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Grupos de aprendizaje y
estrategias grupales
Mtra. María Socorro Aguayo Ceballos
Estructura
1. Grupos
2. Dinámica de los grupos
3. Estrategias, técnicas y dinámicas grupales
1. ¿Qué es un grupo?
2. El desarrollo grupal
3. Los objetivos
4. La pertenencia
5. La comunicación interna
6. Los roles
7. El liderazgo
8. La toma de decisiones
9. Características del animador
10.Las condiciones materiales
1. ¿Qué es un grupo?
“conjunto de personas que se reúnen en un mismo lugar con un objetivo determinado”
“dos o más personas que se hallan en relación sicológica explícita entre sí”
Krech y Crutchfield
¿Por qué las personas se agrupan?• Les gusta la tarea que se realiza en el
grupo
• Les gustan los miembros que pertenecen a ese grupo
• Pertenecer a ese grupo es un medio para lograr otros objetivos personales
• Tendencia o necesidad humana de reunirse y formar grupos
Clases de grupos
• Grupos de aprendizaje» Aprender de los demás» Compartir ideas
• Grupos de acción» Colaborar con los demás» Toma de decisiones» Planeación del trabajo
2. El desarrollo grupal
• OrientaciónInterrogantes: ¿cómo debo actuar?, ¿cómo serán los demás?, ¿qué habráque hacer?..
Dejar claros los objetivos del grupo
Proporcionar y propiciar situaciones para que los miembros del grupo se conozcan
• Establecimiento de normasResponsabilidad compartida
Comunicación y diálogo
Cooperación en las actividades
Toma de decisiones por consenso o acuerdo
Hacerse cargo de los problemas que surjan
El desarrollo grupal
• Los conflictosSurgen conforme en el grupo van tomando confianza
No son algo malo
Superarlos con soluciones constructivas
Favorecen el sentimiento de pertenencia
El desarrollo grupal
3. Los objetivos
• Para quéFines, objetivosMotivación
1. Orientados a la satisfacción de necesidades individuales
2. Orientados hacia los logros grupales o hacia la tarea grupal
Los objetivos
• Concretos, no generales
• Realistas, no imposibles
• Verificables
• Implicar personalmente a cada uno
• Auténticos, no encubrir otros
4. La pertenencia
• “Ser del grupo”Elegidos o impuestos
• Aspectos que debe cubrir1. Formal
2. Psíquico
3. Social
Factores que influyen:
• La persona tiene prestigio en el grupo
• Las relaciones son de cooperación, de equipo
• Existe mucha interacción entre los miembros del grupo
• El grupo tiene éxito, cumple sus objetivos
• El grupo tiene prestigio
La pertenencia
• “No ser del grupo”Conflictos personalesNormas contradictoriasSentimiento de frustración porque no se solucionan los problemasOtros miembros no dejan participarConductas desagradables de algunos integrantesEl grupo no tiene prestigio
• Factor de cohesión socialContinua DinámicaIrreversible
5. La comunicación interna
• Buena comunicaciónMás participación e integraciónSentimiento de satisfacciónAmbiente de cooperación
Tamaño del grupo
Metas y necesidades personales
Grado de interacción
Mutua aceptación
El ejercicio del poder
Factores que influyen en la comunicación
No se permite expresar opiniones
Monopoliza la conversación
Personas excesivamente radicales
Ambiente de competencia
Clima de desconfianza
Prejuzgar antes de escuchar
Factores que influyen en la comunicación
Actitud empática
Retroalimentación
La escucha activa
No interrumpir
Formular preguntas abiertas
Evitar las conclusiones apresuradas
Aclarar las dudas
Elementos que favorecen la comunicación
• FormalesPresidente, secretario, tesorero, vocal, animador, vocero, etc.
• InformalesEl simpático, el original, el creativo, el trabajador, el bohemio, etc.
Padre, profesor, psicólogo, técnico, etc.
6. Los roles
7. LIDERAZGO
• Miembro del grupo que ejerce una influencia en la conducta y en el sentir del grupo
• Formal e informal
• Grupos democráticos = Liderazgo compartido
8. La toma de decisiones
• Clima grupal, evolución y eficacia
• Tres formasUna persona decide
Se decide por mayoría
Se llega a un consenso
9. Características del animador
• Es abierto
• Sociable
• Colaborador
• Democrático
• Sensible
• Soluciona problemas
Tres tipos de animador
1. Autoritario• Disgusto, poca participación, relaciones
sumisas y desconfiadas, trabajo pobre, insatisfacción
2. Democrático• Trabajo colectivo, reparto de tareas,
responsabilidad, cooperación, satisfacción, logros comunes
3. El que deja hacer• Subgrupos, desorganización, trabajo confuso,
metas inconclusas, insatisfacción
10. Las condiciones materiales
1. El lugar
2. El mobiliario
3. La disposición
Dinámica de los grupos de aprendizaje• Tarea• Temática• Técnica • Dinámica • Lo manifiesto y lo latente• Tarea explícita e implícita
La tarea
• Es el objetivo que el grupo se ha propuesto alcanzar
• Hace referencia al “para qué”del trabajo grupal
La temática
• Constituye el contenido de la tarea
• Hace referencia al “qué” del trabajo grupal
La técnica
• Se ocupa de ver la forma en que enfrentará el grupo las actividades
• Hace referencia al “cómo”del trabajo grupal
La dinámica
• Es “lo que pasa” en el interior del grupo a lo largo del interactuar de las personas que forman parte de él.
Lo manifiesto
• Se puede observar y medir con ciertos criterios o esquemas
Quién hablaQuién escuchaCuáles son los rolesQuién retroalimenta
Lo latente
• No es directamente observable pero está de alguna forma presente en la situación e interacción del grupo
Razón de una intervenciónCon qué intenciónQué expresa
Tarea explícita e implícita
• No es directamente observable pero está de alguna forma presente en la situación e interacción del grupo
Razón de una intervenciónQué expresaCon qué intención
Técnicas didácticas o dinámicas para el trabajo
grupal
• No son un juego ni son para divertir
• Se pretende crear un clima favorable para el grupo
• Deben obedecer a un programa determinado
Técnicas didácticas o dinámicas para el trabajo
grupal
• Cada una tiene su objetivo concreto
• Exigen determinado tiempo para su realización
• Deben ser guiadas por personas capacitadas
Técnicas didácticas o dinámicas para el trabajo
grupal
• Exigen mucha creatividad
• Explicación clara e instrucciones al mínimo
• Edad y ambiente cultural de los participantes
Técnicas didácticas o dinámicas para el trabajo
grupal
• Jamás forzar a las personas para participar
• Son medios y no fines
• No abusar en su uso
Técnicas participativas
1.Reuniones• Públicas y/o grandes reuniones:
Asambleas y conferencias
• Reuniones de trabajoGrupos focalesTalleresMesas redondas
Técnicas participativas
2. Comités permanentes• Comités asesores
• Grupos de tareas
3. Difusión de información• Medios de comunicación
• “Open Houses”
• Visitas de lugares y demostraciones
Técnicas participativas
4. Recolección participativa de datos
• Perfil social
• Mapas de la comunidad
• Entrevistas
Técnicas participativas
Metodología• “Enfoque de un problema de
manera total, organizada, sistematica y disciplinada”
La técnica se considera como un componente de la metodología
• La esencia de una metodología participativa se manifiesta en la transición de un deseo a un primer intento y de éste a la práctica
Seleccionando una metodología
• La naturaleza del proyecto
• Los resultados que se desea obtener
• Las características de los involucrados
• El nivel en la jerarquía socio-política
• Las relaciones sociales existentes (incluyendo los conflictos latentes y manifiestos)
• La experiencia participativa de los interesados
No existe una metodología mágica, todo depende de las circunstancias de cada uno de los proyectos y su contexto
“El mejor modelo para usted es el que encaja con sus objetivos, valores y capacidades” (Weisbord y Janoff, 1995. p.12)
Elementos de una buena metodología
• Invención social
• Aprendizaje social
• Compromiso social
• Planeación revisada (reconsiderada)
Metodologías para el trabajo grupal
• Apreciación – Influencia – Control (A-I-C): Un proceso de autogestión
• Proceso de consulta: Un enfoque regional que fortalece la asociación
• Búsqueda del futuro: Conferencia de creación de consenso para el diseño de proyectos
Metodologías para el trabajo grupal
4. Espacio abierto: Un mejor sitio para reunirse
5. Evaluación rural participativa: enfoque de participación comunitaria
6. Método de análisis de los interesados: Un enfoque estructurado de grupo
7. Tecnología de la participación: Ganando mediante la participación
¡Gracias por su atención !
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