gguc - shgpi.edu.rushgpi.edu.ru/files/obr_standart/edu_programms/2016/44.04.01_pedagogich... ·...

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Шадринский государственный

педагогический университет»

Рабочая программа

дисциплины

1. ОБЛАСТЬ, ОБЪЕКТЫ, ВИД (ВИДЫ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Область профессиональной деятельности - образование, социальная сфера, культура.

Объекты профессиональной деятельности - обучение, воспитание, развитие, просвещение,

образовательные системы.

Вид (виды) профессиональной деятельности – педагогическая.

Перечень профессиональных задач, решение которых предусматривается в процессе

научно-исследовательской работы:

изучение возможностей, потребностей и достижений обучающихся в зависимости от уровня

осваиваемой образовательной программы;

организация процесса обучения и воспитания в сфере образования с использованием

технологий, отражающих специфику предметной области и соответствующих возрастным и

психофизическим особенностям обучающихся, в том числе их особым образовательным потребностям;

организация взаимодействия с коллегами, родителями, социальными партнерами, в том

числе иностранными;

осуществление профессионального самообразования и личностного роста.

2. ЦЕЛЬ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Цель научно-исследовательской работы–формирование заданных компетенций,

обеспечивающих подготовку магистрантов к осуществлению научно-исследовательской работы,

связанной с решением профессиональных задач в области музыкального образования.

3. МЕСТО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Научно-исследовательская работа относится к вариативной части Блока 2 Практики, в том числе

научно-исследовательская работа (НИР) (Б2.Н.2).

Научно-исследовательская работа опирается на содержание следующих дисциплин:

«Современные проблемы науки и образования» (Б1.Б.1), «Методология и методы научного

исследования» (Б1.Б.1), «Научный семинар» (Б2.Н.1).

Научно-исследовательская работа выступает опорой для прохождения преддипломной практики

(Б2.П.2), для написания выпускной квалификационной работы.

4. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Планируемые результаты освоения образовательной

программы

Код

компет

енции

Наименование

компетенции

Структурные элементы

компетенции

Результаты обучения при

прохождении практики

ОПК-1 готовность

осуществлять

профессиональную

коммуникацию в

устной и письменной

формах на русском и

иностранном языках

для решения задач

профессиональной

деятельности

У1 (ОПК-1):

умение вести научную

дискуссию, владеть

нормами научного стиля

современного русского

языка

умеет:

вести научную дискуссию, владеть

нормами научного стиля

современного русского языка,

оптимально дифференцировать

задачи в соответствии с

профессиональной деятельностью,

соотносить профессиональные

задачи с необходимой формой

коммуникации

ОК-3 способность к

самостоятельному

освоению и

использованию новых

методов

исследования, к

освоению новых сфер

У1 (ОК-3):

умение самостоятельно

осваивать и использовать

новые методы

исследования

умеет:

самостоятельно решать

исследовательские задачи, осваивать

и использовать новые методы

исследования в сфере науки и

образования

В1 (ОК-3):

владение навыками

применения новых

методов исследования

владеет:

методологией научного познания в

целом и ее теоретическими

подходами и конкретными методами

исследования, навыками

применения новых методов

исследования при решении

конкретных задач в сфере науки и

образования

ОК-4 способность

формировать

ресурсно-

информационные

базы для

осуществления

практической

деятельности в

различных сферах

У2 (ОК-4):

определять роль

программного

обеспечения для

осуществления

исследований

умеет:

самостоятельно определять роль

программного обеспечения для

осуществления научно-

исследовательской работы в сфере

музыкального образования

ОК-5 способность

самостоятельно

приобретать и

использовать, в том

числе с помощью

информационных

технологий, новые

знания и умения,

непосредственно не

связанные со сферой

профессиональнойдея

тельности

У1 (ОК-5):

использовать источники

информации для

приобретения знаний и

умений, необходимые для

решения реальных

социальных задач

умеет:

самостоятельно использовать

источники информации для

приобретения знаний и умений,

необходимые для решения реальных

задач в научно-исследовательской

работе

В1 (ОК-5):

владение навыками

получения новых знаний

и умений, в том числе с

помощью

информационных

технологий,

непосредственно не

связанными со сферой

владеет:

навыками получения новых знаний и

умений, в том числе с помощью

информационных технологий, при

проведении научно-

исследовательской работы

ПК-3 способность

руководить

исследовательской

работой обучающихся

З1(ПК-3): принципы и

способы решения

исследовательских задач в

зависимости от

поставленной цели или

условий задачи

знать:

- особенности организации

исследовательской деятельности

обучающихся

У2(ПК-3): моделировать

процесс

исследовательской работы

обучающихся

уметь:

- создавать образовательную среду,

стимулирующую исследовательскую

деятельность обучающихся

В3(ПК-3): способами

интеграции

исследовательской

деятельности в

образовательный процесс

владеть:

- способами интеграции

исследовательской деятельности в

образовательный процесс

5. ОБЪЕМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Виды учебной деятельности Всего часов/з.е. семестр

Общая трудоемкость 324 ч. / 9 з.е. 324 ч. / 9 з.е.

Контактная работа -

Лекции -

Семинары -

Практические занятия -

Руководство практикой 324 ч. / 9 з.е.

6 недель

324 ч. / 9 з.е.

6 недель

Промежуточная аттестация, в том

числе

курсовая работа (курсовой проект) - -

контрольная работа - -

зачет - -

зачет с оценкой зачет с оценкой зачет с оценкой

экзамен - -

Самостоятельная работа - -

6. СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Содержание, формы и сроки проведения научно-исследовательской работы на заочном отделении

магистратуры определяются циклом подготовки магистерской выпускной квалификационной работы.

Научно-исследовательская работа проводится на базе государственных образовательных

учреждений системы общего образования (по месту жительства).

Задачи научно-исследовательской работы:

1. Систематизировать представления студентов о методологии педагогического исследования,

содержании научного аппарата исследования.

2. Выработать навыки и умения самостоятельного грамотного и организованного проведения

научно-исследовательской работы в области музыкального образования.

3. Развить умения формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-

исследовательской деятельности.

4. Расширить представления студентов об исследовательских методах и научить пользоваться

ими, исходя из задач исследования.

5. Сформировать умения анализировать научно-методическую литературу, вести

библиографическую работу с привлечением современных информационных и коммуникационных

технологий.

6. Сформировать умения организовывать и проводить экспериментальную работу на базе

образовательного учреждения.

7. Выработать умения представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, статьи,

оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств

редактирования и печати.

В соответствии с целью и задачами программа магистерской подготовки определяет следующие

требования к магистранту по своей научно-исследовательской части:

владение современной проблематикой отрасли знания, по которой осуществляется подготовка

магистрантов;

знание истории развития конкретной научной проблемы, ее роли и места в изучаемом научном

направлении;

наличие конкретных специфических знаний по научной проблеме, изучаемой магистрантом;

умение практически осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в той

или иной научной сфере, связанной с магистерской программой;

умение работать с конкретными программными продуктами и конкретными ресурсами

Интернета и т.п.

Научно-исследовательская работа осуществляется в следующих формах:

осуществление самостоятельного исследования по актуальной проблеме в рамках

магистерской выпускной квалификационной работы;

сбор, анализ научно-теоретического материала по теме ВКР, сбор эмпирических данных,

интерпретация экспериментальных и эмпирических данных;

ведение библиографической работы с привлечением современных информационных и

коммуникационных технологий;

разработка и апробация диагностирующих материалов;

представление итогов проделанной работы в виде отчета, статьи, оформленных в

соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и

печати.

7. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

семестр Образовательные технологии, методы и формы обучения

емес

-личностно-ориентированные технологии, обеспечивающие индивидуализацию содержания

и форм выполняемых работ;

- проектные технологии, ориентированные на самостоятельную активно-познавательную

практическую деятельность магистрантов;

- деятельностно-ориентированные технологии (от целеполагания до самоанализа процесса и

результатов деятельности);

- технологии, реализуемые с использованием анализа и решения ситуационных задач и др.

8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Виды

самостоятельной

работы

Объем

самостоятель

ной работы

Формы самостоятельной работы

Внеаудиторная 324 - углубленный анализ научной литературы,

- написание научной статьи,

- работа по плану-графику подготовки ВКР

9. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ИТОГАМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Результат научно-исследовательской работы

Вид контроля и

аттестации

Наименование

оценочного средства

знать:

- особенности организации исследовательской

деятельности обучающихся

умеет:

- вести научную дискуссию, владеть нормами научного

стиля современного русского языка,

оптимально дифференцировать задачи в соответствии

с профессиональной деятельностью, соотносить

профессиональные задачи с необходимой формой

коммуникации;

- самостоятельно решать исследовательские задачи,

осваивать и использовать новые методы исследования

в сфере науки и образования;

- самостоятельно определять роль программного

обеспечения для осуществления научно-

исследовательской работы в сфере музыкального

образования;

- самостоятельно использовать источники информации

для приобретения знаний и умений, необходимые для

решения реальных задач в научно-исследовательской

работе;

- создавать образовательную среду, стимулирующую

исследовательскую деятельность обучающихся

владеет:

- методологией научного познания в целом и ее

теоретическими подходами и конкретными методами

исследования, навыками применения новых методов

исследования при решении конкретных задач в сфере

науки и образования;

- навыками получения новых знаний и умений, в том

числе с помощью информационных технологий, при

проведении научно-исследовательской работы

- способами интеграции исследовательской

деятельности в образовательный процесс

Промежуточна

я аттестация

портфолио

Перечень документов, сопровождающих научно-исследовательскую работу магистранта

1. Индивидуальный план работы магистранта.

2. Научная статья по исследуемой проблеме ВКР.

3. Письменный отчет о научно-исследовательской работе магистранта.

4. Приложения, включающие в себя разработанную документацию по проблеме ВКР: 1) введение; 2)

содержание и результаты констатирующего эксперимента; 3) перечень литературных источников по

проблеме исследования.

10. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

10.1. Основная учебная литература

1. Абдуллин, Э.Б. Музыкальное образование как объект научного исследования [Текст]: учебное

пособие : магистерская программа «Педагогика и психология музыкального образования» /

Э.Б. Абдуллин. – М. : Гном, 2012. - 144 с.

2. Абдуллин, Э.Б. Основы исследовательской деятельности музыканта [Электронный ресурс] /

Э.Б. Абдуллин. – М. : Планета музыки, 2014. – Режим доступа :

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=50б91

3. Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам [Электронный

ресурс]: учебно-методическое пособие для студентов-магистрантов / науч. ред. А.А. Орлов. - 2-е изд.,

стер. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 154 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-4036-4 ; То же

[Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=273364

4. Кукушкина, В.В. Организация научно-исследователъской работы студентов (магистров)

[Электронный ресурс]: Учебное пособие / В.В. Кукушкина. М.: ИНФРА-М, 2014. – 265 с. – Режим

доступа: http://manium.com/go.php?id:405095L

5. Кузьмина, С. В. Исследовательская деятельность студентов (музыкально-педагогический аспект)

[Электронный ресурс]: учебное пособие / С.В. Кузьмина. - Саратов : [б.и], 2012. – 68 с. − Режим

доступа: http://elibrary.sgu.ru/uchlit/5 8 0.pdf

6. Методологическая культура педагога-музыканта [Текст] : Учебное пособие для студентов высш.

пед. учеб. заведений / Э.Б. Абдуллин, О.В. Ванилихина, Н.В. Морозова и др.; под ред. Э.Б. Абдуллина. –

М.: Академия, 2002. – 272 с.

7. Организация научно-исследовательской работы магистрантов : практикум [Текст] / Федеральное

государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Северо-Кавказский федеральный университет», Министерство образования и науки Российской

Федерации ; авт.-сост. О.В. Соловьева, Н.М. Борозинец. - Ставрополь : СКФУ, 2016. - 144 с. ; То же

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=459348

8. Фискалов, В.Д. Научно-исследовательская работа магистранта [Текст] : учеб. пособие /

В.Д. Фискалов, А.А. Кудинов, М.А. Вершинин. − Волгоград: ВГАФК, 176 с. То же − Режим доступа:

http://rucont.rr.r/efd12З0549

9. Цыпин, Г.М. Диссертационное исследование в области музыкальной культуры и педагогики

(проблемы содержания, формы, языка и стиля) [Текст] / Г.М. Цыпин; Тамбовский гос. муз.-пед.

институт им. С.В. Рахманинова. – Тамбов, 2005. – 337 с.

10. Юдина, О.И. Методология педагогического исследования [Текст] : учебное пособие / О.И. Юдина;

Оренбургский гос. ун-т. - Оренбург: ОГУ, 2013. – 141 с.

10.2. Дополнительная учебная литература

1. Азарская, М.А. Научно-исследовательская работа в вузе [Текст]: учебное пособие /

М.А. Азарская, В.Л. Поздеев ; Поволжский государственный технологический университет. - Йошкар-

Ола : ПГТУ, 2016. - 230 с. : ил. - Библиогр.: с. 166-168.; То же [Электронный ресурс]. - URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=461553

2. Бакшева, Т.В. Основы научно-методической деятельности [Текст]: учебное пособие /

Т.В. Бакшева, А.В. Кушакова ; Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет»,

Министерство образования и науки Российской Федерации. - Ставрополь : СКФУ, 2014. - 122 с. : ил. -

Библиогр.: с. 116-117. ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

3. Бизюк, А.П. Алгоритмы статистических расчетов в квалификационных работах по психологии и

педагогике [Текст]: учебное пособие / А.П. Бизюк, Н.Ю. Рыкова ; Частное образовательное учреждение

высшего образования «Институт специальной педагогики и психологии». - СПб. : ЧОУВО «Институт

специальной педагогики и психологии», 2015. - 140 с. ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

4. Вайнштейн, М.З. Основы научных исследований [Текст]: учебное пособие / М.З. Вайнштейн,

В.М. Вайнштейн, О.В. Кононова. - Йошкар-Ола :МарГТУ, 2011. - 216 с. : ил., табл. - Библиогр. в кн. ; То

же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277061

5. Гелецкий, В.М. Реферативные, курсовые и выпускные квалификационные работы : учебно-

методическое пособие / В.М. Гелецкий. - Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2011. - 152

с. - ISBN 978-5-7638-2190-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

6. Демченко, З.А. Методология научно-исследовательской деятельности[Текст] : учебно-

методическое пособие / З.А. Демченко, В.Д. Лебедев, Д.Г. Мясищев ; Министерство образования и

науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В.

Ломоносова. - Архангельск : САФУ, 2015. - 84 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL:

7. Землянская, Е.Н., Ковригина, Л.П., Ситниченко, М.Я. Исследовательская и педагогическая

практика магистрантов: Учебно-методическое пособие / Е.Н. Землянская, Л.П. Ковригина, М.Я.

Ситниченко. – М. : МПГУ, 2011. – 120 с. –То же [Электронный ресурс]. -Режим доступа :

file:///D:/Документы/ВСЕ%20ДОКУМЕНТЫ/МАГИСТРАТУРА/!!!%20Лекции,%20материалы%20-

%20МАГИСТРАТУРА/пособие%20-%20Практика%20магистров.pdf

8. Коржуев, А. В. Научноеисследование по педагогике. Теория, методология, практика [Текст]

:учеб.пособие / А. В. Коржуев. - Москва : Академический Проект, 2008. (1 экз.)

9. Ласковец, С.В. Методология научного творчества : учебное пособие / С.В. Ласковец. - М. :

Евразийский открытый институт, 2010. - 32 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL:

10. Наука в условиях глобализации / под ред. А.Г. Аллахвердян, Н.Н. Семеновой, А.В. Юревич. - М. :

Логос, 2009. - 517 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=84887

11. Мезинов, В.Н. Научно-исследовательская работа студентов педагогических специальностей :

учебно-методическое пособие к курсу по выбору / В.Н. Мезинов ; Федеральное государственное

бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Елецкий

государственный университет им. И.А. Бунина», Министерство образования и науки Российской

Федерации. - Елец : ЕГУ им. И.А. Бунина, 2012. - 103 с. ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

12. Мусина, О.Н. Основы научных исследований : учебное пособие / О.Н. Мусина. - М. ; Берлин :

Директ-Медиа, 2015. - 150 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-4614-4 ; То же [Электронный

ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=278882

13. Орехова, Т.Ф. Подготовка курсовых и дипломных работ по педагогическим наукам : учебное

пособие / Т.Ф. Орехова, Н.Ф. Ганцен. - 4-е изд., стереотип. - М. : Флинта, 2011. - 139 с. - ISBN 978-5-

9765-1212-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83454

14. Павлов, А.В. Логика и методология науки: современное гуманитарное познание и его перспективы

: учебное пособие / А.В. Павлов. - М. : Флинта, 2010. - 344 с. - ISBN 978-5-9765-0894-1 ; То же

[Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=54575

15. Рогожин, М.Ю. Подготовка и защита письменных работ : учебно-практическое пособие /

М.Ю. Рогожин. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2014. - 238 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-

1666-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253712

16. Родионова, Д.Д. Основы научно-исследовательской работы (студентов) : учебное пособие /

Д.Д. Родионова, Е.Ф. Сергеева. - Кемерово :КемГУКИ, 2010. - 181 с. ; То же [Электронный ресурс]. -

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227895

17. Седунова, Л.М. Методология музыкально-педагогических исследований [Текст] : Учебное пособие

для студентов высших и средних образовательных учреждений / Л.М. Седунова. – Тула : Изд-во Тул.

гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2004. – 232с.

18. Шипилина, Л. А. Методология и методы психолого-педагогических исследований [Электронный

ресурс] : учебное пособие для аспирантов и магистрантов по направлению «Педагогика» /

Л.А. Шипилина. – 3-е изд., стереотип. – М.: ФЛИНТА, 2011. – 204 с. – Режим доступа : URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232198/

19. Юревич, А.В. Наука в современном российском обществе [Текст] / А.В. Юревич, И.П. Цапенко. -

М. : Институт психологии РАН, 2010. - 336 с. - ISBN 978-5-9270-0177-4 ; То же [Электронный ресурс]. -

URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=87417

11. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», ПЕРЕЧЕНЬ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БАЗ ДАННЫХ

11.1. Ресурсы информационно-коммуникационной сети Интернет 1. Всероссийский институт научно-технической информации РАН [Электронный ресурс]. – Режим

доступа :http://www.viniti.ru

2. Гуманитарные науки (Яндекс) [Электронный ресурс]. – Режим доступа

:http://yaca.yandex.ru/yca/ungrp/cat/Science/Sciences/Humanities

3. Издательский Дом Первое сентября [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://1september.ru/

4. Институт научной информации по общественным наукам РАН [Электронный ресурс]. – Режим

доступа :http://www.inion.ru

5. Научно-исследовательская работа студентов [Электронный ресурс] / М. Бурмистрова [и др.]. –

Саратов: [б. и.], [2011]. – 4З с. – Режим доступа: http://еliЬrаry.sgu.ru/uch_lit/5 09.pdf

6. Официальный сайт Минобразования и науки [Электронный ресурс] – Режим доступа:

http://mon.gov.ru//

7. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа :http://www.rsl.ru

8. Российская книжная палата [Электронный ресурс]. – Режим доступа :http://www.bookchamber.ru

9. Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа :http://www.nlr.ru

10. Сеть творческих учителей – Режим доступа :http://www.it-n.ru/

11. Society (dmoz)[Электронный ресурс]. – Режим доступа :http://dmoz.org/Society/

12. SocialScience (Yahoo)[Электронный ресурс]. – Режим доступа :http://dir.yahoo.com/Social_Science/

13. Электронные библиотеки по педагогике и образованию. – Режим доступа :

http://www.mailcleanerplus.com/profit/elbib/obrlib.php

14. Федеральный портал Российское образование [Электронный ресурс] – Режим доступа:

http://www.edu.ru/index.php?page_id=242/

11.2. Профессиональные базы данных

1. Аналитическая реферативная база данных журнальных статей - БД МАРС.

2. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RUhttp://elibrary.ru – полнотекстовая, реферативная

база данных.

3. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки (ЭБД РГБ) –

полнотекстовая база диссертаций.

4. Электронная библиотека издательства Юрайт [Электронный ресурс] – Режим доступа:

http://www.biblio-online.ru//

5. Polpred.com Обзор СМИ http://www.polpred.com – Полнотекстовая, многоотраслевая база данных

(БД)

12. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ

ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ

Информационные

технологии

Программное обеспечение Информационные справочные системы

Технологии

визуализации

Мультимедиа-

MS Office 2007

программа для работы с pdf

файлами

AdobeAcrobatProfessional

программа для создания

слайд-шоу

MicrosoftPowerPoint

Технологии сбора,

хранения,

систематизации

информации

файлами

архиватор WinRAR

Информационные Банки Системы

КонсультантПлюс – справочно-правовая

система. http://www.consultant.ru/

Университетская информационная система

РОССИЯ (УИС РОССИЯ)

http://uisrussia.msu.ru/ – тематическая

электронная библиотека и база данных для

исследований и учебных курсов в области

гуманитарных наук.

Электронный справочник “Информио” для

высших учебных заведений

http://www.informio.ru/

универсальный справочник-энциклопедия

sci.aha.ru

онлайн-энциклопедия encyclopedia.ru

универсальный словарь (по отраслям)

slovar.plib.ru

БСЭ bse.sci-lib.com

информационно-правовая система Гарант

http://ivo.garant.ru/#/startpage:0

Технологии поиска

браузер MozillaFirefox

браузер Chrome

Информационные Банки Системы

КонсультантПлюс – справочно-правовая

система. http://www.consultant.ru/

Университетская информационная система

РОССИЯ (УИС РОССИЯ)

http://uisrussia.msu.ru/ – тематическая

электронная библиотека и база данных для

исследований и учебных курсов в области

гуманитарных наук.

Электронный справочник “Информио” для

высших учебных заведений

http://www.informio.ru/

универсальный справочник-энциклопедия

sci.aha.ru

онлайн-энциклопедия encyclopedia.ru

универсальный словарь (по отраслям)

slovar.plib.ru

БСЭ bse.sci-lib.com

информационно-правовая система Гарант

http://ivo.garant.ru/#/startpage:0

Технологии

обработки

различных видов

MS Office 2007

файлами

программа для создания

слайд-шоу

MicrosoftPowerPoint

Коммуникационные

браузер MozillaFirefox

браузер Chrome

13. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

РАБОТЫ

Для проведения научно-исследовательской работы оборудованы

- учебная аудитория для проведения групповых и индивидуальных консультаций, оснащенная

посадочными местами по числу студентов (50), рабочее место преподавателя (портативный компьютер

ASUS) (характеристики компьютера: тип процессора AMD Turion, частота 1,6 Ггц, оперативная память

512 Мб), аудиторная доска, интерактивный комплекс SMART Technologies Board SMART 680i3/Uniti

- учебная аудитория для текущего контроля и промежуточной аттестации, оснащенная

посадочными местами по числу студентов (20), рабочее место преподавателя (компьютер мобильный

Fujisu Siemens) (характеристики компьютера: тип процессора INTEL, частота 1,6 ГГц, HDD 5 GB,

оперативная память 504 MB), аудиторная доска, интерактивная доска SMART Board 680 с встроенными

колонками и проектором ACER Х1160, выход в Интернет, внутривузовская компьютерная сеть, доступ

в электронную информационно-образовательную среду;

- учебная аудитория для самостоятельной работы, оснащенная посадочными местами по числу

студентов (15 шт.) (характеристики компьютера: оперативная память 504 МБ, HDD 30 ГБ, тип

процессора Intel, частота 798 МГц), выход в Интернет, внутривузовская компьютерная сеть, доступ в

электронную информационно-образовательную среду, сетевое оборудование.

gguc - shgpi.edu.rushgpi.edu.ru/files/obr_standart/edu_programms/2016/44.04.01_pedagogich... ·...

Documents

Zggu k gZpbhgZevgufb klZg^ZjlZfb Jhkkbb K · KlZg^Zjl aZf_gy_l gZ l_jjblhjbb Jhkkbb f_`]hkm^Zjkl\_gguc klZg^Zjl =HKL 22789-94. 1. H[sb_ k\_^_gby 1.1. H[eZklv ijbf_g_gby GZklhysbc

Z - Официальный сайт Мэра Москвы · 2017-12-01 · 3 1. Ihykgbl_evgZyaZibkdZ . GZklhysZy h[jZah\Zl_evgZy ijh]jZffZ ^Ze__ ± HI jZajZ[hlZgZ =hkm^Zjkl\_gguf

L?IEHKQ,LQBD (/) 0 · :H©L_ieh\h^hf_jª L?IEHKQ,LQBD (/) 0 JMDHKL

ZgbybgZmdbJhkkbckdhcN ^ jZpbb …earchive.tpu.ru/bitstream/11683/48554/1/TPU562079.pdfFbgbkl_jkl\hh[jZah\ZgbybgZmdbJhkkbckdhcN_^_jZpbb n _^_jZevgh_]hkm^Zjkl\_ggh_ Z\lhghfgh_ h[jZah\Zl_evgh_mqj_`^_gb_

hklhdZª - pupils.ruschool70.pupils.ru/upload/school_70/information_system... · 2017-08-21 · l_q_gb_ lj_o e_l \k_ mqZsb_ky deZkkh\ mki_rgh ijhoh^yl ]hkm^Zjkl\_ggmx blh]h\mx Zll_klZpbx

J:;HQ:YIJH=J:FF - ugtu.net fileFBGH;JG:MDBJHKKBB N_^_jZevgh_]hkm^Zjkl\_ggh_[x^`_lgh_ h[jZah\Zl_evgh_mqj_`^_gb_\ukr_]hh[jZah\Zgby ©Molbgkdbc]hkm^Zjkl\_ggucl_ogbq_kdbcmgb\_jkbl_lª

Hkm Ketenagakerjaan.ppt

KJ?>G?=H · kmjkh\ , klhbfhklgZy hp_gdZ a_f_evguo j_kmjkh\ , jZa\blb_ dj_ - ^blgh -aZeh]h\hc kbkl_fu (bihl_db ), bkqbke_gb_ \_ebqbgu dhfi_g - kZpbb ihl_jv ijb batylbb a_f_ev ^ey ]hkm^Zjkl\_gguo

Zl evkdbc G=Mfit.nsu.ru/data_/docs/bak/OOP/4_RPD/B1.V.DV.10.4.pdf · Fbgbkl_jkl\hh[jZah\Zgbybg ZmdbJhkkbckdhcN_^_jZpbb N_^_jZevgh_]hkm^Zjkl\_ggh_Z\lhghfgh_h[jZah\Zl_evgh_mqj_`^_gb_

:>FBGBKLJ:PBYK FHE?GKDHCH;E:KLB J:KIH JY@?GB?уц-шевченко.рф/files/dokumenty_uch_centra/Nov_ustav.pdf · Hkha^Zgbb kfhe_gkdh]hh[eZklgh]h]hkm^Zjkl\_ggh]h Z\lhghfgh]h mqj_`^_gby

Z …...ghg_^Z\ghhgh[uehg_^hklZlhqgh\hklj_[h\ZghgZrbfh[s_kl\hf h[^_e _ gh^he`guf\gbfZgb_fkhklhjhgu]hkm^Zjkl\Z ohlybh[s_kl\_ggu_ b] h km^Zjkl\_g gu_kljmdlmjuk_lh\ZebgZhlkmlkl\b_kbkl_fuiZljbhlbq_kd

M = I L H A Bœаврищев ВВ_УМК... · Mqj_`^_gb_h[jZah\Zgby ©;_ehjmkkdbc]hkm^Zjkl\_gguci_^Z]h]bq_kdbcmgb\_jkbl_l bf_gbFZdkbfZLZgdZª NZdmevl_l_kl_kl\hagZgby DZn_^jZh[s_c[bheh]bb

g ebg cgh]hfbjZ Fh^ eb œо… · Fh^_eb g_ebg_cgh]hfbjZ =ZebgZXjv_\gZJbagbq_gdh DZn [ bhnbabdb; bheh]bq_kdh]hn - lZFhkdh\kdh]h]hkm^Zjkl\_ggh]hmg b\_jkbl_lZb f F < Ehfhghkh\Z , d

B:EVG?CR?=HJ:AHJH@GUCLJ :GKIHJLD :DJ UGHD LJ:GKIHJLGUOMK EM= P_eb]hkm^Zjkl\_gghcp_gh\hc

IKBOHEH=BQ?KDB?IJH;E?FU KFUKE:@BAGBB:DF? FZl … · 1 =hkm^Zjkl\_ggh_gZmqgh_ mqj_`^_gb_ ©IKBOHEH=BQ?KDBC BGKLBLML JhkkbckdhcZdZ^_fbb h[jZah\Zgbyª Ikboheh]bq_ kdbc bgklblml JhkkbckdhcZdZ^_fbbh[jZah\Zgby

Ihykgbl evgZyaZibkdZ - chgard45.tgl.net.ruchgard45.tgl.net.ru/images/doc_2018_nov/2019dok/logonov.pdf · Ihykgbl_evgZyaZibkdZ Ijh]jZffZjZajZ[hlZgZ\khhl\_lkl\bbN _^_jZevgufb ]hkm^Zjkl\_ggufbklZg^ZjlZfb^

Zgby - tstu.ru › general › docum › pdf › standart › sto07-2017.pdf · Fbgbkl_jkl\hh[jZah\Zgbybg ZmdbJhkkbckdhcN_^_jZpbb N_^_jZevgh_]hkm^Zjkl\_ggh_[x^`_lgh_h[jZah\Zl_e vgh_mqj_`^_gb_

Ijbeh` gb Jmkkdbc yaudª dHHIGHH©Kh^ j`Zl evgucjZa^ eªmakeevo.ucoz.net/foto/1_russkij_jazyk.pdf · 3 Ihykgbl_evgZyaZibkdZ Ijh]jZffZ jZajZ[hlZgZ gZ hkgh\_ N_^_jZevgh]h ]hkm^Zjkl\_ggh]h

=HKL J F?LH>U BKIUL:GBC H;SB? L?OGBQ?KDB? LJ?;H

=HKL L?JFBGU B HIJ?>?E?GBY IBL:GBY H;HJM>H