IGRAČA - · PDF fileGRUPNA INDIVIDUALNA PRIKAZ TAKTIČKE OBUKE. 5 PRVI KONTAKT S LOPTOM...

KOMPLEKSNI RAZVOJ - IGRAČA - IGRE

UEFA „elit youth“ - „B“ nivo 2014/15.

RAZVOJ INDIVIDUALNIH SPOSOBNOSTI IGRAČA

• Snaga

• Brzina

• Agilnost

• Koordinacija

• Preciznost

• Fleksibilnost

• Izdržljivost

• Snaga volje • Samopouzdanje • Кreativnost • Кoncentracija • Spremnost na rizik • Samokontrola u

uslovima stresa

• Individualna • Grupna • Timska

• Tehnika kretanja bez lopte

• Kontrola lopte • Udarci po lopti • Prijemi lopte • Vodjenja lopte • Finte i driblinzi

TEHNIKA ТAKTIKA

МOTORIČKO FUNKCIONALN SPOSOBNOSTIE

MENTALNE SPOSOBNOSTI

PRIKAZ OBUKE, TRENIRANJA, USAVRŠAVANJA TEHNIKE

Metod obuke

Treniranje obučenog

ELEMENTARNA TEHNIKA

Ind.Grup Te-Ta radnje

Veza sa meh.igre

PRIMENLJIVA TEHNIKA

Metod obuke

Veza

Te - Ta

TEHNIČKI LANCI

Primena u takmičenju

Efikasnost u takmičenju

RACIONALNA TEHNIKA

Prvi kontakt s loptom

NAPAD

•Početak napada •Progresija •Priprema završnice •Završni udarac

ODBRANA

•Presing iz formacije poseda

•Mešovita odbrana iz bloka

•Zonska odbrana

ТRANSFORMACIJE

•Оfanzivna •Defanzivna

NAPAD

• Dodavanja • Promene mesta • Prekid igra

ODBRANA

• Preuzimanje • Pravljenje ofsajda • Prekid igra

NAPAD

• Otkrivanje • Priprema, prijem,

vodjenje • Finta, dribling • Završni udarac u gol

ODBRANA

• Pritisak na loptu, protivnika

• Pokrivanje • Presecanje • Oduzimanje

ТIMSKA

GRUPNA

INDIVIDUALNA

PRIKAZ TAKTIČKE OBUKE

5

PRVI KONTAKT S LOPTOM

Tehničko – Taktički individualni element

Na koji bi trebalo posebno obratiti pažnju !

Veza izmedju TEHNIKE i

INDIVIDUALNO - GRUPNOG SREDSTVA TAKTIKE

KOORDINACIJA A

GIL

NO

ST

F

LE

KS

IBIL

NO

ST

BRZINA

SNAGA

IZDRŽLJIVOST

BRZINA SNAGA

PRIKAZ RAZVOJA MOTORIČKO – FUNKCIONALNIH SPOSOBNOSTI

MOTORIČKO – FUNKCIONALNI ZAHTEVI

PREVENCIJA RAZVIJANJE REHABILITACIJA

METABOLIČKI

„CORE“ SPOSOBNOSTI

FLEKSIBILNOST AGILNOST FLEKSIBILNOST

„CORE“ SPOSOBNOSTI

NEUROMUSKULARNA KOORDINACIJA

NEUROMUSKULARNA FUNKCIONALNA SNAGA

7

PREVENCIJA

4 CILJA, KOJI SU RASPODELJENI U MIKROCIKLUSU U ODNOSU NA DINAMIKU NAPORA

„CORE“ SPOSOBNOSTI

FLEKSIBILNOST

NEUROMUSKULARNA FUNKCIONALNA SNAGA

NEUROMUSKULARNA KOORDINACIJA

8

NM - Neuromuscular TE –TA - Technical- Tactical EN - Energetic

EN

NM

TE-TA

IGRA

UZAJAMNA ZAVISNOST U IGRI

SNAGA VOLJE

Samopouzdanje

Kreativnost

Koncentracija Spremnost na

rizik

Istrajnost

PRIKAZ RAZVOJA PSIHOLOŠKIH POTENCIJALA

ТЕHNIČKO-TAKTIČKE

МOTORIČKO-FUNKCIONALNE

EMOCIONALNO NADMETANJE

PRIKAZ PERFORMANSE

- EFIKASNOST +

TEHNIČKE

TE/TAKTIČKE

FAZA NAPADA KOMBINOVANO

KOMBINOVANO

FAZA ODBRANE

MOTORIČKO FUNKCIONALNE

METOD VEŢBE

KOMPLEKSNI METOD

METOD IGRE

TRANS FORMACIJE

12

KONCEPT IGRE

METODI OBUKE

ME

TO

D V

EŢ

BE

- O

BU

KA

ME

TO

D IG

RE

- OB

UK

A

POČETNI UDARAC

ORGANIZACIJA NAPADA

DEFANZIVNA TRANSFORMACIJA

ORGANIZACIJA ODBRANE

OFANZIVNA TRANSFORMACIJA

OF /DEF PREKIDI

KONCEPT IGRE

NIV

O

DIM

EN

ZIJ

A T

AK

TIK

E

TIMSKI

GRUPNO

INDIVIDUALNO

MAKRO

MEZO

MIKRO

NIVOI ORGANIZACIJE IGRE

14

Pojednostaviti obuku, treniranje, usavršavanje igre

Deca treba da igraju : - sa manjim brojem igrača - na manjem terenu za igru - sa manjom loptom i golovima

Omogućava im više kontakta sa loptom, više situacija igre kao na utakmici

Poboljšava i razvija sve njihove fudbalske sposobnosti .

METOD STVARANJA IGRE

u manjim brojčanim odnosima, na manjem prostoru

METOD STVARANJA IGRE

fudbal 11 / fudbal 9 / fudbal 7 / - fudbal 4 obuka

Sve veštine se mogu razvijati :

zašto 4 protiv 4 ?

- tehničko/taktičke,

- motoričko/funkcionalne

- kolektivnost u igri

- uvid (shvatanje, svest, pogledi)

- komunikacija

1.

zašto 4 protiv 4 ?

Omogućava igru bez gubljenja bilo kog faktora koji fudbalsku igru čini onim što i jeste: 2.

• lopta

• protivnik

• saigrači

• prostor

• pritisak

• pravila

• vreme

• smer

...uvek postoje mogućnosti da se odigra u dubinu, u širinu ili

unazad. Igrači su suočeni sa stvarnim situacijama utakmice.

- Deca prepoznaju različite situacije koje se stalno

ponavljaju. Ovo je vaţno kako bi se donele odgovarajuce

odluke kod :

3.

• kontrole lopte

• brzine lopte • pravca dodavanja • „napadanja” lopte

zašto 4 protiv 4 ?