Faci litated Open Distance L earning for Continuing E ngineering Education

Facilitated Open Distance Learning for Continuing Engineering Education

Franz Reichl

Leiter, Außeninstitut der TU Wien

Das SOCRATES/ODL-Projekt

Aufbau eines Europäischen ODL-Netzwerks in der universitären Ingenieurweiterbildung

Facilitated Open Distance Learning for Continuing Engineering Education

Franz Reichl

Leiter, Außeninstitut der TU Wien

AUSSENINSTITUTDienstleistungseinrichtung der TU Wien

an Schnittstelle zur „realen Welt außerhalb“

ForschungsinformationTechnologietransfer

WeiterbildungInternationale Angelegenheiten

http://www.tuwien.ac.at/ai

Facilitated Open Distance Learning for Continuing Engineering Education

Weiterbildung:

• wichtige Aufgabe der Universitäten

• Aufgabe von zunehmender Bedeutung

• lebensbegleitendes Lernen

• Konkurrenz am globalen Bildungsmarkt

Ingenieurbereich, angewandte Naturwissenschaft:

• praktische Anwendung

• Umsetzung von theoretischem Wissen in praktische Fertigkeiten

Facilitated Open Distance Learning for Continuing Engineering Education

universitäre Ingenieurweiterbildung:

• primär klassische Präsenzkurse und –lehrgänge

• in manchen Zentren: erste Ansätze zu Fernunterricht

Facilitated Open Distance Learning for Continuing Engineering Education

Facilitated Open Distance Learning for Continuing Engineering Education

offener Fernunterricht:

• verschiedene Anbieter“dual mode institutions”,Fernuniversitäten

• TU Wien: einzelne Initiativen

Open & Distance Learningat Vienna University of Technology

ArchimediaEducational Network of European Architecture Electronic Archive

http://www.envf.port.ac.uk/arc/archimed/projectm.htm

TU Wien, Institut für Örtliche RaumplanungDI. Peter Bleier (bleier@ifoer.tuwien.ac.at)

Dr. Andreas Voigt (voigt @ifoer.tuwien.ac.at)

RaumexperimentierlaborProf. Dr. Bob Martens (bmartens@email.tuwien.ac.at)

CETMASCooperative use of Electronic Teaching Materials

for Analytical Sciences

Teach/MeInteractive network based learning

http://www.vias.org/teachme

Vienna University of TechnologyInstitute of Analytical Chemistry

Hans Lohninger (hlohning@email.tuwien.ac.at)

Zentrale Medienstellesupport for production of audiovisual media

REMITReal Estate Management International Training

LEONARDO Projectdistance learning module environment and real estate

Ernst Karl Hauswirthehauswir@pop.tuwien.ac.at

ICT - TELABVienna University of Technology

Inst. F. ComputertechnikTelematics Research Lab production of audiovisual media

Dr. Eveline RiedlingHttp://www.telab.tuwien.ac.at

DEMETER, DEMENETnetwork for rural regions

FORTECrehabilitation technology

http://fortec.iaee.tuwien.ac.at/reha.e/group.htmlDr. Wolfgang Zagler (zw@fortec.tuwien.ac.at)

LEARN-EDRemote Access to Education

Learning and Educational Access using Remote NetworksEnabling the Disabled

develop and test remote access technologies that can be used by students with disabilities

Facilitated Open Distance Learning for Continuing Engineering Education

offener Fernunterricht: breites Spektrum von

• Selbstlernen bis

• Präsenzunterricht mit Fernlehrelementen

Beginn der Entwicklung:

• noch vieles an Erfahrungen nötig

Learnsituationen

• sehr komplex: Zusammenspiel zahlreicher Faktoren

• Lernende inhomogen

• Verschiedene Medien mit spezifischen Stärken und Schwächen

• Unterschiede in Lerngruppen

Anwendung von ODL

• Selbststudium:+ flexibel+ Freiheit von Zeit, Raum, Lernfortschritt– nicht immer am effektivsten (“surface learning”)? Eignung des Lernmaterials für Bedürfnisse?

• Lernen in Gruppen:+ bessere Effektivität (und Effizienz) durch Reflexion und Kommunikation (“learn in depth”)– weniger Freiheit

Facilitated Open Distance Learning for Continuing Engineering Education

Unterstützter offener Fernunterricht:

• Flexibilität des offenen Lernens

• verbunden mit Unterstützung der Lernenden bzw. des Lernprozesses durch lokale Lernzentren

Facilitated Learning• entdeckendes Lernen: selber bzw. in Gruppen

Lösungen finden,

• Reflektion über Lernen und Lernprozeß

• Interaktion zwischen Lernenden, mit Experten

• Beratung und Unterstützung

• Unterstützung als Ergänzung zu Lernmaterial

• Flexibilität: Anpassung von “Standardmaterial” an spezifische Bedürfnisse

• Beispiele: TVI, Tutored Media Instruction

SOCRATES/ODL Projekt

• Bestehendes Netzwerk von Zentren für CEE(aus SEFI Working Group CEE)

• Erweiterung des Angebots:gemeinsame CEE Angebote mit ODL

• gemeinsam aus Erfahrungen lernen

• Erfahrungsaustausch

• Austausch von Material und Kursen

• Evaluierung, Dokumentation von Ergebnissen

SOCRATES/ODL Projekt

• Centres for Continuing Engineering EducationLinköpings Universitet, NTNU Trondheim, TU Eindhoven, TU Kosice, TU Wien, Universidad do Porto, UP Valencia

• SEFI (Société Européenne de la Formation des Ingenieurs): Working Group on CEE

• Human Capital Investment Oy

• NDIT/FPIT (associated)

Projektpartner

SOCRATES/ODL ProjectProjektpartner:Evaluierung v. Material,Curriculumentwicklung

SOCRATES/ODL ProjektProjektpartner:Lernmaterial, Facilitation

Team Learning

andere WeiterbildungszentrenTeilnahme am Lernen,Erfahrungsaustausch

Team Learning

• Wissen über Lernen, Telekommunikation,...angewandt auf (univ.) Ingenieurweiterbildung

• Learning Environment

• Einbringen eigener Erfahrung

• tele-lernen & -arbeiten: Kollegen & Experten

• WWW-basiertes Material, Facilitation

• Anwendung für eigenen Bedarf

Zielgruppe

• Manager in Ingenieurweiterbildungszentren

• Lehrende an Ingenieurweiterbildungszentren

• Manager und Lehrende in universitärer Weiterbildung

• Manager und Lehrende in anderen Bildungssektoren

Inhalte

• Methode, Didaktik:Grundlagen, spezifische Anwendunginsbesondere Tutoring, Facilitation

• wirtschaftliches:“Life Cycle of ODL”finanzielle AspekteQualitätssicherung

• technisches:verfügbare TechnologienVorschau auf neue Entwicklungen

Verbreitung, Facilitation• Lernmaterial: breites Spectrum

• Facilitation:primär asynchron (e-mail, discussion forum)teilweise synchrone Elemente

• Interaktion und Unterstützung zentral:Experimente mit “passiver” und “aktiver” Facilitation

Learning Environment

• www.humcap.fi ---> (FACILE LE)LOTUS Notes Domino,password protected

• “Portal” und Ressourcenzentrum für Lernende

• einzelne Materialien mit FACILE LE verlinkt

Learning Environment

• modules

• own work

• interaction

• library, readings, search engine

• contacts

• help

Learning Environment

eigeneArbeit

Teamarbeit

Lernmaterial

discussion forum

WWW, weitere Ressourcen

Learning Environment

eigeneArbeit

Team-arbeit

Lern-material

LernerAnbieter

Lerngruppe

Learning Environment

eigeneArbeit

Team-arbeit

Lern-material

Facilitator

Learning Environment

eigeneArbeit

Team-arbeit

Lern-material

interaction

LE: integrierte Datenbank

eigeneArbeit

Team-arbeit

Lern-material

interaction

Suchmaschine

WWW

techn. Unterst.

Zugangs-kontrolle

Zugriffs-Statistik

Facilitated Open Distance Learning for Continuing Engineering Education

http://www.humcap.fi

learnerfacistud

Beispiele:* Modules Methodology&Pedagogy facilitated ODL / module overview* Interaction Team 1 - all users* Library* Search

Learning Environment

eigeneArbeit

Teamarbeit

Lernmaterial

Billboard

WWW, weitere Ressourcen

SOCRATES/ODL ProjektProjektpartner:Lernmaterial, Facilitation

Team Learning

andere WeiterbildungszentrenTeilnahme am Lernen,Erfahrungsaustausch

SOCRATES/ODL ProjectNetzwerk von CEE-Anbietern/Zentren:CEE Pilotkurse mittelsfacilitated ODL

Kunden der ZentrenLernen mittels facilitated ODL

lernen Feedback,Evaluierung

Pilotkurse

• Pilotangebote für “Kunden” in CEE

• Netzwerk lokaler Zentren zur Unterstützung

• Zusammenarbeit in CEE mit facilitated ODL• Beispiel: http://icosym.cvut.cz/module/

bzw. http://icosym.cvut.cz/cacsd/msa/onlinetools.shtml

z.B. http://icosym.cvut.cz/course/examples/rlc2/

Produkte des Projekts

• guides und checklists

• Werkzeuge und Module

• elektronische Dokumentation

• modulares Curriculum

• specifisch adaptiertes Lernmaterial

VIOLETVirtual Infrastructure for Open Learning in continuing Engineering education and Training

• Kooperation zwischen ODL-Anbietern und Anbietern von Ingenieurweiterbildung

• Entwicklung und Verbreitung von CEE Kursen mit facilitated ODL in Europäischer Dimension

Virtual BlackboardVirtual Blackboard für EU-Projekte in ODL

• Erfahrungen nutzbar machen

• Service für (potentielle) österreichische Projektkoordinatoren und Projektpartner

• SOCRATES/MINERVA, LEONARDO DA VINCI

Schlußfolgerungen

• Erweiterung von Wissen und Fertigkeiten von facilitated ODL für CEE

• praktische Anwendung von facilitated ODL

• Kern für ein virtuelles Netzwerk zur Unterstützung von Fernlernenden in CEE

• Start für gemeinsame Angebotsentwicklung

• dokumentierte Erfahrungen

• transferierbare Ergebnisse