INTENSIDAD HORARIA GRUPOS Sextos: 1, 2, 3, 4 y 5. PERIODO ...... · GUÍA DE APRENDIZAJE SC-CER...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ Aprobado por resolución municipal 461 de 25 de febrero de 2009

NIT. 811039369-3 DANE. 105360000083 - Itagüí WE LIVE EDUCATIONAL EXCELLENCE

GUÍA DE APRENDIZAJE

SC-CER 326600

ÁREA ÉTICA Y VALORES

INTENSIDAD HORARIA 1 Hora semanal

GRUPOS Sextos: 1, 2, 3, 4 y 5.

PERIODO SEGUNDO

APRENDIZAJES Construcción de acuerdos grupales de convivencia vivenciados en las normas sociales.

Descripción de los valores, las libertades y las normas que fundamentan la construcción de mi proyecto de vida.

REQUISITOS PREVIOS

Seguir atentamente las instrucciones dadas, hacer lectura consiente de todo lo expuesto en la guía. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Desarrolla tu proyecto de vida siguiendo las indicaciones de cada apartado (Se hace en dos partes es para dos semanas de trabajo). 2. Reflexiona sobre las siguientes preguntas: (no debes enviar ningún trabajo este se debe ir haciendo por partes NO ES PARA HACERLO TODO DE UNA VEZ,), sobre las preguntas se hará un conversatorio vía zoom convocado con previo aviso por la docente por favor no enviar ninguna respuesta escrita, el trabajo lo debes ir organizando en una carpeta que entregarás sólo cuando regresemos al colegio.

Preguntas para reflexionar: ¿Qué es el proyecto de vida? ¿Por qué es importante tener un proyecto de vida?

¿Cómo visualizas tu proyecto de vida? ¿Cuáles son tus creencias frente al proyecto de vida? ¿Consideras que es importante realizar un proyecto de vida y porque?

RECUERDA: NO DEBES ENVIAR NADA ESCRITO LA ACTIVIDAD SE IRA DESARROLLANDO Y SOCIALIZANDO EN LOS CONVERSATORIOS POR ZOOM CONVOCADO POR LA DOCENTE.

TEMPORALIZACIÓN El trabajo se hace para dos semanas recuerda que se hace divido en dos partes.

EVALUACIÓN

CONVERSATORIO DIRIGIDO POR LA DOCENTE VIA ZOOM.

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Mi

proyecto

de vida

Grado sexto.

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Misión:

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Visión:

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Preguntas existenciales:

¿QUIÉN SOY YO?

¿HACIA DONE VOY? ¿QUÉ QUIERO ALCANZAR EN MI VIDA?

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Actividad:

a. Organiza tres acrósticos con las siguientes palabras: FAMILIA – AFECTO – VIDA. Para hacer un acróstico se hace necesario buscar palabras que tengan relación con la palabra principal.

Ejemplo:

A = prendizaje de una

M = adre que da todo sin

O = mitir nada, y que es todo un

R = eto para la sociedad actual.

b. Dibuja a tu familia

c. ¿Cómo te expresan el afecto? d. Explica en quince (15) renglones lo que te gustaría ser cuando llegues a la edad adulta.

Cuadro de fortalezas y debilidades: Completa el cuadro con la lista de tus fortalezas y debilidades que te identifican como persona:

FORTALEZAS DEBILIDADES

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AUTOESTIMA: Escribo algunas palabras que me describan como persona:

PALABRAS

QUE ME

DESCRIBEN:

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Como me veo…

Describe como te ves:

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Toda empresa tiene un slogan que la identifica en el mercado. Diseña un slogan

que te identifique como persona ante los demás:

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Plan de vida:

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METAS A CORTO

PLAZO

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Plan de vida:

. .

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METAS A LARGO

PLAZO

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ACIERTOS Y DESACIERTOS: Defino desde mi vida cuales han sido mis aciertos y desaciertos hasta

ahora.

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Quien voy a ser….

Realizo una breve descripción de lo que seré en el futuro.

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BIBLIOGRAFÍA Las imágenes del anterior documento fueron tomadas de las siguientes páginas única y exclusivamente con fines educativos. http://seguridadysalud.org/2013/07/24/la-lopcymat-8-anos-de-aciertos-y-desaciertos-en-la-seguridad-y-salud-en-el-trabajo-de-venezuela/ http://www.metasyexitos.com/ http://dibujoscolorear.net/category/dibujos-de-mariposas-para-colorear-e-imprimir http://www.conmishijos.com/ocio-en-casa/dibujos-para-colorear/dibujos-a/arbol-genealogico.html

http://www.123paracolorear.com/profesiones-para-colorear/