*36#!. No conseguido: 0-1 cuestión. Iniciado: 2-3 cuestiones. Conseguido: ! cuestiones.
'. EXPRESIÓN ORAL4.2. R)!o*-)r # r)$*3#! 6o*6r)3#!. No conseguido: 0-2 cuestión. Iniciado: 3 -" cuestiones. Conseguido: (-) cuestiones.
4.5. F(-)% (:6#. No conseguido: si cita entre 0 $ 3 ele'entos. Iniciado: si cita entre ! $ " ele'entos. Conseguido: si cita 's de ( ele'entos.
BLOUE 1 INTENCIÓN COMUNICATIVA
1.1. DE ' A AOS. E( *,o -)+)SI NO
1.2. DE A ? AOS. E( *,o -)+)
SI NO
' 7
O+)-)6)r *# !)r) -) 7r-)*)! -) 1 2 H)r+o! P)-) )*6o*3r#r * #r -) o+)3o! o (!3r#6o*)!
6#*-o !) () -). C#*-o !) () -)' )-) )*6o*3r#r (# #r3) -)
“#rr+#” “#+# o” -) (o! o+ )3o!. E()#r #(#+r#! r)(#6o*#-#! 6o* (# #(#.
? 7
R)(#3#r * 6)*3o 6o*o6-o' 6o* (# #8-# -)(!3r#6o*)!
S),#(#r #( *o!' o6o!' 6Ko! D)6r ! -r)667*
D)6r ! *;)ro -) 3)(:o*o S),#(#r )( $ro ) 3)*) &!' )*o! o o6o!
R)(#3#r ) )r)*6#! -#r#! R)! o*-)r # (# r) *3# : #!# !.....W R)!o*-)r # (# r)$*3# or :W' 6o* *#
) (6#67* Po*)r )* or-)* (#! #r3)!' 8 r)(#3#r * 6)*3o -) @
# 4 #r3)! or-)*#-#! )* !)6)*6#.
Pr)$*3#r )( !$*6#-o -) #(#+r#! *)H#! o )
*o 6o*o6)
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BLOUE 2 LOGOPEDIA
I-). @ #,o!
BLOUE 3 COMPRENSIÓN ORAL
3.1. COMPRENDER UN CUENTO. R)!o*-)r # 6)!3o*)! !* #o8o H!#(.
?-). @ #,o!
C&()! !o* (o! )r!o*#)! -)( 6)*3oW : )r) K#6)r (# $#((*3# 6o* )( 3r$o ) K# )*6o*3r#-oW Por : (o! #*#()! *o )r)* #8-#r # (# $#((*3#W
: K%o (# $#((*3# 6o* 3r$oW :* !) 6o7 )( #*W
3.2. COMPRENDER ORDENES VERBALES.
V)* #. D#) (# )(o3#. L)H&*3#3) -) (# !((#. D)# )( 6o6K) -)+#o -) (# !((#. A+r) (# 6## 8 !#6# (# )(o3#.
Co(o6# )( 6o6K) )),o -)3r&! -) (# !((#. )3) (# )(o3# )* (# 6## 8 6:rr#(#.
3.3. COMPRENDER DESCRI PCIONES SEMNTICAS.
T)*$o 6#3ro #3#!' -o! -)(#*3) 8 -o! -)3r&!' 8 6#*-o )!3&! 8 6#*!#-o )* 3) )-)! !)*3#r.
C#*-o )! -) *o6K) *o H)! *#-# -) *#-# ! *o ) )*6)*-)!. B(#*6o or )r#' ##r((o or -)*3ro. Lo o*) (# $#((*#. E! r)-o*-#' 8 (# !#o! #r# $#r.
BLOUE ' EXPRESIÓN ORAL
'.3. EXPRESARSE ESPONTNEAMENTE E N SITUACIÓN LDICA.
S) o+!)rH#r& )( o-o -) )r)!#r!) -)( *,o -r#*3) (#! -)r)*3)!!3#6o*)! (;-6#! ) !) -#* )* (# or*#-# )!6o(#r r*6o*)!' #3o...M
'.2. RESPONDER A PREGUNTAS CONCRETAS.
Co* : 6o)!W Co* : #*-#!W
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Co* : 3) !)6#! (#! #*o! -)!:! -) (#H&r3)(#!W Co* : 3) #+r$#! 6#*-o K#6) roW Co* : 3o6#! 8 6o$)! (#! 6o!#!W Co* : 6or3#! (# 6#r*)W Por -7*-) 6r6(#* (o! 6o6K)!W
'.3. ACABAR UN CUENTO PROPONIENDO DOS PREGUNTAS
Imagina que la gallinita encuentra otro granito de trigo, ¿qué crees quepasaría?
'.'. EXPLI CAR UNA ISTORIA A P ARTI R DE ' VIETA S.
: () K# #!#-o # (# *,#W
'.. FLU I DE> L:X I CA.
D) 3o-o! (o! #*#()! -) $r#*# ) 6o*o%6#!. D) 6o!#! ) !) )*6)*3r#* )* (# 6o6*#. D) 6o!#! ) !) )*6)*3r)* )* (# 6(#!).
BLOUE LECTURA
.1. RECONOCER SU NOMBRE Y EL DE SUS COMPAEROS.
E( 33or )!6r+r& )( *o+r) -)( *,o 8 )( -) !! 6o#,)ro! 6o* #8;!6(#! #r#) (o! r)6o*o%6#.
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.3. RECONOCER L AS VOCALES.
.'. RECONOCER L AS P RINCIP AL ES CONSO NANTES.
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BLOUE ? ESCRITURA
?.1. ESCRIBIR SU NOMBRE Y EL DE SUS COMPAEROS CONMINSCULAS.
A #r3r -)( o-)(o -#-o or )( 33or' )( *,o )!6r+r& ! *o+r) 8 )( -) !!6o#,)ro! 6o&*-o(o.
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?.2. ESCRIBIR LAS VOCALES EN MINSCULA.
?.3. ESCRIBIR LAS PRINCIP ALES CONSONANTES.
?.'. ESCRIBIR PALABRAS ESPONTNEAMENTE.
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BLOUE H GRAFOMOTRICIDAD
1.1. REALI > AR TRA > O LIBRE. G#r#+#3o.
D+#r (+r))*3) )( 6#*o ) !)$r# )( 6o6K)63o.
1.2.REALI>AR TRA>OS VERTICALES.
D+#r (# (*)# ) !)$r&* (o! 6#r#)(o! ) 6#)* -) (# ,#3# K#!3# (()$#r #(o! *,o!.
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1.3. REALI>AR TRA>OS ORI>ONTALES.
D+#r )( 6#*o ) !)$r&* (o! *,o! #( r)3#r or )( !)(o.
1.'.REALI>AR TRA>OS OBL9CUOSK CRUCES Y ASPAS.
R)#!# (#! o*3#,#! !* ()H#*3#r )( (&%.
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R)#!# (#! 6r6)! -) (#! 6o)3#!.
R)#!# (#! #!#! -) (#! )!3r)((#!.
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1..RELLENAR FORMAS SIN SALIRSE DEL CONTORNO.
Co(or)# )( #!3)( !* !#(r3) -) (#! (*)#!.
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INFANTIL & AOSNIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
MATEMTICAS
BLOUES OBJETIVO C I N FECA
1. LÓGICA
1.1. SER I AR. Or-)*#r )())*3o! -) *# !)r). R)6o*o6)r )())*3o! ) *o )r3)*)6)* #
(# !)r). 1 .2. E M PARE J A R . R)(#6o* # r )() )*3o! !$)*-o *
6r 3 )r o - # - o .1.@. DE S C O MP O NE R . C o * o 6 ) r (# -)! 6 o o!67* -) (o !
*; )ro! -) 1 # Q.
1.4. AGRUPAR. S)()66o*#r )())*3o! !)$;* !!6#r#63)r!36#!. .
1.5. CONOCER E L CONCE P TO DE LO SNMEROS DEL 1 AL ; Y ASOCIARLOCON LA CANTIDAD.
2. MEDIDAS
2.1. GRAN D E < M E D I A N O< PEUE O . D )r )* 6#r o + ) 3o ! $r # *- ) ! -) o 3r o ! )-#* o ! 8 ) ), o !.
2.2. G RUE S O
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'. SITUACIÓN
ESPACIAL
4.1. DEN T R O < F U E R A . D)r ) *6#r )* 3r) )( 6 o*6 ) 3o-)* 3ro 8 )( 6o*6)3o )r#.
4.2. ENCIMA
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R)6o*o6)r )())*3o! ) *o )r3)*)6)* # (# !)r). No conseguido: 0-1. Iniciado: 2. Conseguido:3- !
1.2. EPAREJAR. R)(#6o*#r 6#-# )())*3o 6o* ! #r)#.
- No conseguido:0- 1 .
Iniciado: 2 - 3. Conseguido: !- "
.@. DESCOPONER. Co*o6)r (# -)!6oo!67* -) (o! *;)ro! -)( 1 #( Q. No 6o*!)$-o ! *o r)(#6o*# (# 6#*3-#- -) 6#-# r3# 6o* !*;)ro * )( 3o3#(. Conseguido: si relaciona la cantidad de cada fruta con su n*'ero $
el total.
1.4. CLAS I FICAR/ AGRUPA R. C(#!6#r o #$r#r )())*3o! !)$;* * 6r3)ro.
No conseguido: 1 o ninguna. Iniciado: 2 -! Conseguido: "-(
1.5. CONOCER EL CONCEPTO DE LOS NEROS DEL 1 AL Q >ASOC I AR L OS CON L A CANTIDAD.
No conseguido: 0-( Iniciado: )-+ Conseguido: ,
2. MEDIDAS
2.1. GRANDE/ EDIANO/ PEU E O . D)r)*6#r o+)3o! $r#*-)! -) o3ro!)-#*o! 8 )),o!.
No conseguido: 0 Iniciado: 1-2 Conseguido: 3
2.2. ORD E NAR SEGN LONGITUDE S .- No conseguido: 0-1
Iniciado: 2-3 Conseguido: !
2.5. ORDINALES. Co*o6)r (# o!67* -)( r)ro' !)$*-o 8 3)r6)ro.- No conseguido: 0
Iniciado: 1-2
Conseguido: 3
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2.. LARGO/ CORTO. D)r)*6#r o+)3o! (#r$o! -) o3ro! 6or3o!.- No conseguido: 0
Iniciado: 1-2 Conseguido: 3
2.. CLAS I FICAR POR ALTURAS.- No conseguido: 0-1
Iniciado: 2-3 Conseguido: !
3. GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL
@.1. RECONOCIIENTO DEL C?RCUL O. D!6r*#r )( 6r6(o 8 or#!6r6(#r)!
No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea circular.
Conseguido: si pinta todos los círculos.
@.2. RECONOCIIENTO DEL CUADRAD O. D!6r*#r )( 6#-r#-o 8or#! 6#-r#-#!
No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea cuadrada. Conseguido: si pinta todos los cuadrados.
3.3. RECONO C ER EL TR I NGULO. D!6r*#r )( 3r&*$(o 8 or#!3r#*$(#r)!.
No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no sea triangular.. Conseguido: si pinta todos los tringulos.
3.'. RECONOCER EL R E CTNGULO. D!6r*#r )( r)63&*$(o 8 or#!r)63#*$(#r)!.
No conseguido: si pinta cualquier otra figura que no searectangular..
Conseguido: si pinta todos los rectngulos.
3.. DISCRIINAR E N T R E L?NEA ABIERTA > CER R ADA. No conseguido: si no cu'ple la orden tal $ co'o se indica. Conseguido: si repasa cada línea de su color correspondiente.
3.?. RECONOCER COLORES.
No conseguido: 0 # 2 Iniciado: 3-( Conseguido: )-+
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3.H. DISCRIINAR F O R AS FONDOFIGU R A M..
No conseguido: 0 # 1 Iniciado: 2-! Conseguido: "-(
. CLCULO
5.1.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO 0 > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.2.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO 1 > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.@.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO 2 > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.4.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO @ > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto.
Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.5.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO 4 > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
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5..CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO 5 > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto.
Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.5..CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO > DIFERENCIARLO DE
OTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5..CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.Q.CONOCER EL CONCEPTO DEL N ERO > DIFERENCIARLO DEOTROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.10. CONOC E R EL CONC E PTO D E L NERO Q > DIFER E NCIAR L ODE O T ROS.
No conseguido: si no reconoce la grafía ni el concepto. Iniciado: si sólo reconoce la grafía o el concepto. Conseguido: si reconoce la grafía $ el concepto.
5.11. INTRODUCIR EL CONCEPTO DE SUA.
No conseguido: 0-1 Iniciado: 2-3 Conseguido: !-"
5.12. INTRODUCIR EL CONCEPTO DE RESTA. No conseguido: 0-1 Iniciado: 2-3 Conseguido: !-"
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. SECUENCIACIÓN TEMPORAL.1.ORD E NAR UNA IS T ORIETA. Or-)*#r *# !)6)*6# 3)or#(.
No conseguido: si no ordena ni eplica correcta'ente la secuencia. Conseguido: si ordena $ eplica correcta'ente la secuencia.
BLOUE 1 LÓGICA
1.1. SERIAR. R)6o*o6)r 8 or-)*#r (o! )())*3o! -) *# !)r).
R)6or3# 8 or-)*# (# !)r).
T#6K# )( )())*3o ) *o 6orr)!o*-) # (# !)r).
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1.2. EMPAREJAR. R)(#6o*#r )())*3o! !$)*-o * 6r3)ro -#-o.
U*) 6#-# *,o 6o* ! !o+r#
1.3. DESCOMPONER. Co*o6)r (# -)!6oo!67* -) (o! *;)ro! -) 1 # Q.
#% (#! o)r#6o*)! !)$;* (o! -+o!.
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1.'. AGRUPAR. S)()66o*#r )())*3o! !)$;* !! 6#r#63)r!36#!.
Co(or)# (# ro# ) !) 3(%# )* *H)r*o.
1.. CONOCER EL CONCE P TO DE L O S NM E R OS D E L 1 AL ; YASOCIARLOS CON LA CANT I DAD.
U*) 6o* ()6K#!.
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BLOUE 2 MEDIDAS
2.1. GRANDE < M E DIANO< PEUE O . D)r)*6#r o+)3o! $r#*-)! -) o3ro! )-#*o! 8 )),o!.
R)6or3# 8 )$# 6#-# 6#r# 6o* ! 6oro*#. D 6&( )! $r#*-)' 6&( )-#*# 86&( )),#.
1.. GRUESO< DELGADO. D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o! -) $r)!o 8 -)($#-o.
Co(or)# #( *,o $r)!o. D)!:! -+# * *,o -)($#-o.
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2.3. ORDENAR SE G N LONG I TUDES.
Co(or)# !)$;* )( 67-$o ) 3) Ho8 # -)6r E( (&% &! (#r$o #%(. E( !$)*3) H)r-). E( !$)*3) ##r((o. E( &! )),o roo.
2.'. MUCOS < POCOS. D!6r *#r )*3r) 6o**3o! ) 3)*)* 6Ko!8 6o**3o! ) 3)*)* o6o! )() )*3o!.
Ro-)# )( $ro ) 3)*) 6Ko! 3ro*6o!. D)!:!' 6o(or)# )( &r+o( ) 3)*) o6#! Ko#!.
Fuente:http://cefirelda.infoville.net/ Q0
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2.. ORDINALES. Co*o6)r (# o!67* -)( r)ro' !)$*-o 8 3)r6)ro.
P*3# -) roo )( *,o ) H# r)ro' -) ##r((o )( ) H# !)$*-o 8 -) #%( )() H# 3)r6)ro.
2.?. LARGO< CORTO. D)r)*6#r o+)3o! (#r $ o! -) o3ro! 6or3o!.
P*3# (#! 6o!#! 6or3#! -) #%( 8 (#! (#r$#! -) roo.
Fuente:http://cefirelda.infoville.net/ Q1
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2.H. CLASI F ICAR POR ALTURAS.
Or-)*# (#! 6#!#! -) (# &! #(3# # (# &! +##.
2.=. APLICAR EL CONCEPTO MENOS UE END I VERSAS SITUACIONES.
O+!)rH# (o! $ro! -) oH)#! 8 - )* 6&( K#8 )*o!.
A *H)( or#( !) 3r#+##r&* (o! 6o*6)3o! “&! )” ' “)*o! )”' 6o#r#*-o (o! -o!6o**3o! -) oH)#!.
Fuente:http://cefirelda.infoville.net/ Q2
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BLOUE 3 GEOMETR9A Y PERCEPCIÓN VISUAL
3.1. RECONOCER EL C9RCULO. D!6r *#r )( 6r6(o 8 or#! 6r6(#r)!.
P*3# !7(o (o! 6r6(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
3.2. RECONOCER EL CUADRAD O . D ! 6r *#r )( 6#-r#-o 8 or #! 6#-r#-#!.
P*3# !7(o (o! 6#-r#-o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
Fuente:http://cefirelda.infoville.net/ Q@
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3.3. RECONOCER EL TR I NGUL O . D!6r *#r )( 3r&*$(o 8or #! 3r#*$(#r)!.
P*3# !7(o (o! 3r&*$(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
3.'.RECONOCER EL R E CTNGU LO . D!6r *#r )( r)63&*$(o 8 or#!r)63#*$(#r)!.
P*3# !7(o (o! r)63&*$(o! -)( !o 6o(or ) )( o-)(o.
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3.. DISCR I MINAR ENTRE L 9 NEA ABIERTA Y CERRADA.
R)#!# -) #%( (#! (*)#! #+)r3#! 8 -) roo (#! 6)rr#-#!.
3.?. DISCR I MINAR ENTRE L9NEA RECTA Y CURVA.
D+# *# (*)# r)63# 8 o3r# 6rH#
3.H. DISCR I MINAR COLORES.
: 6o(or )!W
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3.=. DISCRIMINAR F O RMAS "FONDO-FIGURA$
P*3# 6#-# )())*3o -) ! 6o(or.
BLOUE ' SITUACIÓN ESPACIAL
'.1. DENTRO < FU E RA . D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6)3o -)*3ro 8 )( 6o*6)3o )r#.
D+# r#83#! -)*3ro -)( 6r6(o.
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P*3# -) roo )r# -)( 6r6(o.
'.2. ENCIMA < DE B A JO . D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6) 3o )*6 # 8 )( 6o*6)3o-)+#o.
: r#3o*63o! )!3&* -)+#o -)( 6o*W P*3#(o!.
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'.3. ARRIBA < ABAJO . D)r) * 6#r )*3r) )( 6o*6)3o #rr+# 8 )( 6o*6)3o #+#o.
P*3# (o! $)3)! ) )!3&* #rr+#.
'.'. DELAN T E < D E TR S . D)r)*6#r ) * 3r) )( 6o*6) 3o -)(#*3) 8 )(6o*6)3o -)3r&!.
: )rr3o )!3& -)(#*3) -) (# #6)3#W
Fuente:http://cefirelda.infoville.net/ Q
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'.. DISCRIMAR L A POSICIÓN EN T RE.
: K#8 )*3r) (o! -o! 6o6K)!W
'.?. LATERALIDA D . D)r)*6#r )*3r) )( 6o*6) 3o “ %)r-#”' “ - )r)6K#”.
P*3# * (#-o -) #%( (# ro# -) (#! )r!o*#! ) )!3&* # * (#-o -)( *,o 8 -)##r((o (# ro# -) (#! )r!o*#! ) )!3&* #( o3ro (#-o.
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BLOUE CLCULO
.1. CONOCER E L CONCE PT O DEL NMERO % Y DIFERENCIARLO DEOTROS. .
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.2. CONOCER EL CONCEPTO D EL NMERO 1 Y DIFERENCIARLO DEOTROS. .
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.3. CONOCER E L CONCE PT O DEL N M ERO 2 Y DIFERENCIARLO DEOTROS. .
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.'. CONOCER E L CONCE PT O DEL N M ERO 3 Y DIFERENCIARLO DE
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.?. CONOCER E L CONCE PT O DEL N M ERO Y DIFERENCIARLO DEOTROS. .
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.11. INTRODUC I R LA NOCI Ó N DE S U M A .
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.12. INTRODUC I R LA NOCI Ó N DE RE S T A.
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BLOUE ? SECUENCIACIÓN TEMPORAL?.1. ORDENAR UNA ISTORIETA . Or-)*#r 6#3ro ! )6)*6#! 3) or#()!.
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?.2. COMPLETAR UNA ISTORIETA.
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?.3. D9A< NOCE . D)r)*6#r )*3r) -# 8 *o6K).
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