Evolution og artssammensætning...fremstiller hvalernes evolution. Hvordan de to slægter gradvist...

1/2

EvolutionogartssammensætningFormål:Øvelsen skal give eleven en generel forståelse af forskellige faktorer som påvirkes af klimatiskeforandringerogsomdernæstkanpåvirkeforskelligeøkosystemerogderessammensætning.Baggrundsviden:Evolution er kort sagt læren om livets historie her på jorden. Evolution er et samspil mellemvariationen og selektionen i en art som tilsammen giver evolution og en mulig begyndendeartsdannelse,hvilketindebæreenellerflereændringeraftilstande,iformafgenerovertid.

Mutation:Mutationkanpåvirkegenerpåmangeforskelligemåder,mensærligtduplikationafengensekvenskanværeetvigtigtskridtmodmerekompleksegener,dadetgivermulighedformereinformation; den nye del kan ved en efterfølgende mutation kode for noget nyt, imens denoprindeligedelstadigkoderfordeneksisterendeegenskab.Detkanværeatdennevariationharenubetydeligelleringeneffekt,mendetkanogsåværeatdeharenenormeffekt.

Naturlig selektion:Naturlig selektioneret kernebegrebnår,man taleromevolutionogbeskriverganskeenkeltatdearter,derharbedstvedatoverleveidetpågældendemiljø,deoverlever.Detskyldesdenprocesinaturen,hvorindividermedenspecifikfænotype(generogkarakteristika)harbedre mulighed for at overleve og reproducere i specifikke omgivelser, hvilket overordnet setresultereiatindividetsafkomvilværebedretilpassetomgivelserneendsine”forældre”.

Fremgangsmåde:Evolution:Ladelevernesiddeigrupperogudleverbillederafforhistoriskedyrsamtdentilsvarendenulevendeslægtning.Ladelevernebeskrivebeggedyrogskrivforskelleoglighederned.Dernæstkan de diskutere, hvorledes miljøet og deres levevis har haft betydning på deres opbygningdengang.Ogforklarhvorforderesopbygningnuseranerledesud.EteksempelkunneværeMaiacteusinuus(47,5mio.År)àDorudonatrox(35mio.År).Eksempletfremstillerhvalernesevolution.Hvordandetoslægtergradvistudviklersigfraamfibiske(dyr,sombåde kan leve på land og i vand) til dyr, som gradvist tilpasser sig livet i vand. De vigtigste ogtydeligsteændringer ses ved at benene bliver reduceret samtidigmed en udvikling af en kraftighale.Derfindesetudtalafandreeksempler,medforhistoriskedyrogderesnulevendeslægtning,sommedfordelogsåkanbenyttes.

Maiacteusinuus Dorudonatrox

2/2

Artsdannelse: Evolution sker over tid og kan i sidste ende føre til en artsdannelse. Brug foreksempel isbjørnen,somerenungart. Etstedmellem150-300.000århar isbjørnen levet.Manmeneratdeneropstået iAlaskaud fraen isolationafenmindrebestandbrunebjørne. Inddraggerne andre eksempler på artdannelse. Lad eleverne diskutere i grupper hvordan artsdannelserstarter(fxvedændringiklimaet)–oghvadderskerundersådanenudviklingafennyart,hvilkeelementerogforskelle,somderbliverselekteretpå.Detkunneværeudseendeherunder,størrelse,farve,form.

Refleksionsspørgsmål:• Hvilkeklimatiskeændringerkunnemanforstillekunneændreifremtiden?• Hvornårvilledettenyemiljøkunnepåvirkeenart–iforholdtiludseende?• Hvordanvilleetnytmiljøkunnepåvirkeenartssammensætning?Noglearterudviklersig i

enheltnyretning?Nyearteropstår?Andreuddør?