View
230
Download
1
Category
Preview:
DESCRIPTION
HUSEMAY
Citation preview
DR. HJ. NETI KARNATI MPD.DR. HJ. NETI KARNATI MPD.
MANAJEMEN HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN
DNG MASYARAKAT
HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKATDENGAN MASYARAKAT
Suatu proses komunikasi antara lembaga pendidikan dengan masyarakat untuk meningkatkan pengertian masyarakat tentang kebutuhan kegiatan pendidikan serta mendorong minat dan kerjasama untuk meningkatkan dan mengembangkan lembaga pendidikan.
PENTINGNYA HUBUNGAN LEMBAGA PENTINGNYA HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKATPENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT
Faktor perubahan sifat, tujuan dan metode mengajar di lembaga pendidikan.Faktor masyarakat
Faktor perkembangan ide demokrasi bagi
masyarakat terhadap pendidikan
• FAKTOR YANG MENYEBABKAN lembaga pendidikan HARUS BERHUBUNGAN DENGAN MASYARAKAT
PENTINGNYA HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT MENURUT KINDRAD, BAGIN DAN GALLAGHER (1970)
Memiliki keperluan yang sama.Agar harapan masyarakat terwujudkan Komunikasi dua arah yang efisien
TUJUAN HUBUNGAN LEMBAGA TUJUAN HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKATPENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT
T
UJU
AN
U
TAM
A
Peningkatan pemahaman masyarakat
Peningkatan pemahaman lembaga pendidikan
Peningkatan usaha orangtua siswa-siswa dan pendidik-pendidik
Peningkatan kesadaran masyarakat tentang pentingnya mewujudkan pendidikan di lembaga pendidikan dalam era pembangunan
Terpeliharanya kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan
Dukungan dan bantuan dari masyarakat terhadap keperluan lembaga pendidikan
Pertanggungjawaban lembaga pendidikan atas harapan yang dibebankan masyarakat kepada lembaga pendidikan
Memelihara kelangsungan hidup lembaga pendidikan Meningkatkan mutu pendidikan di lembaga pendidikan yang bersangkutanMemperlancar proses belajar-mengajarMemperoleh dukungan dan bantuan dari masyarakat yang diperlukan dalam pengembangan dan pelaksanaan program lembaga pendidikan
• MENURUT T. SIANIPAR• Dari kepentingan lembaga pendidikan :
Dari kepentingan masyarakat :Dari kepentingan masyarakat :
Memajukan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakatMemperoleh bantuan lembaga pendidikanMenjamin relevansi program lembaga pendidikan dengan kebutuhan masyarakatMemperoleh kembali anggota-anggota masyarakat yang makin meningkat kemampuannya
PRINSIP-PRINSIP HUBUNGAN LEMBAGA PRINSIP-PRINSIP HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKATPENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT
Prinsip OtoritasPrinsip KesederhanaanPrinsip SensitivitasPrinsip Kejujuran Prinsip Ketetapan
Men
urut
Els
bree
Men
urut
Els
bree
Ketahuilah apa yang anda yakini
Laksanakan program pendidikan dengan baik dan bersahabat dengan masyarakat
Ketahuilah masyarakat anda Adakanlah “survey”
mengenai masyarakat di daerah tersebut
Bahan-bahan dokumen
LANJUTANLANJUTAN
Keanggotaan dalam organisasi masyarakat
Adakan kunjungan ke rumah Layanilah masyarakat di daerah anda Dorongkanlah masyarakat itu untuk
melayani lembaga pend
JENIS-JENIS HUBUNGAN LEMBAGA JENIS-JENIS HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKANPENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT DENGAN MASYARAKAT
Hubungan edukatifHubungan kulturalHubungan institusional
PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENYELENGGARAAN KEGIATAN ADMINISTRASI HUBUNGAN LEMBAGA ADMINISTRASI HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKATPENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT
SEGI PROSESPerencanaan programPengorganisasianPelaksanaan Evaluasi
SEGI JENIS KEGIATANTeknik LangsungTeknik Tidak Langsung
BENTUK-BENTUK OPERASIONAL BENTUK-BENTUK OPERASIONAL HUBUNGAN LEMBAGA HUBUNGAN LEMBAGA
PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKATPENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT
Di bidang sarana akademikDi bidang prasarana pendidikanDi bidang sosialKegiatan karyawisataKegiatan olahraga dan kesenianMenyediakan fasilitas lembaga pendidikanMengikutsertakan civitas akademik lembaga pendidikanMengikutsertakan tokoh-tokoh masyarakat
SIFAT HUBUNGAN LEMBAGA SIFAT HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKATPENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT
Hubungan timbal balik Hubungan bersifat
sukarela Hubungan bersifat
kontinu dan berkesinambungan
Hubungan extra public relation
Hubungan internal public relation
Terjalin kreativitas dan inovatif
PERANAN PENDIDIK DALAM HUBUNGAN PERANAN PENDIDIK DALAM HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKATMASYARAKAT
Membantu lembaga pendidikan dalam melaksanakan teknik hubungan lembaga pendidikan dan masyarakat
Membuat dirinya lebih baik lagi dalam bermasyarakat
pendidik harus selalu melaksanakan sesuatu berdasarkan kode etiknya
PERANAN PUBLIC OPINION PERANAN PUBLIC OPINION TERHADAP LEMBAGA PENDIDIKANTERHADAP LEMBAGA PENDIDIKAN
Public Opinion akan BAIK terhadap lembaga pendidikan jika lembaga pendidikan dapat menciptakan hubungan lembaga pendidikan dengan masyarakat dengan BAIK
Percakapan FACE TO FACE : Kunci dalam membentuk Public opinion
TEKNIK HUBUNGAN LEMBAGA TEKNIK HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKATPENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT
Laporan Kepada Orang Tua mahasiswa Majalah lembaga pendidikan Surat kabar lembaga pendidikan Melalui penjelasan, yang diberikan oleh personil
lembaga pendidikan Gambaran keadaan lembaga pendidikan melalui
mahasiswa-mahasiswa
Melalui radio dan televisi Laporan tahunan Organisasi perkumpulan alumni
lembaga pendidikan Melalui kegiatan ekstra kurikulum Pendekatan secara akrab
BEBERAPA USAHA ORGANISASI ORANG TUA MAHASISWA
Mengundang mereka untuk lebih mengenal lembaga pendidikan dan kegiatannya
Menunjukkan metode mengajar yang baru Mengembangkan jenis-jenis “type” organisasi
orang tua mahasiswa dan pendidik
Tug
as
Po
kok
Tug
as
Po
kok
Survey terhadap SDM & SDNMMemberi Informasi tentang teknik hubungan
lembaga pendidikan dengan masyarakat
BAGIAN DARI HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT
Tugas Tugas pimpinanpimpinan
– Membina dan memberi pengarahan program lembaga pendidikan
– Mengembangkan program lembaga pendidikan sesuai dengan “policy” lembaga pendidikan
– Menyesusaikan program dengan situasi dan kondisi masyarakat daerah tersebut
– Menyusun jabaran tugas personil lembaga pendidikan– Mengembangkan kemampuan profesi staf personil– Menentukan judul-judul “survey” humas yang diperlukan
lembaga pendidikan– Mengadaka kerja sama dengan masyarakat dan lembaga-
lembaga lain– Bertanggung jawab tentang sarana dan prasarana lembaga
pendidikan– Bekerja sama dengan Penpendidiks BP3 lembaga pendidikan
TUGAS KEPALA BAGIAN HUMASY
– Mengadakan “survey” tentang keadaan masyarakat, dan hasilnya untuk pengembangan program pendidikan dan pengajaran dan untuk program humas sendiri
– Menyusun program humas– Menangani masalah-masalah yang menjadi
keluhan masyarakat– Memberikan informasi pada masyarakat melalui
mass media yang ada, seperti radio dan sebagainya
– Menerbitkan majalah lembaga pendidikan dan surat kabar lembaga pendidikan
– Mengadakan hubungan dengan alumni dengan membentuk organisasi alumni dan mendata secara cermat
– Mengembangkan program humas– Kerja sama dengan Penpendidiks BP3 lembaga
pendidikan– Memberikan saran-saran kepada lembaga
pendidikan dan aparat pendidikan yang lebih atas.
– Menyusun data-data di dalam “operation room” lembaga pendidikan
TUGAS DOSEN– Memberikan informasi tentang sistem
lembaga pendidikan, “policy” dan kegiatan lembaga pendidikan secara langsung pada orang tua mahasiswa, melalui kontak sehari-hari
– Mengembagkan kerja sama dengan orang tua mahasiswa dan masyarakat
Lanjutan…Lanjutan…
– Mendidik mahasiswa dan melakukan proses belajar mengajar dengan baik
– Menerima informasi / keluhan dari masyarakat untuk disampaikan kepada wakil kepala lembaga pendidikan bagian humas
– Memelihara dan memantapkan etika jabatan pendidik
SEKIAN
Recommended