L1-M-3P-2010

CONJUNTOS

Ejemplo:

Conjunto de rboles Los conjuntos se nombran con letras maysculas y los elementos con minsculas

Representacin de Conjuntos

A) Mediante diagramas (Venn-Euler)

B) Mediante Llaves

M = {a,e,i,o,u}

M = {las vocales}

Practiquemos1. Representa mediante diagramas: M = { 1; 3; 5; 7; 9 }

N = { loro, pato, pollo }

O = { norte, sur, este, oeste}

P = { a, b, c, d, e }2. Representa mediante llaves:

PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA

1.Completa con los smbolos

m _______ A x _______ A _______ B

_______ B

o _______ A

a _______ A _______ B

_______ B

h _______ A

t _______ A

s _______ A

p _______ A _______ B

_______ B

2. Observa y coloca verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:

3.Observa detenidamente y representa cada conjunto en diagramas y llaves:

B = { ____________________

D = { ____________________

B = { ____________________

G = { ____________________

DETERMINACIN DE CONJUNTOS

A.POR EXTENSIN

B. POR COMPRENSIN

Cuando enumeramos todos sus elementos.Cuando enunciamos su propiedad

F = { a, e, i, o, u}

caracterstica.

F = { Las vocales }

PRACTIQUEMOS

Escribe de las dos formas los siguientes conjuntos:

1

a) Enumera sus elementos (extensin)

__________________________________________________

b)Enuncia su propiedad caracterstica

__________________________________________________

2.

a) Por extensin

__________________________________________________

b)Por comprensin

__________________________________________________

3.Determinar por extensin los siguientes conjuntos:

a) P = { Los das de la semana }

________________________________________________

b) R = { Los nmeros naturales menores que 10 }

________________________________________________

c) S = { Las vocales de la palabra Saco Oliveros }

________________________________________________

4. Determinar por Comprensin:

a) M = { primavera, verano, invierno, otoo }

________________________________________________

b) N = { 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13 }

________________________________________________

c) O = { 0; 2; 4; 6; 8; 10; ... }

________________________________________________

5. Determinar por Extensin:

a) A =

________________________________________________

b) C =

________________________________________________

c) D =

________________________________________________

d) M =

________________________________________________

e) N = {x/x es una vocal de la palabra recuerdo }

________________________________________________

f) P = { es par}

________________________________________________

CLASES DE CONJUNTOS

1. CONJUNTO UNITARIO:Es el que tiene un slo elemento.

Ejemplo:

P = { 8 }

R = { vocales de la palabra paz }

2.VACO: Es el que carece de elementos o de veracidad.

Ejemplo:

A = { Los chanchos que bailan rap }

B = { } = 3. FINITO: Cuando su nmero de elementos es limitado (se puede contar)

Ejemplo:

C = { 8; 9; 10; 11 }

D = { X/X es un distrito de Lima }

4. INFINITO: Es aqul cuyo nmero de elementos es ilimitado (no se puede contar).

Ejemplo:

F = { los granos de arena en la playa }

G = { 0; 2; 4; 6; 8; ... }

PRACTIQUEMOS 1. Relaciona de izquierda a derecha segn corresponda:

M =

Infinito

N = {x/x es una consonante }

Vaco

P = { x/x es un nmero impar}

Unitario

Q =

Finito 2. Escribe a qu clase pertenece:

CONJUNTOS

CLASE

F = { 5; 10; 15; 20; 25; ... }

G = { la capital del Per }

H = { }

I = { x/x es una estrella del firmamento }

J = { x/x es un mes del ao }

3. Escribe dos ejemplos de cada clase de conjuntos:tc "3. Escribe dos ejemplos de cada clase de conjuntos\:"tc ""

UNITARIO

VACOtc "UNITARIO

VACO"tc ""1.-____________________________

1.-____________________________tc "1.-____________________________

1.-____________________________"tc ""2.-____________________________

2.-____________________________tc "2.-____________________________

2.-____________________________"tc ""

tc ""tc ""

FINITO

INFINITOtc "FINITO

INFINITO"tc ""1.-____________________________

1.-____________________________tc "1.-____________________________

1.-____________________________"tc ""2.-____________________________

2.-____________________________tc "2.-____________________________

2.-____________________________"

OPERACIONES DE CONJUNTOS

A.Unin (): Conjunto formado por los elementos de dos o ms conjuntos, sin

repetirlos.

B.Interseccin (): Conjunto formado por los elementos comunes de dos ms conjuntos.

II.Colorea:

NUMERACIN

Para escribir nmeros nosotros utilizamos el "Sistema de Nmeracin Decimal" que tiene por base a 10 y los dgitos que empleamos son 10: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 y 10.

EL TABLERO POSICIONAL

AHORA HAZLO T

Ubica los siguientes nmeros en el tablero posicional:

1.327

2.1 432

3.62 511

4.8 429

5.380 003

6.192 321

7.50 376

8.49 172

9.111 011

10.63 205LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS NATURALES

Lectura de nmeros naturales:

*Para leer un nmero natural, debemos imaginar que existe una lnea de separacin antes de las 3 ltimas cifras, la cual se leer como "mil".

*Los nmeros se leen de izquierda a derecha.

Ejemplo:

Diecisiete mil ciento cuatro

Ocho mil cincoPRACTIQUEMOSI.Escribe cmo se leen los siguientes nmeros:

a)306 ________________________________________________

b)249________________________________________________

c)1 120________________________________________________

d)5 006________________________________________________

e)3 023________________________________________________

f)9 100________________________________________________

g)15 090________________________________________________

h)18 412________________________________________________

i)30 807________________________________________________

j)111011________________________________________________

k)62 852________________________________________________

l)70 004________________________________________________

II.Encierra el nmero correcto:

a)Siete mil ocho

708

7 008

7 800

b)Doce mil cuarenta

1 240

12 400

12 040

c)Mil diez

1 010

10 010

110

d)Trescientos mil ciento ocho

3 008

300 10830 008

e)Quince mil nueve

15 090

1 509

15 009

f)Dos mil once

12 011

2 011

211

g)Catorce mil

1 400

140 00014 000

h)Cien mil

100 00010 000

100

III.Une con flechas

35 009

Tres mil quinientos nueve

3 509

Trescientos cincuenta mil nueve

305 009

Treinta y cinco mil nueve

350 009

Trescientos cinco mil nueveESCRITURA DE NMEROS NATURALES

Ejemplos:

Escribe el nmero corrrespondiente:

a)Tres mil diecisis

_______________________________

b)Catorce mil cuatrocientos ocho_______________________________

c)Veintitrs mil ciento veintiocho_______________________________

d)Nueve mil sesenta

_______________________________

e)Mil seiscientos dos

_______________________________

f)Ochenta mil trescientos quince_______________________________

g)Ciento ocho mil trece

_______________________________

h)Quinientos sesenta y dos mil setecientos seis___________________________

i)Trece mil ciento veinte

_______________________________

j)Nueve mil novecientos noventa y nueve_______________________________TRABAJEMOS EN CASA

1.Colorea del mismo color el nmero con su respectiva lectura.

2.Escribe el nmero:

*Sesenta y cuatro mil seiscientos diecinueve _____________________________

*Cincuenta y ocho mil quinientos _____________________________________

*Diez mil sesenta ___________________________________________________

*Cuarenta y tres mil tres _____________________________________________

*Treinta y cuatro mil seiscientos cincuenta y cuatro _______________________DESCOMPOSICIN DE UN NMERO

A)POR EL ORDEN DE SUS DGITOS:

Se descompone cada cifra indicando la posicin que ocupa en el tablero

posicional.

Ejemplo:

B)POR NOTACIN DESARROLLADA

Se descompone cada cifra seguida de tantos ceros como cifras le siguen.

Ejemplo:

AHORA T!

1.Completa la tabla:

2.Anota el valor posicional del nmero 6.

865 342_____________

756

_____________

216 541

_____________

96 051 _____________

644

_____________

690 047_____________

1 564

_____________

361180 _____________

967 002

_____________

3.Completa el tablero posicional y escribe el nmero que se forma.

4.Expresa en notacin desarrollada

4 567=_________ + _________ + _________ + _________

56 426=_________ + _________ + _________ + _________ + _________

68 901=_________ + _________ + _________ + _________ + _________

1 564=_________ + _________ + _________ + _________

42 315=_________ + _________ + _________ + _________ + _________

9 048=_________ + _________ + _________ + _________

83 124=_________ + _________ + _________ + _________ + _________

7 329=_________ + _________ + _________ + _________

17 846=_________ + _________ + _________ + _________ + _________

86 743=_________ + _________ + _________ + _________ + _________

TAREITA1.Descomponer por el orden de sus dgitos:

a)37 014

______________________________________________

b)114 132______________________________________________

c)9 650

______________________________________________

d)26 319

______________________________________________

e)536

______________________________________________

2.Descomponer por notacin desarrollada:

a)640 325______________________________________________

b)94 813

______________________________________________

c)5 428

______________________________________________

d)736

______________________________________________

e)13 987

______________________________________________RELACIN DE ORDENFORMA CRECIENTE:

Los nmeros se ordenan de menor a mayor

Ejemplo:

3 615- 4 902-1 308-2 345-5 000

Ordenando de menor a mayor:

1 308-2 345-3 615-4 902-5 000

FORMA DECRECIENTE:

Los nmeros se ordenan de mayor a menor.

Ejemplo:

6 450-6 310-6 903-6 733-6 819

Ordenando de mayor a menor:

6 903-6 819-6 733- 6 450- 6 310

PRACTIQUEMOS1)Ordena de menor a mayor segn corresponda

6 400; 4 600; 9 600; 6 900; 2 300

1 718; 4 175; 1 240; 3 967; 2 920

2 660; 5 300; 4 700; 3 057; 5 480

3 900; 5 600; 8 000; 2 900; 4 300

2)Ayuda al sapito a ordenar de mayor a menor.

3 090 3 710

3 010 5 008

999

1 810 3 100309037103010500899918103110

3)Ordena en forma creciente:

a)930 -1 328-743 - 525

______-______-______-______

b)10 000-8 000-2 000-70 000

______-______-______-______

4)Ordena en forma decreciente:

a)3 924-3 700-3 108-3 520

______-______-______-______

b)12 000-999

-3 350-42 311

______-______-______-______

ENCUENTRA en cada suma las cifras extraviadas.

194+457+29+

62243

758467

36+194+61+

4229

8248643

Ejercicios de Entrenamiento 01. COLOCA el signo = segn convenga.

427_____ 472

909_____ 606

128_____ 821

694_____ 694812_____ 218

403_____ 4 + 0 + 3

5 + 7_____ 57

10 + 8 _____ 10870 + 6_____ 706

484_____ 4 + 8 +4

9 + 3 + 1_____ 9 + 3 + 0

573_____ 57 + 3

02. EFECTA:

4 5 0 +1 6 9_2 7 8_1 4 7 +2 5 8_3 6 9_ 3 1 6 +2 2 5_4 3 4_ 7 1 9 +1 3 8_1 0 7_

6 0 3 +1 2 6_1 1 9_ 4 7 6 +2 1 4_2 0 9_1 2 3 +2 4 2_3 6 0_ 2 1 4 +1 0 2_2 9 5_

03. EFECTA:9 3 2 -_3 6 1_7 8 4 -_2 9 8_ 7 2 1 -_4 3 6_ 6 0 0 -_2 8 4_

9 1 1 -_6 8 6_ 5 0 0 -_2 4 7_8 0 0 -_1 4 6_ 7 0 0 -_2 4 8_

NGULOS Y POLGONOS

1.RECONOCER EL NGULO RECTO

Fjate en estos ngulos.

Forman una esquina parecida a las esquinas de esta pgina.

Estos ngulos se llaman ngulos rectos.

Cul de estos ngulos es un ngulo recto? Si es necesario, ajusta la esquina de una hoja de papel al ngulo, como se ha hecho en

Observa los objetos que te rodean y trata de encontrar en el saln, en los muebles y en el material que utilizas algunos ejemplos de ngulos rectos.

2.RECONOCER TRINGULOS Y CUADRILTEROS

Cuntos lados tiene este polgono?

Cuntos ngulos tiene?

Esta figura se llama tringulo.

Observa que en cada vrtice hemos puesto una letra. Este tringulo se puede nombrar tringulo ABC.

Cuntos lados tiene este otro polgono?

Cuntos ngulos tiene?

Esta figura que tiene cuatro lados se llama cuadriltero.

Tambin hemos puesto una letra en cada vrtice del cuadriltero. Este cuadriltero se puede nombrar cuadriltero ABCD.

3.RECONOCER POLGONOS

Estas figuras se llaman polgonos.

El polgono es una curva cerrada simple, formada por segmento de recta.

Los segmentos de recta que forman un polgono se llaman lados.

Los puntos extremos de los lados se llaman vrtices.

-Cuntos lados tiene el polgono A? Y el C?__________________________________________________

-Cuntos vrtices tiene el polgono B? Y el D? _________________________________________________

Ejercicios de Entrenamiento

01.OBSERVA las figuras y COMPLETA.

tiene ___ ladostiene ___ ladostiene ___ lados

es un ___________es un ___________es un ___________

02.UNE los puntos, COLOREA y COMPLETA.

Es un ________________Es un ________________Es un ________________

03.Cules de las figuras siguientes son tringulos? Cules son cuadrilteros?

04.RESOLVER.

*Nombra cada uno de estos ngulos e indica cules son rectos.

*Indicar cuntos ngulos rectos hay en cada uno de estos dibujos.

05.CLASIFICA las siguientes figuras por su forma y DIBJALAS donde corresponde.

06.OBSERVA estos dibujos. COPIA los numerales y ESCRIBE junto a cada uno T si corresponde a un tringulo y C si corresponde a un cuadriltero.

07.ESCRIBE P si la figura es un polgono, y NP en caso contrario.

TEST DE FIGURAS . . .

Observa las figuras en el cuadriculado.

01.Cuntos lados y esquinas tiene cada figura?

abcdefgh

02.Cul tiene ms lados?________________________________CUERPOS GEOMTRICOS

ESFERA, CUBO, CONO, CILINDROEjercicios de Entrenamiento

01.PINTA de color azul el cono, de color verde el cilindro, de rojo el cubo y de amarillo la esfera.

02.REPASA las figuras y completa.03.En el parque se observan objetos diferentes. Unos tienen partes planas y otros no.

04.A qu cuerpo geomtrico se parecen?

05.UNE con flechas las figuras semejantes por su forma y COLOREA.

06.Los dados tienen forma de cubo.

Cuenta las caras que tiene un cubo.

Cuenta las esquinas que tiene un cubo.

El cubo tiene ________________ caras.

El cubo tiene ______________ vrtices.

07.REPRODUCIR estos moldes para construir cubos.

08.Con cul molde anterior no puedes cerrar el cubo?

____________________________________________

10.PINTA los objetos que tengan forma de esfera.

___________ ___________ ___________ ______________________

11.ESCRIBE el nombre de tres objetos que tengan forma de cubo.

________________________

________________________

________________________

12.ESCRIBE el nombre de los cuerpos geomtricos que representan los objetos.

____________________________ ____________________________

HGALO USTED MISMO

DIBUJA en una cartulina esta figura. DOBLA por las lneas punteadas y PEGA por las pestaas.

El cuerpo obtenido es un ___________________

ADICIN

01.HALLA la suma.

1 8 3

+ 1 0 5

1 6 4

+ 1 1 52 1 3

+ 1 5 42 3 2

+ 1 3 62 4 5

+ 2 0 1

3 0 0

+ 8 5

3 0 0

+ 9 54 2 6

+ 4 34 3 2

+ 4 62 8 5

+ 1 4

02.SUMA y BUSCA su pareja.

03.REALIZA las siguientes adiciones.

CDUCDUCDU

349162160

74254247

CDUCDUCDUCDU

123262200292

195158165118

04.HALLA las sumas.

CDUCDUCDU

685281728

214298197

CDUCDUCDUCDU

486278424725

279597297199

05.COMPLETA las series.

A.

B.

06.COMPRUEBA la propiedad conmutativa.

CDUCDU

670230

230670

900

__670__ + _230_=__230_ + __670__

CDUCDU

621148

148621

______ + ______=______ + ______

CDUCDU

189524

524189

______ + ______=______ + ______

CDUCDU

628194

194628

______ + ______=______ + ______

07.SUMA los nmeros indicados y COMPLETA.

08.RESUELVE:

5 7 3

+ 2 3 9

4 3 5

+ 3 6 66 2 1

+ 1 8 96 3 4

+ 1 9 74 6 6

+ 2 5 8

3 7 8

+ 4 4 6

5 6 6

+ 2 3 53 7 5

+ 2 4 86 7 2

+ 2 8 95 9 6

+ 2 8 4

09.RESUELVE los problemas.

A.En el tren viajan 118 mujeres y 215 hombres. Cuntas personas viajan en el tren?

Solucin:En el tren viajan:

Hombres 1 1 8 +

Mujeres 2 1 5______

Viajan ______ personas.B.Compr 138 botones rojos y 119 blancos. Cuntos botones compr en total?

Compre ______ botones.

C.Susana tiene 128 margaritas y Claudia 146 claveles. Cuntas flores tienen en total?

Hay en total ______ flores.D.En la chacra hay 234 naranjas y 127 manzanos. Cuntos rboles hay en la chacra?

Hay ______ rboles.

10.COMPLETA las tablas.

3536373846474849

100135100

10200

200300

2020

300110

30420

. COMPLETA la tabla. FACTOR426368536638957248

FACTOR867459

PRODUCTO

FACTOR364704568785674853

FACTOR364257918376

PRODUCTO

09. COMPLETA las tablas. NMERODOBLETRIPLE

12

90

22

36

NMERODOBLETRIPLE

9

10

12

15

COMPLETA La tabla. DIVIDENDODIVISORCOCIENTERESIDUO

7855

4 0423

9 7119

9 3567

06. HAZ las divisiones del cuadro y CONTESTA.

11.CALCULA.

-400 + 45 =

-400 + 36 =

-400 + 25 =

-300 + 108 =

-300 + 109 =

SUSTRACCIN01.HALLA la diferencia.CDUCDUCDU

473-323-335-

91144286

02.PRESTA decenas y centenas y luego RESTA.

CDUCDUCDU

835-835-835-

497497497

CDUCDUCDU

730-730-730-

344344344

03.ORDENA y HALLA la diferencia.248 - 153268 - 185316 - 216449 - 275

---

428 - 282238 - 118246 - 54318 - 224

---

04.CALCULA mentalmente.

500 - 20 =

500 - 120 =

500 - 220 =

05.HALLA el minuendo.

___ ___ 1 -

4 2 6 2 3 5___ ___ ___ -

3 9 21 3 4___ ___ ___ -

2 4 9 5 4 6___ ___ ___ -

3 2 4 9 6

___ ___ ___ -

1 6 3 6 5 2___ ___ ___ -

3 4 9 2 2 8___ ___ ___ -

6 3 6 9 5___ ___ ___ -

2 5 5 6 8 4

06.HALLA el sustraendo.

6 7 5 -

___ ___ ___

2 9 88 2 6 -

___ ___ ___

3 1 57 1 9 -

___ ___ ___

4 3 25 1 4 -

___ ___ ___

2 2 3

9 3 6 -

___ ___ ___

3 4 25 6 0 -

___ ___ ___

2 97 0 5 -

___ ___ ___

1 9 08 0 0 -

___ ___ ___

3 0 4


A.Un avin con 227 pasajeros deja 85 pasajeros en Lima. Con cuntos pasajeros se queda?

Se queda con ______ pasajeros.B.Un frutero tena 432 sandas y vendi 256. Cuntas sandas le quedan?

Le quedan ______ sandas.

C.Un agricultor recogi 460 pias y se le malograron 63. Cuntas pias puede vender?

Se pueden vender _______ pias.D.De un cuaderno con 250 hojas se han utilizado 155 hojas. Cuntas hojas quedan sin utilizar?

Le quedan _______ hojas.

08.HALLA la diferencia.

8 5 0 -

4 6 3

6 2 0 -

3 6 6 9 0 3 -

6 7 6 7 5 6 -

1 7 8 9 7 1 -

2 9 5

8 4 0 -

1 5 8

7 0 7 -

2 8 9 6 0 0 -

4 9 7 4 0 0 -

3 0 2 8 0 0 -

1 4 5

09.ORDENA y RESUELVE.

423 - 208

140 - 108415 - 43

246 - 59339 - 48

307 - 128134 - 18

400 - 210326 - 103

410 - 24


A.Luis y sus amigos compraron 670 caramelos y se comieron 485. Cuntos caramelos quedaron?

B.Para mi cumpleaos inflaron 300 globos y se reventaron 76. Cuntos globos quedaron?

C.Mi abuelita me regal 260 sorpresas y reparti 203. Cuntas sorpresas sobraron?

D.A mi fiesta de cumpleaos asistieron 78 nios 125 nias y 43 adultos. Cuntas personas asistieron en total?

SITUACIN PROBLEMTICAManuel recibi S/.350 como gratificacin. A l le gustara comprarse muchas cosas.

-Si compra la grabadora, le quedara _________ soles.

-Si compra el televisor, le quedara __________ soles.

-Si compra el estante, le quedara ___________ soles.

-Si compra la cocina, le quedara ____________ soles.

Podr comprar dos cosas?____________

MULTIPLICACIN01.COMPLETA.

COMO ADICINCOMO MULTIPLICACIN

2 + 2 + 2 = 63 veces 23 x 2 = 6

3 + 3 + 3 + 3 =

5 + 5 + 5 + 5 = 204 veces 54 x 5 = 20

3 veces 6

6 veces 4

2 x 9 =

4 x 4 =

02.Cuntos ptalos hay?

8 + 8 + 8 = 24

3 x _____ = _____3 + 3 + 3 = 9

3 x _____ = _____0 + 0 + 0 = 0

3 x _____ = _____

03.RESUELVE.

A.Cuntas bolitas hay?

_______________________ = _____

_____ x _____ = _____

Hay _____ bolitas.B.Cuntas fichas hay?

_______________________ = _____

_____ x _____ = _____

Hay _____ fichas.

04.COMPLETA.

3 x 0 = __________ x 1 = 3 3 x _____ = 12

05.COMPLETA las tablas.

x12345678

2

x345678910

3

06.UNE con flechas.

........ es el doble de .......

07.UNE con flechas.

........ es el triple .......

08.COMPLETA los cuadros.

DOBLENMEROTRIPLE

16824

10

15

9

6

12

10.EFECTA.

1317231215251833421923

130

23456789

20

200

11.ENCUENTRA los productos.

3x2= 6 3x20= ____

3x200= ____

4x2= 8

4x ____= 80

4x ____= 800

3x ____= ____

3x30= ____

3x300= ____

13.CALCULA.

7 4

x 4

3 8

x 24 5

x 35 6

x 56 7

x 6

4 7

x 8

8 2

x 57 6

x 79 3

x 42 7

x 9

14.COMPLETA.

CDUCDUCDUCDUCDU

168x254x258x223x139X

53246

15.RESUELVE los siguientes problemas.A.En cada caja hay 146 carretes de hilo. Cuntos carretes hay en 6 cajas?

B.Cada cuaderno tiene 79 hojas. Cuntas hojas hay en 5 cuadernos?

C.En un paquete vienen 8 galletas. Cuntas galletas hay en 20 paquetes?

D.En un lbum hay 324 figuritas. Cuntas figuritas hay en 3 lbumes?

16.RESUELVE.

A.En una escuela hay 6 autobuses. Cada autobs lleva 42 nios. Cuntos nios viajan en autobs?B.Un da tiene 24 horas. Cuntas horas tienen 7 das?

C.Tenemos 9 paquetes de papel de colores. Cada paquete tiene 60 hojas. Cuntas hojas son por todo?D.Cuntos pares de medias hay en 9 cajas, si cada caja contienen 24 pares?

DIVISIN

01.COMPLETA el siguiente cuadro y SABRS como guardan Pepe y Lucho sus bolitas.

02.DIVIDE y COMPRUEBA.

8 2=_____ porque _____ x2 = 8

10 2 =_____ porque _____ x2 = 10

12 4 =_____ porque _____ x4 = 12

15 5 =_____ porque _____ x5 = 15

03.OBSERVA los ejemplos y COMPLETA.

6 helados entre 3 nios.

2 helados para cada nio.

6 3 = 2 porque 2 x 3 = 69 peras entre 3 nios.

____ peras para cada nio

9 3 = ____ porque ____ x 3 = 9

3 pias entre 3 nios.

_____ pia para cada nio.

3 3 = _____ porque _____ x 3 = 312 pltanos entre 3 nios.

_____ pltanos para cada nio.

12 3 = _____ porque _____ x 3 = 12

04.COMPLETA y ESCRIBE los nmeros que faltan.

4 x 8 = ___

6 x 8 = ___

48 ___ = ___

32 ___ = 4

05.COMPLETA.

06.HALLA el cociente y el residuo.

07.RESUELVE los siguientes problemas.

A.54 alumnos se reparten en 6 camionetas. Cuntos alumnos van en cada camioneta?

B.48 gelatinas se acomodarn en 8 azafates iguales. Cuntas gelatinas habr en cada uno?

08.RESUELVE y COMPLETA.

09.DIVIDE.

10.RESUELVE.

A.En una fbrica se empaquetarn 69 jabones en cajas de 8 jabones. Cuntas cajas se llenan? Cuntos jabones sobran?

B.Se van a repartir en partes iguales 37 caramelos entre 9 nios. Cuntos caramelos le tocarn a cada nio? Cuntos caramelos sobrarn?

OPERACIONES COMBINADAS01.CALCULA mentalmente y COMPLETA.

5 + 6 - 8 + 2 =

10 + 5 + 13 - 3 =

20 - 5 + 10 + 5 =

30 x 2 - 15 =

02.RESUELVE las siguientes operaciones combinadas.

4 + (5 + 3) + 3 - (6 + 4)

4 + 8 + 3 - 10

____ + ______ - ____ = ____Aqu primero resuelve los parntesis!6 + 4 - (5 + 4) + (8 - 3)

9 + 5 x 4 - 3 x 6En estas operaciones primero resuelve las multiplicaciones.8 + 10 x 2 + 7 - 5

03.RESUELVE las operaciones combinadas.

5 x 3 + 50 5 + 60

40 8 + 25 x 5 - 2042 x 5 + (80 - 25)

30 + 60 3 x 5

85 + 70 + 45 9 - 3072 9 + 80 + 2 x 6

04.RESUELVE respetando el orden de las operaciones.

17 - 2 x 4 2 =

(7 + 2) (3 x 3) 1 =5 x 5 - 10 x 2 + 3 =

05.COMPLETA de modo que la relacin sea correcta.

230 + 1 < 240

346 + ___ < 350

37 + ___ = 40

69 + ___ > 70

19 + ___ > 20

33 + ___ < 40

10 + ___ = 10

18 + ___ > 20

06.COMPLETA.

07.PIENSA y COMPLETA los cuadros.


A.Tena ahorrado S/.500, gast S/.58 en un regalo para mam y S/.75 para pap. Cunto me qued?B.Trabaj en mis vacaciones y gan, primero S/.85 y luego S/.78. Me compr un juguete que cost S/.79. Cunto dinero tengo?

09.RESUELVE las operaciones combinadas

A.9 x 6 + 40 2

B.(9 x 8 - 12) (2 + 2)

C.(50 10) x 100 - 45 x 10

D.(35 5) x 3 - 5 x 22.

10.COMPLETA los cuadrados mgicos

6114211227645

59211545

321241845

2121212145454545

DIVIRTETE

Completa:

-170 + 30 =

-180 + 20 =

-190 + 100 =

-200 + 100 =

-200 + 190 =

-200 + 10 =

-200 + 22 =

-200 + 35 =

-100 + 64 =

-100 + 73 =

780 - 120 =

660 - 120 =

540 - 120 =

800 - 200 =

820 - 200 =

860 - 200 =

_____ x 5 = 15

_____ x 8 = 24

3 x 9 = _____

09.UNE con flechas.

12.RESUELVE en forma abreviada.

25x10= ________

8x100= ________

42x10= ________

5x100= ________

68x10= ________

9x100= ________

4x70= ________

8x40= ________

30x7= ________

8 4 =_____ porque _____ x4 = 8

10 5 =_____ porque _____ x5 = 10

12 3 =_____ porque _____ x3 = 12

15 3 =_____ porque _____ x3 = 15

8 x 2 = ___

___ x 8 = 56

16 8 = ___

40 ___ = 5

8 x ___ = 48

___ x 3 = 24

56 8 = ___

___ 8 = 3

3 x 8 = ___

8 x 6 = ___

72 8 = ___

64 8 = ___

20 + 20 + 10 - 40 =

25 - 15 + 16 =

2 x 2 + 16 - 10 =

100 - 50 x 2 =

ACET-PERPgina 32

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L1-M-3P-2010