View
34
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA
BUKU IIIA BORANG AKREDITASI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI
JAKARTA 2019
BAN-PT
2 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
8
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
52
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN
65
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA
75
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
100
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI
138
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
156
3 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi (PS) : Pendidikan Biologi Jurusan/Departemen : Pendidikan Biologi Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Perguruan Tinggi : Institut Agama Islam Negeri Ambon Nomor SK pendirian PS (*) : 525/D2/2001 Tanggal SK pendirian PS : 02 April 2001 Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : Direktur Pembinaan Akademik dan Kemahasiswaan
(Suprodjo Pusposutardjo) Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : - Tahun 2000 Nomor SK Izin Operasional (*) : Dj.I/288/2011 Tanggal SK Izin Operasional : 10 Maret 2011 Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : (B) 321 Nomor SK BAN-PT : 1824/BAN-PT/AK/2015 Alamat PS : Jl. Dr. H. Tarmizi Taher Kebun Cengkeh Batu Merah Atas
Ambon 97128 No. Telepon PS : (0911) 344816 No. Faksimili PS : (0911) 344315 Homepage dan E-mail PS :www.fitk.iainambon.ac.id/biologi dan jpbio.iainamq@gmail.com (*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir
Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.
4 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
No. Nama Dosen Tetap
NIDN** Tgl.
Lahir Jabatan
Akademik*** Gelar
Akademik
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal
Universitas*
Bidang Keahlian untuk Setiap
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Ismail DP 2012126301 12 -12- 1963
Lektor Kepala
Drs
M.Pd
Dr
S1 IAIN Alaudin Makassar
S2 UNM
Makassar
S3 UNM Makassar
Ilmu Adab
Manajemen Pendidikan
Administrasi Publik
2 M. Faqih Seknun 2002026901 02-02
1969 Lektor Kepala
S.Pd
M.Pd.I
Dr
S1 Unpatti Ambon
S2 UIN Alaudin
Makassar
S3 UPI Bandung
Pendidikan Bahasa Inggris
Pendidikan agama
Islam
Kurikulum
3 Surati 2028027001
28 -02-
1970 Lektor
S.Pd
M.Pd
S1 IKIP Negeri Surabaya
S2 UNESA Surabaya
Pendidikan Kimia
Pendidikan Sains
4 Kapraja Sangadji 2016017201
16 -01- 1972
Lektor
S.Pd
M.Pd
S1 Unpati Ambon
S2 UPI Bandung
S3 UNJ Penyelesaian
Studi
Pendidikan Luar Sekolah
Pengembangan Kurikulum
Teknologi Pendidikan
5 Nur Alim Natsir 2006087206
06- 08- 1972
Lektor Kepala
S.Pt
M.Si
S1 UNISMA Malang
S2 UNAIR Surabaya
S3 Unpatti
Ambont Penyelesaian
Studi
Nutrisi dan Makanan Ternak
Biologi Reproduksi
Ilmu Kelautan
Ilmu Kelautan
6 Subhan 2023127301
23 -12- 1973
Lektor
S.Pd
M.Pd
S1 UHO Kendari
S2 UPI
Bandung
S3 UNJ Penyelesaian
Studi
Pendidkan Kimia
Pendidikan IPA
Pendidikan Dasar
7 Rosmawati T.
2020117502
20 -11-
1975 Lektor
S.Pi
M.Si
S1 UNHALU Kendari
S2 UNPATTI
Ambon S3 Unpatti
Ambon Tahap
Penyelesaian
Manajemen Sumberdaya
Perairan Ilmu Kelautan
Ilmu Kelautan
5 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
8 Asyik Nur Alifah AF 2031077601 31 -07-
1976 Asiten Ahli
S.Pt
M.Si
S1 UNISMA Malang
S2 UNIBRAW
Malang
Nutrisi dan Makanan Ternak
Biologi Konservasi
9 Corneli Pary 2007047702
07-4- 1977
Lektor Kepala
S.Pd
M.Pd
S1 UNPATTI Ambon
S2 UM Malang
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
10 Irvan Lasaiba 2027127802
27 -12- 1978
Lektor
S.Pd
M. Biotech
S1 UNHALU Kendari S2 UGM
Yogyakarta
Pendidikan Biologi
Bioteknologi
11 Janaba Renngiwur 2012098001
12 -09- 1980 Lektor
S.Si
M.Pd
S1 UNHAS Makassar
S2 UPI Bandung
MIPA Fisika
Pendidikan IPA
12 Muhammad Rijal 20070582203
07-05- 1982
Lektor Kepala
S.Pd
M.Pd
Dr
S1 UNM Makassar
S2 UM Malang
S3 UM Malang
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
13 Sarti Imkary 2010128501 10-12-
1985 Asiten Ahli
S.Pd
M.Pd
S1 IAIN Ambon S2 UM Malang S2 UM Malang
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi Pendidikan Biologi
14 Laila Sahubawa 2017078602
17 -07- 1986
Asiten Ahli S.Pd
M.Pd
S1 IAIN Ambon
S2 UM Malang
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
15 Nina Mulyawati 2028078903 28 Juli
1989 Asiten Ahli
S.Pd
M.Pd
S1 IAIN Ambon
S2 Unpatti Ambon
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
16 Heni Mutmainnah 12-02-
1990 Asiten Ahli
S.Pd
M.Pd
S1 STAIN Ambon
S2 UNM
Makassar
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
17 Abajaidun Mahulauw 16 -01-
1989 Asiten Ahli
S.Si
M.Biotech
S1 UNHAS Makassar
S2 UGM
Yogyakarta
MIPA Biologi
Bioteknologi
18 Zamrin Jamdin 21-07-
1984 Asisten Ahli
S.Pd
M.Biotech
S1 IAIN Ambon S2 UGM
Yogyakarta
Pendidikan Biologi
Bioteknologi ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
6 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama : Janaba Renngiwur, M.Pd NIDN : 2012098001 Jabatan : Ketua Program Studi Pendidikan Biologi Tanggal Pengisian : 04-02-2019 Tanda Tangan : Nama : Surati, M.Pd NIDN : 2028027001 Jabatan : Sekertaris Program Studi Pendidikan Biologi Tanggal Pengisian : 04-02-2019 Tanda Tangan : Nama : Dr. Muhammad Rijal., M.Pd NIDN : 2007058203 Jabatan : Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Tanggal Pengisian : 04-02-2019 Tanda Tangan : Nama : Corneli Pary, M.Pd NIDN : 2007047702 Jabatan : Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Tanggal Pengisian : 04-02-2019 Tanda Tangan : : Nama : Rosmawati T., M.Si NIDN : 2020117502 Jabatan : Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Tanggal Pengisian : 04-02-2019 Tanda Tangan :
7 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Nama : Irvan Lasaiba, M.Biotech NIDN : 2027127802 Jabatan : Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Tanggal Pengisian : 04-02-2019 Tanda Tangan : Nama : Laila Sahubawa, M.Pd NIDN : 2017078602 Jabatan : Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Tanggal Pengisian : 04-02-2019 Tanda Tangan : Nama : Asyik Nur Alifah AF., M.Si NIDN : 2031077601 Jabatan : Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Tanggal Pengisian : 04-02-2019 Tanda Tangan :
8 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
1.1.1 Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.
Program Studi Pendidikan Biologi memiliki visi, misi, tujuan, dan sasaran yang sangat jelas dan sangat realistik. Hal ini nampak dari mekanisme penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi Pendidikan Biologi yang diturunkan dari Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon dan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Institut Agama Islam Negeri Ambon. Proses pelaksanaannya dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Lembaga Penjaminan Mutu IAIN Ambon menyelenggarakan workshop
manajemen strategik (envisioning) di Auditorium Lantai 3 Rektorat IAIN Ambon pada hari Jumat- Sabtu, 21- 22 Juni 2013, Waktu 08.00 – Selesai. Dr. M. Fahri Husein, SE., M.Si. selaku Narasumber dan peserta kegiatan terdiri dari Rektor IAIN Ambon, Wakil Rektor I, II, III IAIN Ambon, Kepala Biro AUAK IAIN Ambon, Dekan Fakultas di lingkungan IAIN Ambon, Direktur Pasca Sarjana IAIN Ambon, Wakil Dekan I, II dan III di lingkungan IAIN Ambon, KABAG dan Kasubag di lingkungan IAIN Ambon, Sekretaris dan Kepala Pusat di lingkungan IAIN Ambon, Ketua dan sekretaris jurusan di lingkungan IAIN Ambon, Kepala Lab MIPA dan Kepala Ma‟Had Al Jamiah IAIN Ambon. Pada kegiatan ini hadir Ketua Prodi Pendidikan Biologi Cornelia Pary, M.Pd dan sekertaris Prodi Rosmawati T, M.Si yang terlibat aktif mengkaji Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi Pendidikan Biologi. Hasil rekomendasi kegiatan ini yakni perlu adanya penyusunan Visi, Misi, tujuan dan Sasaran yang menjadi pedoman bagi semua pemangku kepentingan dalam mengelola Program Studi Pendidikan Biologi.
Gambar. 1.1. Presentasi Hasil Workshop
2. Ketua Program Studi Pendidikan Biologi Cornelia Pary, M.Pd mengusulkan Nama tim perumus Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran kepada Dekan, selanjutnya Dekan menugaskan tim perumus melalui SK Dekan No 11.b tahun 2013 pada tanggal 24 oktober 2013. Selanjunya ketua prodi mengundang tim perumus pada tanggal 30 oktober 2013, waktu: 13.30 – selesai, bertempat di ruang Laboratorium MIPA guna membahas tentang penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran prodi Pendidikan Biologi.
9 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
G
Gambar
1.2. Suasana Rapat Penyusunan VMTS Prodi Pendidikan Biologi Pada kesempatan tesebut hadir ketua program studi Cornelia Pary, M.Pd, sekertaris prodi Rosmawati T., M.Si serta dosen yakni Dr. M. Faqih Seknun, M.Pd, Irvan Lasaiba M. Biotech, Nur Alim Natsir, M.Si, Anasufi Banawi, M.Pd, Surati, M.Pd., Subhan, M.Pd, Wa Atima, M.Pd, Sarmawati Kotala, M.Si. serta alumni yang hadir yakni Indrayani Sima-Sima, S.Pd, Azwar Abdollah, S,Pd., Nina Y. Mulyawati, S.Pd. Hasil yang disepakati berupa rumusan Visi, Misi, tujuan dan sasaran dari program studi pendidikan biologi.
3. Pimpinan program studi menyampaikan hasil rumusan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi Pendidikan Biologi sebagai laporan kepada dekan dan disahkan melalui SK Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon Nomor 14.a Tahun 2014 tanggal 25 Juni 2014 tentang pemberlakuan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program studi pendidikan Biologi yang ditandatangani oleh Drs. Idrus Sere, M.Pd.I selaku Dekan FITK IAIN Ambon.
Adapun mekanisme penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi Pendidikan Biologi secara sederhana dapat digambarkan melalui tahapan sebagai berikut:
Gambar 1.3. Mekanisme Penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
10 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
1.1.2 Visi
“Menjadikan program studi pendidikan biologi yang unggul dan professional dalam pengintegrasian keislaman, keilmuan pendidikan biologi dan sains, kebudayaan, dan teknologi, dalam bingkai multikultural sehingga pada tahun 2020 akan menjadi salah satu program studi rujukan di Indonesia bagian timur”. Visi Prodi Pendidikan Biologi mengandung beberapa kata kunci yakni:
1. Profesional, dipahami sebagai kemampuan semua civitas akademika Program Studi Pendidikan Biologi melaksanakan aktivitas berdasarkan keahlian yang dimiliki dan senantiasa berusaha meningkatkan kompetensi keahliannya masing-masing.
2. Keislaman, yang berarti civitas akademika Program Studi Pendidikan Biologi dalam berfikir, bertindak dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam.
3. Keilmuan, Disiplin keilmuan yang dikembangkan di Program Studi Pendidikan Biologi, berkaitan dengan pengembangan Keilmuan Tarbiyah dan Keguruan,
4. Kebudayaan, yakni cara hidup civitas akademika Program Studi Pendidikan Biologi dilandasi oleh filosofi masyarakat Maluku dengan semboyan “Orang Basudara di Maluku, yakni sumber nilai-nilai luhur lokal Maluku yang dikembangkan menjadi tata nilai kedaerahan untuk memperkuat terwujudnya lembaga pendidikan yang berkualitas,
5. Bingkai Multikultural, bagi Program Studi Pendidikan Biologi sebagai modal dasar bagi pengembangan tridharma perguruan tinggi dengan upaya revitalisasi dan transformasi nilai-nilai kearifan lokal (local wisdom) yang berkaitan dengat pengetahuan biologi.
1.1.3 Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan ilmu biologi dan sains secara profesional dalam
pengintegrasian keislaman, keilmuan, budaya dan teknologi sehingga menghasilkan karya-karya yang bermanfaat bagi peradaban.
2. Mengembangkan ilmu keislaman, pendidikan ilmu biologi dan sains, budaya dan teknologi yang integral dalam konteks multikultural.
3. Melaksanakan penelitian secara profesional dalam pengembangan bidang pendidikan ilmu biologi dan sains, budaya dan teknologi.
4. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan ilmu biologi dan sains berbasis multikultural.
5. Menjalin kerjasama dengan berbagai lembaga baik perguruan tinggi maupun non perguruan tinggi di level lokal, nasional dan internasional.
1.1.4 Tujuan
1. Menghasilkan sarjana pendidikan biologi yang profesional dalam
pengintegrasian keislaman, keilmuan pendidikan biologi dan sains, kebudayaan dan teknologi, baik sebagai guru, peneliti, teknisi atau tenaga laboran, pengelola sumber daya alam perairan dan interpreneur.
2. Menghasilkan sarjana pendidikan biologi yang menguasai keislaman, keilmuan pendidikan biologi dan sains, kebudayaan dan teknologi secara profesional dalam konteks multikultural.
3. Menghasilkan penelitian di bidang pendidikan biologi dan sains, yang unggul dan kompetitif dalam pengintegrasian keislaman, keilmuan pendidikan biologi dan sains, kebudayaan dan teknologi.
4. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan biologi dan sains dalam pengintegrasian keislaman, keilmuan, pendidikan biologi dan
11 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
sains, kebudayaan dan teknologi berbasis multikultural. 5. Menghasilkan kerjasama dengan lembaga-lembaga baik lokal, nasional,
internasional dalam ilmu pendidikan biologi dan sains. 1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya
1. Peningkatan kualitas mahasiswa program studi pendidikan biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon dalam penguasaan ilmu biologi dan penerapannya dalam kehidupan sehari- hari melalui berbagai kegiatan ilmiah baik secara teori dan praktek.
2. Peningkatan kualitas Dosen melalui studi lanjut (S2 dan S3) di dalam dan luar negeri, disamping pelatihan – pelatihan pada program khusus seperti workshop dan pelatihan, dan lain-lain.
3. Peningkatan kualitas pendidikan di Maluku secara umum khususnya bidang Pendidikan, biologi melalui penelitian, pengembangan ilmu dan pengabdian masyarakat.
Untuk mencapai sasaran tersebut, maka Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon menjabarkannya dalam kebijakan umum program studi sebagaimana termuat pada renstra dan renop program studi pendidikan Biologi sebagai berikut: 1. Keberadaan, tata pamong, kepemimpinan prodi, penjaminan mutu dan
pengelolaan dan evaluasi prodi secara berkelanjutan. 2. Meningkatkan kapabilitas, kompetensi mahasiswa dan alumni yang mampu
menangani masalah sosial kemasyarakatan. 3. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pemanfaatan Sumber Daya Manusia. 4. Meningkatkan kualitas kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik. 5. Meningkatkan efisiensi, efektivitas, produktivitas pembiayaan, sarana dan
prasarana, serta sistem informasi. 6. Meningkatkan akses dan kemanfaatan penelitian, pelayanan pengabdian
kepada masyarakat dan kerjasama. Strategi pencapaian sasaran dan kebijakan program studi pend. Biologi tersebut sebagai mana termuat dalam Renstra dan Renop Prodi Pendidikan Biologi adalah sebagai berikut:
12
Tabel 1.1. Sasaran Strategik dan Program Kerja
INDIKATOR KINERJA
ALAT UKUR KONDISI TERKINI (2013)
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A11.Memiliki
visi, Pemberlakuan visi, misi, tujuan dan sasaran misi, tujuan, dan sasaran yang sangat jelas dan sangat realistik.
Tersedia dokumen visi, misi, tujuan, dan sasaran yang sangat jelas dan sangat realistik.
Finalisasi Perumusan visi, miisi, tujuan dan sasaran
Pemberlakuan dan sosialisasi Pencantuman visi, misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman akademik dan buku kompetensi kurikulum
Pemberlakuan dan sosialisasi Pencantuman visi, misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman akademik dan buku kompetensi kurikulum
Pemberlakuan dan sosialisasi Pencantuman visi, misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman akademik dan buku kompetensi kurikulum
Pemberlakuan dan sosialisasi Pencantuman visi, misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman akademik dan buku kompetensi kurikulum
Pemberlakuan dan sosialisasi Pencantuman visi, misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman akademik dan buku kompetensi kurikulum
Pemberlakuan dan sosialisasi Pencantuman visi, misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman akademik dan buku kompetensi kurikulum
Pemberlakuan dan sosialisasi Pencantuman visi, misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman akademik dan buku kompetensi kurikulum
A12. Strategi pencapaian sasaran: dengan tahapan waktu yang jelas dan sangat realistik,
Tersedia dokumen strategi pencapaian sasaran: dengan tahapan waktu yang jelas dan sangat realistik, serta didukung dokumen yang sangat lengkap
Workshop penyusunan visi, misi, RENSTRA, RIP, dan RENOP
SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop Sosialisasi SK Rektor tentang
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
13 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
serta didukung dokumen yang sangat lengkap
visi, misi, renstra, RIP, dan renop
A13. Pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan.
Survei Pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan.
Tidak ada survei tentang pemahaman seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi.
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
A21. Tata kelola prodi yang (1) kredibel; (2) transparan; (3) akuntabel; (4) bertanggungjawab; dan (5) adil
Terselenggaranya tata kelola prodi yang (1)
kredibel; (2) transparan; (3) akuntabel; (4)
bertanggungjawab; dan (5) adil
Pemberlakuan ORTAKER, tetapi belum ada STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
14 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
A31 Kepemimpinan prodi secara operasional, organisasi dan publik
Terselenggaranya kepemimpinan prodi secara operasional, organisasi dan publik
Pemberlakuan ORTAKER, tetapi belum ada STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ORTAKER, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
A41 Terlaksananya penjaminan mutu di level prodi secara efisien dan efektif
Berjalannya penjaminan mutu di level prodi dan tersedia dokumen penjaminan mutu
Pembentukan gugus mutu dan Penyusunan SOP
Pengesahan dan Pemberlakuan SOP
Pemberlakuan SOP
Pemberlakuan SOP
Evaluasi Pelaksanaan SOP
Pemberlakuan SOP
Pemberlakuan SOP
Pemberlakuan SOP
A51 Sistem pengelolaan yang efektif
Job Deskripsi, SOP Prodi
Telah ada job deskripsi dan Perintisan
SOP
Pengesahan dan Pemberlakuan Job Deskripsi SOP
Pemberlakuan job deskripsi dan SOP
Pemberlakuan job deskripsi dan SOP
Pemberlakuan job deskripsi dan SOP
Pemberlakuan job deskripsi dan SOP
Pemberlakuan job deskripsi dan SOP
Pemberlakuan job deskripsi dan SOP
A52 Evaluasi kinerja prodi secara
Survei Evaluasi kinerja prodi secara periodik
Belum ada Survei Evaluasi kinerja
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
15 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
periodik prodi secara periodik ke Dekan
A53 Sustainabilitas program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Melakukan temu alumni
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Redesign kurikulum Redesign kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Redesign kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
B11 Terpenuhinya rasio yang ikut seleksi dan daya tampung
Rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (5:1) Data SPMB
Belum terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (3 : 1)
Belum terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (3 : 1)
Belum terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (4 : 1)
Sudah terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (4 : 1)
Sudah terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (4 : 1)
Sudah terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (5 : 1)
Sudah terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (5 : 1)
Sudah terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (5 : 1)
B12 Terpenuhinya rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi
Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dan calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi (lebih dari 95%)
Terpenuhi rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dan calon
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (95%)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (95%)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (lebih dari 95%)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (lebih dari 95%)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (lebih dari 95%)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (lebih dari 95%)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (lebih dari 95%)
16 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
dan calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi
mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi (95%).
B13 Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer
Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (kurang dari 25%) Aturan tentang transfer mahasiswa
Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0,3%)
Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0%)
Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0%)
Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0%)
Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0%)
Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0%)
Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0%)
Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0%)
B14 Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar minimal
Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar minimal (lebih Terpenuhinya dari 3
Rata–rata IPK 3,1
Rata–rata IPK 3,1
Rata–rata IPK 3,2
Rata–rata IPK 3,2
Rata–rata IPK 3,3
Rata–rata IPK 3,3
Rata–rata IPK 3,4
Rata–rata IPK 3,5
B15 Terpenuhinya rasio mahasiswa non reguler
Penerimaan mahasiswa non reguler yang dibatasi
2% 2% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
17 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
B16 Keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional dan internasional
Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional dan internasional
Keterlibatan prestasi mahasiswa di level lokal = 1 orang nasional dan internasional = 0 orang
Keterlibatan prestasi mahasiswa di level lokal = 2 orang, nasional dan internasional masing-masing = 0 orang
Keterlibatan prestasi mahasiswa di level lokal = 2 orang nasional dan internasional masing-masing = 0 orang
Keterlibatan prestasi mahasiswa di level lokal = 2 orang nasional dan internasional masing-masing = 0 orang
Keterlibatan prestasi mahasiswa di level lokal = 2 orang nasional dan internasional = 0 orang
Keterlibatan prestasi mahasiswa di level lokal = 3 orang nasional dan internasional = 0 orang
Keterlibatan prestasi mahasiswa di level lokal = 3 orang nasional dan internasional = 0 orang
Keterlibatan prestasi mahasiswa di level lokal = 4 orang nasional dan level internasional 1 orang
B17 Terpenuhinya pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan
Survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
Sudah ada survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; tetapi belum ada Layanan
Sudah ada survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; tetapi belum ada Layanan
Sudah ada survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
Sudah ada survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
Sudah ada survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
Sudah ada survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
Sudah ada survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
Sudah ada survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
18 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
kesehatan. kesehatan kesehatan B18 Kualitas
pelayanan yang membaik
Survei kualitas pelayanan
Sudah ada survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan tenaga kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa
Ada survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan tenaga kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa
Ada survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan tenaga kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa
Ada survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan tenaga kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa
Ada survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan tenaga kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa
Ada survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan tenaga kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa
Ada survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan tenaga kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa
Ada survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan tenaga kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa
B21 Tersedia data base alumni
Tersedia database alumni
Belum tersedia data base alumni.
Tersedia data base alumni
Tersedia data base alumni
Tersedia data base alumni
Tersedia data base alumni
Tersedia data base alumni
Tersedia data base alumni
Tersedia data base alumni
B22 Pelacakan alumni
Survei Pelacakan alumni
Sudah ada pelacakan alumni melalui penyebaran biodata
pelacakan alumni secara berkelanjutan.
pelacakan alumni secara berkelanjutan.
pelacakan alumni secara berkelanjutan.
pelacakan alumni secara berkelanjutan.
pelacakan alumni secara berkelanjutan.
pelacakan alumni secara berkelanjutan.
pelacakan alumni secara berkelanjutan.
19 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
dan angket, tetapi belum dilakukan secara berkelanjutan
B23 Kualitas alumni menurut pendapat pengguna
Survei Kualitas alumni menurut pendapat pengguna
Sudah ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket, tetapi belum dilakukan secara berkelanjutan.
ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan.
ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan.
ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan.
ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan.
ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan.
ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan.
ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan.
B24 Masa tunggu kerja pertama alumni
Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3 bulan) 80% 80% 81% 81% 82% 82% 83% 83%
B25 Kesesuaian bidang kerja
Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 80%) 80% 80% 81% 81% 82% 82% 83% 83%
20 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
dengan bidang studi
B26 Partisipasi alumni dalammendukungpengembangan akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring; (5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan non akademik.
Partisipasi alumni dalam mendukung pengembanganakademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring; (5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan non akademik.
1. Sumbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
1. Sumbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
1. Sumbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
1. Sumbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
1. Sumbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
1. Sumbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
1. Sumbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
1. Sumbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
B27Partisipasi Partisipasi lulusan dan 1. Su 1. Su 1. Su 1. Su 1. Su 1. Sumba 1. Su 1. Sumban
21 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan non- akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembanganjejaring; (5) Penyediaanfasilitasuntukkegiatan non akademik.
alumni dalam mendukung pengembangan non-akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalamkegiatan non akademik; (4) Pengembanganjejaring; (5) Penyediaanfasilitasuntuk kegiatan non akademik.
mbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
mbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
mbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
mbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
mbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
ngan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
mbangan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
gan fasilitas
2. Sumbangan Akademik
3. Sumbangan Dana
C11 Pedoman tertulis tentang system
Tersedia pedomantertulistentangsistemseleksi, perekrutan,
Tersedia pedoman tertulis tentang
Tersedia pedoman tertulis tentang
Tersedia pedoman tertulis tentang
Tersedia pedoman tertulis tentang
Tersedia pedoman tertulis tentang
Tersedia pedoman tertulis tentang
Tersedia pedoman tertulis tentang
Tersedia pedoman tertulis tentang
22 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan
penempatan, pengembangan, retensi, danpemberhentiandosendantenagakependidikan
sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan terbatas pada kebijakan pemerintah dan kode etik dosen yang belum dioptimalkan.
sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
C12 Adanya sistem monitoring dan evaluasi, serta
Tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan
23 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan
evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan, terbatas pada jurnal dosen, presensi dosen dan tenaga kependidikan.
evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
C13 Peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap
Jumlah kegiatan dan SDM untuk meningkatkan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap
Sudah ada kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan
Sudah ada kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan
Sudah ada kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan
Sudah ada kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan
Sudah ada kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan
Sudah ada kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan
Sudah ada kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan
Sudah ada kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan
24 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
seminar dan workshop, dan studi lanjut bagi dosen tetap.
seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap.
seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap.
seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap.
seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap.
seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap.
seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap.
seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap.
C14 Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap
Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap (1:27 sd 33)
Belum terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap.
Belum terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap.
Belum terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap.
Belum terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap.
Belum terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap.
Sudah terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap.
Sudah terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap.
Sudah terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap.
C15 Kesesuaian keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan mata kuliah
Jumlah dosen berpendidikan S2 dan S3 (lebih dari 90%)
7 mata kuliah
7 mata kuliah
7 mata kuliah
6 mata kuliah
6 mata kuliah
5 mata kuliah
4 mata kuliah
3 mata kuliah
C16 Jumlah, kualifikasi,
Jumlah dosen berpendidikan S2 dan
Semua dosen
Semua dosen
Semua dosen
Semua dosen
Semua dosen
Semua dosen
Semua dosen
Semua dosen
25 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
dan pelaksanaan tugas dosen tidak tetap
S3 tidak tetap, mengajar matakuliah yang sesuai keahliannya
tidak tetap, mengajar matakuliah yang sesuai keahliannya
tidak tetap, mengajar matakuliah yang sesuai keahliannya
tidak tetap, mengajar matakuliah yang sesuai keahliannya
tidak tetap, mengajar matakuliah yang sesuai keahliannya
tidak tetap, mengajar matakuliah yang sesuai keahliannya
tidak tetap, mengajar matakuliah yang sesuai keahliannya
tidak tetap, mengajar matakuliah yang sesuai keahliannya
C21 Kegiatan tenaga ahli/pakar dalam kegiatan akademik
Kegiatan tenaga ahli/pakar dalam kegiatan akademik (minimal 4 orang dalam setahun)
6 tenaga ahli/pakar dalam bidangnya.
12 tenaga ahli/pakar dalam bidangnya.
12 tenaga ahli/pakar dalam bidangnya.
13 tenaga ahli/pakar dalam bidangnya.
13 tenaga ahli/pakar dalam bidangnya.
14 tenaga ahli/pakar dalam bidangnya.
14 tenaga ahli/pakar dalam bidangnya.
15 tenaga ahli/pakar dalam bidangnya.
C22 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar
Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar
2 orang
2 orang
2 orang
2 orang
2 orang
2 orang
2 orang
2 orang
C23 Keterlibatan dosen tetap dalam seminar/ilmiah/lokakarya/penataran/ workshop/
6 orang
6 orang
6 orang
6 orang
6 orang
6 orang
6 orang
6 orang
26 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
pagelaran/ pameran/peragaan
C24 Keanggotaan dosen tetap menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat internasional (minimal 30%
Belum ada keanggotaan dosen tetap menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat internasional.
Belum ada keanggotaan dosen tetap menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat internasional.
1 orang
1 orang
1 orang
1 orang
1 orang
1 orang
C31 Jumlah tenaga kependidikan
Jumlah tenaga kependidikan
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 36 orang (Pustakawan 3, laboran 4, administrasi 29).
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 37 orang (Pustakawan 3, laboran 4, administrasi 30).
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 38 orang (Pustakawan 3, laboran 4, administrasi 31).
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 40 orang (Pustakawan 4, laboran 4, administrasi 32).
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 41 orang (Pustakawan 4, laboran 4, administrasi 33).
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 41 orang (Pustakawan 4, laboran 4, administrasi 34).
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 44 orang (Pustakawan 4, laboran 5, administrasi 35).
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 44 orang (Pustakawan 3, laboran 5, administrasi 36).
C32 Rasio tenaga kependidikan
Rasio tenaga kependidikan
36 orang 37 orang 38 orang 40 orang 41 orang 41 orang 44 orang 44 orang
C33 Kualifikasi Kualifikasi akademik Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi
27 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
akademik dan kompetensi tenaga kependidikan
dan kompetensi tenaga kependidikan
kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan yang berijazah SMA, S1 dan S2.
kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan yang berijazah SMA, S1 dan S2.
kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan yang berijazah SMA, S1 dan S2.
kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan yang berijazah SMA, S1 dan S2.
kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan yang berijazah SMA, S1 dan S2.
kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan yang berijazah SMA, S1 dan S2.
kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan yang berijazah SMA, S1 dan S2.
kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan yang berijazah SMA, S1 dan S2.
D11 Adanya kurikulum berbasis kompetensi, deskripsi, silabus dan SAP
Adanya dokumen kurikulum berbasis kompetensi, deskripsi, silabus dan SAP
Kurikulum berbasis kompetensi, belum memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui deskripsi, silabus, dan SAP
Kurikulum berbasis kompetensi, sudah memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui deskripsi, silabus, dan SAP
Kurikulum berbasis kompetensi, sudah memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui deskripsi, silabus, dan SAP
Kurikulum berbasis kompetensi, sudah memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui deskripsi, silabus, dan SAP
Kurikulum berbasis kompetensi, sudah memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui deskripsi, silabus, dan SAP
Kurikulum berbasis kompetensi, sudah memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui deskripsi, silabus, dan SAP
Kurikulum berbasis kompetensi, sudah memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui deskripsi, silabus, dan SAP
Kurikulum berbasis kompetensi, sudah memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui deskripsi, silabus, dan SAP
D12 Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi
Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi
Kurikulum sesuai dengan visi dan misi, tetapi masih berorientasi ke masa depan
Kurikulum sesuai dengan visi dan misi, tetapi masih berorientasi ke masa depan
Kurikulum sesuai dengan visi dan misi, tetapi masih berorientasi ke masa depan
Kurikulum sesuai dengan visi dan misi, tetapi masih berorientasi ke masa depan
Kurikulum sesuai dengan visi dan misi, tetapi masih berorientasi ke masa depan
Kurikulum sesuai dengan visi dan misi, tetapi masih berorientasi ke masa depan
Kurikulum sesuai dengan visi dan misi, tetapi masih berorientasi ke masa depan
Kurikulum sesuai dengan visi dan misi, tetapi masih berorientasi ke masa depan
28 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
D13 Kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan
Kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan., tetapi perlu disempurnakan dengan workshop.
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan., tetapi perlu disempurnakan dengan workshop.
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan., tetapi perlu disempurnakan dengan workshop.
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan., tetapi perlu disempurnakan dengan workshop.
Ada Kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan.
Ada Kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan.
Ada Kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan.
Ada Kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan.
D14 Ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum
Ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di PT sendiri.
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di PT sendiri.
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di PT sendiri.
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di PT sendiri.
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di PT sendiri.
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di PT sendiri.
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di PT sendiri.
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di PT sendiri.
D15 Sistem pembelajaran yang berbasis penugasa
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan
29 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
n/pekerjaan rumah
/pekerjaan rumah berjumlah 50%
/pekerjaan rumah berjumlah 55%
/pekerjaan rumah berjumlah 60%
/pekerjaan rumah berjumlah 65%
/pekerjaan rumah berjumlah 70%
/pekerjaan rumah berjumlah 75%
/pekerjaan rumah berjumlah 80%
/pekerjaan rumah berjumlah 85%
D16 Fleksibilitas mata kuliah pilihan
Fleksibilitas mata kuliah pilihan
Ada 7 matakuliah mata kuliah pilihan.
Ada 7 matakuliah mata kuliah pilihan.
Ada 7 matakuliah mata kuliah pilihan.
Ada 8 matakuliah mata kuliah pilihan.
Ada 8 matakuliah mata kuliah pilihan.
Ada 9 matakuliah mata kuliah pilihan.
Ada 9 matakuliah mata kuliah pilihan.
Ada 9 matakuliah mata kuliah pilihan.
D17 Evaluasi periodik kurikulum yang sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan
Evaluasi periodik kurikulum yang sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan
Redesain kurikulum yang sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan melalui redesain kurikulum yang disahkan oleh rektor.
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan melalui redesain kurikulum yang disahkan oleh rektor.
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan melalui redesain kurikulum yang disahkan oleh rektor.
Pelaksanaan redesain kurikulum yang sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan melalui redesain kurikulum yang disahkan oleh rektor.
Redesain kurikulum yang sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan melalui redesain kurikulum yang disahkan oleh rektor.
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan melalui redesain kurikulum yang disahkan oleh rektor.
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan melalui redesain kurikulum yang disahkan oleh rektor.
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan melalui redesain kurikulum yang disahkan oleh rektor.
D18 Proses pembelajaran yang berkualitas ditinjau dari kehadiran
Proses pembelajaran yang berkualitas ditinjau dari kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan
30 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah
materi kuliah, tetapi tidak ada evaluasi
materi kuliah, tetapi tidak ada evaluasi tambah secara kontinyu
materi kuliah, dan ada evaluasi secara kontinyu
materi kuliah, dan ada evaluasi secara kontinyu
materi kuliah, dan ada evaluasi secara kontinyu
materi kuliah, dan ada evaluasi secara kontinyu
materi kuliah, dan ada evaluasi secara kontinyu
materi kuliah, dan ada evaluasi secara kontinyu
D19 Adanya kelompok dosen dalam satu bidang ilmu
Adanya kelompok dosen dalam satu bidang ilmu
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan masukan dari dosen lain
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan masukan dari dosen lain
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan masukan dari dosen lain
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan masukan dari dosen lain
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan masukan dari dosen lain atau pengguna lulusan
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan masukan dari dosen lain atau pengguna lulusan
Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan masukan dari dosen lain atau pengguna lulusan
D20 Evaluasi mutu soal ujian
Evaluasi mutu soal ujian
Mutu soal ujian untuk 4 mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu
Mutu soal ujian untuk 6 mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu
Mutu soal ujian untuk 8 mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu
Mutu soal ujian untuk 10 mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu
Mutu soal ujian untuk 11 mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu
Mutu soal ujian untuk 12 mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu
Mutu soal ujian untuk 13 mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu
Mutu soal ujian untuk 14 mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu
31 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
baik dan sesuai dengan SAP
baik dan sesuai dengan SAP
baik dan sesuai dengan SAP
baik dan sesuai dengan SAP
baik dan sesuai dengan SAP
baik dan sesuai dengan SAP
baik dan sesuai dengan SAP
baik dan sesuai dengan SAP
D21 Rasio pembimbingan akademik
Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik (sama atau kurang dari 20)
Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik 70 : 1
Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik 65 : 1
Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik 60 : 1
Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik 50 : 1
Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik 40 : 1
Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik 30 : 1
Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik 25 : 1
Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik 20 : 1
D22 Pertemuan pembimbingan akademik per mahasiswa per semester
Pertemuan pembimbingan akademik per mahasiswa per semester (minimal 3 kali)
Ada 1 pertemuan pembimbingan akademik per mahsiswa per semester
Ada 2 pertemuan pembimbingan akademik per mahsiswa per semester
Ada 3 pertemuan pembimbingan akademik per mahsiswa per semester
Ada 3 pertemuan pembimbingan akademik per mahsiswa per semester
Ada 3 pertemuan pembimbingan akademik per mahsiswa per semester
Ada 4 pertemuan pembimbingan akademik per mahsiswa per semester
Ada 4 pertemuan pembimbingan akademik per mahsiswa per semester
Ada 4 pertemuan pembimbingan akademik per mahsiswa per semester
D23 Evaluasi efektivitas kegiata perwalian
Evaluasi efektivitas kegiatan perwalian
Sistem bantuan dan bimbingan akademik cukup efektif.
Sistem bantuan dan bimbingan akademik cukup efektif.
Sistem bantuan dan bimbingan akademik efektif.
Sistem bantuan dan bimbingan akademik efektif.
Sistem bantuan dan bimbingan akademik efektif.
Sistem bantuan dan bimbingan akademik sangat efektif.
Sistem bantuan dan bimbingan akademik sangat efektif.
Sistem bantuan dan bimbingan akademik sangat efektif.
D24 Rasio mahasiswa per dosen
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (1 sd 4 orang)
Rasio mahasiswa per dosen
Rasio mahasiswa per dosen
Rasio mahasiswa per dosen
Rasio mahasiswa per dosen
Rasio mahasiswa per dosen
Rasio mahasiswa per dosen
Rasio mahasiswa per dosen
Rasio mahasiswa per dosen
32 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
pembimbing tugas akhir
pembimbing tugas akhir 1 : 14
pembimbing tugas akhir 1 : 12
pembimbing tugas akhir 1 : 10
pembimbing tugas akhir 1 : 8
pembimbing tugas akhir 1 : 6
pembimbing tugas akhir 1 : 5
pembimbing tugas akhir 1 : 4
pembimbing tugas akhir 1 : 4
D25 Rasio jumlah pertemuan pembimbing tugas akhir
Rasio jumlah pertemuan pembimbing tugas akhir (minimal 8 kali)
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
D26 Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir
Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir (minimal S2)
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan minimal S2, tetapi sebagian kecil tidak sesuai dengan bidang keahliannya.
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan minimal S2, tetapi sebagian kecil tidak sesuai dengan bidang keahliannya.
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan minimal S2, tetapi sebagian kecil tidak sesuai dengan bidang keahliannya.
Seluruh
dosen
pembimbin
g
berpendidi
kan
minimal S2
dan sesuai
dengan
bidang
keahlianny
a.
Seluruh
dosen
pembimbin
g
berpendidi
kan
minimal S2
dan sesuai
dengan
bidang
keahlianny
a.
Seluruh
dosen
pembimbin
g
berpendidi
kan
minimal S2
dan sesuai
dengan
bidang
keahlianny
a.
Seluruh
dosen
pembimbin
g
berpendidi
kan
minimal S2
dan sesuai
dengan
bidang
keahlianny
a.
Seluruh
dosen
pembimbin
g
berpendidi
kan
minimal S2
dan sesuai
dengan
bidang
keahlianny
a.
D31 Perbaikan sistem pembelaja
Perbaikan sistem pembelajaran berkaitan dengan
Perbaikan sistem pembelajar
Perbaikan sistem pembelajar
Perbaikan sistem pembelajar
Perbaikan sistem pembelajar
Perbaikan sistem pembelajar
Perbaikan sistem pembelajar
Perbaikan sistem pembelajar
Perbaikan sistem pembelajar
33 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
ran berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi dan cara evaluasi
materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi dan cara evaluasi
an berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, dan cara evaluasi.
an berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, dan cara evaluasi.
an berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi dan cara evaluasi.
an berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi dan cara evaluasi.
an berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi dan cara evaluasi.
an berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi dan cara evaluasi.
an berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi dan cara evaluasi.
an berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi dan cara evaluasi.
D41 Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten.
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten.
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, namun tidak dilaksanakan secara konsisten.
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, namun tidak dilaksanakan secara konsisten.
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, dan dilaksanakan secara konsisten.
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, dan dilaksanakan secara konsisten.
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, dan dilaksanakan secara konsisten.
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, dan dilaksanakan secara konsisten.
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, dan dilaksanakan secara konsisten.
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, dan dilaksanakan secara konsisten.
34 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
D51
Tersedianya prasarana,sarana serta dana
Daftar prasarana,sarana serta dana
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium MIPA, laboratorium alam, ruang microteaching, dan sarana olah raga, yang cukup memadai.
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium MIPA, laboratorium alam, ruang microteaching, telepon dan sarana olah raga, yang cukup memadai.
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium MIPA, laboratorium alam, ruang microteaching, telepon, dan sarana olah raga, yang memadai.
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium MIPA, laboratorium alam, ruang microteaching, telepon, dan sarana olah raga, yang sangat memadai.
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium MIPA, laboratorium alam, ruang microteaching, telepon, dan sarana olah raga, yang sangat memadai.
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium MIPA, laboratorium alam, ruang microteaching, telepon, dan sarana olah raga, yang sangat memadai.
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium MIPA, laboratorium alam, ruang microteaching, telepon, dan sarana olah raga, yang sangat memadai.
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium MIPA, laboratorium alam, ruang microteaching, telepon, dan sarana olah raga, yang sangat memadai.
D61 Kegiatan penanggulangan
Jumlah Kegiatan penanggulangan kemiskinan.
Ada kegiatan penanggul
Peningkatan kegiatan penanggul
Ada kegiatan penanggul
Ada kegiatan penanggul
Ada kegiatan penanggul
Ada kegiatan penanggul
Ada kegiatan penanggul
Ada kegiatan penanggul
35 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
kemiskinan.
angan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu.
angan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi, beasiswa kurang mampu dan kerjasama dengan donor baik pemerintah maupun swasta.
angan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu
angan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu
angan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu
angan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu
angan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu
angan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu
D62 Pelestarian lingkungan.
Jumlah kegiatan Pelestarian lingkungan.
Ada kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan dan kemenetrian lingkungan
Peningkatan kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan, kementerian lingkungan hidup dan
Peningkatan kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan, kementerian lingkungan hidup dan
Peningkatan kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan, kementerian lingkungan hidup dan
Peningkatan kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan, kementerian lingkungan hidup dan
Peningkatan kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan, kementerian lingkungan hidup dan
Peningkatan kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan, kementerian lingkungan hidup dan
Peningkatan kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan, kementerian lingkungan hidup dan
36 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
hidup, kegiatan kukerta dan kegiatan bakti sosial.
instansi lain melalui kegiatan kukerta dan kegiatan bakti sosial.
instansi lain melalui kegiatan kukerta dan kegiatan bakti sosial.
instansi lain melalui kegiatan kukerta dan kegiatan bakti sosial.
instansi lain melalui kegiatan kukerta, kegiatan bakti sosial dan kegiatan kemahasiswaan dan pengabdian dosen.
instansi lain melalui kegiatan kukerta, kegiatan bakti sosial dan kegiatan kemahasiswaan dan pengabdian dosen.
instansi lain melalui kegiatan kukerta, kegiatan bakti sosial dan kegiatan kemahasiswaan dan pengabdian dosen.
instansi lain melalui kegiatan kukerta, kegiatan bakti sosial dan kegiatan kemahasiswaan dan pengabdian dosen.
D63 Peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Jumlah kegiatan Peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Ada kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Peningkatan kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Peningkatan kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Peningkatan kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Peningkatan kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M dan kegiatan kemahasiswaan.
Peningkatan kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M dan kegiatan kemahasiswaan.
Peningkatan kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M dan kegiatan kemahasiswaan.
Peningkatan kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M dan kegiatan kemahasiswaan.
D64 Kegiatan penanggulangan masalah
Jumlah Kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya,
Ada kegiatan penanggulangan
Peningkatan kegiatan penanggulangan
Peningkatan kegiatan penanggulangan
Peningkatan kegiatan penanggulangan
Peningkatan kegiatan penanggulangan
Peningkatan kegiatan penanggulangan
Peningkatan kegiatan penanggulangan
Peningkatan kegiatan penanggulangan
37 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan lainnya.
dan lingkungan lainnya.
masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
E11 Otonomi Prodi dalam melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana
Otonomi Prodi dalam melaksanakanperencanaanalokasidanpengelolaandana
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada kemandirian prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
38 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
E12 Rasio
penggunaan dana untuk operasional
Rasio penggunaan dana untuk operasional (minimal 18 juta rupiah per mahasiswa per tahun)
Penggunaan dana untuk operasional berjumlah Rp 15.000.000
Penggunaan dana untuk operasional berjumlah Rp 17.000.000
Penggunaan dana untuk operasional berjumlah Rp 19.000.000
Penggunaan dana untuk operasional berjumlah Rp 21.000.000
Penggunaan dana untuk operasional berjumlah Rp 23.000.000
Penggunaan dana untuk operasional berjumlah Rp 25.000.000
Penggunaan dana untuk operasional berjumlah Rp 27.000.000
Penggunaan dana untuk operasional berjumlah Rp 29.000.000
E13 Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun
Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun (minimal Rp3 juta per tahun per dosen)
Rasio dana penelitian dengan dosen tetap per tahun 1 : Rp 5.500.000
Rasio dana penelitian dengan dosen tetap per tahun 1 : Rp 6.500.000
Rasio dana penelitian dengan dosen tetap per tahun 1 : Rp 6.500.000
Rasio dana penelitian dengan dosen tetap per tahun 1 : Rp 7.000.000
Rasio dana penelitian dengan dosen tetap per tahun 1 : Rp 7.000.000
Rasio dana penelitian dengan dosen tetap per tahun 1 : Rp 7.500.000
Rasio dana penelitian dengan dosen tetap per tahun 1 : Rp 7.500.000
Rasio dana penelitian dengan dosen tetap per tahun 1 : Rp 8.000.000
E14 Rasio dana pengabdian masyarakat
Dana pengabdian masyarakat (lebih dari Rp1,5 juta)
Terpenuhi dana pengabdian masyarakat dosen tetap per tahun berjumlah Rp 1. 500.000.
Terpenuhi dana pengabdian masyarakat dosen tetap per tahun berjumlah Rp 2. 000.000.
Terpenuhi dana pengabdian masyarakat dosen tetap per tahun berjumlah Rp 2. 500.000.
Terpenuhi dana pengabdian masyarakat dosen tetap per tahun berjumlah Rp 3.000.000.
Terpenuhi dana pengabdian masyarakat dosen tetap per tahun berjumlah Rp 3.500.000.
Terpenuhi dana pengabdian masyarakat dosen tetap per tahun berjumlah Rp 4.000.000.
Terpenuhi dana pengabdian masyarakat dosen tetap per tahun berjumlah Rp 4. 500.000.
Terpenuhi dana pengabdian masyarakat dosen tetap per tahun berjumlah Rp 500.000.
E21 Terpenuhi
Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja
Terpenuhi rasio
Terpenuhi rasio
Terpenuhi rasio
Terpenuhi rasio
Terpenuhi rasio
Terpenuhi rasio
Terpenuhi rasio
Terpenuhi rasio
39 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
nya rasio prasarana ruang kerja dosen
dosen (per dosen 4m2) prasarana ruang kerja dosen seluas 4m2.
prasarana ruang kerja dosen seluas 4m2.
prasarana ruang kerja dosen seluas 4m2.
prasarana ruang kerja dosen seluas 4m2.
prasarana ruang kerja dosen seluas 4m2.
prasarana ruang kerja dosen seluas 4m2.
prasarana ruang kerja dosen seluas 4m2.
prasarana ruang kerja dosen seluas 4m2.
E22 Tersedianya prasarana(kantor, ruangkelas, ruanglaboratorium, , ruangperpustakaan, kebunpercobaan, dsb. kecualiruangdosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran
Daftar prasarana(kantor, ruangkelas, ruanglaboratorium, ruangperpustakaan, , dsb. kecualiruangdosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran
Tersedia prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara memadai.
Peningkatan kualitas prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara memadai.
Peningkatan kualitas prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara memadai.
Peningkatan kualitas prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara memadai.
Peningkatan kualitas prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara sangat memadai.
Peningkatan kualitas prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara sangat memadai.
Peningkatan kualitas prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara sangat memadai.
Peningkatan kualitas prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara sangat memadai.
E23 Tersedianya prasarana
Daftar prasarana penunjang tempatolah raga, ruang bersama, ruang himpunan
Tersedia prasarana penunjang: tempat
Tersedia prasarana penunjang: tempat
Tersedia prasarana penunjang: tempat
Tersedia prasarana penunjang: tempat
Tersedia prasarana penunjang: tempat
Tersedia prasarana penunjang: tempat
Tersedia prasarana penunjang: tempat
Tersedia prasarana penunjang: tempat
40 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
penunjang tempatolah raga, ruangbersama, ruanghimpunanmahasiswa, poliklinik
mahasiswa, poliklinik olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa cukup memadai, kecuali poliklinik.
olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa cukup memadai, kecuali poliklinik.
olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa cukup memadai, kecuali poliklinik.
olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa cukup memadai, kecuali poliklinik.
olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa sangat memadai, kecuali poliklinik cukup memadai.
olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa dan poliklinik sangat memadai.
olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa dan poliklinik sangat memadai.
olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa dan poliklinik sangat memadai.
E31 Rasio buku teks
Rasio buku teks (400 judul)
Rasio buku teks berjumlah 400 judul memadai.
Rasio buku teks berjumlah 420 judul memadai.
Rasio buku teks berjumlah 440 judul memadai.
Rasio buku teks berjumlah 460 judul memadai.
Rasio buku teks berjumlah 480 judul memadai.
Rasio buku teks berjumlah 500 judul memadai.
Rasio buku teks berjumlah 520 judul memadai.
Rasio buku teks berjumlah 540 judul memadai.
E32 Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir (minimal 200 judul)
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 200 judul
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 220 judul
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 240 judul
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 260 judul
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 280 judul
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 300 judul
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 320 judul
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 340 judul
E33 Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti (minimal 3)
Belum berlangganan jurnal ilmiah terakreditasi Dikti.
Berlangganan 1 jurnal ilmiah terakreditasi Dikti.
Berlangganan jurnal 1 ilmiah terakreditasi Dikti.
Berlangganan jurnal 2 ilmiah terakreditasi Dikti.
Berlangganan jurnal 2 ilmiah terakreditasi Dikti.
Berlangganan jurnal 3 ilmiah terakreditasi Dikti.
Berlangganan jurnal 3 ilmiah terakreditasi Dikti.
Berlangganan jurnal 4 ilmiah terakreditasi Dikti.
41 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
E34 Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (minimal 2 judul)
Belum berlangganan jurnal ilmiah internasional.
Belum berlangganan jurnal ilmiah internasional.
Berlangganan 1 jurnal ilmiah internasional.
Berlangganan 1 jurnal ilmiah internasional.
Berlangganan 2 jurnal ilmiah internasional.
Berlangganan 2 jurnal ilmiah internasional.
Berlangganan 3 jurnal ilmiah internasional.
Berlangganan 3 jurnal ilmiah internasional.
E35 Rasio prosiding seminar
Rasio prosiding seminar (minimal 9)
Rasio prosiding seminar berjumlah 3
Rasio prosiding seminar berjumlah 5
Rasio prosiding seminar berjumlah 7
Rasio prosiding seminar berjumlah 9
Rasio prosiding seminar berjumlah 11
Rasio prosiding seminar berjumlah 13
Rasio prosiding seminar berjumlah 15
Rasio prosiding seminar berjumlah 17
E36 Akses perpustakaan di luar IAIN Ambon
Jumlah akses perpustakaan di luar IAIN Ambon
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya, mencakup: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar,
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya, mencakup: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar,
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya, mencakup: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar,
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya, mencakup: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar,
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya, mencakup: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar,
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya, mencakup: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar,
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya, mencakup: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar,
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya, mencakup: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar,
42 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Perpustakaan STIKOM, Perpustakaan Balai Benih Maluku, dan Perpustakaan LIPI.
Perpustakaan STIKOM, Perpustakaan Balai Benih Maluku, dan Perpustakaan LIPI.
Perpustakaan STIKOM, Perpustakaan Balai Benih Maluku, dan Perpustakaan LIPI.
Perpustakaan STIKOM, Perpustakaan Balai Benih Maluku, dan Perpustakaan LIPI.
Perpustakaan STIKOM, Perpustakaan Balai Benih Maluku, dan Perpustakaan LIPI.
Perpustakaan STIKOM, Perpustakaan Balai Benih Maluku, dan Perpustakaan LIPI.
Perpustakaan STIKOM, Perpustakaan Balai Benih Maluku, dan Perpustakaan LIPI.
Perpustakaan STIKOM, Perpustakaan Balai Benih Maluku, dan Perpustakaan LIPI.
E37 Ketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balaikesehatan, green house, lahan
Ketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumahsakit, puskesmas /balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya)
Tersedia tempat praktekum di laboratorium MIPA dan laboratorium pengajaran mikro.Dan Laboratorium Alam
Terpenuhi tempat praktekum fakultas/prodi secara lengkap.
Terpenuhi tempat praktekum fakultas/prodi secara lengkap.
Terpenuhi tempat praktekum fakultas/prodi secara lengkap.
Peningkatan kualitas akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum,, , ruang simulasi, rumahsakit, puskesmas /balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan
Peningkatan kualitas akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum, , , ruang simulasi, rumahsakit, puskesmas /balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya
Peningkatan kualitas akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum,, ruang simulasi, rumahsakit, puskesmas /balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya
Peningkatan kualitas akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum, ruang simulasi, rumahsakit, puskesmas /balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya
43 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
untuk pertanian, dan sejenisnya)
sejenisnya).
). ). ).
E41 Tersedianya sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, serta dapat diakses melalui jaringan luas (WAN)
Tersedianya sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, serta dapat diakses melalui jaringan luas (WAN)
Belum tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
Tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
Tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
Peningkatan kualitas sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
Peningkatan kualitas sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
Peningkatan kualitas sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
Peningkatan kualitas sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
Peningkatan kualitas sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
F11 Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN
Belum ada jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan
Belum ada jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan
Belum ada jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan
Belum ada jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan
Ada 1 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana
Ada 1 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana
Ada 1 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana
Ada 2 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana
44 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
PS dana LN.
PS dana LN.
PS dana LN.
PS dana LN.
LN. LN. LN. LN.
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN
Belum ada penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN.
1 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
1 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
2 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
2 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
3 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
3 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
4 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN
2 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
2 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
3 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
3 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
4 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
4 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
6 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
7 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri
3 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
2 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
2 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
2 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
3 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
3 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
5 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
5 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
F12 Keterlibatan mahasisw
Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen (minimal 25%)
2 penelitian dosen yang
2 penelitian dosen yang
2 penelitian dosen yang
3 peneletian dosen yang
3 peneletian dosen yang
3 peneletian dosen yang
3 peneletian dosen yang
3 peneletian dosen yang
45 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
a dalam penelitian dosen
melibatkan mahasiswa.
melibatkan mahasiswa.
melibatkan mahasiswa.
melibatkan mahasiswa.
melibatkan mahasiswa.
melibatkan mahasiswa.
melibatkan mahasiswa.
melibatkan mahasiswa.
F13 Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional
Belum ada artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
Belum ada artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
1 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
1 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional
Belum ada artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
Belum ada artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
Belum ada artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
Belum ada artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
1 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
3 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal
4 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
5 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
6 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
6 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
7 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
8 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
9 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
10 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
46 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
F14 Karya-karya PS yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)
Jumlah Karya PS yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)
Belum ada jumlah karya PS yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI), kecuali karya ilmiah yang ber-ISBN.
3 karya PS yang ber-ISBN.
3 karya PS yang ber-ISBN.
3 karya PS yang ber-ISBN.
5 karya PS yang ber-ISBN.
5 karya PS yang ber-ISBN.
1 karya PS yang memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI).
1 karya PS yang memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI).
F21 Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap
Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap
Belum ada kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
Belum ada kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
1 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
1 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
1 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
2 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
2 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
2 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
F22 Mahasiswa terlibat 2 kegiatan 2 kegiatan 2 kegiatan 3 kegiatan 3 kegiatan 3 kegiatan 5 kegiatan 5 kegiatan
47 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat
penuh dan diberi tanggung jawab.
yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos, Kukerta.
yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos, Kukerta.
yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos, Kukerta.
yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos, Kukerta.
yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos, Kukerta.
yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos, Kukerta.
yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos, Kukerta.
yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos, Kukerta.
F31 Jumlah kerjasama dengan institusi di dalam negeri
Jumlah kerjasama dengan institusi di dalam negeri
7 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, Kementerian, dan Kementerian Pelestarian
9 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, Kementerian, dan Kementerian Pelestarian
10 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, Kementerian, dan Kementerian Pelestarian
12 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, Kementerian, dan Kementerian Pelestarian
14 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, Kementerian, dan Kementerian Pelestarian
15 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, Kementerian, dan Kementerian Pelestarian
16 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, Kementerian, dan Kementerian Pelestarian
16 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, Kementerian, dan Kementerian Pelestarian
48 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Lingkungan Hidup.
Lingkungan Hidup.
Lingkungan Hidup.
Lingkungan Hidup.
Lingkungan Hidup.
Lingkungan Hidup.
Lingkungan Hidup.
Lingkungan Hidup.
F33 Jumlah kerjasama dengan institusi di luar negeri
Jumlah kerjasama dengan institusi di luar negeri
1 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
1 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
2 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
2kerjasama dengan institusi di luar negeri.
2 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
3 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
3 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
4 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
49
1.2 Sosialisasi Penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman
sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Sosialisasi internal Visi, Misi, dan Tujuan yang dilakukan oleh Program Studi dilaksanakan kegiatan sebagai berikut:
A. Sosialisasi Internal
1. Penyampaian Visi, Misi, dan Tujuan kepada dosen dan tenaga kependidikan prodi oleh Ketua Prodi Pendidikan Biologi Dr. Muhammad Rijal, M.Pd dengan agenda rapat perdana yang dilaksanakan pada hari Kamis, 24 Nopember 2016. Bertempat di ruang rapat prodi pendidikan biologi lt. 2. Waktu 09.00 – 12.00 WIT. Kegiatan Ini dihadiri oleh dosen dan tenaga kependidikan di prodi pendidikan biologi. Suasana Rapat ditunjukkan pada gambar 1.4.berikut ini.
Gambar 1.4. Suasana Rapat yang di Pimpin oleh Ketua Prodi.
Gambar 1.5. Dosen dan Tenaga Kependidikan yang Hadir dalam
Pertemuan.
50 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
2. Pada Kegiatan penerimaan mahasiswa baru (PBAK) FITK IAIN Ambon Tahun 2018. Hari kamis, 06 september 2018 bertempat di GOR IAIN Ambon, Waktu 09.00 – selesai, yang dihadiri oleh Dekan Dr. Samad Umarella, M.Pd; Wakil Dekan II Ummu Saidah, M.Pd.I, Kepala Tata Usaha Ahmad Syaikhu, M.Hum, Kepala Laboratorium MIPA Wa Atima, M.Pd, Ketua Prodi Pendidikan Biologi Janaba Renngiwur, M.Pd, Sekertaris Prodi PAI, Elfridawati M. Dhuhani, M.Pd; Perwakilan Dosen Prodi Matematika, Kasubag Akademik Nur Tunny, S.Ag, Kasubag Umum M.Taufan, S.Ag, HMJ serta Unit-unit UKM dan mahasiswa baru tahun 2018.
3. Sambutan ketua prodi pada kegaitan Prodi, contohnya pelantikan pengurus HMJ periode 2017 – 2018, pada tanggal 18 Maret 2017; yang dihadiri oleh pimpinan Fakultas, Pimpinan prodi, dosen dan tenaga kependidikan, Perwakilan HMJ Tiap Jurusan serta mahasiswa.
4. Penulisan VMTS di MAP, pemasangan banner di unit kerja dan ruang perkuliahan;
Sosialisasi eksternal yang dilakukan oleh Prodi Pendidikan Biologi antara lain:
1. Kegiatan ramah-tamah alumni Prodi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon pada hari senin, 17 Desember 2018 bertempat di Auditorium LT 3. Rektorat IAIN Ambon, Waktu: 09.00 - selesai WIT, menghadirkan Pimpinan Fakultas, Pimpinan Prodi serta dosen, tenaga kependidikan, mahaiswa, Alumni dan orang tua alumni.
2. Program Sosialisasi penjaringan mahasiswa baru melalui jalur SPAN, Ujian Masuk dan Ujian Mandiri PTAIN yang dilakukan oleh Cornelia Pary, M.Pd pada hari Senin – Rabu, 9 – 10 Maret 2015 di siswa-siswi SMA Negeri 4 Seram Bagian Barat, SMA PGRI Pelita Jaya, SMA Al Fiqri Telaga Piru, SMA Negeri 5 Kairatu dan SMA Negeri 4 Waisala.
3. Pemasangan Baliho pada kegiatan Expobioma tahun 2018, pada tanggal 6 – 10 Nopember 2018 bertempat di GOR IAIN Ambon yang menghadirkan Civitas Akademika IAIN Ambon, siswa – siswi beserta Guru dari tingkat PAUD hingga Mahasiswa seProvinsi Maluku.
4. Sambutan Ketua prodi pada kegiatan Prodi. Contohnya kegiatan seminar Nasional dengan tema Integrasi Edu-Science dalam Islam Menuju Maluku yang Berkeadilan. Pada hari Kamis, tanggal 08 Pebruari 2018, Waktu 08.00 – 13.00 WIT. Dengan Narasumber Prof. Dr. Moh. Amin, M.Si dan Dr. Muhammad Rijal, M.Pd, dan diikuti oleh para Guru di kota ambon, Dosen, dan Mahasiswa.
5. Melalui Website: https://fitk.iainambon.ac.id/biologi/ Email: jpbio.iainamq@gmail.com
Hasil sosialisasi dari visi, misi tujuan dan sasaran dilaksanakan secara berkelanjutan dengan harapan agar dapat dipahami dengan sangat baik oleh segenap civitas akademika yang terdiri dari dosen, tenaga kependidikan serta mahasiswa. Gambar 1.6. berikut ini merupakan jumlah respondel yang memberikan respon dengan total 20 orang.
51 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Gambar. 1. 6. Jumlah Responden dan Persentase berdasarkan Kategori
Hasil Analisis angket pemahaman Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran yang diberikan kepada 20 responden diperoleh skor rata-rata sebesar 90.73%. Dimana Rata-rata pemahaman Visi, Misi, tujuan dan Sasaran ditunjukkan pada gambar 1.7. berikut ini.
Gambar 1.7 Persentase Rata-rata Pemahaman Visi, Misi, dan Tujuan Civitas Akademika dan tenaga kependidikan.
DOSEN; 5; 25%
TENAGA KEPENDIDIKAN,
5, 25%
MAHASISWA; 10; 50%
VISI; 90,63
MISI; 90,72
TUJUAN; 90,83
52
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.
Sistem tata pamong Prodi Pendidikan Biologi FTIK IAIN Ambon terangkum dalam Statuta IAIN Ambon, yang lebih diperjelas dalam Sistem Organisasi dan Tata Kerja (Ortaker) IAIN Ambon. Serta diperkuat dengan adanya SK Rektor Nomor 44-f Tahun 2014 tentang pedoman Tata Pamong IAIN Ambon.
Tatapamong Prodi Pendidikan Biologi dirancang untuk terlaksanakannya Good University Governance dan diarahkan untuk menjamin terwujudnya visi, terlaksanakannya misi, tercapainya tujuan, dan berhasilnya strategi yang digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.
Kredibilitas
Prodi Pendidikan Biologi FTIK IAIN Ambon dalam sejarahnya, mengalami dua dekade perubahan alih status. Prodi Pendidikan Biologi IAIN Ambon lahir karena adanya konflik SARA yang terjadi di Maluku pada tahun 1999. Disaat itu, munculah inisiatif dari para dosen muslim dari Universitas Pattimura yaitu Drs. Ismail Titapele, M.Pd (Mantan Kadis Pendidikan Nasional Provinsi Maluku); Dr. Zainuddin Notanubun, M.Pd (Ketua Kopertis Wilayah IX); Sam Hatapayo, M.Pd. (Mantan Anggota DPRD tk I); dan Dr. Usman Talib, M.Hum., bersama MUI Maluku, Pimpinan STAIN saat itu Drs. Idris Latuconsina dan Gubernur Maluku (Dr.M. Saleh Latuconsina). Kemudian pada tahun 2000, diterbitkannya izin prinsip oleh Dirjen Dikti berdasarkan SK Nomor 353 Tahun 2001 tertanggal 2 April 2001. Selanjutnya Prodi Pendidikan Biologi mengalami perubahan status pada tahun 2011 dengan diterbitkannya izin pendirian prodi melalui SK DIRJEN DIKTI Nomor: DJ/288/2011 dan terakreditasi oleh BAN-PT pada tahun 2011 sesuai Keputusan BAN-PT Nomor :035/BAN-PT/Ak-XIV/S1/VI/2011 dengan predikat Akreditasi “B”. Dengan predikat ini, prodi pendidikan Biologi mendapatkan kepercayaan dari pihak pemerintah, stakeholders, dunia usaha, maupun pemangku kepentingan lainnya. Tahun 2015 Prodi Pendidikan Biologi kembali mengajukan reakreditasi dan berdasarkan keputusan BAN-PT Nomor: 055/SK/BAN-PT/Akred/S/II/2015 memperoleh predikat akreditasi “B”. Dengan
Prodi Pendidikan Biologi selalu berupaya untuk meningkatkan kredibilitasnya dengan meningkatkan kualitas sumber daya yang terdapat pada prodi, antara lain memberikan informasi dan merekomendasikan dosen-dosen pada Prodi Pendidikan Biologi untuk terlibat sebagai Asessor PLPG, Asessor BAN S/M, Asessor BKD, Juri kompetensi Sains Madrasah, Penyusun Soal Ujian Seleksi Prestasi Akademik Nasional Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (SPAN-PTKIN), dan reviewer jurnal nasional. Upaya-upaya yang telah dilakukan oleh prodi biologi tersebut dapat dilihat dengan dosen-dosen Prodi Pendidikan Biologi dipercayakan sebagai:
53 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
1. Asessor PLPG (Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru) Kemenag RI pada tahun 2015-2016 berjumlah 7 orang yaitu Dr. Ismail DP., M.Pd. (Asessor Bahasa Arab); Dr. M. Faqih Seknun, M.Pd (Asessor guru kelas MI); Nur Alim Natsir, M.Si (Asessor guru kelas MI);
Corneli pary, M.Pd (Asessor guru kelas MI); Dr. Anasufi Banawi, M.Pd (Asessor guru kelas MI); Rosmawati T., M.Si (Asessor guru kelas MI); Kapraja Sangaji, M.Pd (Asessor guru kelas RA) bertempat di Balai Diklat Keagamaan Ambon dan LPMP (Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan) provinsi Maluku.
2. Asessor BAN S/M KemenDiknas RI Maluku Tahun 2018 berjumlah 4 orang yaitu Dr. Rijal, M.Pd, Rosmawati, T.,M.Si., Nur Alim Natsir, M.Si, dan Irvan Lasaiba, M.Biotech.
3. Asessor BKD pada lingkup IAIN Ambon pada tahun 2018 berjumlah 2 orang yaitu Nur Alim Natsir, M.Si dan Corneli Pary, M.Pd.
4. Reviewer Nasional pada jurnal biotek sains UIN Alaudin, jurnal Biosel IAIN Ambon, Jurnal Pascasarjana Pendidikan Biologi UNM, dan International Journal Instraction (IJI) sejak tahun 2017 dan masih berlanjut sampai sekarang yaitu Dr. Muhammad Rijal, M.Pd.
5. Penyusunan Soal Ujian Seleksi Prestasi Akademik Nasional Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (SPAN-PTKIN) pada tahun 2017 di Bogor dan tahun 2018 di Makassar dan Salatiga oleh Dr. Rijal, M.Pd.
6. Juri pada Kompetensi Sains Madrasah pada tahun 2016- 2017 dalam lingkup provinsi Maluku oleh Dr. Anasufi Banawi, M.Pd dan pada tahun 2018 dalam lingkup kota Ambon oleh Dr. Anasufi Banawi, M.Pd dan Dr. Muhammad Rijal, M.Pd.
7. Keberadaan alumni yang diserap di berbagai instansi pemerintah, seperti: guru, dosen, anggota DPRD, pegawai Pemda Kota/Kabupaten dan Provinsi, Kanwil, dan Kandepag.
Transparansi
Sistem tata pamong yang transparan pada Prodi Pendidikan Biologi ditunjukkan melalui:
1. Keterbukaan dalam rekruitmen dosen PNS, yang dilakukan secara online dengan menggunakan sistem CAT (Computer Assisted Test). Tahun 2017 Prodi Pendidikan Biologi telah menerima 2 dosen PNS dengan kualifikasi pendidikan terakhir S2 Bioteknologi UGM dan S2 Pendidikan Biologi Universitas Pattimura Ambon. Pada tahun 2018 diterima 1 dosen dengan kualifikasi pendidikan terakhir S2 Bioteknologi UGM.
2. Keterbukaan dalam rekruitmen mahasiswa melalui Seleksi Prestasi Akademik Nasional Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (SPAN-PTKIN), Ujian Masuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (UM-PTKIN), dan Jalur Mandiri tanpa memandang latar belakang SARA.
3. Keterbukaan dalam penyelenggaraan kegiatan pada prodi yang dibuktikan dengan dibuatnya laporan pertanggungjawaban untuk setiap kegiatan.
4. Penyelenggaraan akademik dilakukan secara terbuka melalui sistem SIAKAD yang dapat diakses oleh dosen dan mahasiswa.
5. Pengusulan dan pengumuman beasiswa untuk dosen dan mahasiswa dilakukan secara terbuka yang diletakkan pada papan pengumuman prodi dan website prodi.
6. Musyawarah secara periodik untuk evaluasi dan monitoring seluruh kegiatan prodi oleh ketua dan sekretaris prodi pendidikan biologi.
7. Prodi menyampaikan dana praktikum secara transparan kepada dosen pengampu mata kuliah yang melakukan praktikum dan pertanggungjawabannya langsung melalui laporan praktikum, daftar hadir mahasiswa, dan jumlah dana yang digunakan.
8. Prodi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon secara umum memberikan informasi secara terbuka tentang perkembangan prodi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon dalam menjalankan visi misi melalui media cetak (koran kampus), baliho, spanduk dan melalui
54 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
website: www.iainambon.ac.id, via email: jpbio.iainamq@gmail.com, dan secara internal melalui grup whats app.
Akuntabilitas
Akuntabilitas Prodi Pendidikan Biologi dapat dilihat dengan dilakukannya penilaian eksternal oleh ISO 9001:2015 pada tahun 2017 dan dari auditor BPK. Selain audit Eksternal, Prodi Pendidikan Biologi juga diaudit secara internal oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) IAIN Ambon bekerja sama dengan Gugus Mutu di tingkat Fakultas dan Gugus Mutu ditingkat Jurusan. Standar pengelolaan prodi disesuaikan dengan Sistem Manajemen Mutu berbasis ISO 9001:2015, sehingga secara kelembagaan Prodi Pendidikan Biologi di bawah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon telah bersertifikasi ISO 9001:2015.
Bertanggung Jawab
Ketua dan Sekretaris prodi, dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa dalam melaksanakan tugas dan fungsinya selalu berpedoman dan taat pada peraturan, kode etik yang telah ditetapkan oleh institusi IAIN Ambon. Pertanggungjawaban setiap kegiatan yang dilakukan oleh Prodi Pendidikan Biologi dilakukan berdasarkan regulasi yang berlaku, diantaranya: 1) Dilakukannya rapat dosen untuk penentuan dosen pengampu mata kuliah di akhir semester untuk penentuan pengampu matakuliah di semester berikutnya; 2) Melakukan monitoring tehadap pelaksanaan perkuliahan melalui pengecekan presensi dan jurnal perkuliahan di pertengahan semester berjalan oleh gugus mutu prodi; 3) Memvalidasi soal UTS dan soal UAS yang dibuat oleh dosen pengampu mata kuliah sebelum pelaksanaan ujian oleh gugus mutu prodi bersama team teaching; 4) Mereview RPS sebelum dilaksanakannya perkuliahan oleh koordinator team teaching; 5) Menyiapkan instrument yang selanjutnya digunakan untuk mengevaluasi kinerja prodi dan dosen serta tenaga kependidikan kemudian menganalisanya dan menindak lanjuti hasil evaluasi dengan melaporkan kepimpinan.
Adil
Pengelolaan Prodi Pendidikan Biologi baik dari aspek akademik maupun non-akademik dilakukan secara objektif dan adil. Pelaksanaannya didasarkan pada Stuta IAIN Ambon, Renstra, SOP institut, Fakultas, dan Prodi.
Ketua dan sekretaris prodi, dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa dalam melaksanakan tugas dan fungsinya didasarkan pada peraturan yang telah disepakati dan ditetapkan dengan menempatkan kesetaraan dan mengacu pada pedoman akademik. Sikap adil prodi ini ditunjukkan dengan pembagian mata kuliah berdasarkan bidang keahlian dosen dan jumlah SKS yang harus terpenuhi, memberikan rekomendasi pada dosen untuk mengikuti kegiatan berdasarkan kompetensi tanpa membedakan antar dosen, menginformasikan dan mengajukan pengusulan beasiswa untuk mahasiswa berdasarkan kompetensi dan kesesuaian dengan syarat beasiswa tanpa membedakan SARA (suku, agama, ras, dan golongan).
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.
55 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Pola kepemimpinan dalam Program Studi.
Kepemimpinan Prodi Pendidikan Biologi didasarkan pada statuta IAIN Ambon Nomor 156a Tahun 2013 yang mengarahkan prodi untuk dapat mengarahkan sumberdaya yang dimiliki prodi dalam mencapai visi-misi, tujuan serta rencana strategis (renstra) prodi. Sistem kepemimpinan di Prodi Pendidikan Biologi memiliki karakteristik: kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik yang efektif. a. Kepemimpinan Operasional Prodi dalam menjalankan tugas dan fungsinya berdasarkan Standar Operasional Prosedur (SOP) prodi yang sejalan dengan SOP Fakultas dan Institut. Ketua prodi sebagai pimpinan operasional memiliki tugas pokok dan fungsi antara lain: 1) Menyusun rencana dan program kerja prodi berdasarkan sasaran strategis, indikator kinerja, target capaian kegiatan yang akan digunakan sebagai pedoman kerja bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat di tingkat prodi setiap tahunnya dan dibuktikan dengan laporan kegiatan rapat kerja; 2) Berkoordinasi dengan dosen dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum di tingkat jurusan; 3) Membagi tugas dan menentukan penanggung jawab kegiatan pada sumber daya di tingkat prodi; 4) Menggerakkan dan mengarahkan pelaksanaan kegiatan melalui rapat koordinasi dengan pihak terkait; 5) Mengusulkan dosen MPK (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian), MKK (Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan), MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya), MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya), dan MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat) kepada dekan FITK; 6) Merancang dan mendistribusikan matakuliah beserta dosen pengampu persemester sesuai dengan tahun akademik berjalan; 7) Memberi pengesahan pada data akademik dosen dan mahasiswa.
Ketua prodi dalam melaksanakan tugas dan fungsinya selalu melibatkan sekretaris prodi, serta dosen dan tenaga kependidikan dalam lingkup prodi. Kegiatan yang berkoordinasi antara ketua prodi dan sekretaris prodi diantaranya penentuan pembimbing dan penguji ujian akhir studi mahasiswa dan penentuan PA (Pembimbing Akademik). Pengambilan keputusan yang melibatkan seluruh dosen prodi berkaitan dengan penyusunan VMTS pogram studi dan penyusunan/desain kurikulum Prodi Pendidikan Biologi serta kebijakan lainnya yang berkaitan dengan akademik dan kemahasiswaan.
Sekretaris prodi memiliki tugas pokok antara lain: 1) Mengkoordinir pelaksanaan administrasi dan kesekretariatan di tingkat prodi buktinya berupa pengarsipan persuratan; 2) Menyusun dokumen akademik berupa petunjuk pelaksanaan, petunjuk teknis dan standar operasional prosedur untuk kegiatan bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian yang dilakukan dengan berkoordinasi bersama ketua prodi dan dosen serta tenaga kependidikan lainnya yang dibuktikan dengan keberadaan dokumen SOP; 3) Menghimpun data rekor mutu mahasiswa dan dosen untuk setiap kegiatan bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat di tingkat prodi yang dibuktikan dengan pengarsipan data akademik mahasiswa dan dosen dan dilakukan setiap akhir semester dan ditindak lanjuti dengan merekomendasikan mahasiswa berprestasi sebagai penerima beasiswa; 4) Melaporkan pelaksanaan tugas sekretaris jurusan kepada atasan dalam bentuk laporan kegiatan jurusan setiap semester. b. Kepemimpinan Organisasi
Kepemimpinan organisasi prodi pendidikan Biologi berkaitan dengan tata kerja antar unit di IAIN Ambon. Sesuai dengan Statuta IAIN Ambon Nomor 156a Tahun 2013 dan PMA RI Nomor 56 Tahun 2017 tentang Ortaker IAIN Ambon, susunan organisasi prodi pendidikan Biologi terdiri atas: ( 1 ) Ketua Prodi; (2) Sekretaris prodi; (3) dan Subbagian Tata Usaha
Dalam menjalankan tugas dan fungsinya, pimpinan prodi melibatkan pihak-pihak terkait dalam pengembangan dan pengelolaan prodi untuk mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran prodi. Misalnya pada proses pengambilan keputusan, pimpinan melibatkan semua
56 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
unsur dalam prodi yaitu dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa sesuai dengan tupoksinya. Pengambilan kebijakan dilakukan melalui hasil keputusan bersama dan setiap kebijakan yang dihasilkan oleh prodi selanjutnya disosialisasikan pada internal maupun eksternal prodi.
Koordinasi antara pimpinan dan unit-unit terkait juga dilakukan pada kegiatan pengembangan kurikulum yang melibatkan dosen, alumni, unsur pimpinan dan stakeholder. Misalnya pada redisain kurikulum tahun 2015 yang melibatkana pihak-pihak tersebut.
c. Kepemimpinan Publik Peran prodi pendidikan biologi dalam ruang publik tercermin pada keterlibatan ketua prodi (Janaba Renngiwur, M.Pd) dalam Majelis Dikdasmen Wilayah Aisyiyah Maluku (anggota) periode 2010 – 2015, anggota pada OELC (Outdoor Experential Learning Centre) periode 2011-2016, dan anggota ARMC (Ambon Reconciliation Mediation Centre) IAIN Ambon tahun 2013 sampai dengan sekarang. Sekretaris prodi berperan aktif dalam Majelis Dikdasmen Wilayah Aisyiyah Maluku (anggota) periode 2016-2020, Sebagai ketua Majelis Ta‟lim Darussaleha periode 2013-2019. Prodi menginformasikan dan merekomendasikan dosen-dosen untuk terlibat di lingkungan masyarakat sebagai penggerak masyarakat. Hal ini terlihat pada keterlibatan dosen-dosen sebagai berikut; 1) Cornelia Pary, M.Pd yang terlibat dalam Majelis Dikdasmen Wilayah Aisyiyah Maluku (anggota) periode 2016 - 2020. Ketua prodi juga bertindak sebagai agen penggerak masyarakat Dusun Bandari Kecamatan Baguala Maluku dalam memberdayakan halaman perkarangan rumah dan pemanfaatan limbah organic sebagi pupuk ramah lingkungan. Selain itu ketua prodi pendidikan biologi juga bertindak sebagai ketua Majelis Ta‟lim Nusa Ina Sulawesi Tenggara Kecamatan Sirimau. Sebagai Pembina pada Himpunan Mahasiswa Sulawesi Tenggara (Hipmast) periode 2014 - 2019 (1) Nur Alim Natsir, S.Pt., M.Si Anggota Bidang Hubungan Luar Negeri Asosiasi Dosen Indonesia (ADI) Maluku; (2) Ismail DP., M.Pd. Anggota Komite Percepatan Pembangunan Kawasan Timur Indonesia; (3) Subhan, M.Pd. Anggota Majelis wakaf dan Kehartabendaan Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Maluku; dan Ketua Bidang Garapan Pendidikan Persis Wilayah Maluku Periode 2013 - 2017 (4) Anasufi Banawi, M.Pd anggota Biro Humas Pengurus Wilayah NU Provinsi Maluku tahun 2010 s.d. sekarang, Ketua RT 001/RW 02 Kel. Urimessing Kec. Nusaniwe Kota Ambon tahun 2010 s.d. sekarang, Penasehat Pengurus HIPMAST Cabang IAIN Ambon tahun 2011 s.d 2013. Di bidang keagamaan sebagai Di bidang profesi, beliau juga terlibat sebagai penasehat Lemkari-Karatedo ranting IAIN Ambon tahun 2012 s.d. sekarang; (5) Irvan Lasaiba, S.Pd.,M.Biotech, Sekretaris I Majelis Didasmen Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Maluku periode 2010–2015. Dibidang pengabdian kepada masyarakat sebagai pengurus RT 004/RW 02 Kelurahan Amantelu Kec. Sirimau Kota Ambon tahun 2014 s.d sekarang; dan Di bidang keagamaan sebagai Wakil Ketua Panitia Pembangunan Mesjid Jabal Nur RT 004/RW 02 Kanawa Dalam Kelurahan Amantelu Kec. Sirimau Kota Ambon tahun 2013 s.d sekarang; (6) Abhajaidun Mahulauw, M.Biotech, sebagai wakil ketua koalisi muda kependudukan provinsi Maluku tahun 2018-2020 dan sebagai pengurus pada Association of Indonesia South Korea Youth exchange alumnae tahun 2018-2020, anggota pada OELC (Outdoor Experential Learning Centre) periode 2011-2016; (7) Mulyadi Taslim, M.Si sebagai Pembina pada Sanggar seni Agung AN Nur Batu Merah.
2.3 Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional pada prodi Pendidikan Biologi FTIK IAIN Ambon berjalan sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (SOP) dan mengacu pada berbagai ketentuan yang ada di institut maupun fakultas; antara lain: 1. Statuta Institut.
57 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
2. Ortaker Institut 3. Rencana Induk Pengembangan (RIP) 4. Rencana Strategis Fakultas 5. Rencana Strategis Prodi Pendidikan Biologi 6. Rencana Operasional Fakultas. 7. Rencana Operasi Prodi Pendidikan Biologi 8. RKT/RKA-KL 9. Surat Keputusan Rektor 10. Surat Keputusan Dekan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Prodi Pendidikan Biologi IAIN Ambon mencakup planning, organizing, staffing, leading, dan controlling yang efektif dilaksanakan.
A. Planning (Perencanaan)
Fungsi Planning terlihat pada Rencana Induk Pengembangan (RIP) IAIN Ambon 2013 – 2032, Rencana Strategis (Renstra) dan Rencana Operasional (Renop), Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon tahun 2013 – 2020 dan Rencana Operasional (Renop) Prodi Pendidikan Biologi tahun 2013 – 2020 dan RKA-KL/RKT IAIN Ambon. Penyusunan Renstra dan Renop melibatkan civitas akademika, alumni, dan pengguna lulusan begitu pula dengan penyusunan RKA-KL/RKT melibatkan unsur pimpinan institut sampai di tingkat prodi dan pihak-pihak terkait lainnya. Renstra dan Renop/RKA-KL/RKT merupakan acuan untuk segala aktivitas di Prodi sebagai upaya untuk mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran prodi.
Prodi secara otonom melakukan kegiatan perencanaan yang dilakukan oleh prodi antara lain: ketua prodi dibantu sekretaris prodi dan dosen beserta tenaga kependidikan, mahasiswa, alumni dan stakeholder melakukan rapat kerja di level prodi untuk merencanakan kegiatan akademik maupun non akademik satu tahun anggaran meliputi rencana perkuliahan, praktikum, seminar proposal, seminar hasil, PPKT, ujian Komprehensif, ujian Munaqasah, peningkatan SDM melalui kegiatan pelatih dan workshop, dan peningkatan sarana dan prasarana dll). Pada bidang anggaran, penyusunan perencanaan didasarkan pada evaluasi hasil kinerja program tahun sebelumnya, sehingga ketika menyusun anggaran tahun berjalan benar-benar diarahkan untuk membiayai kegiatan Prodi yang berkaitan dengan pengukuran kinerja prodi. Rencana kegiatan yang telah disusun selanjutnya dibahas pada tingkat fakultas dalam bentuk rapat kerja fakultas dan ditindak lanjuti di tingkat institut dalam bentuk rapat kerja institut.
B. Organizing (Pengorganisasian)
Fungsi organisasi mencerminkan tugas dan fungsi setiap komponen dalam pengelolaan prodi. Setiap jabatan jelas tugas, wewenang dan tanggung jawabnya, sebagai pijakan utama dalam mengambil kebijakan. SOP yang telah disahkan oleh senat institut selanjutnya digunakan oleh unit-unit di institusi IAIN Ambon termasuk prodi pendidikan Biologi dalam menjalankan tugas dan fungsi prodi.
Perwujudan organizing pada prodi Pendidikan Biologi yaitu dengan membentuk panitia pelaksana kegiatan-kegiatan akademik dan non-akademik, seperti: 1) Pengelola jurnal prodi yaitu Jurnal Biosel di bawah koordinasi Dr. Muhammad Rijal, M.Pd; 2) Panitia seminar nasional prodi pendidikan biologi tahun 2018 di bawah koordinasi ketua prodi Pendidikan Biologi (Janaba Renngiwur, M.Pd); 3) Team Teaching untuk setiap mata kuliah binaan; 4) Monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bawah koordinasi gugus mutu prodi (Nina Y. Mulyawati, M.Pd); 5) Kegiatan PML (Pengabdian Masyarakat Lingkungan) dan Expo Bioma (Kompetisi di bidang pendidikan, sains, serta minat bakat siswa dan mahasiswa se-Maluku) yang merupakan kolaborasi antara dosen dan mahasiswa dikoordinasi oleh pembina himpunan mahasiswa biologi.
58 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
C. Staffing (Kepegawaian)
Fungsi kepegawaian di bawah kepemimpinan langsung oleh Biro Administrasi Umum, Akademik dan Kemahasiswaan (AUAK) di tingkat institut dan Bagian TU di Tingkat Fakultas. Di tingkat prodi, staffing mengacu pada system pengelolaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) berdasarkan PMA Nomor 56 Tahun 2017 tentang Ortaker IAIN Ambon.
Pengelolaan kepegawaian di prodi pendidikan Biologi khususnya dosen luar biasa (LB) dan staf administrasi (tenaga honorer) diusulkan oleh prodi yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi, kinerja dan produktivitas prodi pendidikan Biologi. Ketua prodi memilih dan menempatkan dosen tetap maupun tidak tetap (LB) berdasarkan kompetensi, profesionalisme dan hasil evaluasi kinerja. Mekanisme seperti ini dilakukan agar pengelolaan dapat berlangsung efektif dan efisien dalam upaya mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran. Untuk dosen dan pegawai tetap, telah dikembangkan Sistem Informasi Kepegawaian (SIMPEG) dimana setiap pegawai di prodi pendidikan Biologi khusunya dan lingkungan IAIN Ambon diharuskan memasukan data Entry Pegawai dan setiap tahun diupdate sesuai perkembangan data terbaru pegawai disamping itu juga terdapat sertifikasi dosen.
D. Leading (Kepemimpinan)
Fungsi kepemimpinan di prodi pendidikan Biologi dalam melaksanakan tugasnya, wajib menerapkan prinsip koordinasi, integrasi, dan sinkronisasi secara hierarki baik pada satuan masing-masing maupun antar satuan organisasi. Ketua prodi, selalu mengingatkan, mengarahkan dan memotivasi seluruh sivitas akademika; baik dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa agar melaksanakan tugas dan fungsinya masing-masing secara khusus mampu memimpin dirinya sehingga bermanfaat bagi dirinya, masyarakat, lingkungan prodi, fakultas, serta institusi tempat dia bekerja.
E. Controlling (Pengawasan dan Pengendalian)
Fungsi Controlling di prodi pendidikan Biologi dilakukan dalam bentuk pengawasan
dan pengendalian internal terhadap dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa. Monitoring pelaksanaan program kegiatan dilakukan secara langsung oleh ketua prodi dibantu sekretaris berkoordinasi dengan gugus mutu prodi dan team teaching melalui rapat evaluasi dan peninjauan secara langsung . Selain itu, juga dilakukan sistem pengendalian mutu di bidang akademik yang dilaksanakan oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM), tim penjamianan mutu Fakultas, gugus mutu prodi dan pengawasan kegiatan non akademik yang dilaksanakan oleh SPI.
Ketua prodi melakukan pengawasan dan pengendalian kinerja dosen, staf administrasi, dan mahasiswa; baik secara langsung maupun secara tidak langsung. Pengontrolan terhadap kekonsistenan penerapan Renstra dan Renop prodi pendidikan Biologi dilakukan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai dengan evaluasi suatu kegiatan. Contoh pengontrolan bidang akademik yang dilakukan prodi antara lain adalah: (1) Menjaga kualitas pembelajaran di prodi dengan memantau kegiatan perkuliahan pada awal, pertengahan dan akhir semester berjalan. Pemantauan dilakukan dengan mengecek kehadiran dosen dalam perkuliahan, dan jika ditemukan ada dosen yang belum melaksanakan perkuliahan, maka akan dilakukan evaluasi kinerja dosen yang bersangkutan dengan pemberian sanksi berupa teguran. sanksi teguran akan dilanjutkan dengan sanksi tidak diberikan matakuliah yang sama untuk semester berikutnya; (2) Mengontrol kesesuaian antara materi yang diberikan setiap dosen dengan berpedoman pada Rencana Pembelajaran Semester (RPS) untuk memastikan kemajuan belajar mengajar sesuai kontrak kuliah yang diberikan di awal kuliah; (3) Pengontrolan pada pembuatan soal ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS). Pengontrolan ini dilakukan oleh tim penjaminan mutu fakultas dan gugus mutu prodi
59 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Pendidikan Biologi berdasarkan SK Rektor IAIN Ambon Nomor 151 Tahun 2016 serta melibatkan team teaching dalam memvalidasi soal. Selain pengawasan secara internal juga terdapat pengawasan secara eksternal. Pengawasan eksternal di prodi pendidikan biologi dilakukan oleh Inspektorat Jenderal Kementrian Agama RI terkait pelaksanaan kegiatan tridharma PT, SDM (dosen dan tenaga kependidikan), keuangan, dan aset (sarana dan prasarana). Waktu pelaksanaannya yang dilakukan tidak terjadwal tetapi umumnya dilakukan pada akhir tahun atau pun pada awal tahun guna mengaudit pelaksanaan tahun sebelumnya. Hasil temuan audit dipublikasikan kepada pimpinan institut (Rektor, Wakil Rektor, Dekan dan Wakil Dekan) sebagai salinan hasil temuan. Selain itu dilakukan juga oleh BAN-PT selama kurun waktu 4 tahun guna mengevaluasi kinerja prodi pendidikan Biologi dalam melaksanakan tridarma peguruan tinggi dan terwujudnya visi dan misi prodi pendidikan Biologi.
2.4 Penjaminan Mutu
Pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi Pendidikan Biologi
Penjaminan mutu pada prodi pendidikan biologi terintegrasi dengan penjaminan mutu fakultas dan institut. Upaya peningkatan penjaminan mutu ditingkat prodi guna mewujudkan VMTS prodi pendidikan Biologi didukung oleh pelaksanaan penjaminan mutu secara internal oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) IAIN Ambon, Tim Gugus Mutu Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan gugus Mutu Prodi. Penjaminan mutu secara eksternal dilakukan oleh lembaga Irjen, BPK, PPKP dan lembaga TUVrenland (ISO 9001:2015). Berdasarkan PMA RI Nomor 21 Tahun 2013 tentang Ortaker IAIN Ambon pasal 54 – 60, menjelaskan tentang Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) yang bertugas mengkoordinasikan, mengendalikan, mengaudit, menilai dan mengembangkan mutu penyelenggaraan kegiatan akademik di IAIN Ambon.
Upaya peningkatan mutu diselaraskan dengan kebijakan umum prodi pendidikan Biologi
yaitu: 1. Keberadaan tata pamong, kepemimpinan prodi, penjaminan mutu dan pengelolaan dan
evaluasi prodi secara berkelanjutan. 2. Meningkatkan kapabilitas, kompetensi mahasiswa dan alumni yang mampu menangani
masalah sosial kemasyarakatan. 3. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pemanfaatan Sumber Daya Manusia. 4. Meningkatkan kualitas kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik. 5. Meningkatkan efisiensi, efektivitas, produktivitas pembiayaan, sarana dan prasarana,
serta sistem informasi. 6. Meningkatkan akses dan kemanfaatan penelitian, pelayanan pengabdian kepada
masyarakat dan kerjasama. Peran gugus mutu di prodi Pendidikan Biologi dalam menunjang pelaksanaan
penjaminan mutu termuat dalam buku SPMI sebagai berikut: 1. Ketua Ketua Prodi bertanggungjawab atas tersusunnya dokumen: (1) Spesifikasi Prodi
(SP); (2) Manual Prosedur (MP)/SOP; (3) Instruksi Kerja (IK); (4) Borang yang sesuai dengan Standar Mutu, Manual Mutu, dan Manual Prosedur tingkat Fakultas.
2. Ketua Prodi bertanggungjawab atas terlaksananya: (1) Proses pembelajaran yang bermutu sesuai dengan Spesifikasi Prodi, Instruksi Kerja; (2) Evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran; (3) Evaluasi hasil proses pembelajaran; (3) Tindakan perbaikan proses pembelajaran; (4) Penyempurnaan SP, IK dan BORANG secara berkelanjutan.
Dalam melaksanakan tanggungjawab tersebut Ketua Prodi dibantu oleh Tim Gugus Mutu
tingkat Prodi (TGMPS).
60 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
1. Tim Gugus Mutu tingkat Prodi (TGM) dibentuk pada tingkat prodi dan beranggotakan satu orang TGMPS
2. Tim Gugus Mutu tingkat Prodi (TGMPS) berkoordinasi dengan gugus mutu fakultas dan LPM dalam pelaksanaan evaluasi dan monitoring setiap tahun (lampiran laporan monev 2017, 2018 dan laporan audit). Tim gugus mutu prodi ikut berperan aktif dalam kegiatan audit mutu internal yang dilakukan oleh gugus mutu fakultas (lihat laporan audit gugus mutu fakultas).
Pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal pada prodi juga dilakukan oleh gugus
mutu prodi dan fakultas yang bekerjasama dengan team teaching dalam menilai mutu soal ujian UTS dan UAS, RPS, dan tugas akhir. Secara umum ringkasan mengenai tanggungjawab dan wewenang dalam sistem Penjaminan mutu akademik di tingkat prodi diberikan dalam Tabel berikut:
Tabel 2.1.
Tanggungjawab dan Wewenang Sistem Penjaminan Mutu Tingkat Prodi
Tingkat Dokumen yang
dihasilkan Satuan Kerja
Penanggung Jawab Pelaksanaan Sistem
Penjaminan Mutu Akademik
Penanggung Jawab Sistem Audit Mutu Akademik Internal
Prodi
1. Kompetensi Lulusan
2. Spesifikasi Prodi
3. Job description
Gugus Mutu Fakultas
sekaligus prodi
Sekretaris prodi, Pejabat atau Ketua
yang ditunjuk
-
Kelompok Dosen
Laporan dan Evaluasi
Pelaksanaan
Tim Koordinasi Semester
(TKS)
Ketua TKS
-
Gugus mutu prodi biologi terkait dengan proses pembelajaran mengacu pada SOP
(Standard Operasional Prosedur) yang ditetapkan oleh LPM IAIN Ambon tanggal 21 – 22 Juni 2013 yang diikuti oleh semua unit dalam lingkup IAIN Ambon. Hasil worshop tersebut kemudian ditindak lanjuti oleh Rektor IAIN melalui SK Rektor No. in.13/1/SK/KP.06.6/58/2013 tentang pengangkatan Tim Finishing SOP. Untuk SOP prodi sejalan dengan SOP Lembaga penjamina Mutu (LPM) IAIN Ambon yang didalamnya berisikan mekanisme/prosedur dan intruksi kerja.
Pelaksanaan penjaminan mutu prodi di IAIN Ambon diselenggarakan berdasarkan model PDCA (Plan-Do-Check-Action) yang akan menghasilkan continous improvement. Pola pikir dan pola tindak semua pelaku manajemen kendali mutu berbasis Plan (Penetapan Standar Mutu), Do (Pelaksanaan Standar Mutu), Check (Pengendalian Standar Mutu), Action (Perbaikan Berkelanjutan). Pelaksanaan penjaminan mutu akademik di Prodi pendidikan Biologi mengikuti Manual Mutu yaitu: 1) Manual Penetapan Standar; 2) Manual Pelaksanaan/Pemenuhan Standar; 3) Manual Pengendalian Standar; 4). Manual Pengembangan Standar. Penjaminan mutu secara internal pada prodi pendidikan Biologi telah dilakukan oleh tim auditor Audit Mutu Internal (AMI) yang diketuai oleh Irvan Lasaiba, M.Biotech (Pelaksana Gugus mutu Fakultas) dan anggota Nina Yuliana, M.Pd (pelaksana gugus mutu Prodi) pada tahun 2018. Hasil temuan audit selanjutnya ditindak lajuti oleh prodi dengan melakukan rapat bersama dosen dan tenaga kependidikan (staff administrasi prodi) dan direalisasikan dengan meningkatkan sistem manajerial tiap dosen, memperbaharui dan melakukan penataan data kepegawaian dan menyimpan data dalam bentuk soft file serta melengkapi dokumen prodi dan secara bertahap meningkatkan sarana dan prasarana seperti infokus, AC, dan computer dan TV. Audit mutu akademik secara internal juga telah dilakukan oleh Tim audit dari Lembaga
61 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
penjaminan Mutu Institut dibawah koordinasi Rosmawati T., M.Si dan ketua tim audit M. Arief Budiyanto, M.Fil.I pada tahun 2018. Hasil temuan audit selanjutnya ditindak lanjuti secara efektif dengan melengkapi dokumen pada prodi, memperbaharaui data kepegawaian, dan aktif memfasilitasi dosen-dosen dan tenaga kependidikan untuk mendaftar menjadi anggota SINTA dengan bekerja sama dengan PTIPD dan LP2M. Tindak lanjut hasil audit mutu internal dilakukankan secara efektif dan berkesinambungan guna menunjukkan komitmen prodi terhadap implementasi sistem penjaminan mutu internal sehingga tercapai kepuasan stakeholder. Penjaminan mutu secara eksternal terhadap Prodi pendidikan Biologi dan FITK telah dilakukan oleh lembaga TŰVRheinland Precisely Right dengan auditor Tengku Hermansyah pada tanggal 06-08/12/2017. Hasil temuan ditindak lanjuti dengan pembentukan team teaching untuk tiap mata kuliah yang selanjutnya bertanggung jawab terhadap penyusunan RPS dan dilakukan upgrade database pada prodi secara berkala.
2.5 Umpan Balik Program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka. Berikut isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
(1) (2) (3) Dosen Sarana pembelajaran berupa in
focus sudah ada tapi belum memenuhi kebutuhan seluruh dosen untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengadaan dan perbaikan sarana pembelajaran berupa in focus.
Mahasiswa 1. Dosen belum melaksanakan Fungsi PA secara optimal.
2. Kegiatan perkuliahan masih konvensional menggunakan pendekatan (teacher centered instruction) oleh dosen-dosen prodi pendidikan biologi.
1. Mengadakan penyuluhan terkait tugas dan fungsi PA kepada mahasiswa diawal perkuliahan dan membekali mahasisawa dengan buku kontrol PA yang wajib diisi oleh PA dan mahasiswa saat melakukan konsultasi.
2. Perubahan pembelajaran dilakukan secara bertahap dengan mengikutsertakan dosen pendidikan biologi pada pelatihan-pelatihan metode pembelajaran.
Alumni 1. Materi perkuliahan harus disesuaikan dengan kebutuhan pengguna lulusan
2. Masih ada alumni yang belum terserap dalam dunia kerja
3. Lulusan kurang menguasai
bahasa asing
1. Konten materi perkuliahan disesuaikan dengan perkembangan IPTEK
2. Share informasi terkait
peluang kerja alumni pada grup alumni
3. Membekali mahasiswa
dengan bahasa asing melalui pembinaan pada lembaga bahasa
62 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Pengguna lulusan 1. Kemampuan lulusan dalam berbahasa asing masih kurang
2. Kemampuan lulusan dalam memanfaatkan teknologi Informasi belum optimal
1. Mengarahkan mahasiswa untuk ikut dalam pelatihan/kursus TOEFL di Lembaga Bahasa IAIN Ambon
2. Merevisi materi praktikum
computer disesuaikan dengan kemajuan teknologi dan kebutuhan pengguna lulusan
2.6 Keberlanjutan
Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal: a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:
Upaya yang dilakukan oleh Prodi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon untuk meningkatkan animo calon mahasiswa diantaranya melalui: 1. Sosialisasi Visi Misi dan kegiatan prodi Pendidikan Biologi melalui website Prodi
di https://fitk.iainambon.ac.id/biologi dan website institut https://www.iainambon.ac.id.
2. Melakukan kunjungan ke SMA/MA/SMK untuk mempromosikan prodi yang dilakukan dengan cara menempel brosur pada madding sekolah dan membagikan brosur pada calon mahasiswa di sekolah yang dikunjungi. Sosialisasi ke sekolah-sekolah diwilayah Maluku dilakukan setiap akhir tahun sebelum penerimaan mahasiswa baru dimulai.
3. Melakukan kerjasama dengan lembaga-lembaga pendidikan (sekolah setingkat SMA, MA, dan SMK) dan lembaga-lembaga lainnya yang mendukung kegiatan prodi dalam bentuk MOU, bekerjasama dalam hal Kuliah Kerja Nyata, Kerja Praktek, dan Praktek PPL.
4. Menyiapkan dan memberikan beasiswa kepada setiap calon mahasiswa yang akan masuk ke prodi Pendidikan Biologi yang bertujuan untuk meningkatkan minat calon mahasiswa untuk mendaftar pada prodi pendidikan biologi. Beasiswa yang dimaksud antara lain beasiswa bidik misi, beasiswa PPA, beasiswa BBM, dan beasiswa lainnya dari sponsor lembaga pemerintah dan nonpemerintah.
5. Kegiatan seminar nasional oleh prodi Pendidikan Biologi yang diadakan satu tahun sekali dengan peserta berasal dari tenaga kependidikan SD, SMP, SMA/MA/MK.
6. Mengadakan lomba yang diikuti oleh peserta dari kalangan PAUD, TK, SD, SMP, SMA, dan Mahasiswa dalam kegiatan EXPO BIOMA sekaligus memperkenalkan prodi pendidikan biologi secara langsung dan membagikan brosur sosialisasi prodi pendidikan Biologi kepada guru pendamping.
7. Mengadakan kegiatan pengabdian masyarakat Lingkungan (PML) yang dilakukan oleh dosen berkolaborasi dengan mahasiswa pada daerah-daerah di wilayah Maluku yaitu di dusun Mawa, Amaholu, pulau Ai kecamatan Banda dan dusun Ani kabupaten Seram Bagian Barat. PML dilakukan dua kali tiap semester dimulai pada tahun 2016. PML bertujuan mengsosialisasikan prodi pendidikan biologi ke masyarakat dan sekaligus meningkatkan skill masyarakat terkait pemanfaatan sumber daya alam dilingkungannya.
63 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
b. Upaya peningkatan mutu manajemen: Upaya peningkatan mutu manajemen prodi pendidikan Biologi terus dilakukan dari waktu kewaktu melalui kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1. Perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan dilakukan oleh
prodi terhadap kegiatan baik akademik maupun non akademik 2. Peningkatan kualitas dosen/laboran dan mahasiswa melalui kegiatan-kegiatan
yang bersifat keprodian dan keahlian seperti pendayagunaan laboratorium MIPA melalui kegiatan Taksidermi, Awetan rangka, dan insektarium.
3. Peningkatan manajerial dosen dalam penyusunan RPS dan pengembangan kurikulum melalui kegiatan training Kontruksi kurikulum prodi Biologi/ Pendidikan Biologi/ Bioteknologi yang diadakan oleh KOBI (Konsorsium Biologi Indonesia) pada tahun 2018 di Univesitas Surabaya, yang diikuti oleh sekretaris prodi pendidikan biologi (Surati, M.Pd).
4. Penataan data kepegawaian dan kemahasiswaan dalam bentuk softcopy (file data).
5. Tersedianya akses internet untuk menunjang aktivitas dosen dan mahasiswa dalam kegiatan akademik misalnya untuk pengurusan KRS, dan KHS online melalui sistem SIAKAD, mailings, dll.
6. Ketua prodi dan sekretaris bersama gugus mutu prodi melakukan evaluasi rutin terhadap kinerja dosen dan tenaga kependidikan yang dilakukan dua kali persemester yakni pertengahan semester dan diakhir semester melalui monitoring jurnal mengajar dan presensi serta evaluasi melalui BKD.
7. Ketua prodi bersama dosen dan tenaga kependidikan melakukan rapat evaluasi terkait pelaksanaan perkuliahan untuk mengetahui kendala dan hambatan dalam pelaksanaan perkuliahan pada semester tersebut sehingga akan segera diatasi sebelum semester baru berjalan.
8. Menyederhanakan birokrasi administrasi bagi dosen dan mahasiswa 9. Mengadakan Seminar Nasional Pendidikan dengan tema ”Integrasi Edu-Science
dalam Islam” dengan mendatangkan pembicara dari luar institusi yaitu bapak Prof. Dr.Agr. Muhammad Amin, M.Si. pada tahun 2018.
10. Mengadakan pertemuan rutin pimpinan fakultas dan pimpinan prodi 11. Menata sarana dan prasarana sumber belajar yang digunakan mahasiswa 12. Dibentuknya gugus kendali mutu yang mengurusi kontrol internal maupun
eksternal kegiatan akademik dan lulusan
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: Upaya peningkatan mutu lulusan dilakukan dengan berbagai cara, antara lain: 1. Peningkatan kualitas pembelajaran melalui pengembangan kurikulum yang
dilakukan secara berkala yaitu 5 tahun sekali, namun jika dianggap perlu dilakukan reorientasi kurikulum 2 tahun sekali.
2. Peninjauan kurikulum dilakukan secara periodik untuk menyesuaikan dengan kurikulum nasional dan redisain sesuai dengan tuntutan kebutuhan pengguna lulusan.
3. Pembenahan pada sistem pembelajaran yang mulanya menggunakan pendekatan Teacher Centered Instruction (TCI) secara bertahap diganti dengan pendekatan Student centered learning (SCL).
4. Melakukan pengawasan dan pengontrolan jalannya perkuliahan pada setiap dosen dengan melihat presensi, RPS, dan Jurnal Perkuliahan.
5. Peningkatan kualitas laboratorium MIPA melalui penambahan alat dan bahan praktikum sesuai dengan perkembangan IPTEK
6. Mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan penelitian kolaboratif, penelitian payung, pengabdian masyarakat dan kegiatan survei. Misalnya pada Penelitian payung yang dilakukan oleh Dr.Rijal, M.Pd dengan judul penelitian ”Pengolahan
64 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
dan Peningkatan kadar protein fish nugget dengan bahan dasar limbah ikan dengan pemberian ekstrak kulit nenas” dengan melibatkan mahasiswa biologi (Andi Siti Marwah dan Ratnasari) pada tahun 2017. Dosen Prodi Pendidikan Biologi sudah melibatkan 75 mahasiswa dalam penelitian payung sejak tahun 2016-2018.
7. Mendorong mahasiswa untuk mengembangkan softskill melalui kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler diluar maupun didalam kampus, misalnya mahasiswa biologi terlibat dalam kegiatan POSRIM(Pekan Seni Olahraga Riset Mahasiswa) diadakan di IAIN oleh Dewan Mahasiswa dan kegiatan PIONIR (Pekan Ilmiah Olahraga Seni dan Riset) tahun 2017 di UIN Ar-Raniry Banda Aceh, serta PIONIR kawasan Timur dilaksanakan di Makassar pada tahun 2018.
8. Mengadakan seminar yang melibatkan mahasiswa baik sebagai panitia maupun peserta pada seminar nasional yang diadakan oleh Prodi Pendidikan Biologi pada tahun 2018.
9. Meningkatkan kualitas praktik pembelajaran dengan memanfaatkan laboratorium microteaching serta pemanfaatan media pembelajaran lainnya untuk memaksimalkan potensi lulusan sebagai tenaga pendidik kelak.
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:
Upaya yang dilakukaan oleh prodi Pendidikan Biologi untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan adalah melalui kegiatan-kegiatan berikut: 1. Menjalin kerjasama kemitraan dengan sekolah-sekolah (SMP/MTS dan
SMA/MA/SMK) di provinsi Maluku dalam bentuk kegiatan PPKT dan tempat penelitian dan pendidikan.
2. Menjalin dan meningkatkan kerjasama melalui fakultas dalam bentuk Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dan sekaligus penelitian tindakan kelas pada tahun 2016.
3. Mengadakan perjanjian kerjasama teknis dengan Pusat Penelitian Laut Dalam LIPI dalam upaya peningkatan sumber daya calon pendidik, pemasyarakatan iptek, dan diseminasi hasil-hasil penelitian sehingga dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi dapat memanfaatkan fasilitas dan sumber daya yang ada pada Pusat Penelitian Laut Dalam LIPI. Tindak lanjut kerjasamanya adalah LIPI mengundang dan melibatkan dosen (Asyik Nur Allifah AF., M.Si dan Nur Alim Natsir, M.Si) dan mahasiswa (La randi) dari prodi Pendidikan Biologi pada kegiatan yang dilakukan oleh LIPI. Salah satunya pada kegiatan pelatihan identifikasi biota laut melalui metode analisis genetik pada tahun 2019.
4. Menjalin dan meningkatkan kerjasama dengan universitas dalam negeri antara lain Universitas Pattimura Ambon, Universitas Darussalam Ambon, STIKIP Masohi, UKIM Maluku, IAKN Ambon, dan Univ Iqra Buru dalam bentuk pengembangan staf dan penelitian.
e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:
Upaya dan prestasi yang dilakukan prodi untuk memperoleh dana hibah kompetitif antara lain: 1. Penyampaian informasi terkait dana hibah kompetitif kepada dosen secara
update sehingga dosen dapat menyiapkan dan mengirimkan proposal penelitian. 2. Memfasilitasi dosen mengikuti kompetisi penelitian dan pengabdian dari beberapa
sumber dana tingkat nasional. Pada tahun 2016-2018 terdapat 11 penelitian dengan sumber dana hibah berasal dari DIPA (Daftar Isian Pengguna Anggaran) IAIN Ambon. Pada bidang pengabdian tahun 2016-2018 terdapat tiga dosen yang mendapatkan sumber dana hibah pengabdian dari Kemenag/DIKTIS.
65 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Akade-mik
Daya Tampung
Jumlah Calon Mahasiswa
Reguler
Jumlah Mahasiswa Baru
Jumlah Total Mahasiswa
Jumlah Lulusan
IPK Lulusan Reguler
Persentase Lulusan Reguler
dengan IPK :
Ikut Seleksi
Lulus Seleksi
Regular bukan
Transfer Transfer
(3)
Reguler bukan
Transfer Transfer
(3)
Reguler bukan
Transfer Transfer
(3) Min Rat Mak
< 2,75
2,75-3,50
> 3,50
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
TS-4 150 397 289 224 0 855 0 128 0 2.55 3.22 3.74 1.56 85.15 13.28 TS-3 150 357 293 287 0 1014 0 301 0 2.62 3.16 3.76 1.32 93.35 5.31 TS-2 150 453 302 286 0 999 0 290 0 2.71 3.22 3.95 0.70 86.21 13.10 TS-1 90 365 212 192 1 901 1 212 0 2.64 3.17 3.88 0.94 85.38 13.68 TS 90 346 147 117 1 806 2 144 0 2.75 3.24 3.89 0.00 87.50 12.50
Jumlah 630 1918 1243 1106 2 4575 3 1075 0
66 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Grafik 3.1.1 Data Seluruh Mahasiswa Reguler dan Lulusannya (2013-2017) Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore,
malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari
PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
0
200
400
600
800
1000
1200
TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
Data Seluruh Mahasiswa Reguler dan Lulusannya
dalam Lima Tahun Terakhir
Daya Tampung
Ikut Seleksi
Lulus Seleksi
Maba Reguler
Maba Transfer
Total Mhs Reguler
Total Mhs Transfer
Lulusan Reguler
Lulusan Transfer
67 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
3.1.2 Data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Akade-mik
Daya Tampung
Jumlah Calon Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa Baru
Jumlah Total Mahasiswa
Ikut Seleksi
Lulus Seleksi
Non-Reguler
Transfer(3)
Non-
Reguler Transfer
(3)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-4 - - - - - - - TS-3 - - - - - - - TS-2 - - - - - - - TS-1 - - - - - - - TS - - - - - - -
3.1.3 Pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang
akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
No. Nama Kegiatan dan Waktu
Penyelenggaraan
Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional)
Prestasi yang Dicapai
(1) (2) (3) (4)
1. Lomba Pemilihan Duta Gendre yang dilaksanakan oleh BKKBN Provinsi Maluku di Kantor LPMP Provinsi Maluku pada Tahun 2015
Lokal Juara II a.n. Abdul Salim
2.
Lomba Pemilihan Duta Bahasa Provinsi Maluku yang dilaksanakan oleh Kantor Bahasa Maluku pada tahun 2016
Lokal Juara Ketiga Kategori Putra a.n. Abdul Salim
3. Lomba Pemilihan Duta Bahasa Provinsi Maluku yang dilaksanakan oleh Kantor Bahasa Maluku pada tanggal 26-28 Mei 2016
Lokal Juara Ketiga Kategori Putri a.n. Julina Muhammad
4. Lomba Karya Inovasi Mahasiswa pada ’Pekan Ilmiah, olahraga, Seni & Riset (PIONIR) VIII PTKIN Se-Indonesia” di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh 26 April-1 Mei 2017
Nasional Juara 1 (Medali Emas) a.n. Shofia Latifa
5. Lomba Karya Inovasi Mahasiswa pada ’Pekan Ilmiah, olahraga, Seni & Riset (PIONIR) VIII PTKIN Se-Indonesia” di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh 26 April-1 Mei 2017
Nasional Juara 1 (Medali Emas) a.n. Syafrizan Ruslan
6. Kegiatan Pekan Olahraga, Seni, Riset Ilmiah Mahasiswa (POSRIM) yang dilaksanakan
Lokal Juara Terbaik 3 A.n. Prodi Pendidikan
68 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
oleh Dewan Mahasuswa IAIN Ambon pada Januari 2017
Biologi
7 Lomba Lagu Pop Solo Putri pada Pekan Olahraga, Riset, dan Ornamen Seni Se-Indonesia Timur (POROS INTIM) yang dilaksanakan di UIN Alauddin Makassar pada tanggal 5-11 November 2018
Regional Juara II a.n. Nahriyanti Litiloly
8 Lomba Cerdas Cermat Bahasa Arab pada Kegiatan ISRA MI‟RAJ 1439 H yang dilaksanakan oleh Dewan Mahasantri Ma‟had Al-jami‟ah IAIN Ambon pada tanggal 13 April 2018
Lokal Juara I A.n. Fany Aljihad
9 Tournament Mathematic Cup yang dilaksanakan oleh HIMAPTIKA FITK IAIN Ambon pada tanggal 07-15 Januari 2019
Lokal Juara III Bulutangkis Tunggal Putra a.n. Prodi Pendidikan Biologi
3.1.4 Data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti
format tabel berikut:
Tahun Masuk
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d.
TS (dari
Mahasiswa Reguler)
TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
(1) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-6 (a)= 395
331 315 302 223 59 (b)= 23
(c)= 236
TS-5 278 278 248 223 51 11 121 TS-4 224 217 217 223 223 118 TS-3 (d)
=287 287 265 (e)
=270 (f) = 56
TS-2 286 286 213 TS-1 192 114 TS 117
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas
3.2 Layanan kepada Mahasiswa
Tabel 3.2. berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
No. Jenis Pelayanan
kepada Mahasiswa
Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
(1) (2) (3) 1 Bimbingan dan
konseling Kegiatan BK dilakukan dalam bentuk konsultasi dan konfirmasi terkait masalah pekuliahan maupun
69 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
masalah lain yang dihadapinya. Kegiatan bimbingan dan konseling bagi mahasiswa Program Studi pendidikan biologi dilakukan melalui peran penasehat akademik (PA). Hasilnya Mahasiswa memprogram mata kuliah sesuai dengan saran PA, Mengajukan Judul Proposal hasil diskusi dengan PA
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler)
Pengembangan minat dan bakat mahasiswa dalam bentuk pelatihan seri tari, alat music tradisional dan modern yang dilaksanakan oleh Pembina (Dosen) dan Pengurus Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi (HMJ Metroxyloon sagoo) 2017 Divisi Minat dan Bakat. Hasil Kegiatan ini adalah keikut sertaan Mahasiswa dalam berbagai ajang kompetisi seperti Pionir, Expo Bioma, Posrim, POROS INTIM
3 Pembinaan soft skills
Pembinaan Soft skill bentuk kegiatannya berupa pelatihan penulisan Karya Tulis Ilmiah dan Teknik Pengolahan Data menggunakan Software SPSS 21 dilaksanakan oleh Hmj Metroxyloon sago (2017) Divisi Riset dan Edukasi. pengaplikasian teori perkuliahan melalui kegiatan praktikum pembuatan VCO (Virgin coconut oil), Nata de Cocco, Yoghurt, Pupuk Organik Cair, Nugget ikan, Herbarium, Penulisan Karya Ilmiah, dan Pelatihan Mengajar. Hasil dari kegiatan ini diaplikasikan oleh mahasiswa pada saat melakukan kegiatan PML (Pengabdian Masyarakat Lingkungan) kepada Masyarakat maupun Siswa di Sekolah. Kegiatan PML ini dilaksanakan setiap akhir semester. Produk kegiatan praktikum juga di ekspos pada ajang Kompetisi EXPOBIOMA tahun 2013 -2018 yang dilaksanakan oleh HMJ Metroxyloon sagoo
4 Beasiswa
Bentuk kegiatan memberikan informasi dan menyeleksi Mahasiswa untuk mendapatkan Beasiswa Bidikmisi, Beasiswa Prestasi, Beasiswa Kurang Mampu (BKM), Beasiswa Mandiri, Beasiswa Supersemar dan Beasiswa Bank Indonesia. Hasil dari pemberian beasiswa memotivasi mahasiswa untuk belajar sehingga akhir studinya tepat waktu.
5 Kesehatan
Program Studi telah menyediakan Kotak PPPK untuk penangana awaesehatan bagi civitas akademika program studi melalui puskesmas Air Besar IAIN Ambon yang jaraknya ± 1 Km dari kampus IAIN Ambon.
3.3 Evaluasi Lulusan 3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan
Studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna
70 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
tidak ada
√ada Metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut, bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.
Hasil evaluasi kinerja lulusan melalui angket tracer study oleh pihak pengguna dilakukan dengan kunjungan langsung ke sekolah-sekolah. Tracer study dilakukan oleh pihak Prodi pada Bulan Maret 2019. Penyebaran angket digunakan untuk mengetahuai kualitas Alumni dan Program studi sebagai bahan evaluasi dalam perbaikan sistem pembelajaran.
3.3.1.a Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan
Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan dilakukan melalui 2 cara yakni 1) secara online di internet ; 2) kunjungan langsung ke sekolah-sekolah dan instansi-instansi di kabupaten/kota untuk pengisian angket secara manual.
3.3.1.b Hasil pelacakan Alumni
Pelacakan alumni digunakan untuk perbaikan pada: 1) Proses pembelajaran
Evaluasi proses pembelajaran pada angket tracer studi dijadikan bahan evaluasi oleh program studi dengan mengikut sertakan alumni dalam penyusunan kurikulum yang disusun bersama-sama dengan dosen, mahasiswa dan stakeholder pada kegiatan Workshop kurikulum.
2) Penggalangan Dana Untuk penggalangan dana dapat diinformasikan melalui group WA alumni atau pertemuan alumni. Penggalangan dana melalui sumbangan sukarela.
3) Informasi pekerjaan Hasil analisis angket tracer study dijadikan sebagai bahan evaluasi oleh program studi untuk rencana tindak lanjut. Rencana tindak lanjutnya yakni berupaya untuk selalu memberikan informasi terkini terkait pekerjaan pada email: jpbio.iainambon@gmail.com
4) Membangun jejaring mendaftarkan nomor kontak alumni yang belum tergabung dalam group WA alumni untuk selalu meng-Update informasi terkait perkembangan alumni. Selain itu juga
Gambar 3.3.1 Pelacakan alumni (a) SMP Al-Wathan (b) SMPIT As-salam Ambon
71 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
untuk memudahkan komunikasi antar alumni untuk berbagi informasi.
3.3.1.c Pendapat Pengguna (Employer) lulusan
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:
Tabel 3.3.1.c Hasil studi pelacakan Alumni
No. Jenis
Kemampuan
Tanggapan Pihak Pengguna Rencana Tindak
Lanjut oleh Program Studi
Sangat Baik
Baik Cukup Kurang Sangat kurang
(%) (%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Integritas (etika dan moral)
95.00 5.00 0.00 0.00 0.00
Tetap memperkuat pentingnya nilai-nilai etika dan moral dalam kegitan perkuliahan
2
Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)
47.50 52.50 0.00 0.00 0.00
Menyelenggarakan seminar/lokakarya Memperdalam pengkajian materi biologi sekolah pada mata kuliah Program Studi pendidikan biologi
3 Bahasa Inggris 0.00 25.00 70.00 5.00 0.00
Memotivasi dan menyarankan mahasiswa untuk mendalami pengetahuan berbahasa Inggris pada Pusat Pengembangan Bahasa IAIN Ambon
4 Penggunaan Teknologi Informasi
25.00 62.50 10.00 2.50 0.00
Membiasakan mahasiswa Membuat tugas dalam bentuk PPT dan mengirimkannya melalui Email dengan menggunakan akun pribadinya serta mempresentasikannya dengan menggunakan Infocus
5 Komunikasi 80.00 20.00 0.00 0.00 0.00
Menjaga kelancaran komunikasi baik secara akademik maupun non akademik secara langsung maupun melalui media sosial berupa group WA
6 Kerjasama tim 90.00 10.00 0.00 0.00 0.00
Pembentukan kelompok studi belajar melalui HMJ dan Malam Keakraban.
72 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
7 Pengembangan diri
72.50 27.50 0.00 0.00 0.00
Tetap melaksanakan pelatihan Soft skill (leadership, kepemimpinan, public speaking dan Bahasa Inggris) dan penguasaan teknologi informasi.
Total (a)
410.00 (b)
202.50 (c)
80.00 (d)
7.50 0.00
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan
(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 6 bulan (data ini diperoleh melalui pengisian angket Tracer study secara online)
3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan
keahliannya = 80 % (data ini diperoleh melalui pengisian angket tracer study alumni secara online).
3.4 Himpunan Alumni
Lulusan program studi Pendidikan Biologi memiliki himpunan alumni yang ditetapkan berdasarkan surat keputusan Ketua Program Studi nomor 373 tahun 2011. Aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam mendukung pengembangan akademik dan non-akademik program studi.
3.4.1 Partisispasi Alumni dalam Mendukung Pengembangan Akademik Program Studi
1) Sumbangan Dana Himpunan Alumni mendukung pengembangan Akademik dengan memberikan sumbangan pada akhir studi sebanyak Rp. 100.000,-/ Per Mahasiswa. Hasil sumbangan ini dipergunakan untuk membelanjakan Buku-buku yang berhubungan dengan mata kuliah dan untuk fasilitas lainnya.
2) Sumbangan Fasilitas Himpunan alumni juga menyumbangkan fasilitas pendukung kegiatan akademik berupa Buku paket penunjang perkuliahan, alat laboratorium yakni pignometer dan alat destilasi untuk kegiatan praktikum mahasiswa.
3) Keterlibatan dalam kegiatan akademik Deli wakano, M.Si selaku ketua Alumni yang telah menjadi PNS Pada Universitas Pattimura Ambon ikut mengabdikan dirinya sebagai tenaga pengajar pada Program Studi Pendidikan Biologi sejak Tahun 2009 sampai sekarang. Hal yang sama juga dilakukan oleh alumni lainnya seperti Febrywati Watimury, M.,Pd yang merupakan Dosen tetap Universitas Darussalam Ambon.
4) Pengembangan jejaring Himpunan Alumni ikut mempromosikan jurusan pendidikan biologi melalui Facebook & WA group Alumni (Alamat facebook dan WA) agar alumni dapat berperan dalam memberikan ide bagi kemajuan program studi. Selain itu, himpunan alumni dapat menjadi sumber informasi dunia kerja.
73 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Gambar. Informasi peluang kerja pada WA group alumni
5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan akademik Menyediakan kipas angin di ruangan seminar Program studi serta sound system di ruangan Aula.
3.4.2. Partisispasi Alumni dalam Mendukung Pengembangan non-akademik Program Studi
1) Sumbangan Dana Sebagai donator dalam kegiatan ExpoBioma sejak tahun 2014 s/d tahun 2018 yang diselenggarakan oleh HMJ Metroxyloon sago program studi pendidikan Biologi.
2) Sumbangan Fasilitas Menyumbangkan Sound system, Rak File/Buku, loker Dosen, Kipas Angin, Kursi Tamu, Kursi Antri, Figura-figura untuk memajang koleksi sertifikat/piagam penghargaan mahasiswa dan dosen.
3) Keterlibatan dalam kegiatan non-akademik kegiatan Bina Akrab Program studi yang dilaksanakan oleh HMJ Metroxyloon sago Program studi Pendidikan Biologi melibatkan alumni a/n. Abajaidun Mahulauw (2016) dan Mohammad Latuconsina sebagai pemateri (2016).
74 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
4) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan non- akademik Alumni ikut menyediakan Baliho untuk mensukeskan kegitan ExpoBioma yang dilaksanakan Oleh HMJ Metroxyloon sago, dan memfasilitasi dosen dan mahasiswa yang ikut dalam kegiatan pengabdian masyarakat dan lingkungan berupa penyediaan sarana transportasi dan Akomodasi selama 10 hari di pulau AI Banda Naira pada tahun 2018.
75 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan
Sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya).
Program Studi Pendidikan Biologi memeiliki pedoman tertulis yang lengkap dan ada
bukti dalam hal sistem seleksi/perkrutan penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggara program akademik. Sistem ini mengacu pada SK Rektor IAIN Ambon No: 83c Tanggal 16 Juli 2013 tentang Pedoman Pengelolaan Sumber Daya Manusia.
A. Seleksi/Rekrutmen Seleksi/Rekrutmen Dosen dan Tenaga Kependidikan di Program Studi Biologi
menginduk pada mekanisme seleksi/rekrutmen formasi PNS IAIN Ambon berdasarkan prinsip netral, obyektif, akuntabel, bebas dari KKN dan transparan yang dikoordinasikan dengan Institut. Mekanisme seleksi/rekrutmen terdiri dari dua jalur yaitu:
(1) Melalui formasi PNS dan Non PNS;
Seleksi/rekrutmen formasi PNS mengacu pada Undang-Undang ASN Nomor 5
Tahun 2014 tentang ASN, Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 20117 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 36 Tahun 2018 tentang Kriteria Penetapan Kebutuhan PNS dan Pelaksanaan Seleksi CPNS Tahun 2018. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 37 Tahun 2018 tentang Nilai Ambang Batas SKD Pengadaan CPNS Tahun 2018. Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 49 Tahun 2018 tentang Penetapan Kebutuhan PNS di Kementerian Agama Tahun 2018 .
Seleksi Dosen dan Tenaga kependidikan bertujuan untuk mengevaluasi dan mendapatkan SDM yang berkualitas secara adil, legal dan tidak diskriminasi. Tahapan seleksi SDM sesuai SK Rektor IAIN Ambon No: 83c tentang Pedoman Pengelolaan Sumber Daya Manusia adalah sebagai berikut:
1. Penerimaan Surat Lamaran; 2. Tes Penerimaan yang meliputi;
a. Tes Pengetahuan b. Tes Kemampuan c. Tes Psykologi d. Tes Kesehatan e. Wawancara f. Keputusan Penerimaan
(2) Melalui jalur Dosen Tetap Bukan PNS Tenaga dosen tetap bukan PNS diangkat untuk memenuhi kebutuhan dosen unit yang ada di lingkup IAIN Ambon, termasuk program studi pendidikan biologi. Proses pengangkatan tenaga dosen bukan PNS dilakukan melalui seleksi/rekrutmen yang diselenggarakan oleh IAIN Ambon dengan mengacu pada peraturan perundang-undangan dan mekanisme yang berlaku yakni Peraturan Menteri Agama Nomor 3 Tahun 2016 tentang pengangkatan dosen tetap bukan PNS Perguruan Tinggi Keagamaan Negeri dan Dosen Tetap Perguruan Tinggi Keagamaan Swasta; Peraturan Menteri Keuangan Nomor 33/PMK.02/2016 tentang Standar Biaya Masukan Tahun Anggaran 2017. Seleksi/rekrutmen yang dilakukan mulai dari pendaftaran, seleksi pemberkasan, ujian tertulis dan wawancara.
76 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
(3) Melalui jalur Tenaga Kependidikan Honorer Tenaga kependidikan honorer diangkat untuk memenuhi kebutuhan unit yang ada di lingkup IAIN Ambon, termasuk program studi pendidikan biologi. Tugas tenaga kependidikan honorer adalah a. Tenaga administrasi melaksanakan pelayanan administrasi umum, administrasi
akademik dan administrasi keuangan; b. Tenaga driver mengantar jemput pejabat dan merawat mobil c. Tenaga pengelola studio musik melaksanakan perawatan dan pengelolaan d. Tenaga pembina Ma‟had Al Jamiah melaksanakan pengajaran dan pembinaan e. Melaporkan hasil kepada pimpinan Proses pengangkatan tenaga kependidikan honorer dilakukan melalui seleksi/rekrutmen yang diselenggarakan oleh IAIN Ambon dengan mengacu pada peraturan perundang-undangan dan mekanisme yang berlaku antara lain: Peraturan Menteri Keuangan Nomor 33/PMK.02/2016 tentang Standar Biaya Masukan Tahun Anggaran 2017; Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 20 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Verivikasi dan Validasi Data Tenaga Honorer. Seleksi/rekrutmen yang dilakukan mulai dari pendaftaran, seleksi pemberkasan, ujian tertulis dan wawancara.
B. Penempatan pegawai Penempatan pegawai, baik PNS maupun honorer di lingkungan IAIN Ambon dilakukan setelah peserta seleksi dinyatakan lulus serta mengacu kepada Pedoman Penempatan Pegawai berdasarkan bidangnya yang disetujui oleh Senat Institut dan disahkan oleh Rektor dengan SK No: 94 tahun 2019. Mekanisme penempatan pegawai dapat dilihat pada bagan di bawah ini:
Gambar 4.1. Alur Penempatan Pegawai dalam Lingkup IAIN Ambon
C. Pengembangan pegawai Kegiatan pengembangan pegawai (dosen dan Tenaga kependidikan) di program studi
77 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
pendidikan Biologi meliputi: diklat/pelatihan dan studi lanjut S1/S2/S3. Diklat/pelatihan yang pernah diikuti oleh dosen dan tenaga pendidik antara lain : (1) Competency Based Training on UV/Vis Spectrophotometric Analytical Techniques
oleh RCChem Learning Center tanggal 28 September s.d 2 Oktober 2015 yang diikuti oleh Tenaga Kependidikan (Laboran) a.n Sarmawaty Kotala, M.Si.
(2) Pelatihan Pekerti Pendekatan Living Values Education (LVE) oleh Lembaga Penjaminan Mutu IAIN Ambon tanggal 31 Maret s.d 2 April 2017 yang diikuti oleh dosen a.n Nur Alim Natsir, M.Si, Asyik Nur Allifah AF, M.Si, Rosmawati T., M.Si dan Laila Sahubawa, M.Pd dan Tenaga Kependidikan (Laboran) a.n Sarmawaty Kotala, M.Si.
(2) Pelatihan Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Audit Mutu Internal di Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta tanggal 21 s.d 24 Agustus 2017 yang diikuti oleh Asyik Nur Alifah, M.Si dan Rosmawati T, M.Si.
(3) Workshop Peningkatan Mutu Penelitian oleh Lemlit IAIN Ambon tanggal 26 s.d. 27 Oktober 2018 yang diikuti oleh Asyik Nur Alifah, M.Si dan Sarty Imkary, M.Pd.
(4) Workshop Sistem Akreditasi Perguruan Tinggi Online tahun 2017 yang diselenggarakan oleh LPM IAIN Ambon dan diikuti oleh Surati, M.Pd, Rosmawati T, M.Si, Asyik Nur Aliffah, M.Si, Irvan Lasaiba, M.Bitech dan Laila Sahubawa, M.Pd.
(5) Pelatihan Asesor oleh Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah di Provinsi Maluku dari tanggal 21-25 Juli 2018 yang diikuti oleh Dosen Jurusan Pendidikan Biologi yaitu Dr. Muhammad Rijal M.Pd, Nur Alim Natsir, M.Si, Rosmawati T, M.Si dan Irvan Lasaiba M. Biotech.
(6) Workshop Penguatan Akreditasi Program Studi pada FITK IAIN Ambon yang berlangsung dari tanggal 23-25 Oktober 2018 yang diikuti oleh Janaba Renngiwur, M.Pd, Surati, M.Pd, Corneli Pary, M.Pd, Rosmawati T, M.Si, Asyik Nur Alifah, M.Si, Irvan Lasaiba, M.Biotech dan Sarmawati Kotala, M.Si.
(7) Pelatihan Verivicator SINTA oleh Direktorat Pengelolaan Kekayaan Intelektual, Direktorat Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi bekerjasama dengan Universitas Pattimura tanggal 17 s.d 18 April 2018 di Ambon yang diikuti oleh Nur Alim Natsir M.Si; Dr. Muhammad Rijal M.Pd.
(8) Genetic Anallysis Traning for Marine Biota Identification oleh LIPI Ambon tanggal 11 s.d 12 Maret 2019 yang diikuti oleh Asyik Nur Alifah dan Nur Alim Natsir, M.Si.
(9) Asian Islamic Quality Asurance (AIQA) Training for Institution Assesment yang diselenggaraka oleh Asian Islamic University Asurance (AIUA) yang diikuti oleh Rosmawati T, M.Si dari tanggal 13-15 Maret 2019. Di bidang pengembangan ilmu, dosen pendidikan Biologi yang sementara mengikuti
S3 antara lain: Nur Alim Natsir, (PPS Universitas Pattimura Ambon); Rosmawati T, M.Si (PPS Universitas Pattimura Ambon); Sarty Imkary, M.Pd (PPS Universitas Negeri Malang), Kapraja Sangadji, M.Pd (PPS Universitas Negeri Jakarta) dan Subhan, M.Pd (PPS Universitas Negeri Jakarta).
D. Retensi
Peraturan dan pedoman yang berkaitan dengan retensi yang ada di program studi pendidikan Biologi merujuk pada Peraturan Pemerintah No: 53 tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil, Peraturan Kepala BKN No 21 tahun 2010 tentang Ketentuan pelaksanaan Peraturan Pemerintah No: 53 tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil, Peraturan Menteri Agama No: 28 tahun 2013 tentang Disiplin Kehadiran Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Kementerian Agama, serta SK Rektor IAIN Ambon No: 44c tertanggal 31 Juli 2012 tentang Dokumen Etika Dosen, etika mahasiswa, etika Tenaga Kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi.
Sanksi yang diberikan sebagai berikut: 1) Teguran Lisan (Hukuman Disiplin Ringan); 2) Teguran Tertulis (Hukuman Disiplin Ringan); 3) Peringatan Keras/Pernyataan Tidak Puas Secara Tertulis; 4) Penundaan Kenaikan Gaji Berkala (Hukuman disipli Sedang); 5) Penundaan Kenaikan Pangkat (Hukuman Disiplin
78 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Sedang); 6) Pembebasan Tugas (Hukuman Disiplin Keras); 7) Pemberhentian (Hukuman Disiplin Keras).
E. Pemberhentian Dosen dan Tenaga Kependidikan
Pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan Program Studi Biologi menginduk pada prosedur Institut. Mekanisme diberlakukan pada dua situasi: (1) Pemberhentian disebabkan masa pensiun didasarkan pada umur pegawai maupun atas permintaan sendiri (Pensiun Dini). Mekanismenya dapat dilihat pada SOP pengajuan pensiun (2) Pemberhentian disebabkan karena melanggar Kode Etik Disiplin Pegawai mengacu pada PP No. 53 tahun 2010, KMA RI No. 421 tahun 2001, Keputusan Dirjen Pendidikan Islam No. Dj.I/225/2007, Peraturan Etika Akademik IAIN Ambon pasal 2 s.d 12 dan SOP penyelesaian perkara pelanggaran etika.
4.2 Monitoring dan Evaluasi
4.2.1. Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja
tenaga kependidikan. (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis, dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya).
Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja
tenaga kependidikan pada Program Studi Pendidikan Biologi didasarkan pada: Pelaksana Monev dilakukan oleh: (1) LPM (Lembaga Penjaminan Mutu) IAIN Ambon yang melakukan monev kinerja dosen dan tenaga kependidikan misalnya: pemeriksaan laporan BKD (Beban Kinerja Dosen) sesuai dengan SK Rektor No 93 Tahun 2019 Tentang SK Penetapan Pedoman Beban Kinerja Dosen IAIN Ambon. Disamping melakukan monev, LPM juga melakukan audit mutu akademik internal sesuai dengan SK Rektor No.27.b Tahun 2012 tentang pedoman audit mutu akademik internal IAIN Ambon. (2) Gugus Mutu Fakultas dan Program studi yang bertugas melakukan monev di bidang akademik setiap semester yang meliputi: monitoring kehadiran dan monitoring kinerja. Monitoring kehadiran pendidik dan tenaga kependidikan melalui absensi manual dan finger print. Monitoring bagi Dosen melalui kelengkapan perangkat pembelajaran (Silabus/RPS, Jurnal)1, pelaksanaan proses pembelajaran, menilai kualitas soal tes., BKD2 dan hasil evaluasi kepuasaan mahasiswa terhadap kinerja dosen3. Monitoring bagi tenaga kependidikan melalui hasil evaluasi kepuasaan mahasiswa terhadap tenaga kependidikan4.
Terkait rekam jejak kinerja dosen dilakukan melalui penilaian mahasiswa terhadap kinerja dosen melaui kuesioner dengan pengisian angket pendapat mahasiswa tentang proses perkuliahan yang dilakukan oleh dosen mata kuliah setiap akhir semester (akhir perkuliahan). Berdasarkan hasil penilaian mahasiswa tersebut, selanjutnya dilakukan evaluasi kinerja dosen oleh jurusan/prodi sebagai bahan refleksi bagi dosen yang bersangkutan melalui Lembar Kinerja Dosen yang ditandatangani oleh Ketua Prodi serta diketahui oleh Wakil Dekan Bidang Akademik Fakultas. Monev yang dlakukan mengacu pada standard mutu5 dan SOP IAIN Ambon6,7. Dengan demikian Program Studi Pendidikan Biologi memiliki Pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan. Laporan BKD digunakan untuk monev kinerja dosen terkait bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. 4.2.2 Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
1 Lihat SAP/Silabus/RPKPS. 2 Lihat Laporan BKD. 3 Lihat Hasil Analisis Angket Kepuasaan Mahasiswa terhadap Dosen. 4 Lihat Hasil Analisis Angket Kepuasaan Mahasiswa terhadap layanan tenaga kependidikan. 5 Lihat Standar Mutu SPMI IAIN Ambon. 6 Lihat SOP Monitoring Perkuliahan. 7 Lihat SOP Evaluasi Proses Belajar Mengajar.
79 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada Program Studi Pendidikan Biologi Sebagai Berikut:
1. Bidang Pendidikan a. Evaluasi kinerja dosen terkait pengajaran dikelas melalui angket yang diberikan
kepada mahasiswa b. Monitoring kehadiran dosen dalam mengajar oleh Ketua/Sekretaris Jurusan
dengan merujuk kepada jurnal mengajar setiap dosen 2. Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
a. Berapa banyak penelitian yang diususlkan/ yang diterima dosen Program Studi per tahun
b. Banyaknya artikel penelitian dan pengabdian yang dikirim ke jurnal per tahun berdasarkan data dari LP2M IAIN Ambon.
4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
No. Nama Dosen Tetap
NIDN** Tgl.
Lahir Jabatan
Akademik*** Gelar
Akademik
Pendidikan S1, S2, S3
dan Asal PT*
Bidang Keahlian untuk Setiap
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
Ismail DP 2012126301 12
Desember 1963
Lektor Kepala
Drs
M.Pd
Dr
S1 IAIN Alaudin Makassar
S2 UNM
Makassar
S3 UNM Makassar
Ilmu Adab
Manajemen Pendidikan
Administrasi Publik
2
M. Faqih Seknun 2002026901
02 Februari
1969 Lektor Kepala
S.Pd
M.Pd.I
Dr
S1 Unpatti Ambon
S2 UIN Alaudin
Makassar
S3 UPI Bandung
Pendidikan Bahasa Inggris
Pendidikan agama
Islam
Kurikulum
80 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
3
Surati 2028027001
28
Februari 1970
Lektor
S.Pd
M.Pd
S1 IKIP Negeri Surabaya
S2 UNESA Surabaya
Pendidikan Kimia
Pendidikan Sains
4
Kapraja Sangadji 2016017201
16
Januari 1972
Lektor
S.Pd
M.Pd
S1 Unpati Ambon
S2 UPI Bandung
S3 UNJ Penyelesaian
Studi
Pendidikan Luar Sekolah
Pengembangan Kurikulum
Teknologi Pendidikan
5
Nur Alim Natsir 2006087206
06
Agustus 1972
Lektor Kepala
S.Pt
M.Si
S1 UNISMA Malang
S2 UNAIR Surabaya
S3 Unpatti
Ambont Penyelesaian
Studi
Nutrisi dan Makanan Ternak
Biologi Reproduksi
Ilmu Kelautan
Ilmu Kelautan
6
Subhan 2023127301 23
Desember 1973
Letkor
S.Pd
M.Pd
S1 UHO Kendari
S2 UPI Bandung
S3 UNJ Penyelesaian
Studi
Pendidkan Kimia
Pendidikan IPA
Pendidikan Dasar
7
Rosmawati T. 2020117502
20
Nopember
1975 Lektor
S.Pi
M.Si
S1 UNHALU Kendari
S2 UNPATTI Ambon
S3 Unpatti
Ambon Tahap
Penyelesaian
Manajemen Sumberdaya Perairan
Ilmu Kelautan
Ilmu Kelautan
8 Asyik Nur Allifah AF. 2031077601
31 Juli
1976
Asiten Ahli
S.Pt
M.Si
S1 UNISMA Malang
S2 UNIBRAW
Malang
Nutrisi dan Makanan Ternak
Biologi Konservasi
9
Corneli Pary 2007047702 07
April 1977
Lektor Kepala
S.Pd
M.Pd
S1 UNPATTI Ambon
S2 UM Malang
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
10
Irvan Lasaiba 2027127802
27 Desember
1978
Lektor
S.Pd
M. Biotech
S1 UNHALU Kendari
S2 UGM
Yogyakarta
Pendidikan Biologi
Bioteknologi
11 Janaba
Renngiwur 2012098001
12
September 1980
Lektor
S.Si
M.Pd
S1 UNHAS Makassar
S2 UPI Bandung
MIPA Fisika
Pendidikan IPA
81 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
12
Muhammad Rijal 2007058203
07 Mei
1982
Lektor Kepala
S.Pd
M.Pd
Dr
S1 UNM Makassar
S2 UM Malang
S3 UM Malang
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
13
Sarti Imkary 2010128501 10
Desember 1985
Asiten Ahli
S.Pd
M.Pd
S1 IAIN Ambon S2 UM Malang S2 UM Malang
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi Pendidikan Biologi
14 Laila
Sahubawa 2017078602
17 Juli 1986
Asiten Ahli S.Pd
M.Pd
S1 IAIN Ambon
S2 UM Malang
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi 15
Nina Mulyawati 2028078903
28 Juli 1989
Asiten Ahli
S.Pd
M.Pd
S1 IAIN Ambon
S2 Unpatti Ambon
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
16 Zamrin Jamdin 21 Juli
1984 Asisten Ahli
S.Pd
M.Pd
S1 STAIN Ambon
S2 UNM Makassar
Pendidikan Biologi
Pendidikan Biologi
17 Heni Mutmainnah
12
Februari 1990
Asiten Ahli
S.Si
M.Biotech
S1 UNHAS Makassar
S2 UGM
Yogyakarta
MIPA Biologi
Bioteknologi
18 Abajaidun Mahulauw
16 Januari
1989 Asiten Ahli
S.Pd
M.Biotech
S1 IAIN Ambon S2 UGM
Yogyakarta
Pendidikan Biologi
Bioteknologi * Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
No. Nama Dosen Tetap
NIDN**
Tgl. Lahir Jabatan
Akademik*** Gelar
Akademik
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal
Universitas*
Bidang Keahlian
untuk Setiap Jenjang
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Abdullah Latuapo 5 Maret 1959
Lektor Kepala
Drs
M.Pd.I
Dr
S1 IAIN Sunan Ampel Surabaya
S2 UIN Alaudin
Makassar
S3 UIN Alaudin Makassar
Dakwah
Pendidikan Islam
Dirasah Islamiyah
82 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
2. Idrus Sere 2001056101 1 Mei 1961
Lektor Kepala
Drs
M.Pd.I
Dr
S1 IAIN Alaudin Makassar
S2 IAIN Alaudin
Makassar
S3 IAIN Alaudin Makassar
Pendidikan Agama Islam
Dirasah
Islamiyah
Dirasah Islamiyah
3. Nasaruddin Umar 2023098003 23 September
1980
Lektor
SH
MH
Dr
S1 UNHAS Makassar
S2 UNHAS Makassar
S3 UNHAS Makassar
Hukum
Hukum
Ilmu Hukum
4.
La Rajab
2024017901 24 Januari 1979
Lektor
S.Ag
M.A
STAIN Ambon
UIN Alaudin Makassar
Dakwah
Manajemen Pendidikan
5. Djamila Lasaiba 2007077301 7 Juli 1973
Lektor
S.Pd
M.A
Unpatti Ambon
UGM Yogyakarta
Bahasa Inggris
Bahasa Inggris
6. M. Ridwan 2031126812
30 Desember 1968
Lektor
SH
MH
Dr
S1 Unpatti Ambon
S2 UNAIR Surabaya
S3 Unpatti
Hukum
Keperdataan Hukum
Ilmu Hukum
7. Nur Apriany Nukuhaly 2020048201 20 April 1982
Lektor
S.Pd
M.Pd
S1 UIN Yogyakarta
S2 UIN Malang
Pendidikan Bahasa
Indonesia
Pendidikan Bahasa
Indonesia
8. Asrul Patimahu 2120108302 20 Oktober
1983
Asisten Ahli
S.Hi
M.Si
S1 STAIN Ambon
S2 UMI Makassar
Hukum Islam
Dakwah dan Komunikasi
sosial * Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)
No Nama
Dosen Tetap
SKS Pengajaran pada
SKS Pene-litian
SKS Pengab-
dian kepada Masya-rakat
SKS Manajeme
n** Jum-lah sks PS
Sendiri
PS lain PT
sen-diri
PT lain
PT sen-diri
PT lain
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 1 Dr. Ismail DP, M.Pd.I 8 0 0 3 1 10 0 24
83 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
2 Dr. M.Faqih Seknun,M.Pd.I 19,5 0 0 3 2 0 0 24,5 3 Surati,S.Pd,M.Pd 18 3 0 3 0 4 0 26
4 Kapraja Sangadji, S.Pd,M.Pd 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Nur Alim Natsir, S. Pt., M. Si 25 0 0 4 2 0 0 29 6 Subhan, S.Pd, M.Pd 0 0 0 0 0 0 0 0 7 Rosmawati T., S. Pi., M.Si 9 0 0 3 1 8 0 21 8 Asyik Nur Allifah AF 19,5 0 0 0 1 0 0 20,5 9 Cornely Pary, S. Pd., M.Pd 27 0 0 3 2 0 0 32
10 Irvan Lasaiba, S. Pd., M. Biotech 20,5 0 0 0 0 6 0 26,5
11 Janaba Renngiwur,S.Si,M.Pd 15 0 0 0 0 6 0 21
12 Dr. M. Rijal, S. Pd., M. Pd. 23 0 0 6 2 0 0 31 13 Sarti Imkari, S.Pd., M.Pd 13,5 0 0 0 1 0 0 14,5 14 Laila Sahubawa, M.Pd 21,5 0 0 0 1 0 0 22,5 15 Nina Y. Mulyawati, M.Pd 15 0 0 0 1 0 0 16 16 Zamrin Jamdin, S.Pd,M.Pd 18 0 0 0 1 0 0 19
17 Heni Mutmainnah, M.Biotech 21 0 0 0 1 0 0 22
18 Abajaidun Mahulauw, M.Biotech 18 0 12 0 1 0 0 31
Jumlah 291.5 0 14 27 17 32 0 380.6 Rata-rata* 16.9 0 0.78 1.50 0.94 1.78 0 21.14
Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor/direktur politeknik 12 sks - pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks - ketua lembaga/kepala UPT 8 sks - pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks - sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks
- sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru
disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
4.3.4 Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Nama
Dosen Tetap Bidang
keahlian Kode Mata
Kuliah Nama Mata Kuliah
Jumlah Kelas
Jumlah Pertemuan
yang direncanakan
Jumlah Pertemuan
yang dilaksanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Dr. Drs. Ismail DP., M.Pd
Bahasa Arab
INS -105 TAK- 301
1. Bahasa Arab 2. Microteaching
3 3
16 16
16 16
84 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
2 Dr. M. Faqih
Seknun, S. Pd., M. Pd. I
Bahasa Inggris
INS-303
MKB-521
MKB-415
MKB-625
1. Bahasa Inggris Untuk Biologi
2. Kurikulum Pembelajaran Biologi
3. Strategi Belajar Mengajar
4. Perencanaan Pembelajaran Biologi
2 2 2 5
16 16 16 16
16 16 16 16
3
Surati, S. Pd.,
M.Pd
Kimia Dasar
MKK-102 MKB-518
MKB-624
BIO-203 MKK-623
MKB-415
1. Kimia Dasar 1 2. Evaluasi Pembelajaran
Biologi I 3. Evaluasi Pembelajaran
Biologi 2 4. Kimia untuk Biologi 5. Teknik Pembuatan tes
dan non tes 6. Strategi Belajar
mengajar
1 1 2 1 2 1
16 16 16 16 16 16
16 16 16 16 16
4 Kapraja Sangadji,
S.Pd, M.Pd
Kurikulum - - - - -
5 Nur Alim Natsir, S. Pt., M. Si
Biologi Umum
BIO-216 BIO-215 BIO-207
BIO-209 MKB-626
1. Biologi Laut 2. Fisiologi Hewan 3. Struktur
Perkembangan Hewan 1
4. Biologi Sel 5. Anatomi Fisiologi
Manusia
1 2 1 2 2 1
16 16 16 16 16 16
16 16 16 16 16 16
6 Subhan, S.Pd,
M.Pd
Kimia Dasar - - - - -
7 Rosmawati T., S.Pi ., M.Si
Ekologi Perairan
BIO-216 MKB 417
1. Biologi Laut 2. Ekologi Perairan
2 2
16 16
16 16
8 Asyik Nur Allifah AF., M.Si
Ekologi Hewan
BIO-215 MKK-518 BIO-622 MKK-620
1. Fisiologi Hewan 2. Metodologi Penelitian 3. Ekologi Hewan 4. Genetika
2 2 2 3
16 16 16 16
16 16 16 16
9 Cornely Pary, S.Pd.,M.Pd
Zoologi
TAK-103 BIO-215 BIO-211
MKK-417 MKK-414
TAK-301 MKB-626
1. Profesi Pendidikan 2. Fisiologi Hewan 3. Struktur dan
Perkembangan Hewan 2
4. Zoologi Vertebrata 5. Struktur dan
Perkembangan Hewan 6. Microteaching 7. Anatomi dan Fisiologi
Manusia
1 1 2 2 1 2 2
16 16 16 16 16 16 16
16 16 16 16 16 16 16
85 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
10 Irvan Lasaiba, S. Pd., M. Biotech
Fisiologi Tumbuhan
MKB-314
BIO-214 MKB-416 BIO-219 MKK-620
1. Statistik dan Program Aplikasi
2. Fisiologi Tumbuhan 3. Anatomi Tumbuhan 4. Bioteknologi 5. Genetika
1 3 2 1 3
16 16 16 16 16
16 16 16 16 16
11 Janaba Rengiwur,
S. Si., M.Pd
Fisika Dasar BIO-202
MKB-204
MKB-415
1. Fisika untuk Biologi 2. Pengantar Ilmu
Pendidikan 3. Strategi Belajar
Mengajar
3 2 3
16 16 16
16 16 16
12
Dr. Muhammad Rijal, S.Pd., M. Pd
Evaluasi
MKB-522 BIO-214 MKB-518
BIO-210 BIO-206 MKB-624
BIO-325
1. Mikrobiologi Lanjut 2. Fisiologi Tumbuhan 3. Evaluasi Pembelajaran
Biologi 1 4. Protista 5. Biokimia 6. Evaluasi Pembelajaran
Biologi 2 7. Biologi Terapan
1 1 3 2 2 2 2
16 16 16 16 16
16 16 16 16 16
13 Sarti Imkary, S.Pd., M.Pd.
Fisiologi Tumbuhan
MKK-521
BIO-214 MKK-518
1. Kurikulum dan Pembelajaran Biologi
2. Fisiologi Tumbuhan 3. Metodologi Penelitian
2 2 1
16 16 16
16 16 16
14 Laila Sahubawa, M.Pd
Struktur Perkembang
an Tumbuhan
BIO-212
MKK-519
MKK-413 MKB-627 MKB-625
MKK-310
TAK-103
1. Struktur Perkembangan Tumbuhan 2
2. Penelitian Tindakan Kelas
3. Kultur Jaringan 4. Ekologi Tumbuhan 5. Perencanaan
Pengajaran Biologi 6. Botani Tumbuhan
Rendah 7. Profesi Pendidikan
1 1 2 2 1 1 1
16
16
16 16 16 16 16
16
16
16 16 16 16 16
15 Nina Y Mulyawati
Anatomi dan Fisiologi Manusia
MKB-522 BIO-215 MKK-415 MKB-624
1. Mikrobiologi Lanjut 2. Fisiologi Hewan 3. Mikrobiologi Dasar 4. Evaluasi Pembelajaran
Biologi 2
1 2 2 3
16 16 16 16
16 16 16 16
16 Zamrin Jamdin, S.Pd, M.Pd
Evaluasi
BIO-314
MKB-521
MKB-518
MKB-204
TAK-301
1. Pengembangan Media Berbasis ICT
2. Kurikulum Dan pembelajaran Biologi
3. Evaluasi pembelajaran Biologi 1
4. Pengantar Ilmu Pendidikan
5. Mikroteaching
1 2 2 2 3
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
17 Heni Mutmainnah, M.Biotech
Bioteknologi
MKB- 522 MKK- 518 MKK-415 BIO-219 BIO-210
1. Mikrobiologi Lanjut 2. Metodologi Penelitian 3. Mikrobiologi Dasar 4. Bioteknologi 5. Protista
3 2 2 4
16 16 16 16 16
16 16 16 16 16
86 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
18 Abajaidun Mahulauw, M.Biotech
Biologi Sel
BIO-201 BIO-215 MKK-620 BIO-209 BIO-219
1. Biologi Umum 2. Fisiologi Hewan 3. Genetika 4. Biologi Sel 5. Bioteknologi
2 2 2 3 2
16 16 16 16 16
16 16 16 16 16
4.3.5 Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam
satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Nama Dosen Tetap
Bidang Keahlian
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah Jumlah Kelas
Jumlah Pertemuan
yang direnca-nakan
Jumlah Pertemuan
yang dilaksa-nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Dr. Abdullah Latuapo,M.Pd.I
Bimbingan Konseling MKK-107 Pendidikan Agama
Islam
1
16
16
2. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
Metode Studi Islam INS-106 Metode Studi Islam
1
16
16
3 Dr. Nasaruddin Umar, Pancasila MPK-101
Pancasila dan Kewarganegaraan
2 16 16
4. La Rajab, MA Pendidikan
Agama Islam MKK-107 Pendidikan Agama Islam
1
16
16
5 Djamila Lasaiba,
MA
Bahasa Inggris INS-303 Bahasa Inggris
untuk Biologi 1 16 16
6 Dr. M. Ridwan,Sh. MH
Pancasila MPK-101 Pancasila dan Kewarganegaraan
1 16 16
7 Nur Apriany
Nukuhaly,S.Pd, M.Pd
Bahasa Indonesia INS-301 Bahasa Indonesia 3 16 16
8 Muh. Asrul Patimahu,M.Si Multikultural
INS-503
INS-106
Pendidikan MUltikultural Metode Studi Islam
3 3
16 16
16 16
4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Nama Dosen Tidak Tetap
NIDN** Tgl. Lahir
Jabatan Akademik***
Gelar Akademik
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal
Universitas *
Bidang Keahlian untuk Setiap
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
87 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
1 Ilyas Marzuki 0017096402
Makassar, 17
September 1964
Pembina/Lektor Kepala/IVa Dr., M. Si
S1 UNHAS
S2 IPB Bogor
S3 IPB Bogor
Budidaya Pertanian
Agronomomi/Fisiologi Tumbuhan
Agronomi/Bioteknol
ogi Tanaman
2 Insun Sangadji
0004076103
Namlea 04 Juli 1961
Pembina TK I/Lektor
Kepala/IVa
Dr, Ir. M.Si,.
S1 UNPATTI Ambon
S2 IPB Bogor
S3 IPB Bogor
Peternakan
Nutrisi dan Makanan Ternak
Nutrisi dan
Makanan Ternak
3 Dr. La Edy
0030048404
30 April
1984
Lektor
S. Pd,
M. Si
Dr
Universitas Khairun Ternate
S2 IPB
S3 IPB
Pendidikan Biologi
Biologi
Ilmu Faal dan Khasiat Obat
* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
4.4.2 Data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan
mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen
Tdk Tetap
Bidang Keahlian
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah Jumlah Kelas
Jumlah Pertemuan
yang direnca-nakan
Jumlah Pertemuan
yang dilaksa-nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
Dr. Ir. Ilyas
Marzuki, M.Si
Kultur
Jaringan
MKB-314
MKK-626 MKK-413 MKK-416
Statistika
Rancangan Percobaan
Kultur Jaringan Botani Tumbuhan
Tinggi
1 1 2 1
16 16 16 16
16 16 16 16
2
Dr. Insun
Sangadji, M.Si
Biokimia
BIO-203 BIO-206 MKB-626
Kimia untuk Biologi
Biokimia Anatomi dan
Fisiologi Manusia
1 1 3
16 16 16
16 16 16
3 Dr. La Edy, M.Si Biologi Hewan BIO-211
BIO-207
MKK-417
1. Struktur Perkembangan Hewan II
2. Struktur Perkembangan Hewan I
3. Zoologi Vertebrata
1 2 2
16
16
16
16
16
16
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara
tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
88 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
No
Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
1 Prof. Dr. Ir. H. Mansur Kuliah Umum (Peningkatan Mutu PT dalam Rangka Penguatan Akreditasi)
14 Januari 2015
2 Dr. Dominggus Rumalatu, M.Pd Monitoring dan Evaluasi PPL Mahasiswa PPS Pendidikan Biologi Unpatti Angkatan 1 TA 2014/2015
30 Januari 2015
3 Prof. Dr. Imam Suprayogo Pemateri Kegiatan Raker IAIN Tahun 2015. Materi Penguatan Kapasitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
31 Januari 2015
4 Abror Umar, SE Pemateri Pada Kegiatan Raker IAIN Tahun 2105 Materi Pengelolaan Akuntabel dan Pengawasan Eksternal dan Internal
31 Januari 2015
5 Krisdian Idam P SPAN-KPPN 2 Februari 2015 6 Dikrul Alfani SPAN-KPPN 3 Februari 2015 7 Prof. Armasastra Bahar, drg.,
Ph.D Visitasi Borang Akreditasi Institutusi Perguruan Tinggi (AIPT) IAIN Ambon
2015
8 Dr. Ir. Achmad Rifai, M.Phil Visitasi Borang Akreditsi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) IAIN Ambon
2015
9 Prof. Dr. Abdul Latief Toleng, M.Sc
Visitasi Borang Akreditsi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) IAIN Ambon
2015
10 Wa Ode Eka M Pembawa majalah Biam 2015 11 Dr. Freek Colombijn Pembicaraan Dalam Diskusi Dan Dialog
Ilmiah Tentang lingkungan Hidup Dan Sampah Perkotaan
1 Mei 2017
12 Surya Chandra Surapaty Memberi Kuliah Tamu Revolusi Mental Berbasis Keluarga Untuk Pemanfaatan Bonus Demografi Menuju Indonesia Sejahtera
1 Oktober 2015
13 Prof. Muhammad Amin Abdullah
Kuliah Tamu Mempertegas Visi Multikultural Dalam Proses Transformasi IAIN Ke UIN Ambon
2016
14 PMI Maluku Roadshow Pertukaran Pemuda Antar Negara 2017
2016
15 Vivi Ayhuan Program Australia 2016 16 Febi Apituley Program Kanada 2016 17 Henry Latuheru Program Kapal Jepang Asian 2016 18 Renza Tahalele Program Australia 2016 19 Aditya Retraubun Program Tiongkok 2016 20 Nur Fatiha Alfatah Program Tiongkok 2016 21 Leo ukru Program Australia 2016 22 Secha Matitaputy Program Tiongkok 2016 23 Christ Samu Samu Program Tiongkok 2016 24 Geovano Sondakh Program India 2016 25 Susi Agustinus Sosialisai Rentang Kanker Dan Tumor 2016 26 Prof. Dr. M. Sabriar Diskusi Tentang Gender Dan
Multikultural 17 Mei 2017
27 Seko Hotaka, Ph.D Informasi Tentang SASI 27 September 2017
28 Ir, H. Muhammad Ramahumury, M.T
Kuliah Tamu Tentang Toleransi Radikalisme Dan Negara Bangsa Prospektif Islam
2017
29 Ribut Wiyanto Sopport Kegiatan 17 Oktober 2017 30 Dr. H. Asaril Muhajir, M.Ag Workshop penguatan Akreditasi
Program Studi FITK IAIN Ambon 23 Oktober 2017
89 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
31 Prof. Dr. M. Amin Abdullah Kuliah Tamu Mempertegas Visi Multikultural dalam Proses Transformasi IAIN ke UIN Ambon
2017
32 PCMI Maluku (DISPORA) Roadshow Pertukaran Pemuda Antar Negara 2017
2017
33 Ir. H. Muhammad Romahur, MT (Anggota DPR-RI)
Kuliah Tamu Toleransi Radikalisme dan Negara Bangsa Perspektif Islam
Selasa, 17 Oktober 2017
34 Dr. Christiana D. W dan Sahertian, M.Pd (STAKPEN Ambon)
Nara Sumber Rapat Kerja Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon 2017
35 Prof. Dr. Agr. H. Moh Amin, M.Si (UM Malang)
Nara Sumber Seminar Nasional Jurusan Pendidikan Biologi IAIN Ambon (Evaluasai Visi Misi dan KKNI Jurusan Pendidikan Biologi)
8 Pebruari 2018
36 Salman Saleh S.Pd, M.Si F. Mandati, SPd, M.Si (Dinas Pendidkan dan Kebudayaan Pro. Maluku)
Seminar Pendidikan memperingati hari Pendidikan Nasional
2 Mei 2018
37 Muhammad Firdaus, SH (Biro Kepegawaian)
Narasumber SIEKA 2018
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang
yang sesuai dengan bidang PS
No Nama Dosen Jenjang
Pendidikan Lanjut
Bidang Studi Perguruan
Tinggi Negara Tahun Mulai Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Nur Alim Natsir, M.Si
S3 Ilmu Kelautan UNPATTI Ambon
Indonesia 2015
2 Rosmawati T, M,Si
S3 Ilmu Kelautan UNPATTI Ambon
Indonesia 2016
3 Kapraja Sangadji, M.Pd
S3 Teknologi Pendidikan
UNJ Jakarta Indonesia 2017
4 Subhan, M.Pd S3 Pendidikan Dasar
UNJ Jakarta
Indonesia 2017
5 Sarti Imkary, M.Pd
S3 Pendidikan Biologi
UM Malang Indonesia 2016
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri
No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
90 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
1 Dr. M. Faqih Seknun, M.Pd.I
Workshop Peningkatan Mutu Penelitian, Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat IAIN Ambon
Ambon 2018 Peserta
Seminar Nasional “Integrasi Edu-Science dalam Islam Menuju Maluku yang Berkeadaban
Ambon 2018 Pemakalah
Madrasah Kader Nahdlatul Ulama. Pengurus Besar Nahdlatul Ulama (PBNU)
Ambon 2018 Peserta
2 Surati,S.Pd, M.Pd Workshop Penulisan Jurnal Internasional Institut Agama Islam Negeri Ambon
Ambon 2015 Peserta
Workshop Pengembangan Kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) FITK IAIN Ambon
Ambon 2015 Peserta
Dialog Pencegahan Radikalisme dan Terorisme di Maluku
Ambon 2015 Peserta
International Confrence on Enviroment and Natural Science (ICENS) held in Tokyo
Jepang 2015 Penyaji
The 3rd Interntional Confrerence On University – Community Engagement
Malang 2018 Peserta
Special Training KOBI Kontruksi Kurikulum Program Studi Biologi/Pendidikan Biologi/Bioteknologi
Surabaya 2018 Peserta
3 Kapraja Sangaji, S.Pd, M.Pd
International Journal Publishing Jakarta 2017 Peserta
Asesor Praktik Pengalaman Mengajar dan Pengisi Materi Klinik Mengajar Pada Pelatihan Intensif Calon Pengajar Cerdas Angkatan III
Tulang Bawang Barat
2017 Peserta
Seminar Nasional “ Psikologi Perkembangan Anak Sekolah Dasar dari Persfektif Psikoneuro Science”
Jakarta 2017 Peserta
91 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Pelatihan Asesor Akreditasi BAN PAUD dan PNF. Badan Akreditasi Provinsi Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidkan Nonformal Provinsi Sulawesi Selatan
Makassar 2017 Peserta
4 Nur Alim Natsir, S.Pt, M.Si
Seminar Nasional Pendidikan “ Menjadi Guru di Abad 21
Ambon 2016 Peserta
Living Values Education Educator Training Workshop
Ambon 2017 Peserta
Seminar Nasional Musyawara Nasional Ikatan Himpunan Mahasiswa Biologi Indonesia(IKHIMBI) VII “Eksplorasi Sumber Daya Alam Maluku Berbasis Biodiversitas Kepulauan”
Ambon 2017 Peserta
Seminar Internasional “Pendidikan Multikultural” Program Pascasarjana IAIN Ambon “The Asia Foundatio, PUSAM UMM dan Living Values Education”
Ambon 2017 Peserta
Seminar Nasional Inovasi IPTEK Perikanan dan Kelautan I” Inovasi IPTEK Perikanan dan Kelautan Bagi Kesejahteraan Masyarakat
Ambon 2017 Peserta
Pelatihan Pendekatan Living Values Education (LVE)
Ambon 2017 Peserta
Pelatihan Asesor Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah
Ambon 2018 Peserta
Pengabdian Masyarakat oleh Fire Coral Comunity “Beta Cinta Laut”
Ambon 2018 Narasumber
Pelatihan Verifikator SINTA Direktorat Pengelolaan Kekayaan Intelektual, Direktorat Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan, Kementerian Riset dan Pendidikan Tinggi
Ambon 2018 Peserta
92 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Seminar Nasional “ Integrasi Edu-Science dalam Islam Menuju Maluku yang Berkeadaban”
Ambon 2018 Pemakalaha
International Focus Group Discussion. “Sustainable Ecotourism and Spice Tourism in Maluku
Ambon 2018 Peserta
5 Rosmawati T, M.Si Seminar Nasional: Pembangunan Kelautan dan Perikanan Berbasis Laut Banda.
Ambon 2015 Peserta
Workshop Pengembangan KKNI
Ambon 2015 Peserta
Seminar Nasional: Peluang dan Tantangan Pendidikan Guru Bagi Masyarakat Multikultural Memasuki Era Ekonomi Masyarakat ASEAN
Ambon 2015 Peserta
Dialog Pencegahan Teroirisme Bersama Tokoh Pendidikan di Maluku
Ambon 2015 Peserta
Workshop Penulisan Jurnal Internasional IAIN Ambon
Ambon 2015 Peserta
Seminar Nasional dan Pertemuan Ilmiah ke-8 MPHPI. “Peran Sera Masyarakat Pengolahan Hasil Perikanan Indonesia dalam Meningkatkan Daya Saing Sumber Daya Manusia dan Produk Kelautan dan Perikanan Pada Era Masyarakat Ekonomi ASEAN
Ambon 2016 Peserta
Workshop Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) PTKI
Palembang 2017 Peserta
Workshop Sistem Pejamianan Mutu Internal dan Audit Mutu Internal
Yogyakarta 2017 Peserta
Pelatihan Pekerti Pendekatan Living Value Education
Ambon 2017 Peserta
Seminar Nasional Ikatan Mahasiswa Biologi Indonesia (IKAHIMBI) VII
Ambon 2017 Peserta
93 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Seminar Nasional Inovasi IPTEK Perikanan dan Kelautan Bagi Kesehjateraan Masyarakat.
Ambon 2017 Peserta
Workshop Pendidikan Menghidupkan Nilai (Living Values Education Educator Training Workshop)
Ambon 2017 Peserta
Seminar Nasional “Integrasi Edu- Science dalam Islam Menuju Maluku yang Berkeadaban”
Ambon 2018 Pemakalah
6 Asyik Nur Alifah AF, M.Si
Seminar Nasional: Peluang dan Tantangan Pendidikan Guru Bagi Masyarakat Multikultural Memasuki Era Ekonomi Masyarakat ASEAN
Ambon 2015 Peserta
Seminar Mencegah Kekerasan Pada Anak di Kota Ambon
Ambon 2016 Peserta
Living Value Education Edukator Training Workshop
Ambon 2017 Peserta
Workshop Peningkatan Mutu Penelitian
Ambon 2018 Peserta
7 Corneli Pary, M.Pd Seminar Nasional “Pembangunan Kelautan dan Perikanan Berbasis Laut Banda
Ambon 2015 Peserta
Konfrensi Revitalisasi Bahasa Daerah di Nusantara
Ambon 2018 Peserta
8 Irvan Lasaiba, S.Pd, M.Biotech
Seminar Nasional Forum Dekan FITK UIN/IAIN Se-Indonesia. “Peluang dan Tantangan Guru Bagi Masyarakat Multikultural Memasuki Era Masyarakat Ekonomi ASEAN
Ambon 2015 Peserta
Workshop Pengembangan Kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
Ambon 2015 Peserta
Worksop Penulisan Jurnal Internasional Institut Agama slam Negeri Ambon
Ambon 2015 Peserta
94 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Seminar International Pendidikan Multikultural Kerjasam Program Pascasarjana IAIN Ambon, The Asia Foundation, PUSAM UMM dan Living Values Education
Ambon 2017 Peserta
Training Quality Management Sistem (QMS) Internal Auditor Standard ISO 9001 and ISO 19011
Ambon 2018 Peserta
Workshop Penulisan Jurnal Internasional IAIN Ambon
Ambon 2015 Peserta
Seminar Nasional dan Pertemuan Ilmiah ke-8 MP HPI. “ Peran Sera Masyarakat Pengolahan Hasil Perikanan Indonesia dalam Meningkatkan Daya Saing Sumber Daya Manusia dan Produk Kelautan dan Perikanan Pada Era Masyarakat Ekonomi ASEAN
Ambon 2016 Peserta
Workshop Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dan Audit Mutu Internal (AMI)
UIN Sunan Kalijaga 2017 Peserta
Workshop Sistem Pejamianan Mutu Internal (SPMI) PTKIN
Ambon 2017 Peserta
Pelatihan Pekerti Pendekatan Living Value Education
Ambon 2017 Peserta
9
Janaba Renngiwur, S.Si, M.Pd
Seminar Nasional Forum Dekan FITK UIN/IAIN Se Indonesia
Ambon 2015 Peserta
Pengabdian Masyarakat oleh Fire Coral Comunity “Beta Cinta Laut”
Ambon 2018 Peserta
10 Dr. Muhammad. Rijal, S.Pd, M.Pd
Seminar Nasional “Peluang dan Tanyangan Pendidikan Guru Bagi Masyarakat Multikultural Memasuki Era Masyarakat Ekonomi Asean
Ambon 2015 Peserta
95 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Workshop Community Based Research (CBR) Bagi Penerima Program Bantuan Peningkatan Mutu Pengabdian Kepada Masyarakat Zona Sulawesi
Makassar 2015 Peserta
Workshop Penulisan Jurnal Internasional Ambon 2015 Peserta
Workshop Pengembangan Kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
Ambon 2015 Peserta
Seminar Internasional “Pendidikan Multikultural”. Program Pascasarjana IAIN Ambon, The Asia Foundation, PUSAM UMM DAN Living Values Education.
Ambon 2017 Peserta
Workshop Tata Kelola Jurnal Elektrik Melalui Open Journal System Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Ambon
Ambon 2017 Peserta
Seminar Awwerness Raising Pengurangan Resiko Bencana dan Coaching Rencana Strategi Forum Perguruan Tinggi Pengurangan Resiko Bencana (FPT-PRB) Provinsi Maluku
Ambon 2017 Peserta
Intern asional Focus Group Discussion‟‟ Sustainable Ecotoriusm And Spice Tourism In Maluku‟‟
Ambon 2018 Peserta
Pekan Olahraga, Riset, Dan Ornamen Se-Indonesia Timur(P0R0S INTIM)‟‟Merekat Silaturahim,Merai Prestasi, Memperkuat NKRI Menuju Kemandirian PTKIN Se-Indonesia Timur‟‟
UIN Alauddin Makassar 2018 Pendamping
96 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Internasional Workshop For Scholarship Hunter‟‟ As a participant Of International Workshop For Scholarship Hunters‟ Selection Held By Lovers Community(L2C) Indonesia.
2018
Pengabdian Masyarakat „‟Beta Cinta Laut‟‟ Oleh Fire Coral Cummunity Untuk Masyarakat Negeri Mamala Dan Negeri Morella
Ambon 2018 Narasumber
Pada Kegiatan Annual Conference On Research Proposal (ACRP)‟‟ Kontribusi PTKI Dalam Meneguhkan Moderasi Beragama Melalui Penelitian, Publikasi Ilmiah dan pengabdian Kepada Masyarakat‟‟
Bogor 2018 Peserta
11 Laila Sahubawa, S.Pd,M.Pd
Workshop Tata Kelola Jurnal Elektrik Melalui Open Journal Sytem. “Jurnal Elektrik Pengelolaan dan Strategi Menghadapi Akreditasi Jurnal
2017 Peserta
Workshop Peningkatan Mutu Penelitian, Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat IAIN Ambon
2018 Peserta
12 Heni Mutmainnah, S.Si, M.Biotech
Seminar Nasional “Integrasi Edu-Science Dalam Islam Menuju Maluku yang Berkeadaban
Ambon 2018 Peserta
13 Abajaidun Mahulauw, S. Pd, M. Biotech
In International On Character Education: Living Values Education (LVE) Approach
Yogyakarta 2016 Peserta
In International Conference: Towards Inclusive Religious Education In The Netherlands And Indonesia
Ambon 2016 Peserta
97 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Seminar Internasional: “Pendidikan Multikultural” Program Pascasarjana IAIN Ambon The Asia Foundation, PUSAM UMM dan Living Values Education
Ambon 2017 Peserta
Workshop Tata kelola Jurnal Elektrik Melalui Open Journal System, LP2M IAIN Ambon
Ambon 2017 Peserta
Pengabdian Masyarakat dan Lingkungan Di Dusun Mamua Kec. Leihitu Kab. Malteng
Ambon 2017 Peserta
Pengabdian Masyarakat dan Lingkungan Di Dusun Amaholu Kec. Huamual Kab. SBB
Ambon 2017 Peserta
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll
4.5.4 Pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian
dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu
Pencapaian
Tingkat (Lokal, Nasional,
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5) 1. Drs. Ismail DP.,
M.Pd Memperoleh penghargaan satya lencana presiden 20 thn
20 Nasional
2. Dr. M. Faqih Seknu M.Pd. I
Memperoleh penghargaan satya lencana presiden 10 thn
10 Nasional
3. Nur Alim Natsir, S.Pt., M.Si
Memperoleh penghargaan satya lencana presiden 10 thn
10 Nasional
4. Corneli Pary, S.Pd, M.Pd
Memperoleh penghargaan satya lencana presiden 10 thn
10 Nasional
5. Surati, S.Pd, M.Pd
Memperoleh penghargaan satya lencana presiden 10 thn
10 Nasional
6. Rosmawati T, M.Si
Memperoleh penghargaan satya lencana presiden 10 thn
10 Nasional
7. Janaba Renngiwur, M.Pd
Memperoleh penghargaan satya lencana presiden 10 thn
10 Nasional
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
98 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
4.5.5 Keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.
No. Nama Dosen Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi
Kurun Waktu
Tingkat (Lokal,
Nasional, Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Nur Alim Natsir, S.Pt., M.Si
Asesor BAN S/M Provinsi Maluku 2018-2022 Lokal
2 Dr. M Faqih Seknun, M.Pd
Asesor BAN S/M Provinsi Maluku 2018-2022 Lokal
3 Cornely Pary, S.Pd., M.Pd
Anggota Majelis Dikdasmen Wilayah Aisyiyah Maluku
2010-2015 Lokal
4 Irvan Lasaiba, S.Pd.,
M. Biotech Asesor BAN S/M Propinsi Maluku 2010-2015 Lokal
5 Drs. Ismail DP., M.Pd Anggota Komite Percepatan
Pembangunan Kawasan Timur Indonesia
2007-sekarang
Nasional
Penasehat Karatedo (LEMKARI) BEM IAIN Ambon
2009 Lokal
Anggota Biro Humas Pengurus Wilayah NU Provinsi Maluku tahun
2010 s.d. sekarang
Lokal
Anggota Majelis wakaf dan Kehartabendaan Pimpinan
Wilayah Muhammadiyah Maluku 2010-2015 Lokal
Anggota Bidang Pendidikan Asosiasi Dosen Indonesia (ADI)
Maluku 2010-2015 Lokal
6 Dr. Muhammad Rijal, M.Pd
Asesor BAN S/M Propinsi Maluku 2018-2022 Lokal
7 Rosmawati T, M.Si Asesor BAN S/M Propinsi Maluku 2018-2022 Lokal
8 Surati, M.Pd Sekretaris Dikdasmen Aisyah
Propinsi Maluku 2017-2022 Lokal
4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang
melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Jenis Tenaga Kependidikan
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * 0 3 2 IAIN Ambon 2 Laboran/Teknisi/
Analis/Operator/ Programer
0 4 0 1 0 0 2 IAIN Ambon
3 Administrasi
0 2 3 0 0 0 0 4 Perpustakasan IAIN Ambon
6 BAK Institut 0 5 12 0 0 0 0 1 Fakultas 0 5 0 0 0 0 0 Program Studi 11 2 IAIN Ambon
4 Lainnya Total 0 19 34 1 0 0 0 9
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 4.6.2 Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi
tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.
99 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Tenaga kependidikan yang melayani kegiatan administrasi, perpustakaan, kemahasiswaan, dan membantu proses pembelajaran di Program Studi Pendidikan Biologi berada di bawah Koordinasi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon terdiri atas pegawai dengan status PNS dan Pegawai kontrak/ honorer yang kontraknya diperpanjang setiap tahun berdasarkan capaian kinerja tiap pegawai.
Upaya peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan pada Program Studi Pendidikan Biologi secara formal berada di bawah koordinasi Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Pemberian kesempatan belajar atau mengikuti pelatihan dan penjenjangan karir mengikuti peraturan kepegawaian dari pusat (rektorat). Salah satu dari teknisi/laboran yang telah menyelesaiakn S2 yaitu Sarmawaty Kotala, S.Si, M.Si pada Program Pascasarjana Universitas Udayana Bali, terdaftar sebagai mahasiswa pasacasarjana pada tahun 2012 dan lulus pada tahun 2014. Mulyadi Taslim, S.Si, M.Si sebagai tenaga administrasi di Program Studi Pendidikan Biologi terdaftar sebagai mahasiswa program pascasarjana Universitas Pattimura pada tahun 2015 dan .lulus pada tanggal 10 Januari 2018.
Adapun pelatihan formal yang diikuti meliputi pendidikan dan pelatihan oleh salah satu teknisi/ laboran yaitu Sarmawaty Kotala, S.Si, M.Si dalam kegiatan diklat Pengukuran Ketidakpastian dan Metode Validasi yang dilaksanakan oleh Balai Standarisasi Industri Ambon Kementerian Perindustrian dan “The Calibration of Basic Instrument for Chemical Analysis”, “Competency Based Training on UV/Vis Spectrophotoimetric Analytical Techniques” yang diselenggarakan oleh RCChem Learning Center Bandung selama 4 hari terhitung sejak tanggal 14-18 September 2015.
100 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum program Studi Pendidikan Biologi sesuai dengan keputusan Rektor
mengacu pada standar Nasional Pendidikan Tinggi dalam Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Kurikulum Pendidikan Biologi memuat standar kompetensi lulusan yang dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
Kompetensi lulusan program studi Pendidikan Biologi mengacu pada standar kompetensi lulusan yang meliputi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan . Kompetensi lulusan dikelompokan menjadi tiga, yaitu kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi tambahan/pilihan. Kurikulum pendidikan Biologi bersifat fleksibel dan disusun dengan melibatkan semua dosen pendidikan Biologi, stakeholder, alumni, perwakilan mahasiswa. Dan mempertimbangkan pendapat para ahli.
5.1.1.1 Secara ringkas kompetensi utama lulusan Kompetensi utama lulusan Program Studi Pendidikan Biologi adalah (1) Mampu menerapkan aspek pedagogik; (2) Mampu menerapkan aspek professional; (3) Mampu menerapkan aspek kepribadian; (4) Mampu menerapkan aspek sosial. Indikator ketercapaian (SKL) kompetensi utama lulusan Program Studi Pendidikan Biologi adalah menjadi Guru pada mata pelajaran Biologi pada sekolah/madrasah (SMA/SMK, MA) dijabarkan sebagai berikut: (1) Mampu menguasai teori-teori di bidang pendidikan dan pengajaran; (2) Mampu menguasai teori-teori bidang Biologi; (3) Mampu menguasai teori-teori bidang Biologi dalam pendidikan dan pengajaran; (4) Mampu mengaplikasikan strategi pembelajaran dalam pembelajaran bidang Biologi; (5) Mampu mengaplikasikan teori-teori Biologi dalam pembelajaran; (6) Mampu mengaplikasikan teori-teori pendidikan dan bidang Biologi dalam kehidupan bermasyarakat; (7) memiliki tanggung jawab, etika keilmuan dan profesi di bidang pendidikan dan Biologi;
5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan
Kompetensi tambahan/pendukung lulusan Program Studi Pendidikan Biologi yaitu: (1) Menjadi peneliti bidang pendidikan dan ilmu Biologi; (2) Menjadi tenaga/teknisi laboratorium; (3) Menjadi pengelola sumber daya alam perairan dan (4) menjadi interpreneur pendidikan Biologi. Indikator ketercapaian kompetensi pendukung di atas adalah: (1) Menjadi peneliti bidang pendidikan dan ilmu Biologi; (a) Menguasai metodologi penelitian dan teknologi bidang pendidikan dan bidang biologi; (b) Mampu mengolah dan menganalisis data dibidang ilmu-ilmu kependidikan dan ilmu-ilmu di bidang Biologi; (c) Treampil melakukan penelitian di bidang pendidikan dan di bidang Biologi; (d) Mampu mengimplementasikan dan mempublikasikan hasil-hasil penelitian di bidang pendidikan dan di bidang Biologi kepada masyarakat, (2) Menjadi tenaga/teknisi laboratorium yaitu (a) Menguasai teori, alat dan bahan serta prosedur kerja (manual) yang aseptis di laboratorium; (b) Terampil menggunakan alat dan bahan sesuai fungsi secara aseptis di Laboratorium; (c) Terampil menerapkan prosedur kerja (manual) yang tepat di Laboratorium; (d) Melaksanakan prosedur keselamatan kerja secara tepat di laboratorium; (e) Terampil mengelola dan merawat alat dan bahan laboratorium, (3) Menjadi pengelola sumber daya alam perairan yaitu (a) Mampu mengidentifikasi potensi
101 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
sumber daya alam perairan; (b) Mampu memanfaatkan dan mengelola sumber daya alam perairan, dan (4) menjadi interpreneur pendidikan Biologi yaitu (a) Mampu menguasai teori-teori bioteknologi dan sains; (b) Mampu mengaplikasikan hasil-hasil penelitian bioteknologi dan sains kepada masyarakat.
5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
Kompetensi pilihan lulusan Program Studi Pendidikan Biologi adalah: (1) Mampu menerapkan prosedur kerja secara professional; (2) Mampu menerapkan langkah-langkah keselamatan kerja secara aman; (3) Mampu mengelola dan merawat alat dan bahan di laboratorium. Indikator ketercapaian kompetensi pilihan lulusan adalah: (1) Mampu mengelola pembelajaran dan mengelola kegiatan laboratorium Biologi di sekolah, madrasah dan pesantren secara holistik; (2) Mampu mendesain materi kegiatan laboratorium Biologi di sekolah, madrasah dan pesantren; (3) Mampu mendesain kompetensi (hasil belajar) kegiatan laboratorium Biologi di sekolah, madrasah dan pesantren; (4) Mampu mendesain strategi (metode/teknik/kiat) kegiatan laboratorium Biologi di sekolah, madrasah dan pesantren; (5) Mampu mendesain evaluasi kegiatan laboratorium Biologi di sekolah, madrasah dan pesantren; (6) Mampu mendesain silabus kegiatan laboratorium Biologi, evaluasi dan hasil kegiatan laboratorium Biologi; (7) Mampu melaksanakan kegiatan laboratorium Biologi secara profesional; (8) Menyusun program kerja bidang laboratorium Biologi; (9) Merumuskan bahan pengembangan dan inovasi di laboratorium biologi; (10) Mengkoordinasi penelitian dan inovasi di laboratorium biologi; (11) Melaksanakan penyiapan bahan berdasarkan hasil-hasil penelitian dan inovasi pada laboratorium biologi; (12) Memelihara alat dan bahan di laboratorium biologi; (13) Memfasilitasi peningkatan kapasitas penelitian dan pengembangan di laboratorium biologi; (14) Menerapkan langkah-langkah keselamatan kerja dalam laboratorium.
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.
5.1.2 Struktur Kurikulum 5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 144 sks yang tersusun sebagai berikut:
Jenis Mata Kuliah sks Keterangan
(1) (2) (3)
Mata Kuliah Wajib 134
Mata Kuliah Pilihan 10 Dipilih 10 SKS MK pilihan dari 40 SKS MK pilihan yang disediakan yang bisa diprogram mulai semester IV samapai dengan semester VI
Jumlah Total 144
102 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
5.1.2.2 Struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
Smt Kode MK
Nama Mata Kuliah* Bobot sks
sks MK dalam Kurikulum
Bobot Tugas**
Kelengkapan Unit/Jur/Fak Penyelenggara
Inti** Instituisonal Deskripsi Silabus SAP (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
I
INS-101
Pancasila 2 2 √ √ √ √ Institut
INS-501
Baca Tulis Al-Qur‟an 2 2 √ √ √ √ Institut
INS-105
Bahasa Arab 2 2 √ √ √ √ Institut
INS-303
Bahasa Inggris 2 2 √ √ √ √ Institut
INS-503
Pengantar Ilmu Multikutural
2 2 √ √ √ √ Institut
TAK-104
Statistik Pendidikan 3 3 √ √ √ √ Fakultas
BIO-202
Fisika Untuk Biologi 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-203
Kimia Untuk Biologi 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-205
Tehnik Laboratorium 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-201
Biologi Umum 2(1) 2(1) √ √ √ √ Prodi
II
INS-301
Bahasa Indonesia 2 2 √ √ √ √ Institut
TAK-102
Pengantar Pendidikan 2 2 √ √ √ √ Fakultas
BIO-206
Biokimia 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
103 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
BIO-207
Struktur Perkembangan Hewan I 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-208
Struktur Perkembangan Tumbuhan I
3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-223
Pengetahuan Lingkungan 2 2 √ √ √ √ Prodi
BIO-210
Protista 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
INS-102
Kewarganegaraan 2 2 √ √ √ √ Institut
INS-305
Pengantar Komputer 2 2 √ √ √ √ Institut
III
INS-106
Metode Studi Islam 2 2 √ √ √ √ Institut
BIO-211
Struktur Perkembangan Hewan II
3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-212
Struktur Perkembangan Tumbuhan II 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-214
Fisiologi Tumbuhan 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-215
Fisiologi Manusia dan Hewan 4(1) 4(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-216
Biologi Laut 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-209
Biologi Sel 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
IV
TAK-202
Perkembangan Peserta Didik
3 3
√ √ √ √ Fakultas
BIO-305
Belajar dan Pembelajaran 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-217
Genetika I 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
104 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
BIO-220
Keanekaragaman Tumbuhan 2(1) 2(1) √ √ √ √ Prodi
BIO-221
Keanekaragaman Hewan 3(1) 3(1)
√ √ √ √ Prodi
BIO-222
Ekologi 3(1) 3(1) √ √ √ √ Prodi
TAK-101
Filsafat Pendidikan 2 2
√ √ √ √ Fakultas
BIO-306
Ekologi Perairan* 2 2 √ √ √ √ Prodi
BIO-307
Administrasi Laboratorium*
2 2
√ √ √ √ Prodi
BIO-308
Manajemen Laboratorium*
2 2 √ √ √ √
Prodi
BIO-309
Pembuatan Awetan Hewan*
2 2
√ √ √ √ Prodi
BIO-310
Pembuatan Awetan Tumbuhan*
2 2 √ √ √ √
Prodi
BIO-311
Magang I (Lab. Bio SMA/SMK, )*
2 2 √ √ √ √ Prodi
V
TAK-204
Strategi Pembelajaran 2 2 √ √ √ √ Fakultas
BIO-304
Evaluasi dan Penilaian 2 2 √ √ √ √ Prodi
BIO-218
Genetika II 3(1) 3(1) √ √ √ √
Prodi
BIO-301
Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Biologi
4 4 √ √ √ √ Prodi
INS-401
Kewirausahaan 2 2 √ √ √ √
Prodi
BIO- Media Pembelajaran 2 2 √ √ √ √ Prodi
105 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
303 BIO-302
Pengembangan Bahan Ajar
2 2 √ √ √ √ Prodi
BIO-312
Magang II (Lab. Bio PT)* 2
2 √ √ √ √
Prodi
BIO-314
Pengembangan Media Berbasis ICT*)
2 2 √ √ √ √ Prodi
BIO-315
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)*) 2
2 √ √ √ √
Prodi
BIO-316
Pengembangan Instrumen Tes dan Non Tes*)
2 2
√ √ √ √ Prodi
BIO-317
Budidaya dan Pengolahan Rumput Laut* 2
2 √ √ √ √
Prodi
BIO-318
Budidaya dan Pengolahan Ikan Keramba*
2 2 √ √ √ √ Prodi
BIO-319
Hama dan Penyakit Hasil Laut* 2 2 √ √ √ √
Prodi
VI
BIO-225
Metodologi penelitian Pendidikan
3 3 √ √ √ √ Prodi
TAK-103
Profesi Pendidikan 3 3 √ √ √ √ Fakultas
BIO-224
Evolusi 2 2 √ √
√
√
Prodi
BIO-213
Mikrobiologi 3(1) 3 (1) √ √ √ √
Prodi
BIO-219
Bioteknologi 3(1) 3 (1) √ √ √ √ Prodi
TAK-301
Microteaching 2(1) 2(1) √ √ √ √ Fakultas
BIO-401
Seminar Biologi 2 2 √ √ √ √ Prodi
106 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
BIO-320
Mikologi*) 2 2 √ √ √ √
Prodi
BIO-321
Vikologi *) 2 2 √ √ √ √ Prodi
BIO-322
Ichtiologi*) 2 2 √ √ √ √
Prodi
BIO-323
Rancangan Percobaan Sains*)
2 2 √ √ √ √ Prodi
BIO-324
Mikrobiologi Pangan*) 2 2 √ √ √ √
Prodi
BIO-325
Biologi Terapan*) 2 2 √ √ √ √ Prodi
BIO-313
Magang III (Kelautan)* 2 2 √ √ √ √
Prodi
VII
INS-502
KKN 4 4 √ √ √ √ Institut
TAK-302
Komprehensif (Wajib ditempuh) 0 0 √ √ √ √ Fakultas
BIO-402
Skripsi 6 6 √ √ √ √ Prodi
√ √ √ √
VIII
INS-502
KKN 4 4 √ √ √ √ Institut
TAK-302
Komprehensif (Wajib ditempuh) 0 0 √ √ √ √ Fakultas
BIO-402
Skripsi 6 6 √ √ √ √ Prodi
Total sks Jumlah (Sks) 144 111 33
107 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau
makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen
lapangan.
108 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
5.1.3 Mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Smst Kode MK
Nama MK (Pilihan) Bobot
sks Bobot Tugas*
Unit/ Jur/ Fak
Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
IV
BIO 306
Ekologi perairan 2 √
Program Studi
BIO 307 Administrasi laboratorium 2
√
BIO 308
Manajemen Laboratorium 3 √
BIO 309 Pembutan Awetan Hewan 2
√
BIO 310
Pembutan Awetan Tumbuhan*
2 √
BIO 311
Magang I (Lab Bio SMA/ SMK) 2
√
V
BIO 312
Magang II (Lab.Bio PT)* 3 √
Program Studi
BIO 314
Pengembangan Media Berbasis ICT * 2
√
BIO 315
Penelitian Tindakan Kelas 3 √
BIO 316
Pengembangan Instrumen Tes dan Non Tes 2
√
BIO 317
Budidaya dan Pengolahan Rumput Laut
2 √
BIO 318
Budidaya dan pengolahan ikan Keramba 2
√
BIO 319
Hama dan Penyakit Hasil Laut*
2 √
VI
BIO 320
Mikologi 2 √
Program Studi
BIO 321
Vikologi 2 √
BIO322 Ichitologi 2 √
BIO323 Rancangan Percobaan Sains
2 √
BIO 324
Mikrobiologi pangan 2 √
BIO 325
Biologi terapan 2 √
BIO 313
Magang III (kelautan ) 2 √
Total sks 40 * beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot
pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.
109 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
5.1.4 Substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
No.
Nama Praktikum/Prak
tek
Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi
Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Fisika Untuk Biologi
Penuntun Praktikum Fisika Untuk Biologi
10 Laboratorium MIPA IAIN
2 Kimia Untuk Biologi
Penuntun Praktikum Kimia Untuk Biologi
10 Laboratorium MIPA IAIN
3 Teknik Laboratorium
Penuntun Praktikum Teknik Laboratorium
10 Laboratorium MIPA IAIN
4 Biologi Umum Penuntun Praktikum Biologi Umum
10 Laboratorium Alam IAIN/ Laboratorium MIPA
5 Biokimia Penuntun Praktikum Biokimia
10 Laboratorium Komputer IAIN
6 Strtur Perk. Hewan I
Penuntun Praktikum Strtur Perk. Hewan I
10 Laboratorium MIPA IAIN
7 Struk Perk. Tumb. I
Penuntun Praktikum Struk Perk. Tumb. I
10 Laboratorium MIPA IAIN
8 Pengetahuan Lingkungan
Penuntun Praktikum Pengetahuan Lingkungan
10 Laboratorium Alam IAIN/ Laboratorium MIPA
9 Protista Penuntun
Praktikum Protista
10 Laboratorium MIPA
10 Struk Perk. Hewan II
Penuntun Praktikum Struk Perk. Hewan II
10 Laboratorium MIPA
11 Struk Perk. Tumb. II
Penuntun Praktikum Struk Perk. Tumb. II
10 Laboratorium MIPA IAIN
12
Fisiologi Tumbuhan
Penuntun Praktikum Fisiologi Tumbuhan
10 Laboratorium MIPA IAIN
13
Fisiologi Manusia dan Hewan
Penuntun Praktikum Fisiologi Manusia dan Hewan
10 Laboratorium MIPA IAIN
110 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
14 Biologi Laut Penuntun
Praktikum Biologi Laut
10 Laboratorium Alam IAIN/ Laboratorium MIPA
15 Biologi Sel Penuntun
Praktikum Biologi Sel
10 Laboratorium MIPA IAIN
16
Belajar dan Pembelajaran
Penuntun Praktikum Belajar dan Pembelajaran
10 Laboratorium Media IAIN
17 Genetika I Penuntun
Praktikum Genetika I
10 Laboratorium MIPA IAIN
18
Keanekaragaman Tumbuhan
Penuntun Praktikum Keanekaragaman Tumbuhan
10 Laboratorium Alam IAIN/ Laboratorium MIPA IAIN
19
Keanekaragaman Hewan
Penuntun Praktikum Keanekaragaman Hewan
10 Laboratorium Alam IAIN/ Laboratorium MIPA
20 Ekologi Penuntun
Praktikum Ekologi
10 Laboratorium Alam IAIN/ Laboratorium MIPA
21 Genetika II Penuntun
Praktikum Genetika II
10 Laboratorium MIPA IAIN
22 Mikrobiologi Penuntun
Praktikum Mikrobiologi
10 Laboratorium MIPA IAIN
25 Bioteknologi Penuntun
Praktikum Bioteknologi
10 Laboratorium Microteaching
26 Mikroteaching Penuntun
Praktikum Mikroteaching
10 Laboratorium Alam IAIN/ Laboratorium MIPA
27 PPKT Pedoman PPKT 10 Sekolah-sekolah mitra 5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses
peninjauan tersebut. Peninjauan kurikulum di tingkat Program Studi Pendidikan Biologi disesuaikan dengan
kebutuhan dan tuntutan pelaksanaan Sistem Pendidikan Nasional serta keperluan akan pengembangan ilmu di bidangnya, kebutuhan stakeholder, dan perkembangan Institut. Peninjauan terhadap kurikulum dilakukan melalui workshop, diskusi dosen, kerjasama asosiasi profesi, stakeholders, dan masyarakat pengguna.8
Dalam pelaksanaannya, metode dan strategi pembelajaran yang diterapkan oleh masing-masing program studi dijabarkan dalam Satuan Acara Perkuliahan (SAP/RPS) dan Silabi dari masing-masing mata kuliah oleh dosen pengampunya. Di samping itu masing-
8Lihat hasil workshop desain kurikulum pendidikan Biologi
111 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
masing fakultas menerapkan metode dan strategi pembelajaran khusus yang disesuaikan dengan standar kompetensi lulusan (SKL) fakultas dan jurusan/program studi.
Mekanisme pengembangan kurikulum juga diatur dalam pedoman kurikulum yang telah ditetapkan melalui SK Rektor Nomor 56b Tahun 2012 tanggal 20 oktober 2012.9 Adapun mekanisme peninjauan kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi meliputi tahapan berikut:
1. Tahapan awal dilakukan analisis SWOT dan Tracer Study serta Labor Market
Signals, sebagai mana terlihat pada gambar berikut:
Gambar 5.1. mekanisme Kelayakan kurikulum
2. Penetapan profil lulusan, tahapan ini dilakukan setelah melihat adanya perubahan kurikulum pada tahap awal sehingga perlu dilakukan pembaharuan profil lulusan Program Studi Pendidikan Biologi sebagai outcome pendidikan yang diharapkan dapat dilakukan oleh lulusan di masyarakat/ dunia kerja. Dengan menetapkan profil, program studi dapat memberikan jaminan pada calon mahasiswanya akan bisa berperan menjadi apa saja setelah ia menjalani semua proses pembelajaran di program studinya. Profil ini bisa saja merupakan profesi guru pendidikan biologi atau lainnya (pendukung) yang sangat dibutuhkan oleh lulusan dalam menghadapi kondisi dunia kerja;
3. Perumusan kompetensi lulusan. Langkah selanjutnya setelah penetapan profil lulusan yaitu perumusan kompetensi lulusan yang dilakukan melalui kajian terhadap tiga unsur yaitu nilai-nilai yang dicanangkan oleh perguruan tinggi (institute values), visi keilmuan dari program studinya (scientific vision), dan kebutuhan masyarakat pemangku kepentingan/stakeholder (need assesment);
4. Pengkajian kandungan elemen kompetensi. Tahap ini disesuaikan dengan ketentuan Kepmendiknas No.045/U/2002. meliputi: (a) landasan kepribadian, (b) penguasaan ilmu dan keterampilan, (c) kemampuan berkarya, (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai, (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya;
5. Perkiraan dan penetapan beban (sks) dan pembentukan mata kuliah. Tahap ini dilakukan dengan menganalisis: (a) tingkat kemampuan / kompetensi capaian; (b) tingkat keluasan dan kedalaman materi; (c) cara/strategi pembelajaran; (d) dan posisi MK persemester dalam pembelajaran; dan (e) Rasio beban studi per semester;
6. Pembentukan mata kuliah. Tahapan selanjutnya dilakukan analisis pembentukan MK dengan memperhatikan: (a) adanya keterkaitan dan prediksi antar bahan kajian yang
9 Lihat pedoman kurikulum IAIN Ambon Tahun 2012.
112 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
secara terintergrasi dengan hasilnya; (b) pertimbangan konteks keilmuan, (c) metode pembelajaran yang tepat dalam pencapaian kompetensi yang efektif dan efisien dan berdampak positif pada mahasiswa jika dipelajari secara komprehensif dan terintegrasi;
7. Penyusunan struktur kurikulum. Pada tahapan ini, dilakukan penyusunan struktur kurikulum pendidikan Biologi berdasarkan logika atau struktur keilmuannya. Penyusunan dilmulai dari MK yang paling dasar sampai pada MK lanjutan (advanced) dan setiap mata kuliah saling berhubungan (memiliki MK prasyarat). Mata kuliah yang tersaji di semester awal akan menjadi syarat bagi mata kuliah di atasnya10.
Penyusunan kurikulum mengacu pada Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 pasal 1 dan 8, yang diarahkan untuk membentuk kompetensi peserta didik yang dikelompokkan menjadi: 1. Kompetensi pengembangan kepribadian; yaitu kompetensi yang dimiliki oleh mahasiswa
sebagai dasar bagi kompetensi keilmuan dan keterampilan dan kompetensi keahlian berkarya. Kompetensi pengembangan kepribadian bertujuan memberikan affective basic competence ilmu-ilmu keislaman sebagai ciri khas mahasiswa IAIN Ambon dan affective basic competence kehidupan berbangsa dan bernegara yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia (berbudi pekerti luhur), berkepribadian mantap, dan mandiri;
2. Kompetensi keilmuan dan keterampilan, yaitu kompetensi yang dimiliki oleh setiap mahasiswa untuk memberikan landasan penguasaan ilmu dan keterampilan tertentu;
3. Kompetensi keahlian berkarya, yaitu kompetensi yang dimiliki oleh setiap mahasiswa yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan dasar-dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasainya
4. Kompetensi perilaku berkarya, yaitu kompetensi yang dimiliki oleh setiap mahasiswa yang bertujuan membentuk sikap dan perilaku yang diperlukan seseorang dalam berkarya; dan
5. Kompetensi berkehidupan bermasyarakat yaitu kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa yang bertujuan untuk memahami kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. Mata kuliah-mata kuliah yang termasuk dalam kelompok mata kuliah pengembangan
kepribadian (MPK), mata kuliah keilmuan dan keterampilan (MKK), mata kuliah keahlian berkarya (MKB), mata kuliah perilaku berkarya (MPB), dan mata kuliah berkehidupan bermasyarakat (MBB) yang dikembangkan oleh Program Studi Pendidikan Biologi dapat dilihat dalam buku Kompetensi Program Studi IAIN Ambon11.
Hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.
No. No. MK Nama MK
MK Baru/ Lama/Hapus
Perubahan pada
Alasan Peninjauan Atas usulan/
masukan dari
Berlaku mulai
Sem./Th. Silabus/SAP
Buku Ajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 BIO
-307
Administrasi Laboratorium
MK Baru
√
- Melalui mata kuliah pilihan, mahasiswa lebih leluasa mengembangkan kompetensi ilmu biologi dan keguruan sesuai minat dan kemampuannya.
Masukan dari asesor BAN-PT tahun 2015 Hasil workshop design pengembangan kurikulum silabus IAIN Ambon tahun 2015/2016
Ganjil 2015/2016
2 Bio-308
Manajemen Laboratorium
√
-
3 Bio-309
Pembuatan Awetan Hewan
√
-
10 Lihat hasil workshop redesain kurikulum pendidikan Biologi Tahun 2013 11 Lihat Buku Kompetensi IAIN Ambon.
113 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
4 BIO-310
Pembuatan Awetan Tumbuhan
√ -
5 BIO-317
Budidaya dan Pengelolaan Rumput Laut
√
-
6 BIO-318
Pengelolaan dan Budidaya Ikan Keramba
√
-
7 BIO-319
Hama dan Penyakit Hasil Laut
√
-
8 BIO-320
Mikologi √ -
9 BIO-321
Vikologi √
-
10 BIO-322
Ichtiologi √
-
11 BIO-324
Mikrobiologi Pangan
√
-
12 BIO-325
Biologi Terapan
√ -
13 BIO-323
Racangan Percobaan Sains
√
-
14 BIO-311
Magang I (Lab. Sekolah Menengah)
MK Baru
√
- Dengan semakin berkembangnya IPTEK dan pendidikan, maka mahasiswa pendidikan biologi diharapkan dapat menyesuaikan kompetensi pedagogik, profesionalisnya dengan dibekali dengan ilmu biologi terapan, keguruan
Hasil workshop design pengembangan kurikulum silabus IAIN Ambon Tahun 2015/2016
Genap 2014/2016
15 BIO-312
Magang II (Lab. PT)
√
-
16 BIO-313
Magang III (LIPI/Kelautan)
√
-
17 BIO-314
Pengembangan Media ICT
√
-
18 BIO-315
Penelitian Tindakan Kelas
√
-
19 BIO-316
Pengembangan Instrumen Tes dan Non Tes
√
-
20 BIO-306
Ekologi Perairan
√ -
Catatan: Matakuliah tersebut adalah matakuliah baru (matakuliah pilihan) yang disediakan kepada mahasiswa sesuai dengan minat dan tugas akhirnya (Mahasiswa hanya wajib mengambil 12 SKS dari matakuliah pilihan yang disediakan). Tidak ada matakuliah baru untuk matakuliah wajib, hanya pergantian nama sesuai dengan nomenklatur yang berlaku secara Nasional
114 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.
A. Mekanisme penyusunan materi kuliah di Program Studi Pendidikan Biologi
Penyusunan materi kuliah oleh dosen pengampu mata kuliah di Program Studi Pendidikan Biologi perlu memperhatikan perangkat/dokumen yang terkait dengan kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi yaitu: 1. Spesifikasi Program Studi
Dokumen ini berkaitan erat dengan profil program studi pendidkan biologi yang didalamnya memuat: Visi dan Misi Program studi, Profil Lulusan, Kompetensi Lulusan, Kurikulum, Peta Kurikulum, dan sebagainya.12
2. Peta Kurikulum Dokumen ini berisikan uraian hubungan antara setiap matakuliah dengan kompetensi lulusan yang bertujuan untuk mengarahkan pencapaian kompetensi lulusan melalui pembelajaran setiap matakuliah sehingga pengisian substansi dan metode pembelajaran dapat dibuat lebih mudah oleh dosen. Dokumen peta kurikulum pendidikan Biologi memberikan deskripsi mengenai peran MK dalam kegiatan akademik guna mencapai kompetensi lulusan.13 Berdasarkan peta kurikulum tersebut dirumuskan silabus dan Satuan Acara Pembelajaran (SAP) atau Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) dari setiap matakuliah.
3. Struktur Kurikulum. Dokumen ini merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai mata kuliah, bobot sks, dan semester. Struktur kurikulum berfungsi sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan program studi yang bersangkutan14.
4. Silabus Dokumen ini merupakan salah satu dokumen pada setiap mata kuliah pada semua jenjang program studi. Dalam pelaksanaannya, pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para dosen secara mandiri atau kelompok kerja dosen. Silabus mata kuliah (MK) memuat: (1) Identitas mata kuliah, yang terdiri dari nama mata kuliah, kode mata kuliah, prasyarat mata kuliah, status mata kuliah; (2) Deskripsi mata kuliah, penjelasan yang menunjukkan peran mata kuliah dalam mencapai kompetensi lulusan dari program studi yang bersangkutan; (3) Tujuan atau capaian atau outcome mata kuliah (3) Materi Mata Kuliah; (4) Implementasi pelaksanaan kegiatan dan pembelajaran mingguan (dapat dibuat dalam (format kolom; Minggu ke, Kompetensi dasar (KD) dan tujuan pembelajaran (TP), Pokok materi atau tema dan submateri atau subtema pembelajaran, Kegiatan atau pengalaman belajar, Penilaian (tes atau non tes), Media pembelajaran,dan Sumber belajar); (5) Evaluasi / Penilaian; dan (6) Bahan, sumber informasi dan referensi.15
5. Rancangan Pembelajaran Semester (SAP/RPS)
12 Lihat spesifikasi program studi pendidikan biologi 13 Lihat Peta Kurikulum Program studi pendidikan Biologi. 14 Lihat struktur kurikulum Program studi pendidikan Biologi. 15 Lihat silabus program studi Pendidikan Biologi
115 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Dokumen ini merupakan dokumen bagi dosen pengampu mata kuliah yang dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi. SAP/RPS disusun untuk dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dosen merancang SAP/RPS untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan pada satuan pendidikan. Komponen SAP/RPKPS adalah: a. Identitas mata kuliah, meliputi nama program studi (program studi) / Bidang Keahlian
Khusus (BKK), kelas, semester, pokok materi/ tema pembelajaran, jumlah pertemuan; b. Kompetensi dasar, yaitu sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik
dalam mata kuliah tertentu sebagai rujukan penyusunan tujuan pembelajaran dalam suatu mata kuliah;
c. Tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar;
d. Materi pembelajaran. Memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai;
e. Alokasi waktu. Waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar. Dosen harus dapat membagi waktu setiap langkah dalam proses pembelajaran;
f. Metode/pendekatan pembelajaran. Digunakan oleh dosen untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran. Metode pembelajaran berfungsi sebagai cara dalam menyajikan isi pelajaran kepada mahasiswa untuk mencapai tujuan tertentu. Langkah-langkah kegiatan perkuliahan, terdiri: (a) Kegiatan pedahuluan (Deskripsi singkat; Relevansi; .dan Tujuan pembelajaran); (b) Kegiatan inti, dalam kegiatan ini dilakukan secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi; dan (c) Kegiatan penutup adalah urutan kegiatan terakhir dalam proses pembelajaran meliputi: evaluasi formatif (tes atau nontes); dan Tindak lanjut, adalah kegiatan yang dilakukan mahasiswa setelah melakukan tes atau tugas;
g. Media pembelajaran adalah alat yang digunakan untuk menyalurkan pesan atau informasi dari pengirim kepada penerima pesan. Media yang digunakan dalam pembelajaran beranekaragam. Dosen dapat mengembangkan atau memilih satu diantaranya untuk digunakan dalam strategi pembelajaran;
h. Sumber belajar; Penentuan sumber belajar didasarkan pada kompetensi, materi ajar, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.16
Dengan demikian maka seorang dosen sudah layak menyampaikan materi perkuliahan jika sudah memenuhi perangkat pembelajaran yang wajib disiapkan.
B. Monitoring dan Evaluasi Perkuliahan
Monitoring dan evaluasi perkuliahan Program Studi Pendidikan Biologi dilaksanakan untuk mengevaluasi penerapan kurikulum pada setiap Program Studi, yang dilaksanakan oleh: (1) Tim Audit Mutu Internal Akademik (AMAI) IAIN Ambon17; (2) Tim Penjaminan Mutu fakultas18; dan (3) Gugus Mutu program Studi19. Audit dan Monev dilakukan setiap semester yang mangacu pada kebijakan mutu, manual mutu (Pedoman Akademik IAIN Ambon tahun 2013), SOP dan standar mutu SPMI IAIN Ambon. Ruang lingkup Monitoring dan evaluasi di program studi pedidikan biologi meliputi: pelaksanaan proses pembelajaran, menilai kualitas soal tes, dan perangkat pembelajaran seperti: SAP/RPKPS, silabus, jurnal perkuliahan, jadwal kuliah, absensi kehadiran mahasiswa, evaluasi pembelajaran (UTS dan UAS) dan evaluasi kepuasan mahasiswa terhadap dosen. Selain itu monitoring juga dapat dilihat dari laporan beban kerja dosen (BKD) di Program Studi Pendidikan Biologi.
16 Lihat SAP//RPKPS program studi Pendidikan Biologi 17 Lihat SK Tim AMAI IAIN Ambon 18 Lihat Tim Penjaminan Mutu Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 19 Lihat gugus Mutu program studi Pendidikan Biologi
116 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Adapun mekanismenya sesuai dengan gambar berikut:
117 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Gambar 5.2. Flowchat Monev dalam SPMI IAIN Ambon
Hasil evaluasi, monitoring dan audit perkuliahan dimanfaatkan untuk pengambilan keputusan dalam pemberian reward dan punishment yang disesuaikan dengan kebijakan masing-masing fakultas, misalnya pengurangan jumlah SKS matakuliah yang akan diajarkan dosen yang bersangkutan pada semester berikutnya, keterlibatan dalam kegiatan fakultas/program studi dan lain-lain. Hasil evaluasi yang dikirim oleh tim gugus mutu program studi ke fakultas yang selanjutnya di tingkat Fakultas mengirimkannya bersama-sama dengan Laporan Beban Kerja Dosen setiap semester menjadi basis pengambilan kebijakan pemberian tunjangan profesi setiap bulan. Selain itu hasil dari monitoring dan evaluasi digunakan sebagai bahan review kurikulum, analisa kesesuaian dosen terhadap mata kuliah yang diampu serta peningkatan kompetensi dosen.
118 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
5.3.2 Contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut
silabusnya.
120 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik Program Studi Pendidikan Biologi mengacu pada sistem pembimbingan akademik di pedoman akademik IAIN Ambon dan SOP PA yang secara prosedural dimulai dari pendaftaran PA di Program Studi Pendidikan Biologi dengan mengusukan daftar pembimbing akademik, kemudian fakultas mengeluarkan surat tugas untuk penasehat akademik (PA) yang dalam hal ini adalah dosen tetap Program Studi. Program studi kemudian mengeluarkan daftar pembimbingan akademik dalam bentuk buku studi mahasiswa dan melakukan aktifitas pembimbingan dengan melihat daftar bimbingan. PA melakukan aktifitas pembimbingan dengan mencatat proses pemimbingan di kartu pembimbing akademik (buku studi mahasiswa) untuk memberikan rekomendasi ke program studi. SOP pembimbingan akademik dapat dilihat pada flowchat berikut:
121 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Gambar. 5.1. Flowchart mekanisme pembimbingan akademik
5.4.1 Nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya
dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Akademik Jumlah
Mahasiswa Bimbingan
Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester
(1) (2) (3) (4) 1 Dr. Ismail DP., M.Pd 43 4/semester 2 Dr. M. Faqih Seknun, S.Pd., M. Pd.I 43 4/semester 3 Dr. I. Marzuki, M. Si 6 4/semester 4 Dr. Hj. Insun Sangadji, M. Si 6 4/semester 5 Dr. Muhammad Rijal, M. Pd 43 4/semester 6 Nur Alim Natsir, M. Si 42 4/semester
122 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
7 Cornelia Pary, M. Pd 43 4/semester 8 Surati, M. Pd 43 4/semester 9 Rosmawati T, M. Si. 53 4/semester 10 Irvan Lasaiba, M. Biotech 48 4/semester 11 Subhan, M.Pd 35 4/semester 12 Kapraja Sangadji, M.Pd 35 4/semester 13 Janaba Renngiwur, M.Pd 43 4/semester 14 Deli Wakano, M. Si 6 4/semester 15 Asyik Nur Allifah, M. Si 21 4/semester 16 Samrin Jamdin, M. Pd 13 4/semester 17 Sarty Imkari, M. Pd 5 4/semester 18 Laila Sahubauwa, M. Pd 27 4/semester 19 Abajaidun Mahulauw, M. biotech 17 4/semester 20 Nina Yuliana Mulyawati, M. Pd 10 4/semester 21 Heny Mutmainnah, M. Biotech 5 4/semester
Total 587 Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 4 kali. 5.4.2 Proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-
hal berikut: Program Studi Pendidikan Biologi mengarahkan proses pembimbingan akademik berdasarkan panduan tertulis yang terdapat pada Buku Pedoman PA. Kegiatan pembimbingan mahasiswa dilakukan oleh seluruh dosen PA dengan baik sesuai panduan yang tertulis. Etika berkomunikasi mahasiswa yang hendak melakukan pembimbingan telah dibuat dalam bentuk banner yang wjib untuk dipedomani. Dengan adanya pedoman etika berkomunikasi, maka aktifitas pembimbingan antara mahasiswa dan dosen PA akan berjalan dengan baik. Program studi Pendidikan Biologi menerapkan proses pembimbngan dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Tujuan pembimbingan
a. Memberi bimbingan dan nasihat kepada mahasiswa asuhannya, membantu menyusun rencana studi pada setiap permulaan semester, baik tentang jenis mata kuliah maupun jumlah kredit yang akan diambil.
b. Bersama-sama dengan ketua Program Studi memberi persetujuan akhir atas rencana studi mahasiswa yang bersangkutan.
c. Mengikuti dan menilai perkembangan studi mahasiswa yang bersangkutan secara teratur dan menyeluruh.
d. Memberi pertimbangan kepada Dekan dan Ketua Program Studi serta pihak lain dalam lingkungan Fakultas atau Institut tentang mahasiswa asuhannya dan membantu menyelesaikan masalah/persoalan yang menyangkut mahasiswa tersebut.
123 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
2 Pelaksanaan pembimbingan
Dilakukan dalam 3 Tahap : 1. Pada setiap permulaan semester. 1. Pada pertengahan semester. 2. Pada akhir semester.
3 Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan
Masalah yang dibicarakan dalam perwalian menyangkut dengan penawaran mata kuliah, pengajuan proposal skripsi, perkembangan studi dalam hal ini mengenai perolehan dan peningkatan nilai hasil studi setiap semester dan masalah-masalah lainnya jika ada.
4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya
Ketidakterbukaan mahasiswa dalam mengungkapkan masalah yang dialaminya, sehingga solusi yang dilakukan yakni memantau dan mengadakan komunikasi secara kontinue serta membangun suasana keterbukaan antara mentor dengan mahasiswa asuhannya.
5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan
Mahasiswa dapat lebih terawasi dan terbimbing mengenai perkembangan studinya dan masalah-masalah yang dihadapi dapat teratasi. Dengan demikian, dapat memunculkan motivasi mahasiswa.
Program Studi Pendidikan Biologi mengadakan kegiatan pembimbingan mahasiswa yang dilakukan oleh dosen PA sebanyak 4 kali pertemuan dalam satu semester, yaitu pada awal, pertengahan dan akhir semester terkait penawaran mata kuliah, permasalahan selama mengikuti perkuliahan, pengajuan proposal skripsi, perkembangan studi dalam hal ini mengenai perolehan dan peningkatan nilai hasil studi setiap semester dan masalah-masalah lainnya jika ada.
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi
5.5.1 Pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.
Program Studi Pendidikan Biologi memiliki panduan tertulis terkait penulisan tugas akhir/skripsi berupa Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah Program Studi Pendidikan Biologi telah disosialisasikan kepada para dosen dan mahasiswa yang sebelumnya melalui tahap penggodokan konten dari isi buku tersebut. Kegiatan penggodokan Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah dilakukan oleh para dosen Program Studi Pendidikan Biologi. Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah tidak dibagikan tiap masing-masing dosen dan mahasiswa melainkan dapat diunduh melalui web Program studi melalui laman www.fitk.iainambon.ac.id/biologi/. Semua format dan aturan penulisan tugas akhir/skripsi mengacu pada Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa dengan konsisten.
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing Tugas Akhir (TA) adalah 20 mahasiswa/dosen TA.
Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir adalah 8 - 10 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA
Seluruh dosen pembimbing tugas akhir berpendidikan minimal S2 dan sesuai dengan bidang keahliannya. Nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:
124 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa
(1) (2) (3)
1. Dr. Ismail DP., M.Pd 17 2. Dr. M. Faqih Seknun, S.Pd., M. Pd.I 20 3. Dr. Samin Botanri, MP 1 4. Dr. Hj. Insun Sangadji, M. Si 3 5. DR. La Edy, M. Si 5 6. Dr. Masudin Sangaji, M. Si 7 7. Dr. Nur Matdoan, M. Pd 2 8. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I 12 9. Dr. Samad Umarella, M.Pd 8
10. Dr. Ridwan Latuapo, M.Pd.I 1 11. Dr. Muhammad Rijal, M. Pd 42 12. Nur Alim Natsir, M. Si 30 13. Cornelia Pary, M. Pd 37 14. Surati, M. Pd 41 15. Rosmawati T, M. Si. 31 16. Janaba Renngiwur, M.Pd 29 17. Deli Wakano, M. Si 15 18. Irvan Lasaiba, M. Biotech 37 19. Asyik Nur Allifah, M. Si 10 20. Samrin Jamdin, M. Pd 16 21. Sarty Imkari, M. Pd 1 22. Laila Sahubauwa, M. Pd 21 23. Abajaidun Mahulauw, M. Biotech 12 24. M. Yani Kamsurya, MP 6 25. Nina Yuliana Mulyawati, M. Pd 2 26. Dr. Muhajir Abd. Rahman 5 27. Sarmawaty Kotala, M. Si 12 28. Wa Atima, M. Pd 13 29. Djamila Lasaiba, MA 2 30. Masita, M. Pd 7 31. Pebrywati Wattimury, M. Pd 7
Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai):
√Ya
Tidak
Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Sosialisasi dilakukan dengan cara sebagai berikut:
1. Panduan pengusulan judul skripsi disaat mahasiswa mendaftar yang dapat dilihat
pada flowchart (SOP)20. Adapun SOP sebagai berikut:
20 Lihat SOP terkait
125 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Gambar 5.3. Mekanisme pengajuan proposal mahasiswa
2. Adanya pedoman penulisan yang dibagikan kepada setiap dosen Program Studi Pendidikan Biologi yang salah satu isinya memuat tentang pembimbingan akademik dan tugas akhir mahasiswa21.
3. Adanya pedoman penulisan karya tulis ilmiah yang dapat diunduh pada web program studi Pendidikan Biologi22
4. Penyediaan kartu bimbingan (buku studi mahasiswa) yang disediakan untuk mahasiswa selama melakukan konsultasi dengan dosen pembimbing yang memuat tentang catatan-catatan selama konsultasi dilakukan (tanggal, bulan, paraf pembimbing, dan keterangan), serta merupakan kewajiban mahasiswa setiap kali berkonsultasi harus membawa kartu bimbingan tersebut untuk ditandatangani oleh dosen pembimbing sebagai upaya untuk memantau perkembangan dan pembimbingan mahasiswa selama penyusunan tugas akhir.23
5. Sosialisasi oleh ketua jurusan pada saat rapat–rapat internal, seminar dosen maupun seminar mahasiswa yang dihadiri oleh dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi.
6. Sosialisasi dalam bentuk koordinasi dengan sub bagian akademik dan panitia seminar mahasiswa (proposal, hasil dan skripsi) untuk menggunakan kartu pembimbingan skripsi sebagai syarat untuk ujian penyelesaian studi mahasiswa
21 Lihat pedoman akademik IAIN Ambon 22 www.fitk.iainambon.ac.id/biologi/ 23 Lihat buku studi mahasiswa
126 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 6 bulan.
(Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester). 5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir Upaya Perbaikan
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi
Materi perkuliahan disiapkan dalam bentuk buku ajar atau Hand out kemudian dibuatkan power point dan upload pada siakad
Mahasiswa mudah memperoleh materi karena langsung mengupload di siakad
Metode Pembelajaran
Penggunaan model pembelajaran kooperatif serta pemberian tugas-tugas yang harus dipresentasikan oleh tiap kelompok mahasiswa
Terjadi peningkatan keaktifan belajar, komunikasi, kebersamaan dan rasa tanggung jawab.
Penggunaan Teknologi Pembelajaran
Dosen diarahkan untuk Mengikuti Pelatihan penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran/ perkuliahan.
Dosen dan mahasiswa mengenal teknologi pembelajaran yang digunakan dan mampu menggunakannya.
127 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Cara-cara evaluasi
1. Evaluasi keberhasilan studi akhir semester untuk setiap mata kuliah dilakukan pada setiap akhir semester sesuai Kalender Akademik.
2. Evaluasi 1 tahun pertama meliputi semua matakuliah dan kegiatan kurikuler lainnya sesuai Kartu Rencana Studi (KRS) mahasiswa.
3. Mata kuliah-mata kuliah prasyarat sangat diperhatikan .
1. Mahasiswa memiliki kompetensi sesuai mata kuliah yang diambil pada semester tersebut.
2. Dengan arahan
dari penasihat akademik, mahasiswa boleh tetap mengikuti kuliah pada semester berikut.
3. Membantu mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah berikutnya.
Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja
1. Kegiatan PPKT 2. Kegiatan
praktikum lapangan
1. Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan bidang profesinya di kehidupan bermasyarakat
2. Mahasiswa memperoleh pengetahuan lebih luas terkait fakta-fakta ilmiah di lapangan
5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik Program Studi Pendidikan Biologi melaksanakan upaya dan kegiatan peningkatan akademik dengan jelas dan konsisten untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:
5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,
kebebasan mimbar akademik). Terkait kebijakan tentang suasana akademik di Program Studi Pendidikan
128 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Prodi Pendidikan Biologi bagian dari Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan dan IAIN Ambon yang merujuk dan pada Statuta IAIN Ambon Bab XI tentang Kebebasan Akademik, Otonomi Keilmuan, Integritas Akademik, Kode Etik yang dimuat dalam pasal 127-130, Surat Keputusan Rektor IAIN Ambon Nomor 35 Tahun 2013.
Pernyataan Isi Standar Penciptaan suasana Akademik adalah 1. Menciptakan suasana akademik yang kondusif untuk mendukung pelaksanaan tridharma
harus diciptakan minimal 1 kegiatan akademik yang kondusif diciptakan oleh jurusan/unit pada setiap tahun. Suasana akademik yang kondusif bisa dilakukan dengan diskusi, penelitian bersama, seminar hasil penelitian, perkuliahan studi kasus, presentasi tugas, pengabdian pada masyarakat bersama, bimbingan dan lain-lain;
2. IAIN Ambon harus menyediakan sarana dan prasarana yang baik untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif, serta menyediakan sarana dan prasarana untuk mendukung penciptaan suasana akademik. Indicator tercapainya standar tersebut adalah (1) Ada Kompetisi penelitian/ Pengabdian Masyarakat diadakan di jurusan setiap tahun; (2) Seminar interen dilaksanakan tiap akhir semester untuk dosen dan mahasiswa; (3) Kuliah Umum dilaksanakan jurusan/program studi setiap tahun; (4) Jurusan/unit menyediakan sarana dan prasarana untuk mendukung penciptaan suasana akademik.
Isi standar kegiatan yang mendukung suasana akademik adalah: (1) Hubungan yang harmonis antara dosen dengan dosen, dosen dengan mahasiswa, mahasiswa dengan mahasiswa harus terus selalu diciptakan dalam mendukung suasana akademik yang kondusif. Minimal 1 kegiatan yang mendukung suasana akademik diciptakan jurusan pada setiap tahun; (2) Perwujudan suasana akademik yang kondusif diharapkan dapat memberikan: Penyelesaian studi tepat waktu, dibekali dengan prestasi baik, mempunyai pengalaman berorganisasi, kemampuan dalam peningkatan kreativitas dan diharapkan mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu. Indicator ketercapaian standar tersebut adalah: (1) Minimal ada kegiatan yang diciptakan oleh Jurusan; (2) Rapat jurusan/ program studi telah dilaksanakan minimal 1 bulan sekali; (3) 30% lulusan menyelesaikan studi tepat waktu.
Pelaksanaan otonomi keilmuan, kebebasan akademik, dan kebebasan mimbar akademik merupakan kebebasan yang dimiliki anggota sivitas akademika Program Studi Pendidikan Biologi untuk melaksanakan kegiatan yang terkait dengan pendidikan, penelitian, pengabdian, keagamaan, dan pengembangan teknologi secara bertanggung jawab, mandiri, dan berdasarkan prinsip-prinsip keIslaman. A. Otonomi keilmuan
Otonomi keilmuan dipahami sebagai otonomi sivitas akademika pada suatu cabang ilmu pengetahuan dan atau teknologi dalam menemukan, mengembangkan, mengungkapkan, dan atau mempertahankan kebenaran ilmiah menurut kaidah, metode keilmuan, dan budaya akademik sebagaimana tertuang dalam Statuta IAIN Ambon pasal 128 yaitu: (1) Otonomi keilmuan merupakan kegiatan keilmuan yang berpedoman pada norma keilmuan yang harus ditaati oleh civitas; (2) Dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, Institut dan civitas berpedoman pada otonomi keilmuan; (3) Senat menetapkan pengaturan perwujudan otonomi keilmuan di Institut.
Terkait dengan otonomi keilmuan, Program Studi Pendidikan Biologi dalam rangka menjamin pertumbuhan ilmu pengetahuan secara berkelanjutan telah melakukan pengembangan kurikulum (KKNI) yang masih berbentuk draf kurikulum yang telah diterapkan sejak tahun 2017.
B. Kebebasan Akademik
Kebebasan akademik dipahami sebagai kebebasan civitas akademika untuk
mendalami dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni secara bertanggungjawab melalui pelaksanaan tridarma perguruan tinggi. Dalam statuta IAIN Ambon pasal 127 menjelaskan bahwa:
129 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
a. IAIN Ambon memberikan kebebasan penuh kepada para dosen untuk mengajar sebagai bentuk kebebasan akademiknya.
b. Konten pengajaran diberikan sepenuhnya kepada dosen secara bertanggung jawab dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan dosen dan mahasiswa.
c. Dosen diharapkan menjadi sosok guru dan ilmuwan profesional yang selalu berupaya untuk mengupdate pengetahuannya melalui penelitian, pengkajian, pertemuan ilmiah, dan produktif melakukan publikasi serta tanggap terhadap persoalan di masyarakat yang terkait dengan kompetensi keilmuannya.24
Kebebasan akademik sivitas akademika, terutama dosen pada Program Studi Pendidikan Biologi adalah kebebasan dalam bentuk mengikuti seminar dosen dan mahasiwa setiap tahun serta mengadakan kuliah tamu. Adapun pakar/ahli yang diundang sebagai pembicara tamu dalam seminar/pelatihan, dapat dilihat pada tabel berikut:
No Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
1 Prof. Dr Ir.H.Mansur Kuliah Umum (Peningkatan Mutu PT dalam Rangka Penguatan Akreditasi
14 Januari 2015
2 Dr. Dominggus Rumalatu, M.Pd
Monitoring dan Evaluasi PPL Mahasiswa PPS Pendidikan. Biologi UNPATTI Angkatan 1 TA 2014/2015
30 Januari 2015
3 Prof Dr. Imam Suprayogo
Pemateri pada Kegiatan RAKER IAIN tahun 2015 materi penguatan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan
31 Januari 2015
4 Abror Umar, SE Pemateri pada kegiatan RAKER IAIN Tahun 2015 Materi Pengelolaan Akuntabel dan Pengawasan Eksternal dan Internal
31 Januari 2015
5 Krisdian Idam P SPAN-KPPN 2 Pebruari 2015
6 Dikrul Alfani SPAN-KPPN 3 Pebruari 2015
7 Prof. Armasastra Bahar, drg., Ph. D
Visitasi Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) IAIN Ambon
2015
8 Dr. Ir. Ahmad Rifai. M. Phil
Visitasi Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) IAIN Ambon
2015
9 Prof. Dr. Abdul Latief Toleng, M.Sc
Visitasi Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) IAIN Ambon
2015
10 Wa Ode Eka M Membawa majalah Biam 2015 11 Dr. Freek Colombijn Pembicaraan dalam diskusi dan
dialog Ilmiah tentang Lingkungan hidup dan sampah perkotaan
1 Mei 2015
24Lihat pasal 127 Statuta IAIN Ambon Tahun 2013 dan SK Etika Mahasiswa Nomor 35 Tahun 2013.
130 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
12 Surya Chandra Surapaty Memberi Kuliah Tamu Revolusi mental berbaqsis keluarga untuk pemanfaatan bonus Demografi menuju Indonesia Sejahtera
1 Oktober 2015
13 Jubaida Wally Wawancara Jurusan 29 November 2016
14 Syukur SH Konsultasi 30 November 2016
15 Jamal Warandi Quisioner 01 Desember 2016
16 Ali Idrus Fakaubun Kunjungan Mahasiswa KKN 02 Desember 2016
17 Dr. Muhammad M. Hum DPL Mahasiswa KKN 02 Desember 2016
18 Samsul B. Nurlete Wisata 2016 19 Baiti Talapessy Wisata 2016 20 Habsa Matdoan Wisata 2016 21 Mariam Matdoan Wisata 2016 22 Hakis Konsultasi Borang akreditasi 2016 23 Prof. Muhammad Amin
Abdullah Kuliah Tamu Mempertegas Visi Multikultural dalam proses Trnsformasi IAIN ke UIN Ambon
2016
24 PMI Maluku Roadshow pertukran pemuda antar negara 2017
2016
25 Vivi Ayhuan Program Australia 2016 26 Febi Apituley Program Kanada 2016 27 Henry latuheru Program Kapal jepang Asean 2016 28 Renza Tahalele Program Australia 2016 29 Aditya Retraubun Program Tiongkok 2016 30 Nur Fatiha Al Fatah Program Tiongkok 2016 31 Leo Ukru Program Australia 2016 32 Secha Matitaputy Program Tiongkok 2016 33 Chirst Samu Samu Program Tiongkok 2016 34 Geovano Sondakh Program India 2016 35 Susi Agustinus Sosialisasi rentang Kanker dan
tumor 2016
36 Prof. Dr. M.SabriAr Diskusi tentang Gender dan Multikultural
17 Mei 2017
37 Seko Hotaka Ph.D Informasi tentang SASI 27 September 2017
38 Ir. H. Muhammad Ramahumury, M.T
Kuliah tamu tentang Toleransi Radikalisme dan Negara bangsa Prospektif islam
27
39 Ribut Wiyanto Sopport Kegiatan 17 Oktober 2017
40 Dr. H. As Aril Muhajir M.Ag
Workshop Penguatan akreditasi Program Studi FITK IAIN Ambon
23 Oktober 2018
41 Prof. Dr. Muhammad Amin, M.Si
Narasumber seminar nasional Jurusan Pendidikan Biologi 2018
131 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
42 Dr. Christiana D.W Sahertian, M.Pd
Narasumber rapat kerja FITK IAIN Ambon
2018
43 F. Mandaku S.Pd, M.Si Memberikan Materi seminar 2018 44 Muhammad Fitria, SH Barasumber SEIKA 45 M. Arief B Auditor 46 Rosita Tehuayo Anggota Auditor 47 Samsul Bahri Pendataan Ruang kuliah 48 Prof. Dr. H Zainal
Hasibuan, Ph.D Narsumber kegiatan Workshop penyusunan Borang APT V3.0
22 pebruari 2019
49 Dr. Sururin, MA Narasumber Implementasi APT dengan 9 Kreiteria 2019
50 Rosita Umasugi Narasumber milenial Road safety festival seindonesia
28 Pebruari 2019
51 Dr. M. Fahri Husein, M.Si Orentasi Borang Akreditasi 16-17 Maret 2019
Selain itu, Program Studi Pendidikan Biologi dalam hal kebebasan akademik memberikan keluasan kepada dosen untuk mengungkapkan ide-ide akademiknya melalui media cetak dan on-line seperti: 1. International Journal of Science: Basic and Applied Research (IJSBAR) Volume16
Nomor 2 Tahun 2014; 2. International Journal of Science and Research (IJSR) ISSN (Online): 2319-7064 Index
Copernicus Value (2013); 3. International Journal of Multidisciplinary Research and Development (IJMRD) Volume 2
Issue 4 Tahun 2015; 4. International Journal in Physical & Applied Sciences (IJPAS) Volume 02 issue 04 2015; 5. World Wide Journal of Multidisciplinary Research and Development (WWJMRD) 1(2)
Tahun 2015; 6. International Journal of Research In Social Sciences (IJRSS) Volume 6 Issue 1 Tahun
2016; 7. International Journal of Science : Basic and Applied Research (IJSBAR) Volume 27
Nomor 2 Tahun 2016; 8. International Journal of ChemTech Research. CODEN (USA): IJCRGG, ISSN: 0974-
4290, ISSN (Online): 2455-9555, Vol. 9, No. 06 pp 596-602, 2016; 9. EUROPEAN JOURNAL OF PHARMACEUTICAL AND MEDICAL RESEARCH, SJIF
Impact Factor 3.628 , ISSN 2394-3211, EJPMR, 2016; 10. The Social Science, 12 (10); 1860-1864, 2017. ISSN: 1818-5800 (print) 1993-6125
(online); 11. Jurnal Biosel, edisi Juli-Desember 2016, Vol. 5 No. 2. P-ISSN 2252-858X, E-ISSN: 2541-
1225; 12. Jurnal Biosel Vol, edisi Juli-Desember 2016, Vol. 5 No. 2. P-ISSN 2252-858X, E-ISSN:
2541-1225; 13. Jurnal Biosel, edisi Januari-Juni 2016, Vol. 5 No. 1. P-ISSN 2252-858X, E-ISSN: 2541-
1225; 14. Jurnal Biosel, edisi Juli-Des. 2017, Vol. 6 No. 2. P-ISSN 2252-858X, E-ISSN: 2541-1225; 15. Jurnal Biosel, edisi Juli-Des. 2017, Vol. 6 No. 2 P-ISSN 2252-858X, E-ISSN: 2541-1225; 16. Jurnal Biosel edisi Jan-Jun 2017. Vol. 6 No. 1 P-ISSN 2252-858X, E-ISSN: 2541-1225; 17. Jurnal Biosel, edisi Januari-Juni 2017, Vol. 6 No. 1. P-ISSN 2252-858X, E-ISSN: 2541-
1225; 18. Jurnal Biosel, edisi Januari-Juni 2017, Vol. 6 No. 1. P-ISSN 2252-858X, E-ISSN: 2541-
1225;
132 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
19. TECHNO: JURNAL PENELITIAN, Volume 06 No 01 edisi Mei 2017; Proceedings of 13th ISERD International Conference, Dubai, UAE, 4th October 2015, ISBN: 978-93-85832-06-2.
20. In Associations with World Research Library; Prosidng Prosiding Seminar Nasional ”Pemberdayaan Pendidik Abad 21”. Penerbit SMK Neg 3 Malang. ISSN: 2355-7257 No. 1 Vol.1 Mei, 2014;
21. The Social Science, Year: 2018, Vol: 13, Issue: 5, Page No: 1006-1013. DOI: 10.3923/sscience.2018.1006.1013;
22. Jurnal Biosel, edisi Januari-Juni 2018, Vol. 7 No. 1. P-ISSN 2252-858X, E-ISSN: 2541-1225 5.
Selain itu juga terdapat penerbitan buku bagi dosen pendidikan Biologi diantaranya
adalah: 1. Buku Ajar Ekologi Perairan; 2. Buku Ajar Pengetahuan Lingkungan; 3. Buku Ajar Evaluasi Pendidikan; 4. Buku Ajar Biologi Umum; 5. Buku Ajar Biokimia; 6. Buku Ajar Kimia Dasar; 7. Buku Ajar Fisika Dasar; 8. Pengetahuan Lingkungan Berbasis Riset; 9. Prospek Limbah Ikan di Maluku; 10. Pengolahan Daging Buah Pala; 11. Bioetanol dari Limbah Sagu; 12. Profesionalitas dan Mutu Pembelajaran; 13. Lamun; 14. Pupuk Organik; 15. Inovasi VC2PO Berbahan Lokal
Di sisi lain mahasiswa bebas belajar, mengambil dan mengikuti penjelasan yang disampaikan dalam perkuliahan, bebas bertanya berkaitan dengan materi perkuliahan, dan menyampaikan pendapat serta bebas menilai secara objektif materi perkuliahan yang telah disampaikan dosen dan menilai kinerja dosen selama proses pembelajaran.
C. Kebebasan mimbar akademik
Kebebasan mimbar akademik adalah kebebasan yang dimiliki dosen untuk menyampaikan pikiran dan pendapat secara terbuka melalui forum akademik di perguruan tinggi sesuai dengan norma dan kaidah keilmuan dan bertanggung jawab terhadap sesuatu berkenaan dengan kompetensi keilmuannya. Kebebasan mimbar akademik sebagai bagian dari kebebasan akademik merupakan ruang bagi dosen dan mahasiswa dalam menyampaikan pikiran dan pendapat akademik.
Kebebasan mimbar Akademik di Program Studi Pendidikan Biologi sepenuh kepada civitas akademika yang ingin menyampaikan pendapatnya terkait dengan kebijakan yang ada di lingkungan institut atau fakultas. Kebebasan mimbar akademik yang dilakukan melalui orasi ilmiah dosen maupun orasi langsung oleh mahasiswa dalam demonstrasi, ataupun dapat juga dilakukan melalui koran kampus.
Dengan adanya kebijakan tentang suasana akademik baik ditingkat program studi, Fakultas, maupun institut, maka upaya yang dilakukan untuk mewujudkan suasana akademik yang kondusif adalah: 1) Peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran. Hal ini dilakukan oleh pihak institut
dengan mendirikan gedung kuliah baru bagi Program Studi Pendidikan Biologi yang terdiri dari 3 lantai yang dilengkapi dengan fasilitas AC dan infokus sehingga membeikan kenyamanan bagi dosen dan mahasiswa dalam perkuliahan. Selain itu kualitas gedung juga dijamin dengan adanya petugas cleaning service yang kontrak oleh pihak institut untuk menjaga kebersihan ruangan dan fasilitas yang ada. Sarana dan prasarana lainnya yaitu pengadaan barang laboratorium MIPA FITK IAIN Ambon
133 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
yang semakin membantu kenyamanan dan kualitas mahasiswa maupun dosen dalam melakukan praktikum maupun penelitian. Kenyaman dan keindahan juga tercermin dari kebersihan kampus dan gedung di lingkungan Program Studi Pendidikan Biologi yang semakin ditambag dengan adanya mading dan karya-karya mahasiswa yang dipajangkan di ruangan perkuliahan. Selain itu adanya fasilitas wifi di lingkungan perpustakaan yang memudahkan mahasiswa dan dosen dalam memproleh informasi terkini.
2) Sosialisasi semboyan IAIN Ambon sebagai “kampus hijau cerdas berbudi”. Hal ini tercermin dari dengan adanya larangan menggunakan kaos oblong dan sendal jepit bagi mahasiswa maupun dosen dalam perkuliahan serta terdapatnya tempat sampah di setiap gedung perkuliahan. Semboyan ini juga sebagai wahana sosialisasi kode etik civitas akademika IAIN Ambon.
3) Pelaksanaan Sistem Penjaminan mutu internal. Kegiatan ini telah dilakukan oleh LPM IAIN Ambon dalam rangk meningkatkan mutu pendidikan yang secara tidak langsung mempengaruhi suasana akademik civitas akademika. Sistema penjaminan mutu ini meliputi audit mutu Akademik internal 25 oleh pusat audit dan pengendalian Mutu serta kegiatan monitoring dan evaluasi oleh gugus mutu fakultas dan pusat pengembangan standar mutu berdasarkan standar mutu dan pedoman akademik yang ditetapkan 26.
4) Penciptaan proses pembelajaran yang kondusif. Hal ini tercermin dari dosen sewaktu memasuki ruangan kuliah dengan membawa serta daftar hadir/absensi mahasiswa, dan alat tulis.
5) Transparansi Sistem Pengelolaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat yang mengacu pada Pedoman Akademik akademi IAIN Ambon dan Pedoman Penelitian dan Pengabdian LPPM IAIN Ambon.
6) Pembimbingan Mahasiswa. Pembimbingan mahasiswa secara rutin dilaksanakan pada waktu pengisian Kartu Rencana Studi (KRS) dilaksanakan pada waktu awal perkuliahan. Pembimbingan ini juga berfungsi sebagai sarana mahasiswa menyampaikan keluhan terkait permasalahan yang dihadapi pada saat perkuliahan. Pembimbingan di Program Studi Pendidikan Biologi terdiri dari pembimbingan oleh dosen penasehat akademik dan pembimbingan penyelesaian akhir studi mahasiswa. Kedua pembimbingan tersebut dikontrol dengan adanya kartu pembimbingan.
7) Penerapan Umpan balik dari mahasiswa terhadap dosen dan tenaga kependidikan. Hal ini dilakukan oleh mahasiswa untuk mengukur kinerja dosen dan tenaga kependidikan di Program Studi Pendidikan Biologi. Umpan balik ini berupa kuesioner kepuasan mahasiswa terhadap dosen dan tenaga kependidikan27. Hasil dari kuesioner tersebut dapat ditindak lanjuti oleh ketua program studi dalam rapat pimpinan maupun rapat dosen terkait proses perkuliahan.
5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Program Studi Pendidikan Biologi memiliki berbagai sarana dan prasarana yang
merupakan bagian dari IAIN Ambon dan Fakultas Ilmu tarbiyah dan Keguruan yang lengkap serta mudah diakses oleh sivitas akademika.. A. Prasarana.
Prasarana perkuliahan adalah sebagai berikut: 1. Laboratorium MIPA 2. Mesjid 3. Mushallah 4. Perpustakaan Institut
25 Lihat pedoman audit mutu intenal akademik (AMAI) LPM IAIN Ambon 26 Lihat pedoman Monevin IAIN Ambon dan standard mutu SPMI IAIN Ambon 27 Lihat form evaluasi dosen dan tenaga kepedidikan oleh mahasiswa
134 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
5. Perpustakaan Program Studi 6. Ruang Ujian Akhir Studi 7. Ruang Kelas 8. Ruang Ketua Program Studi 9. Ruang Lab Microteaching 10. Ruang Lab Komputer 11. Kebun Percobaan 12. Gedung Olah Raga 13. Asrama Mahasiswa 14. Gedung Kuliah 15. Lapangan Volly 16. Ruang kerja dosen 17. Ruang Himpunan Mahasiswa 18. Ruang Himpunan Fakultas 19. Lapangan Upacara 20. Ruang Aula 21. Walk Climbing 22. Ruang KSR PMI Unit IAIN Ambon
B. Sarana
Sarana pembelajaran yang menunjang suasana akademik di Program Studi Pendidikan Biologi terlihat pada ruang kuliah, ruang dosen, perpustakaan, maupun laboratorium meliputi: laptop/PC, torso, carta, jurnal, e book, buku paket, proseding, skripsi, tesis, internet/wifi, meja kursi, white board, dan spidol. Pengalokasian Dana di Program Studi Pendidikan Biologi berada diperoleh dari PNBP dari mahasiswa yang membayar SPP setiap semester
5.7.3 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika. Program Studi Pendidikan Biologi memiliki berbagai sarana dan prasarana yang
merupakan bagian dari IAIN Ambon dan Fakultas Ilmu tarbiyah dan Keguruan yang lengkap serta mudah diakses oleh sivitas akademika.
C. Prasarana.
Prasarana perkuliahan adalah sebagai berikut: 23. Laboratorium MIPA 24. Mesjid 25. Mushallah 26. Perpustakaan Institut 27. Perpustakaan Program Studi 28. Ruang Ujian Akhir Studi 29. Ruang Kelas 30. Ruang Ketua Program Studi 31. Ruang Lab Microteaching 32. Ruang Lab Komputer 33. Kebun Percobaan 34. Gedung Olah Raga 35. Asrama Mahasiswa 36. Gedung Kuliah 37. Lapangan Volly 38. Ruang kerja dosen 39. Ruang Himpunan Mahasiswa 40. Ruang Himpunan Fakultas
135 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
41. Lapangan Upacara 42. Ruang Aula 43. Walk Climbing 44. Ruang KSR PMI Unit IAIN Ambon
D. Sarana
Sarana pembelajaran yang menunjang suasana akademik di Program Studi Pendidikan Biologi terlihat pada ruang kuliah, ruang dosen, perpustakaan, maupun laboratorium meliputi: laptop/PC, torso, carta, jurnal, e book, buku paket, proseding, skripsi, tesis, internet/wifi, meja kursi, white board, dan spidol. Pengalokasian Dana di Program Studi Pendidikan Biologi berada diperoleh dari PNBP dari mahasiswa yang membayar SPP setiap semester
5.7.4 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).
Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran di program studi pendidikan Biologi yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif. Kegiatan-kegiatan tersebut diantaranya adalah: 1. Workshop Taksidermi, Awetan Rangka, dan Insektarium yang diselenggarakan oleh dosen,
tenaga laboran dan mahasiswa yang bertujuan untuk penguatan kemampuan dalam bidang keahlian;
2. Workshop standard mutu SPMI IAIN Ambon yang melibatkan dosen, alumni, UKM (pramuka, menwa, BEM Fakultas, dan BEM institut). Dengan diundangnya UKM di lingkungan IAIN Ambon ini diiharapkan adanya kesadaran dari civitas akademika dalam menciptakan suasana akademik yang kondusif;
3. Mengadakan Éxpobioma yang dilaksanakan oleh HMJ pendidikan Biologi sejak Tahun 2013 – Sekarang; Kegiatan PML Pengabdian Masyarakat Berbasis Lingkungan (PML) sejak Tahun 2016 - Sekarang
4. Mengikut sertakan mahasiswa pendidikan Biologi dalam kegiatan akademik dan non akademik baik ditingkat local maupun nasional seperti: (1) lomba debat ilmiah; (2) pendidikan dan pelatihan kepramukaan dan Kebhayangkaraan Satuan Karya Bhayangkara POLDA Maluku; (3) Pemilihan Duta Mahasiswa Generasi Berencana Tingkat Nasional; (4) Pemilihan Duta Mahasiswa Generasi Berencana Tingkat Propinsi Maluku; (5) Peserta Lintas Nusantara Remaja dan Pemuda Bahari Indonesia Mencari Bakat Dalam Rangka Sail Wakatobi 2011; (6) Lomba Olimpiade Sains Nasional PERTAMINA; (7) Attended the World Youth Forum on Peace and Harmony; (8) Seleksi Peserta Program Pertukaran Pemuda Antar Negara (PPAN) Indonesia –Korea Tingkat Propinsi Maluku Tahun 2012; (9) Pemilihan Duta Bahasa se-Provinsi Maluku Tahun 2012; (10) Peserta Program Pertukaran Pemuda Indonesia-Korea Tahun 2012 di Korea dan Indonesia Tahun 2012; (11) Peserta Penguatan Wawasan Kebangsaan Dosen dan Mahasiswa di PTN/PTS Se-Kota Ambon Tahun 2013; (12) Lomba Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Tahun 2013.
136 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
5. Kegiatan Tarbiyah mencari bakat yang diikuti oleh mahasiswa pendidikan Biologi yaitu: (1) Lomba Nyanyi Solo Putri pada Ajang Tarbiyah Mencari Bakat; (2) Lomba Vocal Group; (3) Lomba Tarian Daerah; (4) Lomba Melukis; (5) Lomba Kaligrafi Putra; (6) Lomba Karikatur; (7) Lomba Presenter; (8) Lomba Tilawah Putra Lomba Da‟i; (9) Lomba Teater; (10) Lomba Kreasi Majalah Dinding; dan (10) Lomba Penulisan Paper;
6. Mengikuti sertakan mahasiswa dan dosen dalam kegiatan porseni institut; 7. Mengikut sertakan mahasiswa dan dosen pada kegiatan HAB kementrian Agama RI; 8. Diikut sertakan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dosen; 9. Mengadakan praktikum yang mengambil lokasi di luar kampus seperti mata kuliah
Keanekaragamn Tumbuhan/Hewan, Pengetahuan Lingkungan, Biologi Laut dan Ekologi 10. Kegiatan pengenalan/orientasi kehidupan kampus seperti OPAK dan workshop sukses belajar
di perguruan tinggii yang diselenggarakan selesai OPAK; 11. Temu dosen-mahasiswa-alumni melalui IKA-JPB dan IKA-HIMBI Tingkatb Lokal maupun
Nasional. 5.7.5 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar
dosen. Penciptaan suasana akademik di Program Studi Pendidikan Biologi melalui interaksi akademik adalah: 1. Interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa. Interaksi ini dilakukan oleh dosen dan
mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi melalui pembimbingan dalam penasehat akademik (PA), Pembimbingan penyelesaian akhir studi mahasiswa (proposal, hasil, dan skripsi). Selain itu, interaksi juga dilakukan bukan hanya pada proses perkuliah melalui diskusi tetapi juga dilakukan penguatan/asistensi khususnya pada mata kuliah praktikum;
2. Interaksi akademik antar mahasiswa. Interaksi ini dilakukan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi dalam HMJ Metroxylon sagooo atau UKM. Selain itu juga dibentuk BIO-Wirausaha pendidikan biologi. Wahana ini berorientasi secara sukarela dalam membantu memberikan penguatan dan pembenahan program studi seperti pembuatan taman baca prodi, penataan arsip/administrasi, penataaan lingkungan sekitar gedung pendidikan biologi, kegiatan pencinta alam, dan tutor sebaya. interaksi lainnya yang melibatkan mahasiswa yaitu kegaiatan debat ilmiah antar program studi dalam lingkup fakultas ilmu atrbiyah dan keguruan dalam menyeleksi perwakilan Fakultas pada ajang debat ilmiah tingkat fakultas maupun institut;
3. Interaksi akademik antar dosen. Interaksi ini dilakukan pada saat seminar dosen maupun seminar penelitian dosen ditingkat fakultas maupun institut yang dikelola oleh LPPM. Interaksi ini dilakukan sewaktu rapat program studi dalam memutuskan sesuatu seperti perumusan visi dan misi Program Studi Pendidikan Biologi. Selain itu juga interaksi antar dosen terjadi pada kelompok dosen mata kuliah dalam penyusunan silabus dan materi perkuliahan maupun workshop seperti workshop penyusunan dan redasain kurikulum.
5.7.6 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.
Pengembangan perilaku kecendekiawanan di Program Studi Pendidikan Biologi dilakukan melalui kegiatan-kegiatan akademik dan non akademik. Kegiatan yang bersifat akademik diantaranya diikut sertakan dalam kegiatan workshop/seminar/symposium kepada mahasiswa dan dosen dalam pengembangan lembaga maupun ilmu dan teknologi. Kegiatan non akademik seperti kegiatan out bond bagi dosen dan pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan ini dilakukan secara mandiri maupun di biayai lembaga. Dalam pengembangan prilaku kecendikiawan ini terlihat dengan adanya dosen pendidikan biologi sebagai pembicara/narasumber, moderator, peserta dan panitia pada suatu kegiatan akademik dan non akademik.
Kegiatan-kegiatan tersebut antara lain (1) Workshop penguatan metodologi penelitian yang diselenggarakan oleh Lemlit IAIN Ambon (2) ToT Desain Metodologi dan Penelitian tingkat
137 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Advance oleh LP2M IAIN Ambon bekerjasama dengan Lemlit STAKPN (3) Inhouse Training LPM IAIN Ambon bekerja sama dengan Kantor Jaminan Mutu Universitas Gadjah Mada (KJM UGM) meliputi: Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) PT; Audit Mutu Internal PT dan Workshop Tracer Study (4) ToT Kurikulum 2013 bagi calon instruktur PLPG Program Sertifikasi Guru PAI dalam Jabatan dsb. Selain itu juga prilaku cendekian ini juga tercermin pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat seperti: (1) Penyuluhan Tentang Berkurangnya Plasma Nutfah Dengan Bahaya Longsor (Dosen, Mahasiswa IAIN Ambon dan Masyarakat Arbes Ambon); (2) Penyuluhan Tentang Pengolahan Limbah Organik tak Terurai (Dosen, Mahasiswa IAIN Ambon dan Masyarakat Arbes Ambon); (3) Penyuluhan Pentingnya Serangga Epifauna Terhadap Kesuburan Hutan (Dosen, Mahasiswa IAIN Ambon dan Masyarakat Arbes Ambon); (4) Sosialisasi BAZIS; (5) Gerakan Peduli Ummat; (6) Sosialisasi Kesehatan Lingkungan; (7) Sosialisasi Bahaya Merokok; (8) Sosialisasi Dampak Pencemaran Lingkungan; (9) Sosialisasi Bahaya Narkoba; (10) Sosialisasi Kebersihan Lingkungan; (11) Pemberdayaan Masyarakat Petani Dusun Bandari Desa Rumatiga Kecamatan Teluak Ambon Baguala Kota Ambon; dan (12) Gerakan Amal Shaleh Ramadhan. Kegiatan ini ddilakukan dan dibiayan secara mandiri dan lembaga IAIN Ambon (BO-PTN).
138 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana
Sumber dana yang diperoleh oleh Program Studi Pendidikan Biologi dikelola untuk membantu perwujudan visi misi, pencapaian sasaran dan tujuan program studi. Program studi secara otonom melakasanakan perencanaan anggaran yang kemudian diusulkan ke Fakultas. Selama ini, Program Studi Pendidikan Biologi tidak sepenuhnya mengelola dana karena penerimaan dan pengelolaan dana dilakukan oleh Fakultas. Program Studi memiliki dana operasional yang tercantum dalam RKA-KL Fakultas.
a. Perencanaan
Program studi secara otonom melakukan perencanaan anggaran yang kemudian diusulkan ke Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan pada Rapat Kerja. Pola perencanaan dilaksanakan dalam bentuk kegiatan rapat penyusunan program dan anggaran kemudian di presentasikan dalam Rapat Kerja dan Evaluasi Program setiap tahun. Perencanaan dana program studi Pendidikan Biologi Ambon, didasarkan kepada Rencana Strategis (Renstra) dan Rencana Operasional (Renop) prodi pendidikan Biologi. Draft RKT program studi pendidikan Biologi selanjutnya diajukan untuk usulan anggaran Tahun berikutnya ke Dirjen Pendis bersama-sama dengan RKT unit lainnya (Bulan Maret) berkenaan dengan penyusunan Pagu Indikatif IAIN Ambon tahun berikutnya. Selanjutnya ditingkat institusi melakukan pembahasan rencana dan kegiatan tahun berikutnya berdasarkan Pagu Indikatif (Bulan Mei) tingkat institusi sebagai dokumen penyusunan Pagu Sementara, dan dilanjutkan dengan penyusunan Anggaran berdasarkan Pagu Sementara (bulan Juli). Di bulan Juli dilakukan penelaahan RKA-KL (Pagu sementara) dengan Irjen Kemenag RI.
Pembahasan dan finalisasi RKA-KL tingkat Intitusi hasil telaah dengan Irjen Kemenag RI (Pagu sementara) sebagai dokumen akhir yang akan dibawa dalam penyusunan RKA-KL berdasarkan pagu defenitif (bulan Oktober) dan selanjutnya penerimaan DIPA IAIN Ambon (bulan Desember)28.Pelaksanaan Anggaran dan kegiatan (bulan Januari – Desember tahun berjalan).
b. Pengelolaan
Sumber dana yang diperoleh oleh Program Studi Pendidikan Biologi dikelola untuk membantu perwujudan visi misi, tujuan dan sasaran program studi. Pengelolaan tersebut berupa pemenuhan ATK untuk kelancaran administrasi akademik, praktikum mata kuliah, kegiatan seminar nasional, studi banding, Pengabdian Masyarakat dan Lingkungan (PML), Expo Bioma, kegiatan Ramadhan, dan kegiatan kemahasiswaan lain yang seluruhnya menunjang proses akademik.
c. Pelaporan
Program Studi Pendidikan Biologi melaporkan penggunaan dana tahunan ke pihak fakultas yang meliputi laporan praktikum, seminar nasional, dan untuk biaya pendidikan lainnya serta pemenuhan kegiatan dukungan manajemen pendidikan dann pelayanan tugas teknis lainnya.
d. Pertanggungjawaban
Pertanggungjawaban dilakukan oleh Program Studi Pendidikan Biologi dengan membuat LPJ Kegiatan yang kemudian diberikan ke Fakultas
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
28 Lihat DIPA IAIN Ambon tahun 2016, 2017, dan 2018
139 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Sumber Dana Jenis Dana Jumlah dana (juta rupiah) TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
PT sendiri Gaji Dosen Tetap PNS 681,58 744,39 828,74 Gaji Dosen Tetap Non PNS - 112,00 160,00 Gaji Pegawai Honorer 137,80 148,40 148,40
Sertifikasi Dosen 419,34 428,07 431,30 Pendidikan 424,00 338,10 337,06 Penelitian 127,75 90,00 246,00 Pengabdian Masyarakat 86,04 81,84 145,45 Investasi SDM 6,00 38,60 5,50 Dana Mahasiswa 2.039,20 2.018,20 1.746,90 Tunjangan Kinerja - - 72,62 Investasi Prasarana 3.000,00 3.350,00 3.370,00 Investasi Sarana 2.218,00 2.030,00 3.326,00 Yayasan
Diknas
Sumber lain PEMDA - 50,00 - Bank Indonesia 5,00 - -
Total 9.144,72 9.429,59 10.817,98
Penggunaan dana:
No. Jenis Penggunaan Persentase Dana
TS-2 TS-1 TS (1) (2) (3) (4) (5) 1 Pendidikan 26,99 25,52 19,26 2 Penelitian 1,40 0,95 2,27 3 Pengabdian kepada Masyarakat 0,94 0,87 1,34 4 Investasi prasarana 32,81 35,53 31,15 5 Investasi sarana 24,25 21,53 30,75 6 Investasi SDM 0,06 0,41 0,05 7 Gaji 13,55 15,19 15,18 Total 100% 100% 100%
6.2.2 Dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen
yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana* (dalam juta
rupiah) (1) (2) (3) (4)
2016 Analisis Kandungan Kulit Pisang Kepok (Musa paradisiaca formatypica) Sebagai Bahan Kerupuk Bagi Petani di Desa Hitu Kabupaten Maluku Tengah
DIPA IAIN Ambon
10.000.000
2016 Analisis Kandungan MPN dan ALT Total pada Fish Nugget Berbahan Dasar Limbah Ikan
MANDIRI 5.000.000
2016 Analisis Kualitas Air yang Dikonsumsi yang DIPA IAIN 21.550.000
140 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Dikonsumsi oleh WArga Berdasarkan Parameter dan Cara Perolehannya di Desa Batu Merah
Ambon
2016 Pemanfaatan Limbah Kulit Durian Sebagai Bahan Bakar Alternatif dan Pestisida Berbasis Rumah Tangga
DIPA IAIN Ambon
21.550.000
2016 Potensi Rumput Laut Sebagai Bahan Dasar Pembuatan Makanan Berserat Tinggi di Kabupaten Maluku Tengah
DIPA IAIN Ambon
21.550.000
2016 Pengolahan dan Peningkatan Nilai Gizi Produk Olahan Limbah Ikan dengan Mekanisme Biologi Terapan di Asilulu Kabupaten Maluku Tengah
DIPA IAIN Ambon
21.550.000
2016 Penerapan Teknologi Tepat Guna dalam Pengolahan Limbah Organik Pasar Mardika dalam Pembuatan Pupuk Organik Berbasis Kewirausahaan
DIPA IAIN Ambon
21.550.000
2016 Uji Kandungan MPN Coliform, Angka Lempeng Total Bakteri dan Jamur pada Produk Olahan Buah dan Kulit Pala
MANDIRI 5.000.000
2017 Diversifikasi produk Olahan Ikan Bagi Ibu-Ibu Nelayan di Dusun Mamua Kabupaten Maluku Tengah
MANDIRI 5.000.000
2017 Kajian Potensi Biologis dan Ekonomi Plasmanutfah Tanaman Pala Maluku dan Maluku Utara
DIPA IAIN Ambon
60.000.000
2017 Kandungan Antosianin di Dalam Mahkota Bunga Beberapa Tanaman Hias
MANDIRI 5.000.000
2017 Pengaruh pH dan Lama Fermentasi terhadap Produksi Etanol dari Sargassum crasifolium
MANDIRI 5.000.000
2017 Pengaruh Ekstrak Daun dan Akar Alang-Alang terhadap Perkecambahan Biji Sawi Putih (Brassica pekinensia L.)
MANDIRI 5.000.000
2017 Pengaruh Komposisi Media Hidroponik terhadap Pertumbuhan Tanaman Tomat
MANDIRI 5.000.000
2017 Pengaruh Pemetikan Tunas Terhadap Hasil Panen Ubi Kayu
MANDIRI 5.000.000
2018 Aplikasi Ampas Tebu dan Kulit Pisang Terhadap Pertumbuhan dan Produksi Kangkung Darat (Ipomea reptans Poir)
MANDIRI 5.000.000
2018 Analisis Kandungan Protein Total Ikan Kakap Merah dan IKan Kerapu Bebek
MANDIRI 5.000.000
2018 Hubungan Kerapatan Lamun dengan Kepadatan Bivalvia di Pesisir Pantai Ori Kecamatan Pulau Haruku
MANDIRI 5.000.000
2018 Kombinasi Kotoran Ayam dengan Kotoran Sapi terhadap Pertumbuhan dan Produksi Tanaman Kedelai (Glicine max L.Merr)
MANDIRI 5.000.000
2018 Lama Penyimpanan Stek terhadap Pertumbuhan Tanaman Ubi Kayu (Manihot esculenta cruss)
MANDIRI 5.000.000
2018 Produksi Glukosa dan Bioetanol Berbahan Dasar Ela Sagu dengan Menggunakan Isolat Kapang Lokal dan Saccharomyces cerevisiae
DIPA IAIN Ambon
100.000.000
2018 Inovasi Produk Berbahan Lokal (VC2PO) dalam Mengembangkan Wirausaha Mahasiswa Berbasis Kemandirian di IAIN Ambon
DIPA IAIN Ambon
75.000.000
2018 Profil Logam Berat B-III dan Hubungannya dengan DIPA IAIN 41.000.000
141 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Kadar Klorofil Pada Enhalus acroides di Perairan Teluk Kayeli Kabupaten Buru, Ambon
Ambon
2018 Persepsi Masyarakat Desa Tulehu tentang Kesehatan Reproduksi
MANDIRI 5.000.000
Jumlah 463.750.000 Rata-Rata Total 27.279.412
Rata-Rata per Tahun 9.093.137 * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
6.2.3 Dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Judul Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat
Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana (Rp)
(1) (2) (3) (4) 2016 Pemberdayaan Masyarakat
Miskin Dusun Bandari Desa Rumah Tiga
DIKTIS 50.000.000
2016 Optimalisasi Potensi SDA Lokal Melalui Aplikasi Biologi
MANDIRI 6.041.000
2016 Pendampingan dan Pemanfaatan Limbah Buah Pala dalam Pembuatan Produk Makanan dan Minuman di Desa Wakal Kabupaten Maluku Tengan
DIKTIS 30.000.000
2017 Kualitas dan Pelabelan Produk Daging Buah Pala
DIKTIS 50.000.000
2017 Pendampingan dan Pelatihan Diversifikasi Pengolahan Limbah Ikan bagi Ibu-Ibu Nelayan Di Negeri Ureng Kabupaten Maluku Tengah
DIPA IAIN Ambon 23.000.000
2017 Pengabdian Masyarakat Dan Lingkungan Tahap II Di Dusun Amaholu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat
MANDIRI 8.841.000
2018 Menerobos Alam Dengan Sentuhan Bioteknologi Sederhana
MANDIRI 12.449.000
2018 Pelatihan dan Pendampingan Diversifikasi Produk Berbahan Dasar Tepung Ubi Jalar Ungu Bagi Kelompok Tani di Desa Pulau Elat Maluku Tenggara
DIKTIS 75.000.000
2018 Panitia Qurban MANDIRI 8.000.000 2018 Uji Keamanan Pangan dan
Pelabelan Produk Olahan Daging Buah Pala Bagi Masyarakat Buruh Tani di Desa Wakal Kabupaten Maluku Tengah
DIKTIS 50.000.000
142 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Jumlah 283.331.000 Rata-Rata Total 16.666.000
Rata-Rata per Tahun 5.555.000 6.3 Prasarana 6.3.1 Data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
mengikuti format tabel berikut:
Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang
Jumlah Luas (m
2)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen - - Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 1 41,4 Satu ruang untuk 2 dosen - - Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural)
12 72
TOTAL 113,4
6.3.2 Data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS
dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Jenis
Prasarana Jumlah
Unit
Total Luas (m2)
Kepemilikan Kondisi Utilisasi
(Jam/minggu) SD SW Terawat Tidak
Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Laboratorium
MIPA 1 1400 √ √ 40 jam/minggu
2 Perpustakaan Institut
1 2542 √ √ 37,5 jam/minggu
3 Ruang Baca Prodi
1 29,24 √ √ 37,5 jam/minggu
4 Ruang ujian akhir studi
1 46,50 √ √ 37,5 jam/minggu
5 Ruang Kelas 14 1008 √ √ 55 jam/minggu 6 Ruang Ketua
Program Studi 1 40,5 √ √ 55 jam/minggu
7 Ruang Staff 1 40,4 √ √ 55 jam/minggu 8 Ruang Lab.
Microteaching 1 28,5 √ √ 55 jam/minggu
9 Gedung Ma‟had Al-Jamiah
1 2625 √ √ 55 jam/minggu
10 Ruang Lab Komputer
1 960 √ √ 55 jam/minggu
11 Aula 1 156,75 √ √ 55 jam/minggu 12 Ruang BK 1 15,75 √ √ 55 jam/minggu
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
143 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
6.3.3 Data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama,
ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Jenis Prasarana
Penunjang Jumlah
Unit
Total Luas (m2)
Kepemilikan Kondisi Unit
Pengelola SD SW Terawat Tidak
Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Ruang Himpunan
Mahasiswa Prodi 1 12,5 √ √ Institut
2 Ruang Himpunan Mahasiswa Fakultas
1 42,75 √ √ Institut
3 Ruang Himpunan Institut
1 42,75 √ √ Institut
4 Gelanggang Olahraga
1 1200 √ √ Institut
5 Lapangan Bola Volly
1 162 √ √ Institut
6 Lapangan Upacara
1 400 √ √ Institut
7 Lapangan Bulutangkis
2 163,48 √ √ Institut
8 Auditorium 1 1200 √ √ Institut 9 Wall Climbing 1 225 √ √ Mahipala 10 Ruang KSR PMI
IAIN Ambon 1 50 √ √ Institut
11 Musholah Prodi 1 46,2 √ √ Prodi 12 Masjid Kampus 1 225 √ √ Institut 13 Ruang Racana 1 16 √ √ Institut 14 Ruang Menwa 1 16 √ √ Institut 15 Gedung Ma‟had
Al-jamiah Putra 1 1315 √ √ Ma‟had
16 Gedung Ma‟had Al-jamiah Putri
1 1310 √ √ Ma‟had
17 Ruang Pusat Pengembangan Bahasa
1 1259 √ √ PPB
19 PT BTN Kacab. IAIN Ambon
1 28 √ √ PT BTN
20 Gedung PKMI 1 230 √ √ PKMI 21 Toilet Prodi 6 126 √ √ Prodi
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM
dan media lainnya) Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
144 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Tabel 6.1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks 487 855 Jurnal nasional yang terakreditasi 12 12 Jurnal internasional 3 3 Prosiding 1 1 Skripsi/Tesis 1747/16 1747/16 Disertasi 5 5
TOTAL 2271 2639
Jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 6.2 berikut: Tabel 6.2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3
tahun terakhir
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah
(1) (2) (3) (4)
Jurnal Terakreditasi DIKTI *
1. Biosel Volume 5 Nomor 1, Desember 2016 (ISSN 2541-1225)
1
Volume 5 Nomor 2, Desember 2016 (ISSN 2541-1225)
1
Volume 6 Nomor 1, Juni 2017 (ISSN 2541-1225)
1
Volume 6 Nomor 2, Desember 2017 (ISSN 2541-1225)
1
Volume 7 Nomor 1, Juni 2018 (ISSN 2541-1225)
1
Volume 7 Nomor 2, Desember 2018 (ISSN 2541-1225)
1
2.Al-Iltizam Volume 1 Nomor 1 (2016) ISSN 2654-7902
1
Volume 1 Nomor 2 (2016) ISSN 2654-7902
1
Volume 2 Nomor 1 (2017) ISSN 2654-7902
1
Volume 2 Nomor 2 (2017) ISSN 2654-7902
1
Volume 3 Nomor 1 (2018) ISSN 2654-7902
1
Volume 3 Nomor 2 (2016) ISSN 2654-7902
1
Jurnal Internasional *
1.International Journal Of Research In Social Sciences
Volume 6 Issue 1 January (2016) ISSN:2249-2496
1
2.International Journal Of Sciences: Basic And Applied Research (IJSBAR)
Volume 28 No 1 (2016) ISSN:2307-4531
1
3. International Journal Of ChemTech Research
Volume 9 No.06 (2016) ISSN:0974-4290
1
Catatan * = termasuk e-journal.
145 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
6.4.2 Sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.
1. Perpustakaan IAIN Ambon 2. Perpustakaan Wilayah Provinsi Maluku 3. Perpustakaan Prodi Pendidikan Biologi IAIN Ambon 4. Perpustakaan Universitas Pattimura 5. Perpustakaan LIPI Ambon 6. Perpustakaan Balai Budidaya Loka Waeheru Ambon 7. www.perpusnas.go.id 8. www.sciencedirect.com 9. www.researchgate.net 10. www.ncbi.nlm.nih.gov 11. http://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS 12. http://fitk.iainambon.ac.id/biologi/ 13. www.openculture.com 14. www.wikiwand.com 15. www.cerego.com 16. www.ureddit.com 17. www.khanacademy.org 18. www.schoolar.google.co.id 19. www.wikipedia.com
146 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
6.4.3 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah Unit Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu
Penggunaan (jam/minggu) SD SW Terawat
Tidak Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Laboratorium MICRO TEACHING
TV 1 Buah √ √ DVD Player 2 Buah √ √ Handycam 2 Buah √ √
Wireless 2 Buah √ √ OHP 2 Buah √ √ Papan Tulis 1 Buah √ √
Infocus 1 Buah √ √ Meja Komputer 1 Buah √ √ Kursi Besi 40 Buah √ √
2
Laboratorium Kimia
Meja Kerja 1 Buah √ √ Alat Microteaching 1 Set √ √ Beaker glass Schott Duran 2000 ml
12 Buah √ √
Beaker glass Schott Duran 1000 ml
17 Buah √ √
Beaker glass Schott Duran 600 ml
31 Buah √ √
Beaker glass Schott Duran 250 ml
31 Buah √ √
Beaker glass Schott Duran 150 ml
10 Buah √ √
Beaker glass Schott Duran 100 ml
9 Buah √ √
Beaker glass Iwaki Pyrex 100 ml
1 Buah √ √
147 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Beaker glass Iwaki Pyrex 50 ml
2 Buah √ √
Botol sampel 01TX 02 2500 ml
16 Buah √ √
Botol sampel 01TX 02 1000 ml
20 Buah √ √
Botol sampel 01TX 02 500 ml 20 Buah √ √ Botol sampel 01TX 02 100 ml 10 Buah √ √ Botol sampel 01TX 02 50 ml 10 Buah √ √ Botol sampel 2 01TX 16 1000
ml 16 Buah √ √
Botol sampel 2 500 ml 12 Buah √ √ Botol biasa 2000 ml 14 Buah √ √ Corong Besar 15 Buah √ √ Corong 150 mm 21 Buah √ √ Corong 75 mm 5 Buah √ √ Erlenmeyer Iwaki Pyrex 1000
ml 17 Buah √ √
Erlenmeyer Iwaki Pyrex 500 ml
14 Buah √ √
Erlenmeyer Iwaki Pyrex 250 ml
5 Buah √ √
Erlenmeyer Iwaki Pyrex 100 ml
8 Buah √ √
Erlenmeyer Iwaki Pyrex 50 ml
3 Buah √ √
Gelas ukur 01TX EX 20 ⁰C MC 500 ml
2 Buah √ √
Gelas ukur 01TX EX 20 ⁰C MC 250 ml
3 Buah √ √
Gelas ukur 01TX EX 20 ⁰C MC 100 ml
2 Buah √ √
148 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Gelas ukur 01TX EX 20 ⁰C MC 10 ml
8 Buah √ √
Labu Alas Datar 100 ml 11 Buah √ √ Labu Alas Datar 250 ml 15 Buah √ √ Labu Alas Datar 500 ml 6 Buah √ √ Labu Alas Datar 1000 ml 8 Buah √ √ Labu Destilasi 50 ml 13 Buah √ √ Labu Destilasi 100 ml 16 Buah √ √ Labu Destilasi 250 ml 8 Buah √ √ Labu Leher Dua 50 ml 6 Buah √ √ Labu Leher Dua 60 ml 13 Buah √ √ Labu Leher Dua 250 ml 3 Buah √ √ Labu Leher Tiga 100 ml 8 Buah √ √ Labu Leher Tiga 250 ml 8 Buah √ √ Labu Leher Tiga 500 ml 8 Buah √ √ Labu Takar 100 ml 12 Buah √ √ Labu Takar 250 ml 15 Buah √ √ Labu Takar 500 ml 30 Buah √ √ Tabung Reaksi Normal Iwaki
Pyrex 42 Buah √ √
Alat-alat rangkaian listrik 8 Set √ √ Ampere meter 2 Buah √ √ Busur derajat 4 Buah √ √ GPS Mio 2 Buah √ √ Manometer terbuka 7 Buah √ √ Mistar plastik 100 cm 27 Buah √ √ Micrometer 15 Buah √ √ Multitester (SP-15 D) 1 Buah √ √ Multitester (SP-20 D) 2 Buah √ √
3 Laboratorium Biologi Alat Bedah 36 Set √ √ Altimeter No : 7030 1 Buah √ √ Karet Penghisap Pipet
Volume 3 Buah √ √
149 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Batang pengaduk 35 Buah √ √ Beaker glass Schott Duran
2000 ml 2 Buah √ √
Beaker glass Schott Duran 1000 ml
2 Buah √ √
Beaker glass Schott Duran 600 ml
2 Buah √ √
Beaker glass Schott Duran 500 ml
1 Buah √ √
Beaker glass Schott Duran 250 ml
13 Buah √ √
Beaker glass Iwaki Pyrex 1000 ml
23 Buah √ √
Beaker glass Iwaki Pyrex 1000 ml
23 Buah √ √
Beaker glass Iwaki Pyrex 500 ml
6 Buah √ √
Beaker glass Iwaki Pyrex 400 ml
16 Buah √ √
Beaker glass Iwaki Pyrex 150 ml
6 Buah √ √
Beaker glass Iwaki Pyrex 100 ml
6 Buah √ √
Beaker glass Iwaki Pyrex 50 ml
14 Buah √ √
Buret besar 5 Buah √ √ Buret pendek 2 Buah √ √ Buret bentuk U 4 Buah √ √ Buret (TL) EX+30 S 20⁰ C50
ml 4 Buah √ √
Buret (TL) EX +30 S 20⁰ C 25 ml
4 Buah √ √
150 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Buret (TL) EX+30 S 20 C 10 ml
5 Buah √ √
Buret (Bertangkai) 100 ml 2 Buah √ √ Buret Bertangkai 50 ml 26 Buah √ √ Buret Micro 25 ml 28 Buah √ √ Buret (ganda) Duran 29 Buah √ √ Cawan Petri Ø 6 cm 50 Buah √ √ Cawan Petri Ø 5,5 cm 2 Buah √ √ Cawan Petri Ø 5 cm 3 Buah √ √ Perti Dish 100 x 20 3 Buah √ √ Petri Dish 16 x 150 9 Buah √ √ Cawan Porselin 2000 ml 5 Buah √ √ Cawan Porselin 1000 ml 5 Buah √ √ Cawan Porselin 400 ml 9 Buah √ √ Cawan Porselin 150 ml 5 Buah √ √ Cawan Porselin 150 ml 5 Buah √ √ Cawan Porselin 125 ml 24 Buah √ √ Cawan Porselin 100 ml 15 Buah √ √ Cawan Porselin 75 ml 10 Buah √ √ Corong 120 mm 10 Buah √ √ Corong 9 mm 25 Buah √ √ Corong 50 ml 15 Buah √ √ Cover Glass 18 x 18 mm 16 Buah √ √ Erlenmeyer Iwaki Pyrex 1000
ml 10 Buah √ √
Erlenmeyer Iwaki Pyrex 500 ml
4 Buah √ √
Erlenmeyer Iwaki Pyrex 250 ml
5 Buah √ √
Erlenmeyer Iwaki Pyrex 100 ml
6 Buah √ √
Erlenmeyer Iwaki Pyrex 50 ml
13 Buah √ √
151 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Erlenmeyer Schott Duran 500 ml
5 Buah √ √
Erlenmeyer Schott Duran 250 ml
5 Buah √ √
Erlenmeyer Schott Duran 100 ml
2 Buah √ √
Gelas Arloji Ø 6 cm 5 Buah √ √ Gelas Arloji Ø 8 cm 40 Buah √ √ Gelas ukur 01TX EX 20 ⁰C
MC 250 ml 3 Buah √ √
Gelas ukur 01TX EX 20 ⁰C MC 100 ml
3 Buah √ √
Gelas ukur 01TX EX 20 ⁰C MC 10 ml
8 Buah √ √
Grain Moisture Meter (GMK-303 )
1 Buah √ √
GPS C230 2 Buah √ √ Haemometer 2 Buah √ √ Jarum inokulasi 19 Buah √ √ Jas lab 45 Buah √ √ Kaca Objek/Microscope Slide
25,4 x 76,2 mm 51 Dos √ √
Kertas Lakmus Biru 2 Bungkus √ √ Kertas Lakmus Merah 2 Bungkus √ √ Kompas 7 Buah √ √ Labu Alas Datar 100 ml 5 Buah √ √ Labu Alas Datar 250 ml 11 Buah √ √ Labu Alas Datar 500 ml 9 Buah √ √
Lup Ø 75 mm 42 Buah √ √ Micotube 100 Buah √ √ Micro Pipet No: DR73434 50
µl 2 Buah √ √
Micro Tip 1000 Buah √ √
152 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
MSH Basic 2 Unit √ √ Mikroskop Cahaya XSP-16 A 23 Buah √ √ Mikroskop Cahaya MG-Polar-
4T-360 10 Buah √ √
Mikroskop Olympus CX 21 2 Buah √ √ Mikroskop Cleaning set 2 Buah √ √ Ose 16 Buah √ √ Osmometer 1 Buah √ √ Papan section 12 Buah √ √ pH Meter KGaA. 64271 8 Buah √ √ pH Indicator Strips 15 Dos √ √ Pinset 24 Buah √ √ Pipet volume Iwaki Pyrex 10
ml 15Buah √ √
Pipet volume Iwaki Pyrex 5 ml
16 Buah √ √
Pipet volume 16 Buah √ √ Pipet mikro 1 ml 2 Buah √ √ Preparat Botani 30 Buah √ √ Preparat Zoologi 30 Buah √ √ Preparat Campuran 30 Buah √ √ RakTabung Reaksi Besar 30 Buah √ √ Rak Tabung Reaksi Kecil 37 Buah √ √ Refraktometer Atago 1 Buah √ √ Rollmeter 1 Buah √ √ Salinometer 1 Buah √ √ Sarung tangan 100 Buah √ √ Lup Ø 75 mm 42 Buah √ √ Sphygmomanometer 1 Buah √ √ Spygnomanometer Omron 1 Buah √ √ Sikat buret 4 Buah √ √ Sikat test tube 10 Buah √ √ Spatula SS 5 Buah √ √
153 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Stethoscope (120 wwt) 1 Buah √ √ Spygnomanometer Digital
SEM – 1 Model 1 buah √ √
Tabung Reaksi Besar Iwaki Pyrex
41 Buah √ √
Tabung Reaksi Sedang Schot Duran
11 Buah √ √
Tabung Reaksi Ukuran Normal Iwaki Pyrex
65 Buah √ √
Tabung Reaksi Kecil Iwaki Pyrex
27 Buah √ √
Tabung Reaksi Kecil Sekali Iwaki Pyrex
19 Buah √ √
Tabung durham 100 Buah √ √ Triangle Stick 3 Buah √ √ Termometer Yenaco ALK-10-
110 37 Buah √ √
TermometerTubuh/klinis 2 Buah √ √ Timer Mechanical 4 Buah √ √ Tip mikro pipet 1 Pack √ √
4 Laboratorium Komputer Komputer 40 Buah √ √ Operator 1 Buah √ √
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
154 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses
pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
Fasilitas ruangan sudah dilengkapi dengan infocus sehingga memudahkan proses pembelajaran serta jaringan internet/wi-fi yang bisa diakses oleh mahasiswa dan dosen. Koleksi dan jumlah buku yang ada di Program Studi cukup tersedia dan selalu bertambah selain buku-buku yang berkaitan dengan pendidikan dan ilmu biologi yang ada di perpustakaan IAIN Ambon untuk membantu proses perkuliahan.
Layanan perpustakaan di program studi Pendidikan Biologi dilakukan secara manual (penyediaan buku-buku di Program Studi Pendidikan Biologi yang dikelola oleh HMJ dibawah koordinasi Program Studi). Sumber bacaan tersebut digunakan sebagai bahan referensi mahasiswa yang akan menyusun tugas akhir ataupun tugas-tugas kuliah. Di Tingkat institut, perpustakaan di IAIN Ambon sudah memiliki sistem informasi yang berkaitan dengan pengembangan pembelajaran seperti e-catalog dengan Menyediakan Katalog Online di perpustakaan; layanan Institutional repository (IR); dan Layanan internet dengan kapasitas bandwidth 10 Mbps. Aplikasi teknologi informasi juga telah diberlakukan di IAIN Ambon melalui pusat perpustakaan, dengan memanfaatkan; (1) Authomation Administration yaitu Perpustakaan IAIN Ambon membangun jaringan computer lokal (Local Area Network, LAN) sebagai upaya untuk melakukan otomasi di beberapa bidang layanan perpustakaan; (2) Security gate system yaitu sistem sekuritas; (3) Collection Security based electronic system (Security Gate System) yaitu produk 3M berupa Elims (strip detector) yang mampu mendeteksi secara elektronik system sirkulasi koleksi dengan teknologi barcode dan Label TAG;
Secara umum, sistem informasi di program studi pendidikan Biologi menginduk dalam system informasi tingkat institut yaitu Pusat Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT) IAIN Ambon. Selain itu, sistem infomasi lainnya yang dirasakan langsung oleh program studi pendidikan Biologi yang dikoordinir secara terpadu dalam Sistem Informasi Akademik (SIAKAD).
Selain itu, di program studi pendidikan Biologi juga menerapkan sistem informasi yang berkaitan dengan penyebaran informasi kegiatan akademik di dengan cara sebagai berikut: 1. Surat Tertulis; yaitu berupa penyampaian informasi yang berkaitan dengan rapat prodi,
penyampaian mata kuliah ke dosen, jadwal mengajar/praktikum, kesediaan membimbing ujian akhir studi, penyampaian seminar/ujian mahasiswa/dosen prodi, dll;
2. Papan informasi; yaitu beriisikan informasi tentang beasiswa, nilai mahasiswa, kegiatan mahasiswa, jadwal mata kuliah, informasi penelitian, informasi ujian, dll.;
3. SMS; digunakan berkaitan dengan informasi kehadiran dosen dalam rapat, jadwal ujian akhir studi bagi mahasiswa, informasi yang berkaitan dengan hal-hal bersifat informasi yang perlu diketahui secara cepat antara interaksi dosen-dosen maupun dosen-mahasiswa, dan;
Email (jpbio.iainamq@gmail.com ), grup Whatsapp (JPB IAIN Ambon) dan web (www.fitk.iainambon.ac.id/biologi/ ) yang beriisikan informasi yang berkaitan dengan interaksi dosen-dosen maupun mahasiswa terkait tugas yang diberikan maupun proses pembimbingan ujian akhir studi, perkembangan informasi terkini kepada mahasiswa maupun dosen terkait penelitian, studi lanjut, informasi lowongan kerja, dll. Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi adalah:
1. Hardware a. Komputer b. Laptop c. Printer d. Scanner e. LCD
155 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
f. Sound System 2. Software
a. SIAKAD b. www.fitk.iainambon.ac.id/biologi/ c. Software TVP Display d. DPSAT e. DNA Alignment f. BAK4BIO g. Bioedit V7.05 h. Internet i. SMS j. Whatsapp
6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Jenis Data
Sistem Pengelolaan Data
Secara Manual
Dengan Komputer
Tanpa Jaringan
Dengan Komputer Jaringan
Lokal (LAN)
Dengan Komputer Jaringan
Luas (WAN) (1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa √ 2 Kartu Rencana Studi (KRS) √ 3 Jadwal mata kuliah √ 4 Nilai mata kuliah √ 5 Transkrip akademik √ 6 Lulusan √ 7 Dosen √ 8 Pegawai √ 9 Keuangan √ 10 Inventaris √ 11 Perpustakaan √
156 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7.1.1 Jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan
oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS Jumlah
(1) (2) (3) (4) (5)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti 1 6 5 12 PT yang bersangkutan 7 1 5 13 Diktis 0 0 0 0 Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 0 0 0 0 Institusi luar negeri 0 0 0 0
Jumlah 8 7 10 25 Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga
tahun terakhir?
Tidak ada
√ Ada Mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen Prodi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon selama tiga tahun terakhir, adalah sebanyak 75 orang dari 270 mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi. Mereka sebagian besar adalah mahasiswa tingkat akhir yang harus memenuhi persyaratan penulisan karya ilmiah untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan biologi maupun mahasiswa yang masih pada tahap usulan penelitian skripsi. Penelitian dosen sebagian besar didanai oleh hibah penelitian dari LP2M IAIN Ambon dan Mandiri. Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen adalah sebagai surveyor lokasi penelitian, membantu proses pengambilan data dan tabulasi data, menyusun kuisioner, menganalisis data dan mengintepretasikan data dalam bentuk laporan akhir penelitian yang sistematis. Penelitian ini dilakukan agar mahasiswa prodi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon dapat menentukan topik dan tema penelitian, menelusuri hasil-hasil penelitian terdahulu, membuat alur penulisan karya ilmiah yang sistematis dan menyusun laporan penelitian menjadi suatu tulisan yang bermanfaat untuk khalayak umum baik akademik maupun pemerintah. Mahasiswa dapat berdiskusi dengan dosen dan masyarakat sekitar lokasi penelitian yang merupakan informan atau narasumber,serta memahami metode penelitian yang terkait dengan topik penelitian. Selama tiga tahun terakhir, mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon yang ikut serta dalam penelitian dosen sebesar 27,78% dari mahasiswa yang melakukan tugas akhir skripsi.
7.1.3 Judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Judul Nama-nama Dosen
Dihasilkan/ Dipublikasikan pada
Tahun Penyajian/
Publikasi
Tingkat*
Lokal
Nasio-nal
Interna-sional
157 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
(1)
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Penerapan Teknologi Pengolahan Limbah Organik dalam Pengolahan Limbah Pasar Mardika
Nur Alim Natsir, M.Si
Jurnal Biosel ISSN Print: 2252-858X Volume 5 No 1 Januari-Juni 2016 Online: http://ejurnal.lp2m-iainambon.id/index.php/biosel
2016 √
2 Pendidikan Multikultural dalam Pengembangan Kurikulum Perguruan Tinggi
Kapraja Sangadji, M.Pd
Jurnal Biosel ISSN Print: 2252-858X Volume 5 No 1 Januari-Juni 2016 Online: http://ejurnal.lp2m-iainambon.id/index.php/biosel
2016 √
3 Uji Kandungan Protein pada Fish nugget Berbahan dasar Limbah Ikan Dengan Perlakukan Ekstrak Kulit Nanas
Muhammad Rijal, M.Pd
Jurnal Biosel ISSN Print: 2252-858X Volume 5 No 1 Januari-Juni 2016 Online: http://ejurnal.lp2m-iainambon.id/index.php/biosel
2016 √
158 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
4 Analisis Kandungan gizi Limbah Kulit Pisang kapok (Musa Parasisiaca formatypica) Sebagai Bahan Baku Kerupik
Cornelia Pary, M.Pd
Jurnal Biosel ISSN Print: 2252-858X Volume 5 No 1 Januari-Juni 2016 Online: http://ejurnal.lp2m-iainambon.id/index.php/biosel
2016 √
5 The Influence of Consentration ZA (Zwavelzure Ammoniac) to The Quality of Nata de Coco
Muhammad Rijal, M.Pd, Surati, Sarmawati Kotala and Subhan
International Journal od Research in Social Science ISSN: 2249-2496
2016 √ √
6 Pistia stratiotes and Limnocharis flava As Phytoremediation Heavy Metals Lead and Cadmium in The Arbes Ambon
Muhammad Rijal, M.Pd, Nur Alim Natsir, Subhan
International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR) ISSN 2307-4531
2016 √ √
159 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
7 Response Growth and the Effectiveness of the Absorption of Heavy Metal B-III by Limnochris Flava on a Scale Laboratory
Muhammad Rijal, M.Pd
International Journal of ChemTech Research ISSN: 0974-4290 ISSN (Online):2455-9555 Vol.9, No 06 pp 596-602
2016 √
8 Analisis Kualitas Air Yang Di Konsumsi Warga Desa Batu Merah Kota Ambon
Janaba Renngiwur, M.Pd
Jurnal Biosel ISSN Print: 2252-858X Volume 5 No 2. Juli-Des 2016 Online: http://ejurnal.iainambon. id/index.php/biosel
2016 √
9 Analisis Kandungan ALT Bakteri Pada Fish Nugget Berbahan Dasar Limbah Ikan
Muhammad Rijal, M.Pd
Jurnal Biosel ISSN Print: 2252-858X Volume 5 No 2. Juli-Des 2016 Online: http://ejurnal.iainambon. id/index.php/biosel
2016 √
10 Uji Efikakasi Pestisida Nabati Limbah Kulit Durian Terhadap Mortalitas Ulat Grayak
Rosmawati T, M.Si
Jurnal Biosel ISSN Print: 2252-858X Volume 5 No 2. Juli-Des 2016 Online: http://ejurnal.iainambon. id/index.php/biosel
2016 √
160 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
11 Analisis Kandungan Gizi produk makanan Berbahan Dasar Alga Merah kualitas rendah
Surati, M.Pd
Jurnal Biosel ISSN Print: 2252-858X Volume 5 No 2. Juli-Des 2016 Online: http://ejurnal.iainambon. id/index.php/biosel
2016 √
12 Uji Kandungan MPN Koliform, Angka Lempeng Total Bakteri dan Jamur Pada Produk Olahan Buah dan Daging Pala
Muhammad Rijal, M.Pd; Surati, M.Pd
Jurnal Biosel ISSN Print: 2252-858X Volume 5 No 2. Juli-Des 2016 Online: http://ejurnal.iainambon. id/index.php/biosel
2016 √
13 Pengaruh Ph dan Lama Fermentasi terhadap Produksi Etanol dari Sargassum crrasifolium
Muhammad Rijal
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 6 No 1 Januari-Juni 2017 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2017 √
14 Kualitas Fisik-Kimia Perairan Pantai Seda Waai dan Laju Pertumbuhan Rhizoma Lamun Enhalus acoroides
Rosmawati T, M.Si,; Muhammad Rijal, m.Pd
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 6 No 1 Januari-Juni 2017 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2017 √
161 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
15 Pengaruh Komposisi Media Hidroponik terhadap Pertumbuhan Tanaman Tomat
Muhammad Rijal
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 6 No 1 Januari-Juni 2017 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2017 √
16 Pengaruh Pemetikan Tunas terhadap Hasil Panen Ubi Kayu
Cornelia Pary
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 6 No 2 Juli-Desember 2017 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2017 √
17 Kandungan Antosianin di Dalam Mahkota Bunga Beberapa Tanaman Hias
Muhammad Rijal
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 6 No 2 Juli-Desember 2017 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS/issue/view/74
2017 √
18 Lama Penyimpanan terhadap Perkecambahan Biji Cabe Rawit
Irvan Lasaiba
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 6 No 2 Juli-Desember 2017 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2017 √
19 Sarana Berpikir Ilmiah
Muhammad Rijal
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 6 No 2 Juli-Desember 2017 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2017 √
162 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
20 Diversifikasi Produk Olahan Ikan Bagi Ibu-Ibu Nelayan di Dusun Mamua Kabupaten Maluku Tengah
Muhammad Rijal
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 6 No 2 Juli-Desember 2017 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2017 √
21 Kajian Ekologis Sungai Arbes Ambon Maluku
Muhammad Rijal
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 7 No 1 Januari-Juni 2018 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2018 √
22 Karakterisasi Fenotipik Isolat Bakteri Toleran Uranium
Henny Mutmainnah
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 7 No 1 Januari-Juni 2018 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2018 √
23 Analisis Kandungan Protein Total Ikan Kakap Merah dan Ikan Kerapu Bebek
Nur Alim Natsir, M.Si
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 7 No 1 Januari-Juni 2018 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2018 √
24 Hubungan Kerapatan Lamun dengan Kepadatan Bivalvia di Pesisir Pantai Ori Kecamatan Pulau Haruku
Asyik Nur Allifah AF, Rosmawati T
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 7 No 1 Januari-Juni 2018 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2018 √
163 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
25 Lama Penyimpanan Stek terhadap Pertumbuhan Tanaman Ubi Kayu (Manihot esculenta cruss)
Asyik Nur Allifah AF, Muhammad Rijal
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 7 No 2 Juli-Desember 2018 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2018 √
26 Kombinasi Kotoran Ayam dengan Kotoran Sapi terhadap Pertumbuhan dan Produksi Tanaman Kedelai (Glicine max L. Merr)
Nur Alim Natsir, M.Si
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 7 No 2 Juli-Desember 2018 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2018 √
27 Jenis Tumbuah Herbal dan Cara Pengolahannya (Studi Kasus di negeri Luhutuban Kecamatan kepulauan Manipa Kabupaten seram again Barat
Nina Yuliana Mulyawati
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 7 No 2 Juli-Desember 2018 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2018 √
164 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
28 Industrialisasi, Pencemaran Lingkungan dan Perubahan Struktur Kesehatan Masyarakat
Muhammad Rijal
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 7 No 2 Juli-Desember 2018 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2018 √ √
29 Aplikasi Ampas Tebu dan Kulit Pisang terhadap Pertumbuhan dan Produksi Kangkung Darat (Ipomea reptans Poir)
Surati, Nur Alim Natsir
Jurnal Biosel ISSN : 2541-1225 Volume 7 No 2 Juli-Desember 2018 Online: http://ejurnal.iainambon.ac.id/index.php/BS
2018 √
30 Prospek Limbah Ikan di Maluku
Dr Muhammad Rijal, M.Pd
Buku 2018 √
31 Pengolahan Daging Buah Pala dan Pengujiannya
Dr Muhammad Rijal, M.Pd
Buku 2017 √
32 Bioetanol dari Limbah Sagu
Dr Muhammad Rijal, M.Pd
Buku 2018 √
33 Lamun (Kajian Logam Berat dan Kadar Klorofil)
Nur Alim Natsir, M.Si
Buku 2018 √
165 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
34 Pupuk Organik
Nur Alim Natsir, M.Si
Buku 2018 √
35 Inovasi Produk VC2PO Berbahan Lokal
Rosmawati T,M.Si
Buku 2018 √
Jumlah 32 0 3 Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai 7.1.4 Karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang
memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.
No. Karya*
(1) (2)
1 Pengetahuan Lingkungan Berbasis Riset 2 Prospek Limbah Ikan di Maluku "Pembuatan Fish Nugget Berbahan
Limbah Ikan dan Ekstrak Kulit Nanas serta Uji Kandungan Protein, ALT dan Koliform Total
3 Pengolahan Daging Buah Pala dan Pengujiannya 4 Bioetanol dari Limbah sagu 5 Lamun (Kajian Logam Berat dan Kadar Klorofil) 6 Inovasi VC2PO Berbahan Dasar Lokal 7 Buku Ajar Dosen “Kimia Dasar 2” 8 Buku Ajar Dosen “Pengetahuan Lingkungan” 9 Buku Ajar Dosen “Biologi Umum” 10 Buku Ajar Dosen “Ekologi Perairan”
* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis. 7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.2.1 Jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan
bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian
kepada Masyarakat TS-2 TS-1 TS Jumlah
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen 1 1 1 3 PT yang bersangkutan 0 1 0 1 Diktis 2 0 2 4 Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 0 0 0 0 Institusi luar negeri 0 0 0 0 3 2 3 8
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
Tidak
166 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
√ Ya Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Selama tiga tahun terakhir kegiatan pelayanan/pengabdian oleh program studi
Pendidikan Biologi telah melibatkan sejumlah mahasiswa. Kegiatan pengabdian pada masyarakat dilakukan sebanyak 2 (dua) kali dalam satu tahun yakni setiap akhir semester. Hal ini dilakukan untuk mengisi masa liburan mahasiswa dengan kegiatan yang bermanfaat. Pengabdian pada masyarakat ini bersifat umum, menyeluruh dan melibatkan mahasiswa bersama HMJ Metroxylon sagoo Prodi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon dalam bentuk kegiatan PML (Pengabdian masyarakat dan Lingkungan). Setiap kegiatan mempunyai tema kegiatan yang di susun bersama antara dosen dengan mahasiswa, berdasarkan jenis kegiatan yang disesuaikan dengan lokasi pengabdian. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kepekaan mahasiswa terhadap permasalahan dan kondisi masyarakat secara langsung sehingga diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran dan solusi terhadap masalah tersebut. Memberikan ketrampilan masyarakat untuk meningkatkan pendapatan masyarakat berdasarkan materi ilmu yang diperoleh selama perkuliahan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini, mahasiswa diberikan wewenang penuh untuk kepanitiaan dan tanggung jawab dalam menentukan lokasi penelitian. Mahasiswa diminta untuk mengurus semua pelaksanaan pengabdian meliputi transportasi, penginapan, kegiatan selama di lokasi pengabdian sehingga bisa terlaksana dengan baik.
Partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, yaitu melakukan kegiatan dalam bnetuk Pengabdian Masyarakat dan Lingkungan (PML).
1. Tahun 2016 Pelaksanaan pengabdian bulan Agustus tahun 2016 di Desa Waitomu Kecamatan Leihitu Kabupaten Maluku Tengah. Tema Pengabdian “ Optimalisasi Potensi SDA Lokal Melaui Aplikasi Biologi”, antara lain: a. Kegiatan yang melibatkan dosen Dr. Muhammad Rijal dan masyarakat (Ibu PKK):
- Pembuatan pupuk cair, nata de coco, nata de Zalacca - Fermentasi sari kelapa - Cek tekanan darah - Cek gula darah, kolesterol dan golongan darah, cek urin
b. Kegiatan melibatkan mahasiswa dan siswa di sekolah SMP PGRI Mawah - Melakukan pengajaran - Pelatihan pengembangan kecerdasan emosional kepada mahasiswa - Pelatihan praktikum IPA di Sekolah.
Hasil yang didapat dari pengabdian: 1) Sosialisasi program studi Pendidikan Biologi kepada masyarakat Desa Waitomu. 2) Menambah pengetahuan masyarakat dan meningkatkan skill masyarakat terkait
dengan pelatihan pembuatan produk nata de pala. 3) Memberi wawasan dan pengalaman kepada mahasiswa terkait dengan program
yang dijalankan. 4) Meningkatkan keterampilan (soft skill) mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi
167 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Pembuatan nata de pala Pembukaan acara Pengabdian di Waitomu
2. Tahun 2017 Pengabdian dilakukan bulan Agustus 2017 di Dusun Amaholu Desa Luhu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat dengan tema “Pengabdian Masyarakat dan Lingkungan Tahap II Di Dusun Amaholu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat”. Kegiatan dalam bentuk: a. Pembuatan produk melibatkan dosen Abajaidun Mahulauw, M.Biotech, seperti
pembuatan: 1) Pembuatan VCO/minyak perawan 2) Pembuatan pupuk organic cair 3) Pembuatan es krim 4) Pembuatan tepung ampas kelapa 5) Pembuatan kripik ikan 6) Pembuatan nata de coco 7) Pembuatan selai pala
b. Cek kesehatan, seperti: 1) Cek gula darah 2) Cek kolesterol 3) Cek asam urat 4) Tensi darah 5) Cek golongan darah.
c. Pengajaran di sekolah, seperti: 1) Pengajaran semua mata pelajaran 2) Praktikum IPA
d. Pelatihan kesenian, seperti: 1) Pelatihan seni tari 2) Pelatihan paduan suara 3) Pelatihan modeling. )Hasil yang didapat dari pengabdian)
Hasil yang didapat dari pengabdian: 1) Sosialisasi program studi Pendidikan Biologi kepada masyarakat desa Amaholu. 2) Menambah pengetahuan masyarakat dan meningkatkan skill masyarakat terkait
dengan pelatihan pembuatan produk, utamanya produk minyak perawan/VCO. 3) Memberi wawasan dan pengalaman kepada mahasiswa terkait dengan
pengajaran di sekolah. 4) Meningkatkan keterampilan (soft skill) mahasiswa Program Studi pendidikan
Biologi
168 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Pembuatan VCO Pengajaran di Sekolah
3. Tahun 2018 Pengabdian dilakukan bulan Agustus 2018 di Pulau Ay Kecamatan Banda Naira Kabupaten Maluku Tengah dengan Tema “ Menerobos Alam dengan Sentuhan Bioteknologi Sederhana:. Kegiatan yang dilakukan di Pulau Ay meliputi:
- Seminar Sehari Pembericara Utama Dr. Muhammad Rijal, M.Pd (dosen Pendidikan IAIN Ambon, dan Saadiah Uluputti (Anggota DPRD Provinsi Maluku)
- Transplantasi Karang oleh ketua konservasi Pulau Ay - Pengajaran di sekolah SD Banda Naira dan TK - Kerja bakti di lingkungan Desa Pulau Ay - Pembersihan filter bak membrane Desa Pulau Ay Banda Naira - Pembersihan Pantai - Uji Golongan Darah bagi siswa-siswi PAUD,TK,SD dan SMP
Hasil yang didapat dari pengabdian: 1) Sosialisasi program studi Pendidikan Biologi kepada masyarakat pulau Ay Banda
Naira 2) Memberi wawasan dan pengalaman kepada mahasiswa terkait pembuatan
transplantasi karang. 3) Meningkatkan keterampilan (soft skill) mahasiswa Program Studi Pendidikan
Biologi
Seminar Sehari Transplantasi Karang
169 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.1 Instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah
Diperoleh Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1
Pusat penelitian Laut Dalam Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia
Peningakatan Sumber Calon Pendidik, Pemasyarakat IPTEK, dan Diseminasi Hasil-Hasil Penelitian
2014 2019
- Informasi Penelitian
- Informasi Pelatihan dosen dan Mahasiswa
- Pelatihan untuk dosen “Identifikasi Biota Laut dengan pendekatan Genetika”.
2 Universitas Negeri Sultan Thaha Saiduddin Jambi
Kerjasama Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi
2018 2023 - Publikasi Ilmiah - Kegiatan Aktivitas
Akademis (Seminar, Workshop, diskusi, dialog, dll)
3 Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram
Kerjasama Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi
2018 2023 - Publikasi Ilmiah - Kegiatan Aktivitas
Akademis (Seminar, Workshop, diskusi, dialog,dll)
4 Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta
Kerjasama Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi
2018 2023 - Publikasi Ilmiah - Kegiatan Aktivitas
Akademis (Seminar, Workshop, diskusi, dialog,dll)
5 Institut Agama Islam Negeri Kendari
Kerjasama Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi
2018 2023 - Publikasi Ilmiah - Kegiatan Aktivitas
Akademis (Seminar, Workshop, diskusi, dialog,dll)
6 Universitas Darussalam Ambon
Kerjasama Dalam Penggunaan Laboratorium MIPA Untuk Kegiatan Praktikum dan Penelitian
2017 2022 - Penggunaan Laboratorium MIPA IAIN Ambon dalam kegiatan penelitian Mahasiswa
7 Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Kerjasama Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi
2018 2023 - Publikasi Ilmiah - Kegiatan Aktivitas
Akademis
170 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
Yogyakarta (Seminar, Workshop, diskusi, dialog)
- Bantuan tenaga Profesional
8 Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
Kerjasama Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi
2018 2023 - Publikasi Ilmiah - Kegiatan Aktivitas
Akademis (Seminar, Workshop, diskusi, dialog)
9 SMA Negeri 6 Leihitu Maluku Tengah
Pelaksanaan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat
2017 2022 - Mitra Mahasiswa melaksanakan PPKT (PPL dan Pengabdian)
- Mitra peneletian pendidikan
10 SMP PGRI MAWAH Maluku Tengah
Pelaksanaan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat
2017 2022 - Mitra Mahasiswa melaksanakan PPKT (PPL dan Pengabdian)
- Mitra peneletian pendidikan bagi mahasiswa
11 SMA Muhammadiyah Mamala Maluku Tengah
Pelaksanaan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat
2017 2022 - Mitra Mahasiswa melaksanakan PPKT (PPL dan Pengabdian)
- Mitra peneletian pendidikan bagi mahasiswa
12 MTs Al-Ikhlas Kelapa Dua Seram Bagian Barat
Pelaksanaan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat
2017 2022 - Mitra Mahasiswa melaksanakan PPKT (PPL dan Pengabdian)
- Mitra peneletian pendidikan
13 SMA Negeri 2 Tual
Pelaksanaan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat dan Penguatan Kapasitas dan Mutu Sekolah
2018 2023 - Mitra penelitian pendidikan bagi mahasiswa.
14 SMP Negeri 1 Tual
Kerjasama penyelenggaraan Tri Darma Perguruan Tinggi dan Penguatan Kapasitas dan Mutu Sekolah
2018 2023 - Mitra penelitian pendidikan bagi mahasiswa
15 Direktur Indonesian International Education Foundation
Kerjasama dalam Penyediaan Jasa Toefl Institutional Testing Program dan Peningkatan Kualitas
November 2018
November 2019
Prodi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon dapat bekerjasama dalam Penyediaan Jasa
171 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
SDM Toefl Institutional Testing Program
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan 7.3.2 Instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu Kerja Sama
Manfaat yang Telah Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Univ. Sultan Azlan Shah Malaysia
Participants into MOU to declare their respective intentions and to establish a basis of direct cooperation and collaboration in the fields of research, education, and training programs of mutual interest
November 2018
November 2019
1. Bekerjasama dan berkolaborasi bidang penelitian lapangan
2. Bekerjasama dalam bidang Pendidikan dan program pelatihan
2 Kolej Islam Teknologi Antarbangsa Malaysia
Participants into MOU to declare their respective intentions and toestablish a basis of direct cooperation and collaboration in the fields of research, education, and training programs of mutual interest
July 2018
July 2019 1. Bekerjasama dan berkolaborasi bidang penelitian lapangan
2. Bekerjasama dalam bidang Pendidikan dan program pelatiham mutu
3 Universiti Islam Sultan Sharif Ali Brunei Darussalam
Participants into MOU to declare their respective intentions and toestablish a basis of direct cooperation and collaboration in the fields of research, education, and training programs of mutual interest
Desember 2018
Desember 2019
1. Bekerjasama dan berkolaborasi bidang penelitian lapangan
2. Bekerjasama dalam bidang Pendidikan dan program pelatihan mutu
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
DAFTAR LAMPIRAN
172 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No. Nomor Butir Keterangan 1 - Fotokopi SK pendirian PS 2 - Fotokopi SK izin operasional PS
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN
No. Nomor Butir Keterangan 1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.
2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu. 3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan. 4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) 5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa. 6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna. 7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni. 8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.
9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
11 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.
12 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS.
13 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap. 14 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan. 15 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen. 16 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi. 17 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan. 18 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah. 19 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek. 20 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. 21 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. 22 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya. 23 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir. 24 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi
mahasiswa. 25 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran
dan pengelolaan dana. 26 6.2.2 Kontrak penelitian. 27 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
kategorinya.
173 Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Biologi FITK IAIN Ambon
No. Nomor Butir Keterangan 28 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM. 29 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)
yang jumlah judulnya ada dalam borang. 30 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis. 31 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang
dilibatkan dalam penelitian dosen. 32 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul
dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.
33 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri
34 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri
Recommended