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Generalidades sobre conductismo
Victor Villalobos Benavides
Estudios sobre Personalidad
ComprenderPredecir Controlar
Interacciones antes del comportamiento.
Cambios de comportamiento.Interacciones después del
comportamiento.Lo que prevalece sobre una conducta.
MAFALDA VA A LA ESCUELA
Modificación de Conducta
• Terapia conductual– Niños(as) conflictivos, Adultos
• Métodos de aprendizaje• Drogadicciones
EstímuloRespuesta
RefuerzoAprendizaje
Lo que ha hecho…
• Estudios introspectivos de los procesos mentales, las emociones y los sentimientos.
• Comportamientos del individuo respecto del medio.
• Tres tendencias actuales:– Remplazo del concepto de E-R por condiciones
estimulantes.– Método experimental.– Demostración de su utilidad.
Donde actúa el conductismo
• Educación
APRENDIZAJE
ESTÍMULO
RESPUESTAREFUERZO
ORIGENES
• ARTISTÓTELES • HOBBS, 1650• HUME, 1740• BAIN, 1855• EBBINGHAUSE 1885• EVOLUCIONISTAS:–PAVLOV, WATSON, THORNDIKE Y SKINNER.
IVAN PETROVICH PAVLOV
• Fisiólogo ruso, novel en 1904.• Estudio de las secreciones psíquicas.• Condicionamiento clásico.• El primero en investigaciones sistemáticas.
• Proceso de experimentación: – ANTES: sonido-reforzador-salivación.– DURANTE: sonido-tiempo-reforzador-salivación.– DESPUES: sonido-salivación.
• Conceptos básicos.– Estímulo no condicionado– Estímulo condicionado– Generalización de estímulos– Extinción– Recuperación espontánea– Discriminación– Condicionamientos de orden superior
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
JOHN BROADUS WATSON
• 1878-1958, doctor en psicología.• Fundador del conductismo como escuela.• Obra: behavior (1914), Psicología desde el
punto de vista del conductismo (1919), Conductismo (1914).
• Inicia con animales, luego con personas.• Reacciones innatas: Amor-Miedo-Furia.• 1° en USA.
• Proceso de experimentación:– El niño Alberto y la Rata Blanca.– Se acerca a la rata tocándola.– Se incorpora un fuerte ruido al tocarla. – Se desarrolla temor.– Se extingue nuevamente el temor acercándolo al a
rata progresivamente.
CONDUCTISMO WATSONIANO
• 1913 – 1930.• Varía el objeto de la psicología, define desde
lo orgánico.• Conceptos de frecuencia y proximidad.• Secenov (1860): El acto es más que un reflejo.• Bectherev: Reflejos Musculares.• Interés por las primeras adquisiciones
infantiles.
• Neurosis: respuestas emocionales aprendidas.
• Observación de la conducta verbal.
• Pensamiento asociado a la lengua.
• Lenguaje se adquiere por condicionamiento.
EXPERIMENTO DE WATSON
BURRHUS FREDERIC SKINNER
• 1904 – 1990. • Crea los patrones de E – R. • Ignorando los procesos mentales.• Obra: Walden II: sociedad basada en
condicionamiento operante.– (irrupción constante en el ambiente)
• Caja de Skinner
• Trabajó la des sensibilización sistemática.– (antes que Wolpe), tobogán y tarántula.
• Trabajó en el estímulo adverso.– Diferente reforzador: castigo.– Cambio: a partir de la privación de lo adverso.
• No lo apoyó!
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
• Se origina en el trabajo de Skinner.• Eliminar la conducta indeseable.• Remoción del refuerzo.• Incorporar algo deseable.• Economía simbólica.
Escalas de refuerzo
Intervalo Fijo
Intervalo variable
Taza fija Taza variable
• Gracias por su atención.
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