Generalidades sobre conductismo

Victor Villalobos Benavides

Estudios sobre Personalidad

ComprenderPredecir Controlar

Interacciones antes del comportamiento.

Cambios de comportamiento.Interacciones después del

comportamiento.Lo que prevalece sobre una conducta.

MAFALDA VA A LA ESCUELA

Modificación de Conducta

• Terapia conductual– Niños(as) conflictivos, Adultos

• Métodos de aprendizaje• Drogadicciones

EstímuloRespuesta

RefuerzoAprendizaje

Lo que ha hecho…

• Estudios introspectivos de los procesos mentales, las emociones y los sentimientos.

• Comportamientos del individuo respecto del medio.

• Tres tendencias actuales:– Remplazo del concepto de E-R por condiciones

estimulantes.– Método experimental.– Demostración de su utilidad.

Donde actúa el conductismo

• Educación

APRENDIZAJE

ESTÍMULO

RESPUESTAREFUERZO

ORIGENES

• ARTISTÓTELES • HOBBS, 1650• HUME, 1740• BAIN, 1855• EBBINGHAUSE 1885• EVOLUCIONISTAS:–PAVLOV, WATSON, THORNDIKE Y SKINNER.

IVAN PETROVICH PAVLOV

• Fisiólogo ruso, novel en 1904.• Estudio de las secreciones psíquicas.• Condicionamiento clásico.• El primero en investigaciones sistemáticas.

• Proceso de experimentación: – ANTES: sonido-reforzador-salivación.– DURANTE: sonido-tiempo-reforzador-salivación.– DESPUES: sonido-salivación.

• Conceptos básicos.– Estímulo no condicionado– Estímulo condicionado– Generalización de estímulos– Extinción– Recuperación espontánea– Discriminación– Condicionamientos de orden superior

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

JOHN BROADUS WATSON

• 1878-1958, doctor en psicología.• Fundador del conductismo como escuela.• Obra: behavior (1914), Psicología desde el

punto de vista del conductismo (1919), Conductismo (1914).

• Inicia con animales, luego con personas.• Reacciones innatas: Amor-Miedo-Furia.• 1° en USA.

• Proceso de experimentación:– El niño Alberto y la Rata Blanca.– Se acerca a la rata tocándola.– Se incorpora un fuerte ruido al tocarla. – Se desarrolla temor.– Se extingue nuevamente el temor acercándolo al a

rata progresivamente.

CONDUCTISMO WATSONIANO

• 1913 – 1930.• Varía el objeto de la psicología, define desde

lo orgánico.• Conceptos de frecuencia y proximidad.• Secenov (1860): El acto es más que un reflejo.• Bectherev: Reflejos Musculares.• Interés por las primeras adquisiciones

infantiles.

• Neurosis: respuestas emocionales aprendidas.

• Observación de la conducta verbal.

• Pensamiento asociado a la lengua.

• Lenguaje se adquiere por condicionamiento.

EXPERIMENTO DE WATSON

BURRHUS FREDERIC SKINNER

• 1904 – 1990. • Crea los patrones de E – R. • Ignorando los procesos mentales.• Obra: Walden II: sociedad basada en

condicionamiento operante.– (irrupción constante en el ambiente)

• Caja de Skinner

• Trabajó la des sensibilización sistemática.– (antes que Wolpe), tobogán y tarántula.

• Trabajó en el estímulo adverso.– Diferente reforzador: castigo.– Cambio: a partir de la privación de lo adverso.

• No lo apoyó!

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

• Se origina en el trabajo de Skinner.• Eliminar la conducta indeseable.• Remoción del refuerzo.• Incorporar algo deseable.• Economía simbólica.

Escalas de refuerzo

Intervalo Fijo

Intervalo variable

Taza fija Taza variable

• Gracias por su atención.