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matematica
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CONJUNTOS
Ejemplo:
Conjunto de rboles Los conjuntos se nombran con letras maysculas y los elementos con minsculas
Representacin de Conjuntos
A) Mediante diagramas (Venn-Euler)
B) Mediante Llaves
M = {a,e,i,o,u}
M = {las vocales}
Practiquemos1. Representa mediante diagramas: M = { 1; 3; 5; 7; 9 }
N = { loro, pato, pollo }
O = { norte, sur, este, oeste}
P = { a, b, c, d, e }2. Representa mediante llaves:
PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
1.Completa con los smbolos
m _______ A x _______ A _______ B
_______ B
o _______ A
a _______ A _______ B
_______ B
h _______ A
t _______ A
s _______ A
p _______ A _______ B
_______ B
2. Observa y coloca verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
3.Observa detenidamente y representa cada conjunto en diagramas y llaves:
B = { ____________________
D = { ____________________
B = { ____________________
G = { ____________________
DETERMINACIN DE CONJUNTOS
A.POR EXTENSIN
B. POR COMPRENSIN
Cuando enumeramos todos sus elementos.Cuando enunciamos su propiedad
F = { a, e, i, o, u}
caracterstica.
F = { Las vocales }
PRACTIQUEMOS
Escribe de las dos formas los siguientes conjuntos:
1
a) Enumera sus elementos (extensin)
__________________________________________________
b)Enuncia su propiedad caracterstica
__________________________________________________
2.
a) Por extensin
__________________________________________________
b)Por comprensin
__________________________________________________
3.Determinar por extensin los siguientes conjuntos:
a) P = { Los das de la semana }
________________________________________________
b) R = { Los nmeros naturales menores que 10 }
________________________________________________
c) S = { Las vocales de la palabra Saco Oliveros }
________________________________________________
4. Determinar por Comprensin:
a) M = { primavera, verano, invierno, otoo }
________________________________________________
b) N = { 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13 }
________________________________________________
c) O = { 0; 2; 4; 6; 8; 10; ... }
________________________________________________
5. Determinar por Extensin:
a) A =
________________________________________________
b) C =
________________________________________________
c) D =
________________________________________________
d) M =
________________________________________________
e) N = {x/x es una vocal de la palabra recuerdo }
________________________________________________
f) P = { es par}
________________________________________________
CLASES DE CONJUNTOS
1. CONJUNTO UNITARIO:Es el que tiene un slo elemento.
Ejemplo:
P = { 8 }
R = { vocales de la palabra paz }
2.VACO: Es el que carece de elementos o de veracidad.
Ejemplo:
A = { Los chanchos que bailan rap }
B = { } = 3. FINITO: Cuando su nmero de elementos es limitado (se puede contar)
Ejemplo:
C = { 8; 9; 10; 11 }
D = { X/X es un distrito de Lima }
4. INFINITO: Es aqul cuyo nmero de elementos es ilimitado (no se puede contar).
Ejemplo:
F = { los granos de arena en la playa }
G = { 0; 2; 4; 6; 8; ... }
PRACTIQUEMOS 1. Relaciona de izquierda a derecha segn corresponda:
M =
Infinito
N = {x/x es una consonante }
Vaco
P = { x/x es un nmero impar}
Unitario
Q =
Finito 2. Escribe a qu clase pertenece:
CONJUNTOS
CLASE
F = { 5; 10; 15; 20; 25; ... }
G = { la capital del Per }
H = { }
I = { x/x es una estrella del firmamento }
J = { x/x es un mes del ao }
3. Escribe dos ejemplos de cada clase de conjuntos:tc "3. Escribe dos ejemplos de cada clase de conjuntos\:"tc ""
UNITARIO
VACOtc "UNITARIO
VACO"tc ""1.-____________________________
1.-____________________________tc "1.-____________________________
1.-____________________________"tc ""2.-____________________________
2.-____________________________tc "2.-____________________________
2.-____________________________"tc ""
tc ""tc ""
FINITO
INFINITOtc "FINITO
INFINITO"tc ""1.-____________________________
1.-____________________________tc "1.-____________________________
1.-____________________________"tc ""2.-____________________________
2.-____________________________tc "2.-____________________________
2.-____________________________"
OPERACIONES DE CONJUNTOS
A.Unin (): Conjunto formado por los elementos de dos o ms conjuntos, sin
repetirlos.
B.Interseccin (): Conjunto formado por los elementos comunes de dos ms conjuntos.
II.Colorea:
NUMERACIN
Para escribir nmeros nosotros utilizamos el "Sistema de Nmeracin Decimal" que tiene por base a 10 y los dgitos que empleamos son 10: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 y 10.
EL TABLERO POSICIONAL
AHORA HAZLO T
Ubica los siguientes nmeros en el tablero posicional:
1.327
2.1 432
3.62 511
4.8 429
5.380 003
6.192 321
7.50 376
8.49 172
9.111 011
10.63 205LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS NATURALES
Lectura de nmeros naturales:
*Para leer un nmero natural, debemos imaginar que existe una lnea de separacin antes de las 3 ltimas cifras, la cual se leer como "mil".
*Los nmeros se leen de izquierda a derecha.
Ejemplo:
Diecisiete mil ciento cuatro
Ocho mil cincoPRACTIQUEMOSI.Escribe cmo se leen los siguientes nmeros:
a)306 ________________________________________________
b)249________________________________________________
c)1 120________________________________________________
d)5 006________________________________________________
e)3 023________________________________________________
f)9 100________________________________________________
g)15 090________________________________________________
h)18 412________________________________________________
i)30 807________________________________________________
j)111011________________________________________________
k)62 852________________________________________________
l)70 004________________________________________________
II.Encierra el nmero correcto:
a)Siete mil ocho
708
7 008
7 800
b)Doce mil cuarenta
1 240
12 400
12 040
c)Mil diez
1 010
10 010
110
d)Trescientos mil ciento ocho
3 008
300 10830 008
e)Quince mil nueve
15 090
1 509
15 009
f)Dos mil once
12 011
2 011
211
g)Catorce mil
1 400
140 00014 000
h)Cien mil
100 00010 000
100
III.Une con flechas
35 009
Tres mil quinientos nueve
3 509
Trescientos cincuenta mil nueve
305 009
Treinta y cinco mil nueve
350 009
Trescientos cinco mil nueveESCRITURA DE NMEROS NATURALES
Ejemplos:
Escribe el nmero corrrespondiente:
a)Tres mil diecisis
_______________________________
b)Catorce mil cuatrocientos ocho_______________________________
c)Veintitrs mil ciento veintiocho_______________________________
d)Nueve mil sesenta
_______________________________
e)Mil seiscientos dos
_______________________________
f)Ochenta mil trescientos quince_______________________________
g)Ciento ocho mil trece
_______________________________
h)Quinientos sesenta y dos mil setecientos seis___________________________
i)Trece mil ciento veinte
_______________________________
j)Nueve mil novecientos noventa y nueve_______________________________TRABAJEMOS EN CASA
1.Colorea del mismo color el nmero con su respectiva lectura.
2.Escribe el nmero:
*Sesenta y cuatro mil seiscientos diecinueve _____________________________
*Cincuenta y ocho mil quinientos _____________________________________
*Diez mil sesenta ___________________________________________________
*Cuarenta y tres mil tres _____________________________________________
*Treinta y cuatro mil seiscientos cincuenta y cuatro _______________________DESCOMPOSICIN DE UN NMERO
A)POR EL ORDEN DE SUS DGITOS:
Se descompone cada cifra indicando la posicin que ocupa en el tablero
posicional.
Ejemplo:
B)POR NOTACIN DESARROLLADA
Se descompone cada cifra seguida de tantos ceros como cifras le siguen.
Ejemplo:
AHORA T!
1.Completa la tabla:
2.Anota el valor posicional del nmero 6.
865 342_____________
756
_____________
216 541
_____________
96 051 _____________
644
_____________
690 047_____________
1 564
_____________
361180 _____________
967 002
_____________
3.Completa el tablero posicional y escribe el nmero que se forma.
4.Expresa en notacin desarrollada
4 567=_________ + _________ + _________ + _________
56 426=_________ + _________ + _________ + _________ + _________
68 901=_________ + _________ + _________ + _________ + _________
1 564=_________ + _________ + _________ + _________
42 315=_________ + _________ + _________ + _________ + _________
9 048=_________ + _________ + _________ + _________
83 124=_________ + _________ + _________ + _________ + _________
7 329=_________ + _________ + _________ + _________
17 846=_________ + _________ + _________ + _________ + _________
86 743=_________ + _________ + _________ + _________ + _________
TAREITA1.Descomponer por el orden de sus dgitos:
a)37 014
______________________________________________
b)114 132______________________________________________
c)9 650
______________________________________________
d)26 319
______________________________________________
e)536
______________________________________________
2.Descomponer por notacin desarrollada:
a)640 325______________________________________________
b)94 813
______________________________________________
c)5 428
______________________________________________
d)736
______________________________________________
e)13 987
______________________________________________RELACIN DE ORDENFORMA CRECIENTE:
Los nmeros se ordenan de menor a mayor
Ejemplo:
3 615- 4 902-1 308-2 345-5 000
Ordenando de menor a mayor:
1 308-2 345-3 615-4 902-5 000
FORMA DECRECIENTE:
Los nmeros se ordenan de mayor a menor.
Ejemplo:
6 450-6 310-6 903-6 733-6 819
Ordenando de mayor a menor:
6 903-6 819-6 733- 6 450- 6 310
PRACTIQUEMOS1)Ordena de menor a mayor segn corresponda
6 400; 4 600; 9 600; 6 900; 2 300
1 718; 4 175; 1 240; 3 967; 2 920
2 660; 5 300; 4 700; 3 057; 5 480
3 900; 5 600; 8 000; 2 900; 4 300
2)Ayuda al sapito a ordenar de mayor a menor.
3 090 3 710
3 010 5 008
999
1 810 3 100309037103010500899918103110
3)Ordena en forma creciente:
a)930 -1 328-743 - 525
______-______-______-______
b)10 000-8 000-2 000-70 000
______-______-______-______
4)Ordena en forma decreciente:
a)3 924-3 700-3 108-3 520
______-______-______-______
b)12 000-999
-3 350-42 311
______-______-______-______
ENCUENTRA en cada suma las cifras extraviadas.
194+457+29+
62243
758467
36+194+61+
4229
8248643
Ejercicios de Entrenamiento 01. COLOCA el signo = segn convenga.
427_____ 472
909_____ 606
128_____ 821
694_____ 694812_____ 218
403_____ 4 + 0 + 3
5 + 7_____ 57
10 + 8 _____ 10870 + 6_____ 706
484_____ 4 + 8 +4
9 + 3 + 1_____ 9 + 3 + 0
573_____ 57 + 3
02. EFECTA:
4 5 0 +1 6 9_2 7 8_1 4 7 +2 5 8_3 6 9_ 3 1 6 +2 2 5_4 3 4_ 7 1 9 +1 3 8_1 0 7_
6 0 3 +1 2 6_1 1 9_ 4 7 6 +2 1 4_2 0 9_1 2 3 +2 4 2_3 6 0_ 2 1 4 +1 0 2_2 9 5_
03. EFECTA:9 3 2 -_3 6 1_7 8 4 -_2 9 8_ 7 2 1 -_4 3 6_ 6 0 0 -_2 8 4_
9 1 1 -_6 8 6_ 5 0 0 -_2 4 7_8 0 0 -_1 4 6_ 7 0 0 -_2 4 8_
NGULOS Y POLGONOS
1.RECONOCER EL NGULO RECTO
Fjate en estos ngulos.
Forman una esquina parecida a las esquinas de esta pgina.
Estos ngulos se llaman ngulos rectos.
Cul de estos ngulos es un ngulo recto? Si es necesario, ajusta la esquina de una hoja de papel al ngulo, como se ha hecho en
Observa los objetos que te rodean y trata de encontrar en el saln, en los muebles y en el material que utilizas algunos ejemplos de ngulos rectos.
2.RECONOCER TRINGULOS Y CUADRILTEROS
Cuntos lados tiene este polgono?
Cuntos ngulos tiene?
Esta figura se llama tringulo.
Observa que en cada vrtice hemos puesto una letra. Este tringulo se puede nombrar tringulo ABC.
Cuntos lados tiene este otro polgono?
Cuntos ngulos tiene?
Esta figura que tiene cuatro lados se llama cuadriltero.
Tambin hemos puesto una letra en cada vrtice del cuadriltero. Este cuadriltero se puede nombrar cuadriltero ABCD.
3.RECONOCER POLGONOS
Estas figuras se llaman polgonos.
El polgono es una curva cerrada simple, formada por segmento de recta.
Los segmentos de recta que forman un polgono se llaman lados.
Los puntos extremos de los lados se llaman vrtices.
-Cuntos lados tiene el polgono A? Y el C?__________________________________________________
-Cuntos vrtices tiene el polgono B? Y el D? _________________________________________________
Ejercicios de Entrenamiento
01.OBSERVA las figuras y COMPLETA.
tiene ___ ladostiene ___ ladostiene ___ lados
es un ___________es un ___________es un ___________
02.UNE los puntos, COLOREA y COMPLETA.
Es un ________________Es un ________________Es un ________________
03.Cules de las figuras siguientes son tringulos? Cules son cuadrilteros?
04.RESOLVER.
*Nombra cada uno de estos ngulos e indica cules son rectos.
*Indicar cuntos ngulos rectos hay en cada uno de estos dibujos.
05.CLASIFICA las siguientes figuras por su forma y DIBJALAS donde corresponde.
06.OBSERVA estos dibujos. COPIA los numerales y ESCRIBE junto a cada uno T si corresponde a un tringulo y C si corresponde a un cuadriltero.
07.ESCRIBE P si la figura es un polgono, y NP en caso contrario.
TEST DE FIGURAS . . .
Observa las figuras en el cuadriculado.
01.Cuntos lados y esquinas tiene cada figura?
abcdefgh
02.Cul tiene ms lados?________________________________CUERPOS GEOMTRICOS
ESFERA, CUBO, CONO, CILINDROEjercicios de Entrenamiento
01.PINTA de color azul el cono, de color verde el cilindro, de rojo el cubo y de amarillo la esfera.
02.REPASA las figuras y completa.03.En el parque se observan objetos diferentes. Unos tienen partes planas y otros no.
04.A qu cuerpo geomtrico se parecen?
05.UNE con flechas las figuras semejantes por su forma y COLOREA.
06.Los dados tienen forma de cubo.
Cuenta las caras que tiene un cubo.
Cuenta las esquinas que tiene un cubo.
El cubo tiene ________________ caras.
El cubo tiene ______________ vrtices.
07.REPRODUCIR estos moldes para construir cubos.
08.Con cul molde anterior no puedes cerrar el cubo?
____________________________________________
10.PINTA los objetos que tengan forma de esfera.
___________ ___________ ___________ ______________________
11.ESCRIBE el nombre de tres objetos que tengan forma de cubo.
________________________
________________________
________________________
12.ESCRIBE el nombre de los cuerpos geomtricos que representan los objetos.
____________________________ ____________________________
HGALO USTED MISMO
DIBUJA en una cartulina esta figura. DOBLA por las lneas punteadas y PEGA por las pestaas.
El cuerpo obtenido es un ___________________
ADICIN
01.HALLA la suma.
1 8 3
+ 1 0 5
1 6 4
+ 1 1 52 1 3
+ 1 5 42 3 2
+ 1 3 62 4 5
+ 2 0 1
3 0 0
+ 8 5
3 0 0
+ 9 54 2 6
+ 4 34 3 2
+ 4 62 8 5
+ 1 4
02.SUMA y BUSCA su pareja.
03.REALIZA las siguientes adiciones.
CDUCDUCDU
349162160
74254247
CDUCDUCDUCDU
123262200292
195158165118
04.HALLA las sumas.
CDUCDUCDU
685281728
214298197
CDUCDUCDUCDU
486278424725
279597297199
05.COMPLETA las series.
A.
B.
06.COMPRUEBA la propiedad conmutativa.
CDUCDU
670230
230670
900
__670__ + _230_=__230_ + __670__
CDUCDU
621148
148621
______ + ______=______ + ______
CDUCDU
189524
524189
______ + ______=______ + ______
CDUCDU
628194
194628
______ + ______=______ + ______
07.SUMA los nmeros indicados y COMPLETA.
08.RESUELVE:
5 7 3
+ 2 3 9
4 3 5
+ 3 6 66 2 1
+ 1 8 96 3 4
+ 1 9 74 6 6
+ 2 5 8
3 7 8
+ 4 4 6
5 6 6
+ 2 3 53 7 5
+ 2 4 86 7 2
+ 2 8 95 9 6
+ 2 8 4
09.RESUELVE los problemas.
A.En el tren viajan 118 mujeres y 215 hombres. Cuntas personas viajan en el tren?
Solucin:En el tren viajan:
Hombres 1 1 8 +
Mujeres 2 1 5______
Viajan ______ personas.B.Compr 138 botones rojos y 119 blancos. Cuntos botones compr en total?
Compre ______ botones.
C.Susana tiene 128 margaritas y Claudia 146 claveles. Cuntas flores tienen en total?
Hay en total ______ flores.D.En la chacra hay 234 naranjas y 127 manzanos. Cuntos rboles hay en la chacra?
Hay ______ rboles.
10.COMPLETA las tablas.
3536373846474849
100135100
10200
200300
2020
300110
30420
. COMPLETA la tabla. FACTOR426368536638957248
FACTOR867459
PRODUCTO
FACTOR364704568785674853
FACTOR364257918376
PRODUCTO
09. COMPLETA las tablas. NMERODOBLETRIPLE
12
90
22
36
NMERODOBLETRIPLE
9
10
12
15
COMPLETA La tabla. DIVIDENDODIVISORCOCIENTERESIDUO
7855
4 0423
9 7119
9 3567
06. HAZ las divisiones del cuadro y CONTESTA.
11.CALCULA.
-400 + 45 =
-400 + 36 =
-400 + 25 =
-300 + 108 =
-300 + 109 =
SUSTRACCIN01.HALLA la diferencia.CDUCDUCDU
473-323-335-
91144286
02.PRESTA decenas y centenas y luego RESTA.
CDUCDUCDU
835-835-835-
497497497
CDUCDUCDU
730-730-730-
344344344
03.ORDENA y HALLA la diferencia.248 - 153268 - 185316 - 216449 - 275
---
428 - 282238 - 118246 - 54318 - 224
---
04.CALCULA mentalmente.
500 - 20 =
500 - 120 =
500 - 220 =
05.HALLA el minuendo.
___ ___ 1 -
4 2 6 2 3 5___ ___ ___ -
3 9 21 3 4___ ___ ___ -
2 4 9 5 4 6___ ___ ___ -
3 2 4 9 6
___ ___ ___ -
1 6 3 6 5 2___ ___ ___ -
3 4 9 2 2 8___ ___ ___ -
6 3 6 9 5___ ___ ___ -
2 5 5 6 8 4
06.HALLA el sustraendo.
6 7 5 -
___ ___ ___
2 9 88 2 6 -
___ ___ ___
3 1 57 1 9 -
___ ___ ___
4 3 25 1 4 -
___ ___ ___
2 2 3
9 3 6 -
___ ___ ___
3 4 25 6 0 -
___ ___ ___
2 97 0 5 -
___ ___ ___
1 9 08 0 0 -
___ ___ ___
3 0 4
07.RESUELVE los problemas.
A.Un avin con 227 pasajeros deja 85 pasajeros en Lima. Con cuntos pasajeros se queda?
Se queda con ______ pasajeros.B.Un frutero tena 432 sandas y vendi 256. Cuntas sandas le quedan?
Le quedan ______ sandas.
C.Un agricultor recogi 460 pias y se le malograron 63. Cuntas pias puede vender?
Se pueden vender _______ pias.D.De un cuaderno con 250 hojas se han utilizado 155 hojas. Cuntas hojas quedan sin utilizar?
Le quedan _______ hojas.
08.HALLA la diferencia.
8 5 0 -
4 6 3
6 2 0 -
3 6 6 9 0 3 -
6 7 6 7 5 6 -
1 7 8 9 7 1 -
2 9 5
8 4 0 -
1 5 8
7 0 7 -
2 8 9 6 0 0 -
4 9 7 4 0 0 -
3 0 2 8 0 0 -
1 4 5
09.ORDENA y RESUELVE.
423 - 208
140 - 108415 - 43
246 - 59339 - 48
307 - 128134 - 18
400 - 210326 - 103
410 - 24
10.RESUELVE los problemas.
A.Luis y sus amigos compraron 670 caramelos y se comieron 485. Cuntos caramelos quedaron?
B.Para mi cumpleaos inflaron 300 globos y se reventaron 76. Cuntos globos quedaron?
C.Mi abuelita me regal 260 sorpresas y reparti 203. Cuntas sorpresas sobraron?
D.A mi fiesta de cumpleaos asistieron 78 nios 125 nias y 43 adultos. Cuntas personas asistieron en total?
SITUACIN PROBLEMTICAManuel recibi S/.350 como gratificacin. A l le gustara comprarse muchas cosas.
-Si compra la grabadora, le quedara _________ soles.
-Si compra el televisor, le quedara __________ soles.
-Si compra el estante, le quedara ___________ soles.
-Si compra la cocina, le quedara ____________ soles.
Podr comprar dos cosas?____________
MULTIPLICACIN01.COMPLETA.
COMO ADICINCOMO MULTIPLICACIN
2 + 2 + 2 = 63 veces 23 x 2 = 6
3 + 3 + 3 + 3 =
5 + 5 + 5 + 5 = 204 veces 54 x 5 = 20
3 veces 6
6 veces 4
2 x 9 =
4 x 4 =
02.Cuntos ptalos hay?
8 + 8 + 8 = 24
3 x _____ = _____3 + 3 + 3 = 9
3 x _____ = _____0 + 0 + 0 = 0
3 x _____ = _____
03.RESUELVE.
A.Cuntas bolitas hay?
_______________________ = _____
_____ x _____ = _____
Hay _____ bolitas.B.Cuntas fichas hay?
_______________________ = _____
_____ x _____ = _____
Hay _____ fichas.
04.COMPLETA.
3 x 0 = __________ x 1 = 3 3 x _____ = 12
05.COMPLETA las tablas.
x12345678
2
x345678910
3
06.UNE con flechas.
........ es el doble de .......
07.UNE con flechas.
........ es el triple .......
08.COMPLETA los cuadros.
DOBLENMEROTRIPLE
16824
10
15
9
6
12
10.EFECTA.
1317231215251833421923
130
23456789
20
200
11.ENCUENTRA los productos.
3x2= 6 3x20= ____
3x200= ____
4x2= 8
4x ____= 80
4x ____= 800
3x ____= ____
3x30= ____
3x300= ____
13.CALCULA.
7 4
x 4
3 8
x 24 5
x 35 6
x 56 7
x 6
4 7
x 8
8 2
x 57 6
x 79 3
x 42 7
x 9
14.COMPLETA.
CDUCDUCDUCDUCDU
168x254x258x223x139X
53246
15.RESUELVE los siguientes problemas.A.En cada caja hay 146 carretes de hilo. Cuntos carretes hay en 6 cajas?
B.Cada cuaderno tiene 79 hojas. Cuntas hojas hay en 5 cuadernos?
C.En un paquete vienen 8 galletas. Cuntas galletas hay en 20 paquetes?
D.En un lbum hay 324 figuritas. Cuntas figuritas hay en 3 lbumes?
16.RESUELVE.
A.En una escuela hay 6 autobuses. Cada autobs lleva 42 nios. Cuntos nios viajan en autobs?B.Un da tiene 24 horas. Cuntas horas tienen 7 das?
C.Tenemos 9 paquetes de papel de colores. Cada paquete tiene 60 hojas. Cuntas hojas son por todo?D.Cuntos pares de medias hay en 9 cajas, si cada caja contienen 24 pares?
DIVISIN
01.COMPLETA el siguiente cuadro y SABRS como guardan Pepe y Lucho sus bolitas.
02.DIVIDE y COMPRUEBA.
8 2=_____ porque _____ x2 = 8
10 2 =_____ porque _____ x2 = 10
12 4 =_____ porque _____ x4 = 12
15 5 =_____ porque _____ x5 = 15
03.OBSERVA los ejemplos y COMPLETA.
6 helados entre 3 nios.
2 helados para cada nio.
6 3 = 2 porque 2 x 3 = 69 peras entre 3 nios.
____ peras para cada nio
9 3 = ____ porque ____ x 3 = 9
3 pias entre 3 nios.
_____ pia para cada nio.
3 3 = _____ porque _____ x 3 = 312 pltanos entre 3 nios.
_____ pltanos para cada nio.
12 3 = _____ porque _____ x 3 = 12
04.COMPLETA y ESCRIBE los nmeros que faltan.
4 x 8 = ___
6 x 8 = ___
48 ___ = ___
32 ___ = 4
05.COMPLETA.
06.HALLA el cociente y el residuo.
07.RESUELVE los siguientes problemas.
A.54 alumnos se reparten en 6 camionetas. Cuntos alumnos van en cada camioneta?
B.48 gelatinas se acomodarn en 8 azafates iguales. Cuntas gelatinas habr en cada uno?
08.RESUELVE y COMPLETA.
09.DIVIDE.
10.RESUELVE.
A.En una fbrica se empaquetarn 69 jabones en cajas de 8 jabones. Cuntas cajas se llenan? Cuntos jabones sobran?
B.Se van a repartir en partes iguales 37 caramelos entre 9 nios. Cuntos caramelos le tocarn a cada nio? Cuntos caramelos sobrarn?
OPERACIONES COMBINADAS01.CALCULA mentalmente y COMPLETA.
5 + 6 - 8 + 2 =
10 + 5 + 13 - 3 =
20 - 5 + 10 + 5 =
30 x 2 - 15 =
02.RESUELVE las siguientes operaciones combinadas.
4 + (5 + 3) + 3 - (6 + 4)
4 + 8 + 3 - 10
____ + ______ - ____ = ____Aqu primero resuelve los parntesis!6 + 4 - (5 + 4) + (8 - 3)
9 + 5 x 4 - 3 x 6En estas operaciones primero resuelve las multiplicaciones.8 + 10 x 2 + 7 - 5
03.RESUELVE las operaciones combinadas.
5 x 3 + 50 5 + 60
40 8 + 25 x 5 - 2042 x 5 + (80 - 25)
30 + 60 3 x 5
85 + 70 + 45 9 - 3072 9 + 80 + 2 x 6
04.RESUELVE respetando el orden de las operaciones.
17 - 2 x 4 2 =
(7 + 2) (3 x 3) 1 =5 x 5 - 10 x 2 + 3 =
05.COMPLETA de modo que la relacin sea correcta.
230 + 1 < 240
346 + ___ < 350
37 + ___ = 40
69 + ___ > 70
19 + ___ > 20
33 + ___ < 40
10 + ___ = 10
18 + ___ > 20
06.COMPLETA.
07.PIENSA y COMPLETA los cuadros.
08.RESUELVE los problemas.
A.Tena ahorrado S/.500, gast S/.58 en un regalo para mam y S/.75 para pap. Cunto me qued?B.Trabaj en mis vacaciones y gan, primero S/.85 y luego S/.78. Me compr un juguete que cost S/.79. Cunto dinero tengo?
09.RESUELVE las operaciones combinadas
A.9 x 6 + 40 2
B.(9 x 8 - 12) (2 + 2)
C.(50 10) x 100 - 45 x 10
D.(35 5) x 3 - 5 x 22.
10.COMPLETA los cuadrados mgicos
6114211227645
59211545
321241845
2121212145454545
DIVIRTETE
Completa:
-170 + 30 =
-180 + 20 =
-190 + 100 =
-200 + 100 =
-200 + 190 =
-200 + 10 =
-200 + 22 =
-200 + 35 =
-100 + 64 =
-100 + 73 =
780 - 120 =
660 - 120 =
540 - 120 =
800 - 200 =
820 - 200 =
860 - 200 =
_____ x 5 = 15
_____ x 8 = 24
3 x 9 = _____
09.UNE con flechas.
12.RESUELVE en forma abreviada.
25x10= ________
8x100= ________
42x10= ________
5x100= ________
68x10= ________
9x100= ________
4x70= ________
8x40= ________
30x7= ________
8 4 =_____ porque _____ x4 = 8
10 5 =_____ porque _____ x5 = 10
12 3 =_____ porque _____ x3 = 12
15 3 =_____ porque _____ x3 = 15
8 x 2 = ___
___ x 8 = 56
16 8 = ___
40 ___ = 5
8 x ___ = 48
___ x 3 = 24
56 8 = ___
___ 8 = 3
3 x 8 = ___
8 x 6 = ___
72 8 = ___
64 8 = ___
20 + 20 + 10 - 40 =
25 - 15 + 16 =
2 x 2 + 16 - 10 =
100 - 50 x 2 =
ACET-PERPgina 32
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