Közösségi oldalak: újabb aspektusok a kapcsolatokban

Közösségi oldalak: újabb aspektusok a

kapcsolatokban Dr. Kósa Éva

PPKE, BTK, VJKInternet konferencia - 2012.Szeptember 25-26.

…a teenagerek ajtóján megjelenik:

sőt….

saját stílusuk van…

…kipróbálnak dolgokat..

függetlenednek a kapcsolataikban…

..és sok időt töltenek a neten…

1. KUTATÁS

• 1998 óta hatodik kutatás: tinédzserek és a média kapcsolata

• 2011 kiemelt téma: internetezési, mobiltelefon használati szokások

9

diák, tanári ill. szülői interjúkdiák, tanári ill. szülői interjúk

2000 fős survey diákok két almintáján

2000 fős survey diákok két almintáján

fókuszcsoportokfókuszcsoportok

MÉDIAHASZNÁLAT

az internettel (akár vezetékes, akár mobil) ellátott háztartások aránya a tizenévesek körében 91% (2009-ben 84% volt)

a vizsgált háztartásokban átlagosan 2,7 televíziókészülék és 4,2 mobiltelefon található.

a fiatalok családjainak 59%-ában van internetkapcsolatra képes mobiltelefon, és a megkérdezett diákok 43%-a rendelkezik ebből sajáttal

10

Internetes tevékenységek

60

45

35

20

18

16

16

15

13

7

7

3

2

39

22

27

32

25

20

21

24

42

23

34

7

6

2

18

11

19

23

27

27

34

40

37

52

49

17

28

11

9

7

8

11

27

34

29

21

6

12

10

70

63

84

34

0 20 40 60 80 100

Közösségi oldalra (iwiw, facebook, myvip stb.) felmenni

Chatelés, MSN, Skype

Zene/film/szoftver letöltése

Blog, twitter, üzenőfal olvasása

Blog, twitter, üzenőfal írása

Játékot játszani társakkal

Játékot játszani egyedül

Információkeresés (minden máshoz)

E-mailezés

Információkeresés (iskolai feladathoz)

Pornográf oldalakat nézni

Vásárlás (e-bay, vatera, stb.)

Randi-és társkereső oldalra felmenni

Egyéb

Ha internetezel, milyen gyakran csinálod az alábbiakat? (%)

nagyon gyakran gyakran neha soha

11

A 2009-ben mért eredményekhez képest:•20%-kal nőtt a közösségi oldalakra nagyon gyakran felnézők aránya, •12%-ról 5%-ra redukálódott az ilyen oldalakra sosem látogatók aránya

A 2009-ben mért eredményekhez képest:•20%-kal nőtt a közösségi oldalakra nagyon gyakran felnézők aránya, •12%-ról 5%-ra redukálódott az ilyen oldalakra sosem látogatók aránya

2. KUTATÁS

kiemelt téma: Tanárok és diákok a közösségi oldalakon: ◘ ki mit mutat meg magáról? ◘ mi változik a tanár-diák kapcsolatban?

A Pázmány Péter Katolikus egyetem pszichológia MA hallgatóinak – Lakner E. és Lászlóffy J.- közreműködésével

Diákok és tanárok kérdőíves vizsgálata

(n=100)

Diákok és tanárok kérdőíves vizsgálata

(n=100)

Interjúk diákokkal és tanárokkal

Interjúk diákokkal és tanárokkal

Facebook látogatottsága

Tanárok aktivitása a Facebookon

Diákok aktivitása a Facebookon

Mit mutatnak meg a tanárok önmagukról a Facebookon?

Mit mutatnak meg a diákok önmagukról a Facebookon?

Változik-e a tanár diák kapcsolat a Facebookon megismert információk

következtében?

Változás a tanár-diák kapcsolatban a diákok véleménye szerint : „azóta, hogy láttam az információkat róla…”

Változás a tanár-diák kapcsolatban a diákok véleménye szerint :

„azóta, hogy látta az információkat rólam…”

Változás a tanár-diák kapcsolatban a tanárok véleménye szerint :

„azóta, hogy láttam az információkat róla…”

Interjúk: tanárokkal• „ …könnyítheti a munkánkat, hiszen emlékeztethetjük őket, mit kell

tanulni, esetleg tananyagot is megoszthatunk velük.”

• „A tanárnak megfontoltan kell kezelni a közösségi oldalon való kommunikációt. Vigyázni kell a képfeltöltésekre és a kiírásokra. Nem szabad kellemetlen helyzetbe hoznia magát. A diákok kíváncsiak, kutatnak a tanárok után, ezt fejben kell tartani.”

• „A tanévközi szünetekben is tudom tartani velük a kapcsolatot. (Nyáron például hetente kaptak nem kötelező tananyagot.) „

• „Szerintem a diákok sokkal nyíltabban beszélnek a dolgaikról és sérelmeikről a közösségi oldalakon üzenetek formájában.”

Interjúk diákokkal

• „A tanár elveszítheti a méltóságát, ha nevetséges dolgokat ír ki...”

• „A tanár diák kapcsolat csak romlik, ha egy közösségi oldalon egymással "barátkozni" próbálnak.”

• „ A tanár sok esetben visszaélhet ezzel a lehetőséggel. ”

• „Tanár-diák között mindig meg kell lennie egy tisztes távolságnak.”

• „A tanár-diák kapcsolat bizalmasabb és közvetlenebb lehet”.

• „Szerintem lehet jó hatása.”

Változott a tanár-diák kapcsolat?• A vizsgálat azt mutatja, hogy a diákok

veszélyesebbnek és kockázatosabbnak vélik a facebook-on való kapcsolattartást tanáraikkal, mint a tanárok diákjaikkal.

• A tanár veszíthet tekintélyéből, a róla szóló információk kiábrándítóak is lehetnek.

• A tanárok sem tudják függetleníteni magukat attól, amit megtudtak a diákról.

↓

„oversharing” = a „túlzott megosztás” jelensége

Köszönöm a figyelmet!