JARDIN DE NIÑOS:PLUTARCO ELIAS GONZALEZ. Datos de Identificación de la Escuela Nombre: Plutarco...

SEGUNDA VISITA DE CONTEXTUALIZACIÓN

JARDIN DE NIÑOS:PLUTARCO ELIAS GONZALEZ

Datos de Identificación de la Escuela

• Nombre: Plutarco Elías González•Nombre de la directora: María Eva Tovar Suarez•Colonia: ciudad Cuauhtémoc•Municipio: Ecatepec•Turno: Matutino y vespertino•Horario: 9:00-1:00•Fecha de la visita: 21 de octubre de 2010•Tipo: Urbano marginal

Datos de las Educadoras

Nombre: Violeta esmeralda medina Edad: 24 añosAños de servicio: 2Preparación académica: Licenciatura en educación preescolarAños en la institución: 1

Nombre: Violeta esmeralda

medina Edad: 24 añosAños de servicio: 2

Preparación académica:

Licenciatura en educación

preescolarAños en la institución: 1

Introducción

En esta actividad, se expondrán los puntos referentes a la escuela donde se realizo la practica, se analizará la información registrada y se expondrán las conclusiones de la observación, sobre las primeras experiencias basadas en las actividades que realizan en la escuela durante un día de observación.

Características del Contexto Social

• El jardín de niños se ubica dentro de un contexto social urbano marginal.• Cuenta con servicios públicos necesarios para este tipo de sociedad pero con algunas carencias de infraestructura.• no es un ambiente muy agradable para los niños , cuenta con inseguridad y poco interés de la comunidad.

Croquis Escuela

Croquis del SalónPUERTA

ESTANTE DE LAS

MOCHILAS

MUEBLE DE

MATERIALES

PIZARRÓNPIZARRÓN MUEBLE MUEBLE

ESTANT

E

ESCRITORIO

MUEBLE

Material para

recortar

ESTANTE DE

MATERIAL

MESAMESA

MESA

MESA

MESAMESA

MESAMESA

MESAMESA

MESA

MESA

Perchero

MUEBLE

Grupos 2 “B” y 3”A”

• Rango de Edades es de 4 a 5 años.• 2 “B” los alumnos eran 21 .

• 3 “A” los alumnos eran 27

Propósitos

Conocer

diversos plantele

s de educaci

ón preescol

ar así como sus

necesidades.

Reconocer a los actores de la

escuela a comparación con la

ya visitada

Analizar el

contexto

urbano margina

l

Comprender y relacionar las

actitudes de los niños de acuerdo

al entorno.

Identificar las

deficiencias con las que cuenta

la escuela.

DESARROLLO

ESPACIOS

RECURSOS

ACTIVIDADES

GRACIAS