I Disturbi Specifici di Apprendimento IL ruolo della scuola e i progetti di screening. Anna Maria...

I Disturbi Specifici di Apprendimento

IL ruolo della scuola e i progetti di screening.

Anna Maria AntonucciAID Foggia

Il percorso dell’alunno con DSA…e gli operatori

Riabilitazione

Diagnosi

Abilitazione

Necessitàdi Formazione nella scuola

• Conoscenza dei DSA

• Uso di strumenti di screening

• Sensibilizzare al monitoraggio degli alunni con DSA

• Conoscenza e uso di strumenti compensativi e dispensativi

• Conoscenza e uso delle nuove tecnologie informatiche

AID :Lavori in corso

Ricerca epidemiologica • Valutare la reale diffusione dei DSA nella

popolazione scolastica in Puglia

• Valutare “ il sommerso ” la discrepanza tra casi emersi e diagnosi già presenti

Non è mai troppo presto

Validare gli strumenti di screening per una diffusione su ampia scala.

Progetto di riconoscimento ed intervento precoce per i DSA

Screening• Valutazione su campioni ampi

di popolazione scolastica delle acquisizioni nell’ambito della

letto -scrittura

• Utilizzo di prove standardizzate

• Incidenza dei DSA• Acquisire dimestichezza

con gli strumenti di misurazione standardizzati

• Riconoscimento precoce dei DSA

Che cosa ?

Come ?

Scopi?

MT comprensione

MT comprensione

Una splendida invenzione.

Incidenza percentuale dei principali tipi di difficoltà di apprendimento

maschi femmine

• Basso rendimento scolastico

• DSA• Disturbi del linguaggio• Disturbi di attenzione• Ritardo mentale• Disturbi di personalità• Disabilità plurime• Sordità e ipoacusia

• 13 7• 4,5 3,5• 1,5 1• 5 1,25• 1 1• 1 1• 0,15 0,15• 0,1 0,1

Il DDO: presentazione di uno strumentodi valutazione della competenza ortografica/

Alessandra NotarnicolaDipartimento di Psicologia Università degli studi di Bari

Biblioaid: libri digitali per alunni con DSAMaria Grazia Pancaldi

Responsabile Biblioteca digitale AID

Tecnologie informatiche e

disturbi dell’apprendimento/

Dr. Donato Savino - Ing. Marco Gregnanin

ByteWay srl

Disturbi Specifici di Apprendimento:

Sapere, Fare, Saperfare/

Roberta Penge

Presidente AID Università La Sapienza di Roma

Tutti i bambini vanno bene a scuola?/Enza Maria Caldarella

Dirigente scolastico Scuola Primaria

San Giovanni Bosco Foggia

Diagnosi

sospetto diagnosi

Insegnantipediatri

Psicologi neuropsichiatri

Abilitazione Acquisizione di strategie alternative utili alla

soluzione di un determinato compito di apprendimento

genitoriinsegnanti

RiabilitazioneAcquisizione delle abilità e superamento dei

deficit Evidenziati

InsegnantiLogopedistipsicologi

Che cosa sono i Disturbi Specifici di Apprendimento ??

Un gruppo eterogeneo di disturbi manifestati da significative difficoltà nell'acquisizione e nell'uso di abilità di ascolto, espressione orale, lettura, ragionamento e matematica.

Il nucleo del disturbo è la difficoltà a rendere automatico il processo di lettura ,di scrittura o di calcolo.

“egli sarebbe l’alunno più brillante della scuola se l’istruzione fosse solamente

orale…”

All’inizio del nostro percorso…….

“egli sarebbe l’alunno più brillante della scuola se l’istruzione fosse solamente orale…”