Exposicion fase

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOCOORDINACIÓN DE DOCENCIA

SUPERVISIÓN DEL COMPONENTE DE PRÁCTICA PROFESIONALNÚCLEO – TÁCHIRA

ESTRATEGIAS EMPLEADAS POR LOS DOCENTES A NIVEL PREESCOLAR PARA LA INTEGRACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

CON COMPROMISOS COGNITIVOS

AUTORMarbel Garavito C.I 19234565

Johana Bracca C.I 19599788

TUTOR: Belkys Montilva

San Cristóbal, Marzo 2013

CAPITULO I

• Planteamiento del Problema

• Objetivos -Objetivo General

-Objetivos Específicos

• Justificación

CAPITULO IIMARCO TEORICO

• Antecedentes:

-Parra (2003)

-Castillo (2003)

-Sánchez (2008)

• Bases Teóricas:

-Cognición

-Aprendizaje

-Compromisos Cognitivos

-Estilos de Aprendizaje de los niños con compromisos cognitivos

-Estrategias de Aprendizaje

• Bases Legales:

-Constitución De La República Bolivariana De Venezuela (1999)

-Ley De Personas Con Discapacidad (1997)

-Ley Orgánica De Protección al Niño, Niña y Adolescente

-Resolución Nº 2005(1996)

CAPITULO IIIMARCO METODOLOGICO

• Tipo de Investigación

• Nivel de la Investigación

• Diseño de Investigación

• Población y Muestra

• Técnica e Instrumento

CAPITULO IVANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

CAPITULO V

CONCLUSIONES

• La docente no se encuentra capacitada para la integración de los niños y niñas con compromisos cognitivos de manera acertada.

• La docente aplica estrategias tanto grupales como individuales pero sin lograr el resultado esperado.

• No cuenta con especialistas en el área que le ayude u oriente en la creación de estrategias pedagógicas acordes al mismo.

RECOMENDACIONES

• Solicitar la capacitación tanto del docente, padres, representantes y comunidad en general, como especialistas en el área.

• Participar activamente demostrando interés y carácter investigativo por parte de la docente.

• Incluir al niño con compromisos cognitivos en las diferentes actividades para darle un papel relevante y así ir progresando en su integración.

“LA EDUCACION ES UN INSTRUMENTO UNIVERSAL ,DONDE TODOS DEBEMOS SER INCLUIDOS”

GRACIAS POR SU ATENCION