Karrieren von Frauen in MINT-Berufen - Zonta · •Halten und Beförderung von Frauen, die bereits...

Karrieren von Frauen in MINT-Berufen

Zonta Unionskonferenz - 25. September 2011 - Ulm

Silvija Kaurić

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→ Zahlen, Daten und Fakten zu Frauen im MINT-

Bereich

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Studentinnen in MINT-Fächern

Mehr als die Hälfte der Erstabsolvent/innen an deutschen

Hochschulen sind Frauen (51%).

Aber: Anteil der Absolventinnen in den Ingenieurwissenschaften:

22.6 % .

• 8.9 % in der Elektrotechnik,

• 19.4 % im Maschinenbau,

• 15.1 % in der Informatik.

Der Frauenanteil an Promotionen in Ingenieurwissenschaften liegt bei

lediglich 14 %.

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Anteil von Frauen

• im Maschinen- und Fahrzeugbau und in der Elektrotechnik: 4 bis 8 %,

• im Bereich industrieller Forschung: 12 %,

• Ingenieurinnen sind vielfach in fachfremden Positionen tätig - nur

50 % arbeiten im Ingenieurberuf.

Quelle: Acatec 2009/ Solga 2009

Ingenieurinnen auf dem Arbeitsmarkt

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• Frauen steigen seltener als Männer in Wirtschaftsunternehmen ein

und wählen eher öffentliche Arbeitgeber (64 % Wirtschaft, 36 %

öffentlicher Dienst, Männer: 82 % zu 18 %).

• Sie steigen in die Industrie auf niedrigerer Stufe ein und sind doppelt

so häufig in unteren und mittleren Positionen beschäftigt.

• Sie sind fast doppelt so häufig arbeitslos wie ihre männlichen

Kollegen (7.9 zu 2.8 %).

• verfügen im Durchschnitt über 20-25% weniger Einkommen.

Quelle: Acatec 2009/ Solga 2009

Ingenieurinnen auf dem Arbeitsmarkt

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→ Femtec.GmbH und Femtec.Network

10 Jahre Förderung von Techniktalenten

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Struktur und Kooperationspartner

•2001 als eine Private-Public-

Partnership von der EAF | Europäische

Akademie für Frauen in Politik und

Wirtschaft Berlin und der TU Berlin mit

führenden technischen Unternehmen

gegründet.

•Seit 2003 kooperiert die

Femtec.GmbH mit weiteren führenden

Technischen Universitäten.

•Seit 2005 kooperiert die Femtec.GmbH mit der Union deutscher Zonta-Clubs

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• Technisch-naturwissenschaftlich begabte junge Frauen zum Studium der

Technik- und Naturwissenschaften ermutigen.

• Berufliche Ein- und Aufstiegschancen hochqualifizierter Studentinnen der

Technik- und Naturwissenschaften nachhaltig zu verbessern.

• Neue Formen der Ausbildungszusammenarbeit zwischen Hochschulen und

Unternehmen zu entwickeln und zu erproben.

• Kontinuierlich ein starkes und vielfältiges Netzwerk aufzubauen.

Ziele

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Programmlinien

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emtec.Alumnae e.V.

• Gründung: 2008, aktuell 184 Mitglieder

• Absolventinnen der CB-Programme des Femtec.Network

• Vision: „Wir erzielen in unserer Gesellschaft langfristig ein

Umdenken, das zu einer individuellen und verantwortungsvollen

Gestaltung des beruflichen und privaten Umfeldes führt.“

• Ziele:

• Mädchen und junge Frauen für ein MINT-Studium begeistern

• Einsatz für mehr Chancengleichheit, eine bessere Vereinbarkeit von Karriere und Familie

und damit einen höheren Frauenanteil in männerdominierten Berufen engagieren

• Vernetzung und gegenseitige Unterstützung

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Teilnehmerinnen und Alumnae

Femtec-Kurs 11

„Bei der Femtec hatte ich immer sehr viel Spaß und habe nebenbei noch eine

ganze Menge für‘s Leben gelernt. Die in Workshops und Trainings erlernten

Softskills helfen mir sowohl im Beruf, als auch im Alltag, mit anderen besser zu

kommunizieren, mich zu präsentieren und auch durchzusetzen. Der größte

Schatz den die Femtec mir jedoch mitgegeben hat, ist das Netzwerk aus

motivierten und engagierten Ingenieurinnen und Naturwissenschaftlerinnen.“

• 530 Teilnehmerinnen

• 112 im aktuellen Programm

• 418 Programm-Alumnae

• 184 Vereinsmitglieder

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Erfahrungen der Teilnehmerinnen

• Praxiseinblicke werden als sehr wertvoll eingeschätzt (Unternehmen

kennenlernen, weibliche Führungskräfte treffen (role models).

• Weibliche Vorbilder werden als besonders förderlich bewertet, jedoch

kennen die wenigsten Teilnehmerinnen eines.

• Frauennetzwerke und Mentoring werden als effektive Fördermaßnahmen

gesehen.

• Trainings und Workshops sind eine große Bereicherung und erweitern das

Qualifikationsprofil der Studentinnen.

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→ Ausgangsituation beim Berufseinstieg

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Studienfächer der Femtec-Teilnehmerinnen

Ingenieur-wissenschaften

44%

Naturwissen-schaften

30%

Wirtschaftsing.-wissenschaften

26%

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Femtec-Studentinnen - Top-Studentinnen

• Studiendauer 11 Semester

(trotz großer Anzahl absolvierter Praktika und Nebenjobs)

• 2,8 Praktika pro Teilnehmerin

(Durchschnitt der MINT-Absolvent/innen etwas mehr als ein Praktikum)

• Abschlussnote 1,5 und keine Studienabbrecherin

(Bundesdurchschnitt in ausgewählten Studiengängen 1,75)

• 80 % der Teilnehmerinnen haben Auslanderfahrungen

(andere MINT-Studierende 17% andere Studienfächer 35%)

• 77% haben vor Studienende eine Anstellung

(andere MINT-Absolvent/innen 60%)

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→ Berufliche Situation

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Einstiegsfelder

Promotion 38%

Industrie 62%

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Berufliche Tätigkeitsbereiche

29%

2%

5%

13%

51%

Sonstiges

Vertrieb

Finanzen und Controlling

Produktion und Fertigung

Forschung und Entwicklung

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Erreichen von Führungspositionen

8%

45%

9%

79%

17%

42%

25%

8%

45%

6%

15%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Angestellte ohne

Personalverantwortung

und Leitungsfunktion

Projektleiterin ohne

Personalverantwortung

Projektleiterin mit

Personalverantwortung

Team-oder

Gruppenleiterin

Abteilungsleiterin

Verbleib 1 (1 Jahr)

Verbleib 2 (3 Jahre)

Verbleib 3 (5 Jahre)

V1, V2, V3; N= 33 bzw. 22 bzw. 12 Quelle: Femtec: Verbleibsanalyse 2009

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Erwartungen an Arbeitgeber

• Flexible Aufgabengestaltung

• Teamorientierung und –kultur

• Gute Weiterbildungsmöglichkeiten

• Gute Work-Life-Balance

• Gute Aufstiegsmöglichkeiten

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→ Karriere in Männerdomänen

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Erwartete Benachteiligung

2%

5%

43%

44%

6%

Weiß nicht:

Nein, nie:

Eher nicht:

Ja, wahrscheinlich

Ja, auf jeden Fall

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Wünsche der Femtec.Alumnae

• Weibliche Vorbilder

• Frauennetzwerke

• Mentoring-Programme

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Ausblick

• Halten und Beförderung von Frauen, die bereits in MINT-Berufen

tägig sind

• Sie haben Sog-Wirkung auf die jüngeren Generationen

• Frauenförderung (Empowerment) erhöht die gesellschaftliche

Teilhabe von Frauen und damit die Gleichberechtigung der

Geschlechter

• Die Femtec.Alumnae sind Botschafterinnen

• Sie verändern Unternehmenskulturen und stoßen wichtige

Veränderungsprozesse an

• Auf diesem Weg benötigen die Frauen Rückenstärkung

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Vielen Dank!